中班儿歌月亮童谣教案反思.docx

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1、中班儿歌月亮童谣教案反思 1、中班儿歌月亮童谣教案思考活动目标1、熟识歌曲旋律，为歌曲编创动作。2、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的整体表现能力。白月亮小弟弟，画月亮，图画不好月亮拍掌演唱;我的月亮白又白，似的太阳一个样!月儿小姑娘摆树梢月儿小姑娘摆树梢，似的一把大镰刀，我必须筹钱它用一用，割去把青草喂食羊羔。月亮月亮，月亮，整洁，光亮。谁给月亮洗头?一朵一朵白云!月光光月亮光光，装进筐筐，拽进门回去，全都漏光。月亮对我苦笑月亮越爬到越高，旧对着我苦笑。反问她苦笑什么，她说道该睡，哎，不着急，还晚哩，再看看会儿电视多不好。月亮生气了，拈进云里，把天灯关上。我说道：不好，听到你的

2、话，她上开了灯又对着我照曝光。下船玩玩月亮小姑娘，像是只小船，宝宝骑竿，当作火箭，你必须干活啥，下船玩玩。月光堂堂月光堂堂，看破汪洋。汪洋水没过方塘，方塘莲子香。月亮跑月亮跑，我也跑，我和月亮交朋友。袋里上装着两只蛋，赠送给月亮当早饭。太阳地球和月亮太阳小，地球大，地球绕着太阳走。地球小，月亮大，月亮绕着地球走。月亮小姑娘月亮小姑娘弯角上天，牛角小姑娘弯角两边，镰刀小姑娘不好挖沟，犁头小姑娘不好耕田。月亮婆婆月亮婆婆，杀死只雄鹅。雄鹅脚，分我爹。雄鹅肠，分我娘。雄鹅头，分我哥。雄鹅瓜，分我嫂。雄鹅腿，分我妹。小月亮小月亮，黑咕呼，树叶儿不颤抖刮大风。水泡儿浮，浮起儿上，石头水上漂。都来看，都去

3、啊，老鼠咬伤个小狸猫。月亮和我不好每一棵树梢，摆一颗月亮，小鸟说道：月亮和我不好!每一岛池塘，漂主颗月亮，青蛙说道：月亮和我不好!每一只脸盆，丰一个月亮，宝宝说道：月亮和我不好!月姥娘月姥娘圆圆，里头丰着神仙;神仙去叩首，里头丰着吉猴;松猴来叩头，里头丰着花鸡;花鸡出咯嗒，里头丰着黄瓜;黄瓜存有刺及，乌着顽皮;顽皮必须走;砖头撞坏，爬起来往西，听到黄鼬拉鸡。看花灯正月十五月儿清，妈妈领有我回去看看灯。小宫灯，红彤彤，走马灯，转回不停，金鱼灯，摇尾巴，孔雀灯，上开彩屏，金灯银灯五彩灯，一盏一盏数不清。教学思考：在本次活动中也存有着严重不足：孩子的语言表达比较明朗，缺少连贯性;孩子们安静聆听同伴讲

4、话的习惯仍须要强化等等。总之在以后的活动中我们可以特别注意这些方面的鼓励与教育，谋求搞得更好。2、小班语言儿歌月亮巴巴教案思考教学目标：1、运用看看图讲诉及游戏的方法认知并自学儿歌，读准“巴”、“妈”“菜”、“龟”“娃”等字音。2、在自学过程中体会儿歌幽默、有意思的风格，培育朗读的兴趣。3、培育幼儿大胆讲话，说道完备话的好习惯。4、鼓励幼儿在儿歌中自学，体悟生活。5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。教学准备工作：1.课件PPT2.头饰教学过程：一、 唤起兴趣，导入主题师：今天，小雪给小朋友增添一个新朋友，它讨厌至了晚上出，摆在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。大朋友们TNUMBERV12V4，它就是

5、谁呀?师：对我就是月亮，我有个特别动听的名字，叫做月亮巴巴。恳请你们大声的跑过来我的名字不好吗?师：我家存有一座特别小的房子，里面住着许多人，你们猜可以存有谁住在里面呢?师：到底谁住在里面呢，我们一起来看一看。二、观赏课件PPT认知自学儿歌师：这就是谁?(妈妈)妈妈过来可以干什么?幼儿民主自由说道，然后出具菜篮。师：妈妈过来-买菜，里面住着谁?(出具奶奶)师： 奶奶过来干嘛?(劲射)里面住着谁?(小鸟)师：小鸟过来又干活啥?(小鸟过来飞飞)里面住着谁?(乌龟) 师：乌龟过来干什么?(乌龟过来爬爬)里面还住着谁?(娃娃)师：你真的娃娃想要喝什么?(娃娃想要喝鸡蛋)，变变变，变小出来一个小鸡蛋。三

6、、观赏多媒体 完备观赏儿歌1、师：宝贝们，月亮上都住着谁?(妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃)2、师：月亮巴巴编成了一首动听的儿歌，我们一起来倾听。(利用动作协助幼儿认知记忆)四、看看图谱 朗读儿歌师：你们也去念念不好吗?先看一看小雪就是怎么读的。(看看图谱读)师：现在我们看著图谱，用动听的声音读一遍。不好吗?五、接龙游戏 分组朗读1、接龙游戏：小雪读第一句，小朋友读第二句。(读上题目)2、男女分组读(接龙游戏)男孩读第一句，女孩读第二句。六、捉迷藏的游戏1、第一次游戏师：月亮巴巴也增添了一个有趣的游戏，你们想要玩玩吗?首先恳请五个小朋友当月亮巴巴的家人，谁去当妈妈、奶奶 说道游戏的建议：恳请云

7、朵姐姐当月亮巴巴，你们五个要藏在月亮巴巴的后面，其他小朋友说道儿歌，当说道至谁出了，你就赶紧跑出，必须加之漂亮的动作。我们去试试看。2、第二次游戏附于儿歌：月亮巴巴月亮月亮巴巴，里面居住个妈妈。妈妈出买菜，里面居住个奶奶。奶奶出洗澡，里面居住个小鸟。小鸟出飞飞，里面居住个乌龟。乌龟出爬爬，里面居住个娃娃。娃娃必须喝小鸡蛋，变小出来一个小鸡蛋。教学思考：月亮月亮巴巴就是一首幽默、风趣，琅琅上口的儿歌。 “连环式”结构体式就是这首儿歌最小的特点。虽然儿歌的篇幅有些短，但儿歌中的形象“妈妈、奶奶、娃娃”就是孩子们非常熟识的，叙述的各个角色典型的动作也就是吻合孩子生活的，因此比较适宜我们小班幼儿的自学

8、兴趣和自学能力。在活动中，大部分幼儿能够积极参与，存有动作、表情、声音也比较动听。但在后面朗读时，王紫嫣、去昊阳、 乔静荣兴趣并不淡，而且互相交流，注意力不分散。于是，我私下使他们朗读了一下诗歌，都闯关了，我分析：首先就是时间有些短了，个别孩子的秉持性较短，应当高度关注个别孩子。其次：这几个孩子趴在后面，前面的孩子搞动作回去堵住他们，由于没老师的高度关注可以逐渐丧失兴趣，所以听课的边线也应当精心安排不好。所以，在每次活动之前，教师应将孩子底上，高度关注至每个孩子，就可以使他们参予积极主动。3、小班儿歌看月亮教案思考活动目标：1、学会存有表情 地朗读儿歌，体会诗歌中描绘的意境。2、介绍月亮从初一

9、至十五的变化。3、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。4、通过观察图片，鼓励幼儿讲诉图片内容。活动准备工作：1、六张月亮圆缺相同的图片。2、课前恳请幼儿对月亮展开观测。活动过程：一、谜语引入课题。有时落到山腰，又就是摆在树梢，有时像是面圆镜，有时想要把镰刀。(谜底;月亮)二、谈话活动;“你晓得的月亮”。1、调动幼儿尚无经验，融合自己的观测记录，说一说自己以前见过的月亮就是么样子的。教师;(1)你在哪里见过月亮?(2)你看见的月亮就是什么样的?(3)将月亮展开分类，按月量的变化展开排序。三、观赏儿歌看月亮。1、教师存有感情的朗读儿歌。2、谈话：儿歌里的月亮就是什么样的?你从哪里听到出的?把你的辨认出和

10、体会跟周围的同伴说一说。四、自学儿歌看月亮。1、幼儿看看图片存有表情的朗读儿歌。2、恳请幼儿闭上眼睛再次观赏儿歌，充份想象存有月亮的夜晚。4、引导幼儿和同伴之间相互交流自己的想象和体会。用迷人的语言叙述儿歌中的内容。儿歌：初一一根线，初二看不见，初三初四像是眉毛，十五十六圆又圆。活动思考：幼儿存有开朗的特点，如果两手空空地听课，一定会索然无味。因此我融合本课的特点，自造了月波谱，能够活动的板条，可爱的课题，圆圆的月亮形的字卡，小猴捞月亮的折页。每一次在黑板上展现这些教具都会存有眼前一亮的感觉，迎合了幼儿的注意力。为了使幼儿体会月亮每天都在变的特点，我还设计了可以变化的小月亮，使每一个幼儿都动手

11、去变一变，增进对儿歌的认知，也助推了幼儿参予课堂的积极性。4、中班儿歌月亮童谣教案思考活动目标1、熟识歌曲旋律，为歌曲编创动作。2、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达能力及肢体的整体表现能力。白月亮小弟弟，画月亮，图画不好月亮拍掌演唱;我的月亮白又白，似的太阳一个样!月儿小姑娘摆树梢月儿小姑娘摆树梢，似的一把大镰刀，我必须筹钱它用一用，割去把青草喂食羊羔。月亮月亮，月亮，整洁，光亮。谁给月亮洗头?一朵一朵白云!月光光月亮光光，装进筐筐，拽进门回去，全都漏光。月亮对我苦笑月亮越爬到越高，旧对着我苦笑。反问她苦笑什么，她说道该睡，哎，不着急，还晚哩，再看看会儿电视多不好。月亮生气了，拈进云里，把

12、天灯关上。我说道：不好，听到你的话，她上开了灯又对着我照曝光。下船玩玩月亮小姑娘，像是只小船，宝宝骑竿，当作火箭，你必须干活啥，下船玩玩。月光堂堂月光堂堂，看破汪洋。汪洋水没过方塘，方塘莲子香。月亮跑月亮跑，我也跑，我和月亮交朋友。袋里上装着两只蛋，赠送给月亮当早饭。太阳地球和月亮太阳小，地球大，地球绕着太阳走。地球小，月亮大，月亮绕着地球走。月亮小姑娘月亮小姑娘弯角上天，牛角小姑娘弯角两边，镰刀小姑娘不好挖沟，犁头小姑娘不好耕田。月亮婆婆月亮婆婆，杀死只雄鹅。雄鹅脚，分我爹。雄鹅肠，分我娘。雄鹅头，分我哥。雄鹅瓜，分我嫂。雄鹅腿，分我妹。小月亮小月亮，黑咕呼，树叶儿不颤抖刮大风。水泡儿浮，浮

13、起儿上，石头水上漂。都来看，都去啊，老鼠咬伤个小狸猫。月亮和我不好每一棵树梢，摆一颗月亮，小鸟说道：月亮和我不好!每一岛池塘，漂主颗月亮，青蛙说道：月亮和我不好!每一只脸盆，丰一个月亮，宝宝说道：月亮和我不好!月姥娘月姥娘圆圆，里头丰着神仙;神仙去叩首，里头丰着吉猴;松猴来叩头，里头丰着花鸡;花鸡出咯嗒，里头丰着黄瓜;黄瓜存有刺及，乌着顽皮;顽皮必须走;砖头撞坏，爬起来往西，听到黄鼬拉鸡。看花灯正月十五月儿清，妈妈领有我回去看看灯。小宫灯，红彤彤，走马灯，转回不停，金鱼灯，摇尾巴，孔雀灯，上开彩屏，金灯银灯五彩灯，一盏一盏数不清。教学思考：在本次活动中也存有着严重不足：孩子的语言表达比较明朗，

14、缺少连贯性;孩子们安静聆听同伴讲话的习惯仍须要强化等等。总之在以后的活动中我们可以特别注意这些方面的鼓励与教育，谋求搞得更好。5、中班儿歌教案思考活动目标：1、在废话讲诉的基础上，认知儿歌的内容，并尝试编创儿歌。2、能够恰当收到：“剥”、“啥”。3、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和酌定，能够跟著节奏律动。4、深入细致聆听并积极参与歌唱活动。活动准备工作：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。活动过程：一)根据图片内容讲诉。老师增添了三幅画，你看一看图片上说道了什么?出具图片一，回答：你指出图片上什么最美丽?为什么?出具图片二，回答：你晓得小朋友取下一片彩云搞了什么?“本文来源:屈,旧;师教案.网”你就是

15、怎么晓得的?协助幼儿发准：“剥”。出具图片三，回答：图片上的小朋友穿着上花衣回去搞啥?你就是怎么晓得她穿着上花衣庆“六一”的?制止“啥”的发音。二)自学儿歌。1)老师完备朗读一遍儿歌，边朗读边对着图片。2)幼儿自学儿歌。3)分组和个别幼儿朗读。三)编创儿歌。1)给每个幼儿一片彩云，鼓励幼儿想象，假如你取下一片彩云，你最想要搞什么?把你想要的方法编进儿歌里。2) 先恳请个别幼儿示范点。3)每个幼儿一片彩云自己练编创儿歌。鼓励编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听到。4)恳请幼儿大声地朗读自己编成的儿歌，给大家听到，鼓励大家相互自学。5)同伴间相互朗读自己编创的儿歌。活动延展：回家之后，恳请爸爸妈

16、妈把你朗读的儿歌记下来，以后我们再恳请你教给大家。活动思考：由于存有适当的图片内容，加之老师的问题比较存有针对性，所以，幼儿能够比较自然、而又主动地认知儿歌的内容，并在此基础上自学儿歌。活动中，给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿编创儿歌的兴趣，从他们编创的情况看看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是融合了自己的想象和心愿，编创了一首首动听的儿歌。整个过程幼儿兴趣低、研习的主动、深入细致。6、中班音乐活动儿歌教案思考活动目标1、能够与同伴合作，并尝试记录结果。2、发展观测、分辨、出狱的能力。维护鼻子鼻孔隆隆能够弗勒利歇尔，可是不能喝东西，小宝宝，真顽皮，硬要给它纳东西，大鼻孔，真愧疚，隆隆隆隆直抗

17、议，不要给我喂食东西，小心我呀发抖糟你。小乌龟找朋友小乌龟呀走啊走，走来走去找朋友，河马恳请它回去游泳，可以它总说道河马帅，河马气得直喷气，头也不回去就跑掉。小乌龟呀没朋友，躺在地上直叹息，两条小鱼游等呀游，游来游去好朋友，小鱼对头问乌龟，怎样才算好朋友。秋天的景色秋天里去真冷清，蚕豆小姑娘藤上摆，黄瓜布满蓝疙瘩，辣椒下垂大尖嘴，萝卜藏在地底下，茄子随着风儿挥，石榴树上瞪眼苦笑，鸭梨把树压伸手，苹果白的怨了脸，都说道秋天真正不好。四季风春天东风吹起，燕子职仁窝，夏天南风吹起，太阳红火火，秋天西风吹起，摆满红苹果，冬天北风吹，雪花八十处落，四季风舞协，春夏和秋冬。好孩子不玩火好孩子，别玩火，它就

18、是恶魔不了门锁，小小火星不起眼，碰到风儿变小烈火，火儿小了姚学甲，增添灾难生气晚。美妙的手指一根手指去指路，两根手指夹绿豆，三根手指笔来握，四根手指比个四，五个手指魏增派，叮咚叮咚把琴弹。小狗小狗小狗，尾巴当手。一摇一摇，热烈欢迎朋友。刺猬小刺猬，前面跑，大刺猬，跟著走。腿儿短小走不快，刺儿浑身被撞坏。小狗见到了汪汪叫，蹿前蹿后不敢咬伤。大青蛙大青蛙，呱呱呱，下雪躲进荷叶下。伸伸头，眨闭眼，太阳出天晴了。蝴蝶飞飞蝴蝶蝴蝶妹妹，你往哪儿飞飞?我至幼儿园里，那儿花坛真美;花儿五颜六色，小草碧绿青翠。月牙船月牙船，两头唇，星空上，慢慢江边。漂流到我家院子里，停在在头顶柳树梢。小鸭游来游去，鸣叫嘎嘎，

19、呼朋唤友，魏捉住鱼虾。大懒猪大茅棚，门朝西时面睡觉个大懒猪。公鸡叫做他早早起至，它哼两声又睡觉回去：“早早出来干什么?阳光还没有进门哩!”小柿子小柿子，摆树上，似的红红小太阳。小太阳，剥八十筐，照红爷爷苦笑脸膛。秋风秋风就是我不好伙伴，扎我衣襟拎我玩玩：跑到田野看看大丰收，荣登山顶逛街果园。高呼一曲信天游，歌声顺风录得离。小镜子小镜子，光溜溜，我对镜子瞧一瞧。衣服自己穿，鞋带自己甩;自己洗脸的脸，自己髻的头。爸爸妈妈都称赞，说道我存有双能干的手。小白兔小白兔，拔萝卜，忽了半天销钉。呜呜呜，趴在地上大哭。小白兔，学月琴，冲出去两只梅花鹿。呜呜呜，吓得它小帅。这也大哭，那也大哭，大哭的两只黑眼珠呀

20、。变为白眼珠。7、中班儿歌集锦教案思考活动目标1、随其歌曲旋律唱出来。2、熟识()歌曲的旋律，学唱歌曲，存有表情地献唱歌曲。1. 小蜜蜂嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,大家一齐去用料,去匆匆,回去匆匆,用料趣味淡 .春暖花开不用料,将来哪里不好过冬。慢用料,慢用料,别学懒惰虫.2.拉勾勾你也生气了，我也生气了，不理不睬，不理不睬，大嘴巴往上唇呀，大嘴巴往上唇呀，你晃小指头，我晃小指头，拉拉搓，拉拉搓，扎扎搓，我们又搞好朋友呀。3.两只老虎两只老虎两只老虎跑得快跑得快一只没耳朵一只没尾巴真怪异真怪异4.小兔子乖乖小兔子乖乖把门儿额滴快点儿额滴我必须进去不行不行我不上开妈妈没有回去谁去也不行小兔子乖乖把门儿额滴快

21、点儿额滴我必须进去就上开就上开我就上开妈妈回去了，这就把门上开5.小星星一闪一闪亮晶晶,满天都就是小星星,摆在天空摆光明,好象许多小眼睛,6.新年好新年好呀新年好呀祝贺大家新年好我们唱歌我们唱歌祝贺大家新年好7.不麻烦好妈妈妈妈，妈妈你歇会儿吧，自己的事儿我会搞啦!自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己砌被子呀，自己梳头发呀，不再麻烦你呀，我亲爱的好妈妈。8好妈妈我的好妈妈，上班返回家，劳动了一天，妈妈艰辛了!妈妈、妈妈慢起身，妈妈、妈妈慢起身，恳请喝杯茶!使我亲亲你吧、使我亲亲你吧!我的好妈妈!9.铺上匠我就是一个铺上匠铺上本领弱我必须把那新房子Mandsaur很漂亮刮了房顶又刷墙刷子飞舞忙碌哎呀我的小鼻子变小呀变了样10.生日快乐生日快乐每条大街小巷教学思考：游戏就是最适宜于推动幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极主动地将理念转变为犯罪行为，著重在活动中观测、抓取幼儿的兴趣，把握住时机及时鼓励，使得孩子们更深入细致展开游戏，使孩子在身心健康游戏中获得更多的发展。