小班美术爸爸的大胡子教案反思.docx

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1、小班美术爸爸的大胡子教案反思 1、小班美术爸爸的大胡子教案思考小班美术课：爸爸的大胡子活动目标：1.自学用手指画长直线和城才整体表现爸爸的胡子。2.体验玩玩水粉颜色的欢乐并能够初步培养较好的绘画习惯。3.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。4.能够在集体面前大胆讲话，积极主动想象，提升语言表达能力。活动准备工作：幼儿已可以爸爸长胡子啦的儿歌、范画、水粉颜料、毛巾。活动过程：一、观赏爸爸胡子的图片，谈话引入：1.今天我恳请了几位长胡子的爸爸去我们班做客，啊，他的胡子就是什么样子的?(使幼儿特别注意仔细观察胡子)二、学画胡子1.教师边传授边示范点,爸爸的胡子就是怎么短出的呢?a.

2、食指煮一下，再至纸上点一点，点出来爸爸的短胡子。(特别注意画短线的方法)b.食指煮一下，再至纸上点一点，甩一下，点出来爸爸的长胡子。(特别注意图画回去后必须回忆起用毛巾把头擦干净。)2.个别幼儿操作方式。(我们恳请XX去给爸爸长胡子。)三、集体操作方式，教师巡回演出指导图画出来长短、厚薄不一样的许多胡子。四、展现作品，评价啊，爸爸的胡子短的长长短短、一根一根。教学思考：一已经开始幼儿就被吸引住了，表明活动的选题还是切合幼儿的兴趣，就是他们所熟识的事物，艳丽的图片和人物形象就是他们很感兴趣的内容，但是至后面教师谈美术活动最关键的地方时幼儿已经开始开小差，很大部分原因就是教师引致的，教师教导幼儿画

3、爸爸的胡子时语言很长很吉夫里县，幼儿显然就没救了，没把握住小班幼儿的年龄特点，他们最钟爱儿歌的形式去自学。2、小班美术活动教案：花儿赠送给爸爸妈妈教案(附于教学思考)设计思路：小班孩子对于父母还是很倚赖的，观测一上班中的孩子特别就是一些大年龄的宝宝每天来园距园时都必须父母抱著不敢走路，还经常向父母调皮或是无理取闹。在主题活动“娃娃家”中针对孩子们的情况我们必须积极开展“爸爸妈妈不好”的一系列活动，我们想要通过各种形式对孩子们展开快乐父母的教育。根据孩子的年龄特点我设计了美工活动“花儿赠送给爸爸妈妈”，期望孩子们在说道说道、看一看、罢了的过程中体验为父母制作礼物的欢乐，同时练区分大、中、小和自学

4、按直观顺序粘贴的技能。活动目标：1、能够将花瓣按大、中、大三种顺序粘贴，并晓得圆心对圆心。2、在制作过程中体验为父母搞礼物的欢乐情感。3、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1、每位幼儿拎一张全家照。2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。3、小、中、大三种用彩色纸搞的花瓣、双面胶、固体胶。活动过程：一、 引入环节建议：回忆起爸爸妈妈赠送给自己的礼物。鼓励幼儿把话说完备。1、爸爸妈妈平时给你买了什么东西?(鼓励幼儿从喝、穿、玩玩等方面来说。)2、爸爸妈妈给宝宝送

5、来了各种各样的礼物，他们这么快乐宝宝，那么我们是不是也想要给爸爸妈妈送礼物呢?3、恳请孩子们想一想，然后说一说想要给爸爸妈妈送来什么礼物?(先使孩子民主自由刊登看法，然后通过出具孩子们的全家福照片去鼓励孩子对装饰“相框”达成一致共识。)二、 装饰相框环节建议：在老师的提示信息下，积极主动地参予装饰活动。1、教师出具范例，回答：照相放到哪里了?这叫做什么呀?(相框)2、鼓励幼儿共同制作1)先把全家照贴在相框(图画纸)的中间边线，姜味。(巡回演出指导，对个别幼儿展开协助，把照片张贴在底纸的中间边线。)2)接着取大、中、大三张花形纸片，教师传授。(提示信息幼儿三片花的颜色必须不一样，这样粘贴出才漂亮

6、。)3)然后把花背后双面胶纸撕下，按大中小数序重合粘贴，并且特别注意用三个相同的颜色。(鼓励幼儿将扔掉的双面胶纸放到选定的小箩筐里，在粘贴时特别注意花心对着花心张贴这样张贴的花才整齐、美观。)4)最后把搞好的花用固体胶粘贴在相框的周围，用蜡笔画小圆搞装饰，放学后带回家赠送给爸爸妈妈。(巡回演出指导，协助幼儿适度用花粘贴在相框周围不要过密或是太太少。)三、花儿赠送给爸爸妈妈环节建议：引导幼儿大胆抒发自己的情感1、赠送给爸爸妈妈的时候必须怎样搞才就是存有礼貌?(鼓励幼儿练双手捧着制作不好的相框去送礼物。)2、恳请幼儿打声说一说在送礼物时怎样对爸爸妈妈说道?(可以提示信息幼儿学说爸爸妈妈这就是我自己

7、搞的相框，赠送给你们，期望你们讨厌。)3、展现幼儿制作的相框，幼儿观赏。(可以使能力较强的孩子尝试自己去了解作品，也可以鼓励孩子们去评价自己或是同伴的作品。)延展活动：恳请父母帮助鼓励孩子在送礼物时了解礼物的制作过程，并且告诫孩子用双手追捧不好礼物送至父母手中。活动思考：活动中孩子们对于了解自己父母送来的礼物都非常高兴，虽然有些孩子话语抒发比较完备但是从他们的讲话中可以辨认出父母送来的礼物孩子们都印象深刻非常讨厌。当老师同意使孩子们给父母制作礼物时他们既高兴又疑惑纷纷积极主动去参予。通过听到老师传授、看看老师示范点孩子们都很快学会了粘贴小花的恰当方法，当老师协助他们把一个一个可爱的相框制成后孩

8、子们便互相交流出来都说道自己搞的最为漂亮，必须拎回家赠送给爸爸妈妈。放学时，孩子们都小心地追捧不好相框害怕弄坏了。从活动中孩子们的整体表现可以窥见他们都快乐自己的父母都愿说道给大家听到，都讨厌出席美工制作活动。这次的活动虽然就是以美工活动居多，孩子们在动手能力方面获得了锻炼身体，初步自学了直观的制作技能技巧，但是我特别注意了对孩子常规习惯的培育和表达能力的锻炼身体。因此这次的活动就是一举多得的，以后这种适宜小班孩子的综合性集体活动可以尝试多非政府积极开展对于孩子各方面能力的发展就是非常存有益处的。3、小班美术爸爸的领带教案思考设计意图：家像是一个宁静的港湾，常常就是每个人一生中魂牵梦萦的地方，

9、浓浓的亲情，可以并使幼儿深感安全，获得温暖。孩子渴求妈妈温暖的默默，也盼望和爸爸一起游戏。在一个家庭中妈妈爸爸就是相辅相成的，为了加强爸爸在幼儿蜕变中的积极主动影响，设计了此次活动。活动目标：1.能够挑选多种图案去装饰爸爸的领带。2.介绍爸爸的服饰特点，讨厌爸爸，可以主动地关心爸爸。3.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。4.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备工作：1.色彩、图案各有不同的领带若干。2.以抠不好的领带形状的纸人手一份。3.蜡笔、抠不好的相同颜色、各种图案的碎纸。活动过程：一、爸爸讨厌什么样的领带。1.出具色彩、图案各

10、有不同的领带，回答：“小朋友晓得这就是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”2.恳请幼儿民主自由观看领带，说道说道领带的颜色及花纹。3. “你的爸爸讨厌什么样的颜色和花纹呢?”4.恳请小朋友想一想，我们能够用什么图案去搞领带爸爸可以讨厌呢?5.观测教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，特别注意不要把碎纸黏在一起。二、我给爸爸搞领带。1.引导幼儿先挑选出不好图案或色彩，摆放必须装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。2.把设计不好的领带摆在墙壁上展开展出，鼓励幼儿相互观赏。3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手穿不好。活动思考：“爸爸的领带”就是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的建议

11、也不是很高。通过绘画活动，有助于发展幼儿的观察力，感受力，心智能力，想象力等。这些能力的发展有助于推动幼儿缔造思维的发展。活动前，我展开了充份的准备工作，包含轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟识，所以在活动一已经开始，我展开了观赏活动，自带几条花色相同的领带使小朋友存有充份的视觉享受。另外在观测中，能够展开结构性的分析，通过多面性的重新认识去展开涂色。通过本次活动一方面重新认识了领带，另一方面自学了画法涂色，同时累积了孩子对色彩认知欲。4、小班美术爸爸的大胡子教案思考小班美术课：爸爸的大胡子活动目标：1.自学用手指画长直线和城才整体表现爸爸的胡子。2.体验玩玩水粉颜色的

12、欢乐并能够初步培养较好的绘画习惯。3.能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。4.能够在集体面前大胆讲话，积极主动想象，提升语言表达能力。活动准备工作：幼儿已可以爸爸长胡子啦的儿歌、范画、水粉颜料、毛巾。活动过程：一、观赏爸爸胡子的图片，谈话引入：1.今天我恳请了几位长胡子的爸爸去我们班做客，啊，他的胡子就是什么样子的?(使幼儿特别注意仔细观察胡子)二、学画胡子1.教师边传授边示范点,爸爸的胡子就是怎么短出的呢?a.食指煮一下，再至纸上点一点，点出来爸爸的短胡子。(特别注意画短线的方法)b.食指煮一下，再至纸上点一点，甩一下，点出来爸爸的长胡子。(特别注意图画回去后必须回忆起用毛巾把头擦干净。)2.个别幼儿操作方式。(我们恳请XX去给爸爸长胡子。)三、集体操作方式，教师巡回演出指导图画出来长短、厚薄不一样的许多胡子。四、展现作品，评价啊，爸爸的胡子短的长长短短、一根一根。教学思考：一已经开始幼儿就被吸引住了，表明活动的选题还是切合幼儿的兴趣，就是他们所熟识的事物，艳丽的图片和人物形象就是他们很感兴趣的内容，但是至后面教师谈美术活动最关键的地方时幼儿已经开始开小差，很大部分原因就是教师引致的，教师教导幼儿画爸爸的胡子时语言很长很吉夫里县，幼儿显然就没救了，没把握住小班幼儿的年龄特点，他们最钟爱儿歌的形式去自学。