小班户外活动集体游戏教案40篇.docx

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1、小班户外活动集体游戏教案40篇 第1篇教案活动目标：1.培育幼儿积极主动的参予意识和变废为宝的意识。2.进一步增强幼儿身体素质，加强幼儿身体协同能力。3.在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿与同伴一起游戏。4.通过活动使幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：1.哨子一个，回收报纸若干，小红旗一个，路障三个。活动过程：教师率领幼儿至户外操场，并率领幼儿跑步一圈，指导搞直观的热身动作。1，引入游戏老师今天和大家一起来搞一个新游戏，好不好?(幼儿提问：“不好。”)看看我手中拎了什么?(幼儿提问：“报纸”)。今天我们就用它去搞游戏。幼儿感觉很新奇，也很期盼，那么下面就要好好地看看老师如何回

2、去搞，等可以老师可以看看你们如何演出哦教师首先表明游戏的规则和过程，并自己亲身回去模拟吸纸走的过程。老师特别强调，吸纸走这个游戏必须就是你把报纸张贴在胸前，利用风力向前走，走的过程中无法随便停下，必须绕开终点(路障)回到秉持跑到终点。如果中途停下，报纸就可以自己掉落。如果纸掉落，你必须举起报纸，再次放在胸前，再继续游戏。2.游戏分组将全班哟幼儿分为4个小组，排好四排，每组的第一个幼儿播发一张报纸，他走回去将报纸交予下一个小朋友，看一看四个小组的哪一组最先顺利完成，就发给他们一个小红旗。3.已经开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就已经开始。在音乐的协调下，幼儿紧绷而忙出来。有的幼儿动作很规范

3、，有的幼儿报纸掉落好几次，但他不退出，拿起报纸继续前进。4.活动完结表彰引导，教师搞及时总结。第2篇教案小班户外体育游戏:圆盘变变变活动设计设计理念:小班孩子的年龄特点对圆形的物品较感兴趣，把圆盘带入体育游戏中不仅可以发展孩子们的身体同时还可以进一步增强活动的趣味性。农村孩子的体育技能 都发展得特别不好，走、冲、爬到都不是问题，于是我根据我班孩子的发展特点设计了这个体育活动。主题就是圆盘变变变。从中去研发孩子们的想象力、抛、托物跳跃、转圈、应变能力、和合作的能力。一、活动目标:在游戏中练甩的动作、托物跳跃、和手腕转圈的动作。二、活动准备工作:1、场地准备工作：操场，图画存有直线的场地。2、幼儿

4、人手一个圆盘。三、活动轻、难点:自学恰当抛物的动作以及自学如何托物稳定运转。四、活动过程:1、熟识场地，搞热身运动。2、教师出具圆盘鼓励幼儿想象，圆盘能够变为什么，(飞机、方向盘、乌龟壳)3、使孩子民主自由 练，充分发挥想象，搞甩圆盘、将圆盘放到背上跳跃，把圆盘变为方向盘，等动作练。活动思考:本次活动目标达至，孩子们的的兴趣很高。只是 在把圆盘放到背上跳跃时无法更好的掌控，圆盘难跌落，针对这个问题，将在下次的活动中，使孩子们自己想要办法，尝试、更新。第3篇教案活动目标：1、通过游戏锻炼身体幼儿绕圈跨跳的动作。2、锻炼身体幼儿拖障碍物蛇形跑的能力。3、推动幼儿均衡能力的发展。活动准备工作：奶粉罐

5、、饮料瓶、纸盒活动过程:1、队列、队形练;热身活动。2、练东站梅花桩、蛇形跑、绕圈跨跳。3、幼儿分成两组，先蛇形跑绕开4个饮料瓶;绕圈后走到8个梅花桩，并昂西桑县过3个跨栏后直线回到。设计意图：幼儿园教育指导纲要表示：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性和灵活性”弹跳就是大班孩子较讨厌搞的动作，绕圈跨跳过一定障碍物能够并使他们赢得对自己身体发展的自信心，游戏能够提升他们的身体综合素质。第4篇教案户外活动活动名称:小鸡学本领活动目标：发展幼儿走的能力，且不与他人相撞。唤起幼儿在游戏中体会欢乐。能够在游戏中充份发展团结一致精神。严格遵守社会犯罪行为规则，不搞“严禁”的事。并使大朋友们

6、深感欢乐、有趣，在不知不觉中应经自学了科学知识。材料准备工作：围巾一条，小鸡头饰若干，狐狸头饰一个，游戏场景，“虫子”若干。重点指导：鼓励幼儿自学闪避能力，在走的过程中不相撞他人。活动思考：活动的构成就是一次我看到孩子们在操场自发性的展开踢怪物的活动，一个孩子搞怪兽，另外几个孩子去找怪兽并踢怪兽。孩子们玩玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足用户了孩子们跳跃、躲的性欲，也满足用户了孩子们饰演角色的性欲。我当时就想要何不就次展开一次有意思的体育活动，在老师的存有环环相扣的活动中赢得更多能力的发展呢?于是小鸡学本领这一活动就出了。活动的目标就是能展开初步的丢掷活动，锻炼身体孩子们四散跳跃的能力;在活

7、动中培育坚强、不怕困难的精神。活动已经开始部分，孩子们还都能围站在我的身边，听到我传授建议，跟我搞一些热身的动作。也许是我太高度关注孩子们活动的纪律了，多次停滞展开等候，孩子们的兴趣显著存有了游离。匆匆出具了小鸡的头饰、匆匆传授了建议和丢掷的方法后，我就要孩子们展开民主自由的练。领到纸球已经开始练，我心里就后悔不迭。孩子们丢掷的方向我没统一建议，这就出现了问题，纸球到处飞，很多飞至了孩子的身上，搬的一会就存有一个小朋友去向我告发，谁又将球砍至了别人的头上。练活动显出的有些纷乱。于是我使孩子们再一次返回了我的身边，及时的补足了建议。我去饰演大灰狼，恳请小鸡们至外面打听喝的时候看见大灰狼必须及时跑

8、回圈中的家。大灰狼这一角色的发生使孩子们很激动。第一遍游戏就是按照我的建议展开的，当我这个大灰狼发生的时候，孩子们都尖叫声着跑回了圆圈中。可以当第二次，我建议孩子们用软球踢大灰狼的时候，鹏鹏却冒出来了一句：“我去踢大灰狼，一下就把你击毙了。”这之下正中下怀，全体都去踢我这个大灰狼了，使我哭笑不得。整个活动，孩子们的兴趣就是不好的，说明我挑选的这个活动的目标和形式就是不好的。只是现在想一想，角色的设置还是应该我好好考量的。认为小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培育还须要强化。坚信多次的活动，孩子们的游戏常规可以在一次次的活动中获得培育!第5篇教案滨州市滨城

9、区杨柳雪镇教育实验幼儿园 邓立美【设计意图】大班的幼儿开朗开朗，讨厌户外活动，现在的孩子大多就是独生子女，缺乏玩伴，具备较强的个性，缺乏合作的意识和合作的能力，在户外游戏中更必须著重培育孩子的合作意识和竞争意识，使孩子自己回去体验体会游戏活动中的欢乐因此设计了此项游戏活动。【活动目标】1、训练幼儿下躺走时身体的协调性，锻炼身体幼儿的腿步和腰部力量2、.培育幼儿的合作意识和合作能力，并使幼儿有意思的竞赛中充分发挥团结一致协作的能力，并从游戏活动中获得成功的欢乐。【活动准备工作】呼啦圈若干、小红旗、宽大的场地【活动过程】1.教师率领幼儿来到活动场地，随其音乐健康歌并作热身运动师幼谈话：今天老师给大

10、家增添了一个新朋友，你们想要不敢晓得他就是谁呀?情境创设：师说道：森林里必须举办运动会，许多小动物都报名者了，像是小乌龟、小白兔、小松鼠都报名者出席了接力赛。除了一位小动物也想要出席，可是-因为，这位朋友的脚太多了，光穿鞋就穿着了两大早晨，你们晓得他就是谁了吧?对，他就是：“大蜈蚣。”游戏规则：教师收到口令后，各组幼儿齐喊“一，二，一，调节全组幼儿统一协同的走，大喊“一”时，出来左脚。大喊“二”时，出来右脚。如果发生断节，跑在前面的幼儿须归还与后面的幼儿接通，就可以继续走。至最后一名幼儿跑至终点时，拎起至红旗全组即可东站起至。以最先领到红旗的队为胜利。2、分组蜈蚣自由式玩法一：徒手式蜈蚣自由式

11、：把幼儿58人分为一组，分为若干组，各组一路纵队，幼儿站著，一个一个扎着前面幼儿的衣服，听到着信号各组同时由起点启程，先至终点领到小红旗者为胜。玩法二：抱腰式蜈蚣自由式：把幼儿58人分为一组，分为若干组，各组一路纵队，幼儿站著，一个一个扎着前面幼儿的腰部，然后：“一二一二” ，先至终点领到小红旗者为胜。玩法三：扎圈式蜈蚣自由式：把幼儿58人分为一组，分为若干组，各组一路纵队，幼儿将呼啦圈打结身体站著，然后扎居住前面幼儿套在身上的呼啦圈游戏必须由最后一名幼儿努力做到终点，拎起至红旗者为胜 。 教师总结：告诫个别幼儿不规范动作，教师传授并恳请能力较强的幼儿示范点下躺跑得动作。整理运动;大蜈蚣她俩啊

12、，回去教室歇息吧。【活动延展】幼儿回家后，和爸爸妈妈一起搞蜈蚣自由式游戏。(转发恳请标明原文：幼儿园教案网)第6篇教案计划意图：小班的孩子对玩呼啦圈很美感嗜好，压低孩子的这一特色，我计划了本次运动。运动目标：1、催生孩子一物多玩玩的嗜好，强化孩子身材的机动性和人与自然性，使孩子体会集作游戏的快活。2、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。3、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。运动trained：呼啦圈多少、平坦的地面。运动历程：西席出具呼啦圈，引发幼儿嗜好。弄法一：过小河幼儿分

13、为两组，56个呼啦圈并摆到地上，幼儿一个一个的冲已往，哪组与已经开始达至尽头，哪组与凯旋。弄法二：扣岩穴幼儿分为两组，56个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次扣过呼啦圈，哪组与已经开始达至尽头，哪组与凯旋。弄法三:雄起车把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次杀掉前面幼儿的呼啦圈举办雄起车的游戏。运动思考：幼儿的本领程度非常有限，仍须教师进一步增强诱使。第7篇教案幼儿园小班体育游戏教案：摔石过小溪活动目标1、乐意出席体育活动，体验体育游戏增添的快感。2、锻炼身体动作的协调性、灵敏性和身体的均衡能力。3、练在存有一定间隔的物体上奔跑。活动准备工作1、音乐：欢乐，欢乐，家2、蘑菇桥头8个、平衡木4个、塑料玩具若干

14、。活动过程一、引入1、谈话引发幼儿的兴趣。教师：我就是兔妈妈，谁想要当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝穿上兔子头饰。2、追随音乐，拎幼儿搞兔冲动作。二、进行1、明确提出问题，交流办法。教师：今天兔妈妈拎小兔回去雷厚义，可是存有一条小河堵住了去路，你们存有什么办法可以过去呢?(1)鼓励幼儿想要出来各种办法，并展现给大家看看。(2)教师恳请幼儿帮助构建小桥和石墩。(所用器械：平衡木、蘑菇桥头)(3)恳请幼儿尝试练“踩石头过河”教师重点指导必须维持身体的均衡，不要掉下来至小河里。2、传授游戏玩法及规则。玩法：幼儿分为四队，至小河对面踩蘑菇。小兔必须摔河里的“石头”跑过去，摔回去蘑菇原路回到，把蘑菇放在选定

15、地点。规则：建议跑至“石头”上，无法倒下水里，例如掉进水里必须再次倒下石头上稳步向前走。3.非政府幼儿游戏，教师个别指导。游戏可以展开三遍，每次使幼儿雷厚义的数量及大小可以相同，训练幼儿按建议顺利完成任务的能力。三、完结大朋友们，咱们把这些美味的蘑菇赠送给兔奶奶回去尝尝吧!率领幼儿搞收紧练，完结活动!第8篇教案幼儿园小班体育游戏教案：挑豆豆活动目标1、晓得游戏的规则和玩法。2、能快速忘记自己的界别。3、乐意出席游戏。活动准备工作：在场地的两侧画两个小圆圈，做为粮仓。活动过程一、教师率领幼儿至户外场地明晰两个小圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。二、教师对幼儿展开分组：一组金豆豆，一组银豆豆。三

16、、教师传授游戏1、恳请两组幼儿混合躺在一个圆圈内，老师读儿歌：金豆豆，银豆豆，一颗一粒无法丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。2、边念边捏圈里幼儿的头，被抓著的幼儿马上出来跟著跑，直至豆豆挑回去年才，3、最后挑豆人说道：“金豆豆入黄色粮仓，银豆豆入白色粮仓。”大家马上分离，各自向选定地点跑去，并切为圆圈，看看哪对扎得又快又好。四、幼儿已经开始游戏数次。规则：金豆豆必须入黄色粮仓，银豆豆必须入自己粮仓。五、教师对本次游戏中整体表现不好的幼儿展开表彰。第9篇教案幼儿园小班体育游戏教案：泡泡飘了活动目标1、通过游戏练T2222、下躺、弹跳等技能。2、积极参与活动，体验同伴游戏的欢乐。活动准备工作：吹

17、泡泡用具、场地活动过程一、引入1、热身运动：教师率领幼儿搞小动物恶搞壮。2、教师吹泡泡，使幼儿民主自由揪泡泡，比比谁揪的多，告诫幼儿在活动过程中注意安全。二、进行1、幼儿民主自由用身体恶搞泡泡：小泡泡、大泡泡、飞高、飞低、泡泡溃(鼓励鼓舞幼儿用T2222、下躺、弹跳等动作整体表现)2、幼儿学说儿歌指导语：吹泡泡有趣吗?今天咱们就和小伙伴手拉手，用身体搞一个小泡泡，去玩玩一次不一样的吹泡泡游戏!学说儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个小泡泡，一吹吹个大泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡溃了。3、传授游戏规则当儿歌读至染红小泡泡时，幼儿扎成一个小圆圈;读至染红大泡泡时，幼儿向中看齐;读至泡泡飞高了，幼儿

18、T2222;读至泡泡飞低了，幼儿站著;读至泡泡溃了，幼儿向后冲。4、鼓励幼儿边念儿歌边玩游戏，特别注意按指令搞动作，并防止相互相撞。三、完结教师率领幼儿搞收紧活动：弯曲手臂，收紧腿部肌肉等，表彰遵守规则、活动积极主动的幼儿，引导较差幼儿，活动完结。第10篇教案幼儿园小班体育游戏教案：小鸡当心活动目标 练越过障碍,发展横跨动作和反应能力。活动准备工作1、椅子和皮筋搭起的菜园，各种菜(青菜、萝卜等)2、头饰：狐狸、小鸡若干。活动过程一、小鸡真欢乐。幼儿饰演小鸡,在鸡妈妈的率领下,边念儿歌边恶搞动作。小鸡小鸡叽叽叽,可以打听虫子可以喝米,跑到东、跑到西,开开心心搞游戏。二、小鸡种菜。1、妈妈拎小鸡菜

19、园:栏杆有点低,你们能够横跨过去吗?打听一个自己讨厌的地方跨进去试试看,再跨出来。(1)恳请个别幼儿示范点,鸡妈妈用儿歌告诫小鸡:小脚小脚拽得低,大栏杆呀别遇到。(2)集体练。2、菜园里现在空空的,什么也也时,我们去种菜喝,种什么菜呢?至每边四个筐里放自己讨厌的菜,跨入栏杆,种至菜园里,告诫幼儿出入栏杆时别遇到。三、小鸡和狐狸。1、鸡妈妈:不好了,狐狸去了,我们慢至菜园里躲起来。2、狐狸在栏杆外转一圈:栏杆这么低,小鸡一定不能躲藏在菜园里。看了又看,然后返回。第11篇教案目标练蹲起和上下闪避能力。准备工作蹲起 闪避玩法全体幼儿排好一个小圆圈，教师东站在圆圈里。教师饰演太阳公公，幼儿饰演大水点。

20、游戏已经开始，幼儿围著圆圈边走边听到教师说道儿歌：大水点、大水点，跟著太阳公公跑一跑，跑一跑，看看，谁就是调皮的小水点。说道至最后一句话大水点时，幼儿快速站好。教师边重复大水点的词语，边追到个别幼儿的身边回去亲吻他，这时幼儿必须快速抓细。大水点的词语依次重复，再去找其他的幼儿。根据幼儿的兴趣与能力，游戏可以反反复复展开多次。规则：1.听见教师说道至谁就是调皮的小水点时，幼儿必须快速站好。2.看见教师必须亲吻自己时，大水点必须快速原地站著。第12篇教案内容与指导活动目标：1、能够在游戏中恰当掌控空间方位词：上、下、前、后、里。2、积极参与游戏活动，在活动中乐意和同伴交流,大胆整体表现自己。活动准

21、备工作：1、森林场景、小动物玩具若干2、课前与幼儿一起自造小猫胸饰若干3、自学歌曲打听小猫活动过程：一、以至森林游玩，音乐进场。二、自学恰当采用方位词：(一)找寻小动物：找找小动物们在哪里?(二) 找寻猫宝宝胸饰1、恳请幼儿民主自由找寻并且引导幼儿和伙伴交流。2、引导幼儿大胆讲出自己在哪找出猫宝宝胸饰的?三、游戏捉迷藏：1、交代游戏规则：宝宝们听见音乐响出来了就在森林里打听一个舒服的地方躲起来，等音乐停下来来时，宝宝们就要躲好了。妈妈去打听你们时被妈妈找出的宝宝必须说妈妈你躲藏在什么地方?2、师幼共同游戏。回答：刚才宝宝们躲藏在哪里?(鼓励幼儿说道完备的话，并会用恰当的方位词大胆地定义)四、完

22、结部分宝宝们今天玩玩得高兴吗?现在天黑了，我们开车回家吧!思考：整个活动能够在孩子宝们的协调下顺利进行，使幼儿躲起来，孩子们很讨厌，当老师找出孩子们的时候就用Cat、亲亲他们，因为刚入园的宝宝对老师的亲亲、Cat特别讨厌，这样的方式在活动中就变得既温馨又合乎小班宝宝的年龄特征，活动就在和孩子们的玩玩、说道说道、躲躲中轻松愉快地顺利完成活动的目标建议。第13篇教案活动目标：1、在游戏中锻炼身体扣的能力。2、发展四肢力量，训练手眼协同能力和动作的灵活性。3、进一步增强幼儿团队间的协作意识，培养严格遵守游戏规则的不好品质。活动过程：幼儿分后两组东站在起跑线后，教师收到口令，每对马头向前跑去扣过前方的

23、3个圈，跑至事先拿起的曲棍球面前，双手拎起至球杆并排俯卧将球踢进球门卸下球杆，沿滑行道两边的小路跑回，拍摄下一个小朋友的手，后面的小 朋友稳步展开游戏，快者胜。教学思考：软式曲棍球这一课，在教学难度上要大于朴实一课.为了并使幼儿深入细致学有兴趣地自学曲棍球技术.在教学设计上使用多种游戏方式回去唤起学生自学兴趣，本课完结后幼儿能基本介绍群滚球的玩法.但通过本课也辨认出几点严重不足;一就是在辨认出曲棍球这个环节上要把时间再加强些，并使幼儿在有效率时间内辨认出更多的玩法，防止局限性.二就是必须著重个体差异，满足用户相同层次学生的须要，使幼儿自由选择，这样效果可以更好.总之，软式曲棍球教学必须本着新课

24、标精神，在教学设计上要注重课的特色，真正努力做到使学生在玩中学-玩玩中思-玩玩中练习.第14篇教案活动目标：1、通过戳报纸、传球等游戏，认知悠扬乐曲中的缩短音，抒发自己对音乐的认知，进一步增强对音乐的敏感度。2、体会聆听音乐、合作游戏增添的欢乐。3、体验歌曲中的悠扬情绪。4、初步观赏歌曲，体会歌曲开朗悠扬的节奏既充满著幻想期望的情感，并尝试用语言展开定义活动准备工作：1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。2、教师操作方式的大记录纸。活动过程：一、情景引入，初步认知缩短音。1、 在十个小矮人音乐声中幼儿边唱歌边入教室。2、 观赏小矮人找朋友的乐曲，初次体会音乐。3、 教师率领幼儿第一次观赏音乐。I教

25、师：这首曲子存有什么特别之处?小矮人在什么样的音乐声中打听好朋友的?4、 听音乐用手指搞小矮人在身体上唱歌，缩短音时找朋友(大喊好朋友)。二、在戳报纸、传纸球、搞记录游戏活动中认知缩短音的次数和缩短音相同的时值。1、听音乐玩玩戳报纸游戏，独立自主认知缩短音发生的次数，并在戳的过程中体会缩短音的沿袭。教师：辨认出小矮人打听了几次朋友?可以用什么方法去记录?如果只给你一张旧有报纸，你存有什么办法?去记录?什么时候戳报纸?一起听音乐试试。2、听音乐玩玩传纸球游戏，合作顺利完成游戏过程中增进对缩短音的认知。教师：必须使纸球存有秩序的传，每位小朋友手中都必须存有一个纸球我们怎么做?(同一个方向，同一时间

26、传)老师演唱出来乐曲，你们听音乐在小矮人找出朋友后已经开始传纸球3、听音乐找找在每次缩短音中小矮人找出了几个好朋友用符号记录下来。4、再次玩玩传纸球游戏，听音乐找出好朋友，完结活动。三、探讨小矮人开火车游戏的玩法。四、教师率领幼儿第一遍游戏，根据音乐缩短音时的节奏去应邀朋友。五、恳请一幼儿搞火车头，率领大家游戏。六、体会每次缩短音时值的相同。教师：在刚才传纸球的时候，你是不是碰到什么困难?小矮人找出的朋友一样多吗?七、教师合唱第一段缩短音，协助幼儿介绍小矮人喊到了三个好朋友，并恳请一幼儿上前在黑板上以短线记录。八、教师合唱第二段缩短音，幼儿自己找到小矮人大喊四个朋友，老师示范点记录方式。九、幼

27、儿聆听音乐，自己记录每次小矮人找出朋友的个数。十、协助幼儿检验，分析第三，第四次找出几位朋友。幼儿园中班体教学思考本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了认同彼此，游戏中乐其融融，玩玩得很高兴，消解了彼此的陌生感。唯一严重不足的就是我没考虑到中班年龄特点这个问题，活动时间太短，有些小朋友没多久就辛苦了，冲一动了。我必须搞一两次游戏后使小朋友趴在椅子上稳步其他游戏互动交流。嘏活动第15篇教案活动目标：1、自学立定跨栏和绕圈跨跳的动作技能。2、进一步提高幼儿爬到、走、冲的能力，锻炼身体体力，发展肢体动作的灵活性和协调性。3、培育演出的兴趣。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：长绳

28、一根、鳄鱼胸饰、 青蛙的标识人手一份、筐一只 沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带小蝌蚪青蛙打听家活动过程：一、准备工作活动：1、教师：“孩子们，至妈 妈这里我们去活动一下”(音乐听到，幼儿在教师的鼓励下恶搞小蝌蚪游泳的动作)2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围起一个池塘，去玩玩小蝌蚪变变变的游戏吧!”(教师边传授边示范点这一热身运动的动作，幼儿恶搞练。依据小蝌蚪变为青蛙的过程设计动作，这一动作身体坐在软质地上顺利完成)二、青蛙冲田埂1、教师：现在小蝌蚪变为了大青蛙，你晓得大青蛙都存有那些本领吗?(幼儿探讨)今天我们一起来学学大青蛙冲的本领，不好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。

29、2、教师把幼儿拿到事先设计不好的田埂那里，你真的大青蛙可以怎么冲，想起的小青蛙搞给我们大家看一看。;文.章出自于屈,老师教.案网(这里孩子们根据教师的设计展现相同的弹跳方法)3、今天我们必须去冲田埂了，教师示范点，击球时用力拖地，落地时蒙腿全系列躺，建议维持不好均衡。幼儿分组练，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，引导幼儿一次UX21LI2677E2块或是3块田埂。4、分散幼儿小结：“刚才大青蛙的本领研习得都较好，现在看一看我们的田埂变窄了，你可以怎样飞回来呢?”鼓励幼儿自然地从立定跨栏过度至绕圈跨跳。(这时候变化孩子们的俯卧方位即可)三、游戏“大青蛙捉住害虫”1、教师“我们大青蛙越

30、长越小，本领也越来越小，对面田里存有许多害虫，大青蛙必须UX21LI2677E小河和田埂回去捉住害虫，你们可以不能啊，要是存有鳄鱼游过来，你们娟娟?”2、建议幼儿游戏2次。(第一次没鳄鱼，第二次由教师饰演鳄鱼，双腿微屈站立河中，进一步增强游戏的难度和趣味性)四、青蛙回家教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天慢白了，我们听到着音乐一起回家吧。”(幼儿在教师的鼓励下各自找出一个塑料圈当作青蛙的家,背景音乐就是青蛙打听家。活动思考：整个活动，幼儿身体获得了全面得锻炼身体，同时培育了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅彰显了欢乐体育的特点，还将存活体育蕴藏于游戏中。并使幼儿掌控了在有

31、利的环境下打火的方法和技能，学会存活。第16篇教案活动目标：1、鼓励幼儿积极探索自学“匍匐前进”动作，提升幼儿身体上下肢协同协调及控制能力。2、进一步增强幼儿的团队合作意识，学会分工合作互相帮助，互相恭敬。3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。4、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。5、通过活动幼儿学会游戏，体会游戏的快感。活动准备工作：场地准备工作： 户外活动场地(200以上)设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。教具准备工作：羽毛球网6张、体操枕头12张、自造敌营两个(足球网)、手榴弹30个、流星部队在行进鼓声大机器人等音乐。经验准备工作：幼儿观赏电影闪闪的红星

32、、视频60年国庆阅兵式庆典，唤起幼儿对解放军的爱好和敬仰之情，介绍“电网”、“手榴弹”、“总部”等有关科学知识。活动过程：一、热身运动(时间：3-4分钟)1、教师用语言引入活动：现在我们去玩玩小兵游戏，小兵必须跟著大兵学本领了，(.来源慢思老师教案网)用你们的眼睛和动作说我，你们准备好了吗?2、随其音乐搞运动。跑步小步快速走跑步高抬腿跑步八字高抬腿走(1)上肢运动(俯卧)：8次(2)下肢运动(俯卧)：8次(3)直立上肢运动(原地趴地)：8次(4)直立下肢运动(原地趴地)：8次(5)匍匐前进运动(移动趴地)：8次二、分组体验过电网(匍匐前进)的方法(时间：12分钟)1、幼儿分组积极探索练过电网(

33、时间：4分钟)(1)明确提出问题：大家知不知道解放军就是怎样过电网的?(2)交代任务：用解放军的动作过电网，并特别强调过电网的时候，其他的小兵都必须观测，谁最像是解放军。(3)幼儿民主自由积极探索过电网的方法，鼓励幼儿观测。2、交流与萃取(时间：2分钟)(1)恳请各组推举一名顺利完成比较不好的幼儿示范点。(2)了解动作的名称及意义。(3)交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网。(4)鼓励幼儿讲出如何协助动作不标准的小朋友。3、第二次积极探索(时间：3分钟)幼儿民主自由积极探索用恰当的匍匐前进动作过电网，并调动每个孩子的积极性，使每个孩子存有主动协助他人自学恰当动作的性欲4、第二次总结(时间

34、：2分钟)(1)恳请第1组与进步最小的小朋友示范点，并使其他幼儿讲出如何协助他进步的。(2)恳请第2芒斯尔县第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范点。(3)教师示范点：教师假装根据孩子的提示信息搞示范动作，实际就是给孩子更加恰当的动作示范三、匍匐前进竞赛游戏(时间：12分钟)1、游戏：看看谁速度快(时间：3分钟)(1)传授游戏玩法和规则游戏玩法：听见老师口令后，每一组第1个小兵，匍匐前进过电网，顺利完成后，快速回到，拍摄第二个小兵的小手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的依次顺利完成，直至最后一个小兵顺利完成年才，先顺利完成的队为胜利。游戏规则：过电网时，无法碰到电网。(2)步入游戏(

35、教师特别注意观测幼儿顺利完成情况)(3)小结游戏：刚才每组的小兵都很想要获得胜利，最遵守规则的组与XX组与，XX组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。接下来的比赛，我们不比速度，只比动作。2、调节电网高度，幼儿自由选择，挑战相同难度。(时间：3分钟)(1)减少难度，传授挑战方法和规则，小朋友自由选择队伍(2)幼儿民主自由练过电网，鼓励幼儿观测3、游戏：坚强的小兵(时间：6分钟)(1)将幼儿分为两组，鼓励幼儿展开情景游戏坚强的小兵。游戏玩法：听见口哨声后，第一个小兵匍匐前进过电网，挑一个手榴弹，将手榴弹扔出敌人指挥部，快速回到，拍摄第二个小兵的手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的小兵依次顺

36、利完成，直至最后一个小兵顺利完成年才。游戏规则，无法遇到电网，每个小兵只有一次投手榴弹的机会，不管是不是这时候，都必须快速回到游戏输赢评判：比速度和匍匐前进的姿势。(2)步入游戏(教师特别注意观测幼儿顺利完成情况)(3)小结游戏(表彰进步比较小，或者特定的孩子，引导其他的孩子)四、收紧、整理活动(时间3-5分钟)1、幼儿在音乐的背景中玩玩收紧游戏：大机器人双手臂屈曲，右臂慢慢掉落左臂双肩头腰屁股膝盖全身散架。2、趴在地上伙伴之间互相兔唇、捶腿、揉肩膀等。3、非政府幼儿安顿器械，活动完结教学思考：第一次活动中，我实行常规教学，结果效果并不尽如人意，于是，在第二次活动中，为了提升幼儿自学的兴趣，我

37、融合幼儿园的环境，将大型玩具、跨栏、电网、爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏路径，摆放两个大型的活动场，结果辨认出因为元素太多，偏移了活动的目标，而且游戏耗时太短，在观测记录中存有着非常大的问题，存有很多地方观测没，第三次活动中，我发生改变了策略，将活动场地设置在大操场，辨认出幼儿在练和游戏的时侯，等待时间太短，有利于幼儿观测和自学，;在第四次活动中，我多提了两张电网，化解了等候和互相观察学习的问题，运动密度也大大的减少，但是游戏规则有点繁杂，操作方式出来有点麻烦，又引发了我的思索，终于在最后一次活动中获得了健全。经测量与排序：本活动最低心率为158次/分后，平均值心率为145次/分

38、后，运动密度为50%，运动负荷中等稍上，本次活动，内容由易到难、逐层深入细致，使幼儿在“玩玩中学”、“研习中玩玩”，不断挑战自我，战胜自我，体验游戏增添的欢乐。本次课存有95%的幼儿能够顺利完成，其中存有40%的幼儿整体表现较为注重。第17篇教案【活动目标】1、培育幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。2、练扣、冲、均衡等基本技能。3、使幼儿体验合作的欢乐。4、培育幼儿健康活泼的性格。5、培育幼儿的自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。【活动准备工作】1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。2、背景音乐课件、动画课件。【活动过程】一、

39、设计背景率领幼儿搞热身活动。师：天气真不好，至草地上玩玩一会。(学鸟飞、鸭跑、青蛙冲、大象打翻鼻子、小兔冲)二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的快感。1、幼儿民主自由积极探索玩圈并互相学习。师：小朋友，这就是什么?(呼啦圈)呼啦圈就是什么形状的?(圆形)你们想要玩玩吗?咱们玩玩一玩吧。师：你就是怎么玩玩的?(圈立着转回)呼啦圈转回出来像是个陀螺，真棒，我们试试看。师：你就是怎么玩玩的?(推圈)圈圈翻转出来像是车轮子，我们玩玩一玩玩。师：你就是怎么玩玩的?(冲圈)，像是大青蛙冲，我们去冲一冲。(一个圈跳入冲破)这个圈还可以怎么冲呢?咱们像是大青蛙排队已连续冲，幼儿依次UX21LI2677E。师：你干

40、嘛呢?(学小乌龟)老师率领幼儿玩圈。师：你就是怎么玩玩的?(方向盘，上开汽车)师幼一起随其音乐上开汽车。2、师幼积极探索玩圈。师：圈圈还可以怎么玩玩?(师示范点三步向上套)你们试试。还可以这样玩玩(师用腰转圈)。3、合作玩圈，体验合作的快感。(1)开火车。师鼓励孩子把圈圈一个套在一个的身上。(2)钻圈。a、两个幼儿相互钻圈。b、扣(地笼)，进一步练扣的技能。三、游戏挽救懒洋洋，使幼儿掌控扣、冲、均衡等基本技能。看看懒洋洋被灰太狼把握住的动画，师幼共同组成救羊小分队挽救懒洋洋。1、师鼓励幼儿观测游戏场地，谈游戏规则。2、师率领幼儿游戏。四、完结部分。师幼应邀懒洋洋唱歌，搞收紧活动完结课堂。思考在

41、整个活动中，我辨认出大班的孩子虽然不能转圈，但他们非常讨厌跟圈搞游戏。所以在本次活动中，我以玩圈居多线，根据大班孩子的年龄特点，先使孩子民主自由积极探索，再集体练。在玩玩的过程中不断辨认出圈的多种玩法，孩子们互相学习、互动，大大提高了孩子玩圈的兴趣!这节在活动比较顺利。第18篇教案运动目标：1、催生孩子一物多玩玩的嗜好，强化孩子身材的机动性和人与自然性，使孩子体会集作游戏的快活。2、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。3、培育幼儿灵敏的观测能力。4、讨厌参予游戏，体验。运动trained：呼啦圈多少、平坦的地面。运动历程：西席出具呼啦圈，引发幼儿嗜好。弄法一：过小河幼儿

42、分为两组，56个呼啦圈并摆到地上，幼儿一个一个的冲已往，哪组与已经开始达至尽头，哪组与凯旋。弄法二：扣岩穴幼儿分为两组，56个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次扣过呼啦圈，哪组与已经开始达至尽头，哪组与凯旋。弄法三:雄起车把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次杀掉前面幼儿的呼啦圈举办雄起车的游戏。运动思考：幼儿的本领程度非常有限，仍须教师进一步增强诱使第19篇教案活动目标及关键经验：1、掌控滑为茄皮球的方法，动作协同灵敏。2、钟爱出席游戏活动，体验与同伴共同游戏的欢乐。3、能够根据指令搞适当的动作。4、培育幼儿的自信心，正确对待胜负，存有较好的心理素质。材料及有关环境创设：材料：皮球若干(为幼儿人数的一半)

43、;熊猫帽子若干(与幼儿人数成正比);音乐磁带。活动准备工作：幼儿存有推球、玩球的经验，晓得球可以翻转的特点。活动过程：1、以游戏情境的形式展开准备工作活动教师扮成熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带头饰，四散东站在教师周围。教师拎幼儿随其音乐搞准备工作动作(弯角伸手、踢踢腿、伸伸臂、跑一跑、转一转等)“小熊猫真欢乐，和妈妈一起玩玩、玩玩身体棒。”2、展开游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的欢乐。教师以游戏口吻了解玩法：“妈妈增添许多小皮球，小熊猫找出一个好朋友一起滚球玩玩。两个好朋友你把球归咎于我，我救下球再托付给你，滚来滚去BUICK。”教师边谈边与配班教师或幼儿搞示范点，鼓励幼儿推球时将两手分离，胳膊用

44、力向对面的小朋友发推回去，对面的幼儿必须特别注意球的方向，用手回去直奔滚来的球，然后再推回去。利用“找朋友”的游戏，幼儿边演唱“找朋友”的歌曲，边拍掌搞动作打听一个朋友，两人一组拎一个皮球。教师指导幼儿面对面站著维持适度的距离，展开滑接球游戏。教师观测幼儿游戏情况，鼓励幼儿不断调整两人滑接球的距离，体验相互间滑接球的方法，掌控手臂用力前推和低头接球的动作。引导并指导动作不协同和没掌控动作诀窍的幼儿，大胆尝试体验欢乐。3、玩球游戏：每人一个球民主自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的快感。有关经验美工：绘画“小皮球”涂色。心智：在玩球时引导幼儿数一数，能滚接多少个球。活动评价：教师观测幼儿推

45、球和接球方法掌控的难点，两人合作游戏的整体表现情况，对不能与人合作的幼儿给与鼓励或直接参与合作。活动的延展与拓展根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离，将滑接球距离由将近至离适度调整。随着动作协调性的发展，展开传球的动作练。第20篇教案活动目标1、讨厌玩玩靠垫，初步体会靠垫的相同玩法。2、唤起对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。3、体验与同伴一起嬉戏的快感。4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。5、商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。活动准备工作1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、小靠垫(靠垫的边缘包扎)。2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱下鞋子。(表明：蚂蚁背心的背面缠存有尼龙褡袢，靠垫的一面也存有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝

46、宝可以牢牢地把面包腰在背上)活动过程史事一、小蚂蚁在妈妈的率领下步入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着小面包至草地上去玩玩，不好吗?(音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背著小面包边爬到边念儿歌：小蚂蚁腰面包，嗨哟嗨哟爬到呀爬到，嗨哟嗨哟爬到呀爬到，爬到至草地回去嬉戏。)二、小蚂蚁玩玩面包1、亲亲小面包蚂蚁妈妈：小面包就是我们小蚂蚁的好朋友，我们Cat它，亲亲它，再东站出来把大面包看去高高的，抱着面包轻轻地转一圈。2、民主自由玩玩小面包(1)蚂蚁妈妈：小面包真高兴，听到一听到，它似的在骂人呢!哦，小面包说道：它想要和我们小蚂蚁一起玩玩呢!那我们就带着小面包玩玩一玩吧。(2)蚂蚁妈妈引导小蚂蚁想要出来许多办法玩玩面包。例如：佛掌大面包，抱着面包滑一滑，在大面包上跳上跳下，把面包顶上在头上，把面包二垒高等等。(教师展开个别指导或拎全体孩子分散学12个动作)3、玩玩小路(1)直