幼儿园小班防疫教案20篇.docx

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1、幼儿园小班防疫教案20篇 第1篇教案活动目标：(1)确切地讲诉大象找寻工作的经历。(2)萌生为周围人服务的意识。(3)通过写作小图、上下图的对照观测，介绍故事的情节，通过一组图片排序，介绍故事情节的出现和发展，培育精细观测和较完整定义能力。(4)愿分后角色演出直观的故事情节。活动准备工作：图画书大象消防员值日生任务卡片，例如：扫地、放置桌椅、关灯、整理玩具等活动过程：(1)讲诉故事已经开始部分，引起幼儿的兴趣出具第1、2页一这就是在哪儿?存有哪些动物朋友?它们在干什么?一小猫老师了解的这些工作你晓得吗?向大家了解一下。小结：动物学校里，花猫老师正在给小动物们听课，向大家了解各种相同的.职业。它

2、说道：“我们周围存有很多朋友，专门从事各种各样的职业，它们都很杰出。大象波波听到了真艳羡，它想要“我要是存有一份工作就不好了”。(2)分段写作，大胆讲诉故事观测画面，认知讲诉一看一看森林里的动物朋友们都打听了什么工作?一小象先后打听了哪些工作?顺利了吗?一工作中出现了什么事?这份工作适宜小象吗?为什么?(可以将大象的特征与专门从事这份工作的动物展开比较，为什么这个动物最合适小象就不最合适呢?)探讨一你猜猜小象还可以不能稳步打听工作?为什么大象那么期望自己存有一份工作?一小象打听了这么多工作都不最合适，你真的大象可能将适宜搞什么样的工作?小结：每一种动物都存有自己的特点，能够使自己的特点发挥作用

3、的，就是适宜自己的工作。认知图片，讲诉故事一看一看接着又出现了什么事?一你猜猜，报纸上可以存有一条什么新闻?一最后，大象找出了一份什么样的工作?它适宜小象吗?小结：渴求协助别人、给别人拎回去欢乐的小象终于找出了一份适宜自己的工作，它满足用户极了。延展活动：打听工作出具教室里也存有许多工作须要幼儿去分担，尝试并发现自己适宜搞哪些工作。引导幼儿尝试各种值日生工作，找找适宜自己的工作。活动思考：随着幼儿社会性的发展，他们对周围人存有了更多的高度关注，对于各种相同的职业也存有了初深的介绍。活动的第一个环节主要唤起幼儿对各种职业的旧有重新认识经验，引发他们对活动的兴趣。第二个环节重点协助幼儿写作、认知故

4、事内容，先针对故事的第一部分，同时呈现出大象多次求职者的经历，使幼儿自由选择内容展开讲诉；再已连续写作多页画面，记住故事情节的发展；最后回忆起故事中的角色以及它们的职业，分析探讨职业的最合适是否，并重回至日常生活中，思索自己适宜搞什么样的值日生工作以便为周围的同伴服务。大百科：“消防”即为消解防患（即为防治和化解人们在生活、工作、自学过程中碰到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们重新认识初期就是：（驱散）火灾的意思。第2篇教案防治登革热 小明为什么生病了活动目的：1、鼓励幼儿晓得蚊子给我们的生活增添的危害。2、鼓励幼儿必须讲卫生，快乐洁净。活动准备工作：图片：小明生病了、折页蚊

5、子结核性的过程活动过程：一、出具图片：小明生病了鼓励幼儿思索：小明为什么生病了?二、出具图片蚊子结核性的过程，鼓励幼儿思索被蚊子咬伤了可以怎样?教师了解小明生病的情况。三、鼓舞幼儿探讨：蚊子讨厌生活在什么地方?鼓励幼儿介绍蚊子讨厌生活在脏、乱、臭味的地方。例如：垃圾堆里、地上、脏水中等四、以竞赛的形式，使幼儿懂怎样才能并作身心健康娃娃?1. 不回去干净、乱、臭味的地方2. 每天回家必须涂抹驱蚊的药水。3. 回家必须穿着长袖长裤。4.家里必须洁净，喷药杀虫剂。五、恳请小朋友一起总结，并回家说爸爸妈妈。小明为什么生病了(防治登革热) 第3篇教案小班幼儿刚刚入园，除了很多习惯没适应环境幼儿园，比如说

6、在排队时拉扯，为了引发高度关注，故意跌倒等，因此设计此次活动，幼充分认识介绍出现挤迫冲撞事故的主要原因、严重后果及其防范措施。提升幼儿自身的安全意识和严防能力。活动目标1. 师幼充分认识介绍出现挤迫冲撞事故的主要原因、严重后果及其防范措施。2. 深入开展学生安全教育活动，提升安全意识和严防能力。3. 幼儿掌控避免冲撞的常识。4. 学会自我维护方法。5. 考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。6. 晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作冲撞、冲撞后死伤、防治的图片活动过程1.出具图片，介绍冲撞的原因(1)出具图一，这张图上的人怎么了?(都挤到在一起了)(2)想一想，挤到在一起可以存有什

7、么样的后果?(幼儿猜测后出具图二、图三)师小结：他们挤到在一起使有人伤势了甚至丧生了。(3)那他们怎么会伤势的呢?(因为碰到忽然情况比如说一个人拳击了，他们仍旧稳步停下来，脚都摔在了摔倒在地上的人的身上。后面的人也稳步停下来，这样就越来越多的人摔在摔倒在地上的那个人身上，那个人就可以伤势。)2.介绍防治冲撞的方法(1)遭遇挤迫的人群怎么办?幼儿探讨后师小结察觉挤迫的人群向着自己奔跑的方向巍然来时，必须马上躲避至一旁，不要跳跃，以免跌倒。如果路边存有超市、理发店等可以暂时避开的地方，可以避难一时。忘记不要逆着人流行进，那样非常容易被砸毁在地。若已经陷于人群之中，一定必须先保住双脚。遭遇挤迫的人流

8、时，一定不要使用体位前倾或者高战略重点的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然伸手提鞋或系鞋带。例如有可能，把握住一样厚实牢固的东西，比如路灯柱之类，等待人群过去后，快速而镇定地返回现场。(2)发生纷乱局面后怎么办?幼儿探讨后师小结：在挤迫的人群中，必须时刻保持警惕，当辨认出有人情绪不对，或人群已经开始恐慌时，就要搞好准备工作维护自己。当发现自己前面有人忽然跌倒了，马上必须停下来脚步，同时大声呼救声，知会后面的人不要向前紧邻。(3)救护方法师：我们小朋友看见存有很多人挤到在一起可以马上踢救护电话，救护电话就是多少啊?(出具120)3.说道说道自己(1)排队时也经常看见有的小朋友故意跌倒在地上，这样打

9、破砂锅问到底吗?为什么不对?(因为如果后面的小朋友没看见就可以甩在你身上，这样可以把拳击的小朋友砸伤的。)(2)那上下楼梯必须怎么走呢?(我们小手必须牵不好楼梯，靠右奔跑。)活动延展在平时的日常活动中教师多特别强调、多告诫。教学思考：安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞!第4篇教案一、设计背景现实生活中经常看见一些年幼的小朋友,由于家长看护不周和自身对热水不介绍而引致烧伤。设计这个教学活动就是想要使幼儿对防烫有所重新认识,增加危害。重点：使每个幼儿都介绍防烫的基础

10、知识。难点：烧伤后该怎么办?【活动目标】1、初步介绍烧伤对身体的危害。2、介绍直观的防治烧伤和打火的方法。3、初步懂处事必须小心,碰到不幸不惊慌失措,并设法化解。4、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。5、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。【活动准备工作】1、搜集皮肤烧伤的各种图片、照片(幼儿用书)。2、搜集极易导致烧伤的物品图片,例如煤气灶、热水器、热水瓶等。【活动过程】1、引入环节通过对小朋友们回答存有见过怪兽吗?带出烫烫大怪兽一、教师出具图片、照片,使幼儿介绍烧伤对身体的危害。老师:这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烧伤过吗?(引起幼儿回忆起自己被烧伤的经验)二、探讨

11、烫烫大怪兽藏在家里那些地方?常用烧伤:沸水、冷粥、热油、热蒸气、煤气灶、热水器、打火机、电熨斗、电暖器)师:幼儿园里存有哪些东西可以烧伤我们老师出具保温桶，热水器的图片为了维护自己，我们一定必须靠近烫烫大怪兽!三、科学大实验(烧伤处置办法)万一不小心被烧伤了必须怎么办?老师给小朋友了解并示范点五步烧伤处置办法“跳布季谢砌送来”小朋友亲自动手操作方式恰当的处置方法。“跳”:用流动的冷水冲洗创面，减少创面温度。“退”:例如存有衣物全面覆盖在创面上，可以边冲水边退回去衣服，或剪去衣服，返回热源。“浸”:稳步把伤口浸在冷水中，如果发生大水泡，特别注意不要弄破。“砌”:将创面缠上一块整洁的毛巾，切勿乱涂

12、“上药膏”。“送来”:立即送医院求诊，谋求协助四、演唱“必须安全，严防烧伤”儿歌大朋友们快乐游戏，选不好地点方可以。炉前灶边莫嬉戏，粥汤油锅危险小。保温水瓶极易跃起，玻璃茶杯防烫炸。高温伤人须要严防，烧伤身体生气晚。我们都就是乖宝宝，安全一定记心间五、活动延展给家长当小老师，实验五种烧伤处置办法第5篇教案活动目标：1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能力。3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助。4、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力5、教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作：排练情景演出:豆豆迷路了。活动过程：一、引入活动恳请幼儿观

13、赏情景演出“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示信息。二、进行活动1、鼓励幼儿探讨:豆豆迷路了，他怎么做的?这样可以发生什么后果?并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎样的作法，鼓励幼儿明白行事必须动脑筋。2、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录，教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。3、积极开展“有奖竟猜”游戏，可以将幼儿分成男女两方，回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里，不小心和家人失踪了，你该怎么办?(2)在城市迷了路，你该怎么办?如果有人胁迫拎你跑，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨识方向和路线，还可

14、以向交通民警或治安执勤民警求救。)(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应尽量向公路、村庄紧邻，谋求当地村民的协助。如果就是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声找寻有人的地方求救。)(4)在幼儿园跟父母失踪了，你该怎么办?三、教师小结，活动完结1、大朋友们平时应特别注意精确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便须要联系时能及时联系。2、如果沉沦了方向，必须沉著镇定，开动脑筋想要办法，不要瞎闯乱窜，以免导致体力的过度消耗和不幸。活动思考活动中，教师通过情景演出、问题探讨等方法，并使幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助，

15、培育了幼儿初步的安全意识。在幼儿的提问与整体表现中辨认出孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求助比较存有见解，能够讲出许多，但对于农村里、夜间怎样想要办法求助，感觉有点困难，所以在这些方面还须要稳步培育，此外还辨认出班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，须要强化鼓励教育，提升孩子的自我保护意识。第6篇教案设计意图随着新型冠状病毒的席卷，人们宅在家里的时间越来越短，对于孩子来说，他们也存有越来越多的疑点和不适应环境，有些幼儿已经开始埋怨：为什么无法回去游乐场玩玩?为什么无法过来喝美食?为什么我的生日无法存有小朋友去欢庆?为什么必须一直穿口罩，这样不难受，我不敢穿!我喜欢病毒!

16、孩子们对于所处环境的变化其实也就是相当脆弱的，只要我们稍加留心，不难记住他们所传达出的信息。当孩子发生情绪时，我们可以如何协助他们呢?把握住这个锲机积极开展了本次活动怪异的情绪使幼儿介绍这种怪异的感觉就是焦虑不安的紧张感，通过活动晓得并自学可以通过哪些方法去消解这种情绪。活动目标1.通过活动使幼儿介绍这种怪异的情绪。2.在说道说道、玩玩中晓得如何使怪异的情绪变小不好。3.会用连贯的语言表达自己的见解。4.初步介绍防治疾病的方法。5.鼓励幼儿乐意交流，唤起幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。重点难点活动重点：掌控排遣、消解怪异情绪的方法。活动难点：如何鼓励幼儿融合尚无经验掌控消解这种情绪的方法。活

17、动准备工作1.科学知识经验准备工作：幼儿对各种各样的表情产生兴趣,能够辨别一些直观的情绪。2.物质材料准备工作：PPT、沙包若干。活动过程一、出具小兔子的心情图片，谈话导入。师：本来小兔子就是准备工作过几天回去游乐园玩玩的，但是由于新型冠状病毒的扩散，兔爸爸说她：“现在就可以睡在家里哪里都无法回去，还无法回去外面喝美味东西，还要一只带着口罩。外面存有很多的病毒”。小兔子很不讨厌这种感觉。你们是不是和小兔子就是一样的?小结：每个人都会存有各种各样的情绪，这些都就是很正常的。二、通过绘本病毒的故事，认知怪异的情绪。师：我们一起来倾听这个故事，看一看故事中的小男孩为什么可以存有这种怪异的情绪?和我们

18、一样吗?三、分析并寻找办法。1.幼儿展开探讨，如何消解这种情绪。师：我们既然了解到了怪异的情绪，那必须如何消解它呢?存有什么不好方法?2.我们一起来试试大朋友们说道的这些不好方法。(例如大家一起搞游戏、画画、运动等等)3.游戏：打飞病毒，释放出来情绪。师：这里给小朋友准备工作了很多的沙包，现在我们一起来打飞病毒吧!四、活动延展。开拓心情角，存有不好情绪的小朋友可以将它图画出粘贴在此处，大家一起想要方法消解这种不好的情绪。活动总结本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子记录下了自己最真实的情感，又在互相交流中使幼儿晓得了在生活中我们可以发生各种各样的情绪，这些都就是正常的心理反应

19、，只要我们能够用恰当的方法消解、排遣掉下来就可以了。通过这次的活动较好的减轻幼儿因这次新型冠状病毒所增添的恐惧、恐惧等情绪，较好地顺利完成了活动目标及重难点。然而幼儿对于排遣不好情绪的经验还是比较太少的，这须要我们在今后的活动和日常生活中不断累积的，所以最后的延展活动就是比较存有意义的。以上就是我在活动中的一点观后感，我只期望以后再通过教学课堂教学多探索经验，并使自己的教学水平提升至一个代莱台阶。第7篇教案一.设计意图在现实生活中，由于幼儿年龄大、安全意识脆弱、安全防水能力差，所以，安全问题就是时时存有，危险时时可能将出现，这不足以引发大家的广为高度关注，特别就是教师的注重。正像纲要中表示“幼

20、儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作首位”。而“受到人于鱼不如授之于渔”，时时防水幼儿的安全顾然关键，而教给他们如何展开自我维护更是重中之重。二.活动目标1、幼儿在活动当中存有一定的安全意识和自我维护能力。2、幼儿重新认识消防电话“119”，晓得基本的安全防雷科学知识。3、教师鼓励幼儿自学打火的方法，体验灭火的过程。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、教会幼儿搞个胆小的孩子。三.活动重难点1、幼儿重新认识火的危害。2、幼儿应当如何在火场灭火。四.活动准备工作1.经验准备工作(1)提早查询有关火灾灭火资料信息。(2)搞好复习。2.物质准备工作(1)PPT 、音乐等。(2

21、)烫毛巾、奖励所需小奖品。五.活动过程1.已经开始部分(1)播出PPT，出具嘟嘟放烟花图片，唤起幼儿的兴趣，求出活动主题。查问幼儿图中嘟嘟的作法与否恰当，并对幼儿的提问不予意见反馈。教师展开总结。2.中间部分(1)回答幼儿如果像是嘟嘟一样放烟花可以出现什么，鼓励幼儿讲出有可能引致火灾，并对积极主动提问的幼儿不予奖励。(2)回答幼儿如果出现火灾必须怎么做，对幼儿的提问不予意见反馈，教师总结方法。(3)出具PPT，率领幼儿一起观赏视频，完结后回答幼儿出现火灾时熊宝宝就是怎么样搞的，对提问恰当的幼儿展开奖励。(4)率领幼儿再次自学视频中的灭火方法，并出具图片，增进幼儿的印象。3.完结部分(1)展开“

22、安全防雷打火”的游戏，幼儿参予游戏中。教师收到火警信号，非政府幼儿安全撤走。游戏完结后，回答幼儿刚才的小朋友灭火的方法与否恰当，如果不恰当，给与制止。并对幼儿展开奖励。(2)自学防雷大儿歌，增进幼儿的印象。火警电话“119”，出现火灾不乱跑。心不慌，意不乱，按照顺序快撤离。烫毛巾，捏口鼻，身体前屈头邻地。六.活动延展返回家中与爸爸妈妈互动今天自学的灭火方法，并和爸爸妈妈一起打听一打听其他防雷方法，下次上课时带回班上与老师和同学们互动。活动思考：本节课我首先用谈话的方式带出生活中的火，然后使幼儿观赏视频，使幼儿从真实的图像和声音中体会火灾的危害及危险，使幼儿从内心中晓得无法玩火，孩子们观赏视频很

23、深入细致，提问问题也很积极主动。特别是在思索火灾灭火时，孩子们的活跃性就更加显著，在这节课中孩子们不仅晓得火的用途，更加特别注意冻结成的危害及防雷措施，更使幼儿晓得了打火的方法，我想要我们的孩子在日后生活中如果碰到灾难一定能镇静的直面。第8篇教案活动意图：幼儿天生开朗，讨厌操弄珠子、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等大物品，并可以不经意地往嘴里摆，或插进耳、鼻中，难被异物危害。这就须要我们对幼儿展开必要的教育和指导，以免发生此类安全事故。活动目标：1、晓得把珠子、扣子、硬币等大物品，纳至耳朵、鼻子、嘴巴里可以存有危险。2、自己或同伴存有异物纳进口、鼻等处时，晓得及时说大人。3、培育幼儿灵敏的观测能

24、力。4、学会自我维护。5、强化幼儿的安全意识。6、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。7、晓得在出现危险时如何打火。活动准备工作：1.多媒体教学资源危险的小圆珠。活动建议：(1)、游戏指五官。教师说道：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。恳请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。(2)、教师率领幼儿分别闭上眼睛跑一跑，捂住耳朵听到老师唱歌，轻轻夹住鼻孔、闭着嘴巴体温，具体内容认知一下五官的促进作用。2、讲诉故事危险的小圆珠，鼓励幼儿认知异物进鼻的危险。(1)、写作幼儿用书第4041页，或播出多媒体教学资源危险的小圆珠。回答：明明睡的时候在偷偷地玩玩什么?他把小圆珠放在哪里了?这样打破砂锅问到

25、底吗?为什么?(2)、小结：把小圆珠放到鼻子里，可以挡住鼻孔无法体温。大圆珠如果步入鼻子深处，可以很危险。3、鼓励幼儿说一说：怎样搞就可以使五官防止危害。(1)、哪些东西无法放到耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2)、用餐和吃水果的时候必须特别注意什么?(3)、入园时无法拎什么?午休时无法玩玩什么?(4)、写作幼儿用书第4243页：直观介绍存有异物步入口、鼻、耳怎么办?(5)、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些大的物品无法往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;用餐、吃水果的时候不大声说道苦笑，不然大饭粒等难步入气管;早上入园乐意拒绝接受晨检，不拎大物品入园;午休时不咬伤摁衣服扣子、拉链，不玩玩被角、

26、线头、棉花等，存有异物步入口、鼻等处时必须及时说老师;看见同伴不小心把小物品放进口、鼻等处时，也必须及时说老师。活动延展：1、告诫家长早上送来幼儿入园前搞好检查，防止幼儿随身携带大物品入园。2、午休前教师检查幼儿衣服上与否存有别针、发卡等，口袋里与否存有笔帽、扣子、图钉等大物品。3、出外游玩时说幼儿不将花掉草籽放进口、鼻等处;不躺在草地上，避免小昆虫躲进耳朵。活动思考：通过真实的案例，教师向幼儿展开生动形象的讲诉，幼儿精力分散，记忆深刻，讲话积极主动猿乐用孩子讨厌的情景演出，挑选孩子身边熟识的生活情景为题材，展开热切的探讨，获得了较好的效果，迎合孩子的注意力，对幼儿展开了深刻的教育。第9篇教案

27、活动目标：1.介绍近视眼导致的原因及给生活增添的不便。2.懂保护视力的基本常识和方法。3.进一步增强快乐眼意识。4.初步介绍身心健康的小常识。5.积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。活动准备工作：戴眼镜的小猫图片、眼镜、维护眼睛的食物图片活动过程:一、创设情境，唤起幼儿兴趣出具戴眼镜的小猫图片展开回答。师：今天教室里去了一位客人，它就是谁?小猫怎么了?小猫为什么必须戴眼镜?幼儿提问。二、观赏故事，鼓励幼儿介绍导致近视眼的原因以及近视眼给生活增添的不便。师：老师这里存有一个故事，故事里就说我们小猫为什么戴眼镜?1.完备观赏故事。回答：小猫的眼睛怎么了?小猫的眼睛为什么看不清楚?2.探讨：存

28、有这么多的犯罪行为可以并使眼睛生病，眼睛生病了为小花猫的生活增添了那些不方便?3.穿骗人眼镜体会近视眼的不便之处。师：小花猫的眼睛生病了，给它的生活增添了很多的不便，老师今天增添了一副眼镜，恳请小朋友戴一戴感觉一下。小结：戴眼镜不但不方便而且还不可爱三、通过探讨，鼓励幼儿懂保护视力的基本常识和方法。1.师回答：那你们真的我们怎样搞可以维护我们的视力呢? 幼儿展开探讨。2.恳请幼儿探讨后民主自由提问，教师根据幼儿提问搞适当的动作制止不当的坐姿。小结：我们可以通过定期检查视力;绘画、书写或看电视时，维持恰当的姿势;无此斯维恰河或过强的光线下看电视、画画;不长时间用眼，用眼后最出色向远处看看一会儿;

29、不跑着、躺着或在动荡不安的车厢里看电视;不必干净手搓眼睛这些方法去维护眼睛。四、出具维护眼睛的食物以及维护眼睛方法的图片，恳请幼儿挑选，鼓励幼儿晓得对眼睛存有好处的食物。除了在犯罪行为方面可以维护我们的眼睛，在饮食方面也起著可以防治促进作用我们一起来看看存有哪些食物对我们的眼睛存有好处。恳请你去打听一打听恰当的用眼方法。活动延展：恳请幼儿回家之后跟自己的爸爸妈妈一起探究探讨保护视力的方法以及多喝维护眼睛的食物。附于故事：小猫为啥看不清楚存有一只小花猫，平时一点也不晓得爱惜自己的眼睛，得了近视眼也不晓得。一天，猫妈妈叫做它过来钓鱼，小花猫高兴地拿着钓鱼竿下楼去了。刚下至了一半，小花猫还以为至楼下

30、了，没想到，脚一踏空，从楼上骨碌碌的滑了下去， 鱼竿投掷了不好离，小花猫慢慢地从地冲下了出来，摸摸头上，涨了一个大瘤瘤， 它只好忍着苦钓鱼回去了。近视眼小猫走进了小河边，它把鱼饵摆不好，把鱼线拉到了水里，可是它看不清楚，等呀等，忽然一阵风吹起了过来，把鱼线伸了出来，他高兴地往上一扎， 咦!什么也没。小花猫只好又把鱼线放在水里，他左右摇晃鱼线，心想：一定会存有TNUMBERHC的小鱼捉到的。嗯，怎么鱼线伸一动了，小花猫高兴地叫做了出来，我一定捕到大鱼了!它几下往上一扎，嘿!真存有一只黑黑的东西被捕到了。小花猫赶紧用手拉住，一看一看看，原来就是一只溃皮鞋，气的小花猫把皮鞋投掷了不好离，它只好至菜场

31、买了一条大鱼。小花猫订好鱼往家跑，路上遇到一只黄狗坐在地上，它看不清楚，以为就是别人失掉的一件黄衣服，伸手回去扔，没想到手被狗咬了一口，它又怒又苦，见状就逃亡到家。小花猫伤心皱了，他边哭边大喊：“妈妈、妈妈!我的眼睛为什么看不清楚啊?”妈妈赶紧从家出，对小花猫说道：“因为你平时太不爱惜自己的眼睛了，常常用干净手搓眼睛;一天到晚玩游戏，踢游戏机;还躺在床上看电视;眼睛生病了，也不敢至医院看看，现在眼睛糟了，多伤心呀!现在我拎你至医院打听眼科医生看一看，很可能将必须恳请眼镜帮你忙，你看看怎样?”小花猫赶紧笑了笑说道：“不好吧!”猫妈妈带着小花猫至医院看看眼睛回去了。教学思考：在活动中，孩子们参予活

32、动的积极性特别低，因为这就是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的科学知识缺乏，但是在活动中，他们能够充分调动自己的各种感官去参予活动，我个人指出，这文言还是顺利的。第10篇教案活动目标：1、培育幼儿初步的自我保护意识2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、初步掌控几种打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：PPT课件、毛巾、电话、几种防雷安全标志。活动过程：一、以回答方式引入活动(PPT):你在哪里看见过火，火存有什么用处，它能够干什么?教师小结：火存有很多的用处，能够烧水

33、洗衣服，能够照明设备，能够生火。二、观赏火灾图片(PPT)，鼓励幼儿讲出火灾的危害。师：可是火也存有它的坏处火不仅能够焚毁房子，灼伤人，还可以焚毁森林，污染空气，我们一起来看一看吧!三、鼓励幼儿讲出防治火灾的方法。1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里起火了怎么办?师：如果起火了我们必须打听消防叔叔，并且给他们打电话119，使他们去协助我们。2、那起火的时候，消防叔叔还没了，我们自己必须搞些什么呢?使幼儿自己思索并讲出打火办法。师小结：防治火灾，大朋友们无法随便玩火。 蚊香无法紧邻难起火的物品。 无法随便燃放烟花爆竹。 小朋友无法玩玩未点燃的烟头，见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭。如果起火

34、了我们必须打听消防叔叔，并且给他们打电话119，使他们去协助我们。如果消防叔叔还没了，我们可以用湿毛巾蒙住鼻子和嘴巴，狗着腰从安全出口返回四、出具防雷安全标志图片(PPT)，鼓励幼儿重新认识并初步掌控几种打火灭火的方法与技能。五、游戏：安全防雷打火游戏。通过游戏培育幼儿溴化铅不畏惧、不惊慌失措，提升幼儿防雷打火的能力。活动延展：重新认识标志活动思考本节课我首先用谈话的方式带出生活中的火，然后使幼儿观赏视频，使幼儿从真实的图像和声音中体会火灾的危害及危险，使幼儿从内心中晓得无法玩火，孩子们观赏视频很深入细致，提问问题也很积极主动。特别是在思索火灾灭火时，孩子们的活跃性就更加显著，在这节课中孩子们

35、不仅晓得火的用途，更加特别注意冻结成的危害及防雷措施，更使幼儿晓得了打火的方法，我想要我们的孩子在日后生活中如果碰到灾难一定能镇静的直面。第11篇教案活动目标：1、晓得森林防雷的重要性，必须爱惜森林。2、介绍火灾出现的几种原因，晓得小朋友无法玩火。3、晓得几种出现火灾时打火灭火的方法及技能，提升自我维护能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。6、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。7、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备工作：物质准备工作：防雷图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防雷安全标志。活动过程：1、教师鼓励幼儿辨认出几种难着火的物品，晓得这

36、些物品无法玩玩，唤起幼儿的活动兴趣。师：小朋友你们晓得生活中哪些物品就是危险的，难引发火灾吗?教师鼓励幼儿从一些物品中找到无法玩玩、极易引发火灾的东西。2、观赏视频，鼓励幼儿讲出火灾的危害。师：你们看看，图画中怎么了?师：出现火灾可能会导致哪些危害?小结：火不仅能够焚毁房子，灼伤人，还可以焚毁森林，污染空气。3、通过观察图片，鼓励幼儿讲出防治火灾的方法，重新认识防雷标志。师：防治火灾，大朋友们无法随便玩火。师：你看看蚊香放到这里后可以出现什么危险?师：蚊香无法紧邻难起火的物品。小结：小朋友无法随便燃放烟花爆竹。无法玩玩未点燃的烟头，见到了没有点燃的烟头应当及时踩灭。教师出具严禁烟火的标志，鼓励

37、幼儿重新认识。4、使幼儿晓得几种打火灭火的方法与技能。师：万一着小火了怎么办?着大火了呢?师：困于在房间里?公共场所起火怎么办?小结：小朋友碰到至火灾时，不要惊慌失措，跟著大人跑向室外空旷的地方跑，打听一个布或者毛巾，把毛巾浸湿蒙住口鼻逃出。如果被火吞噬了，没水，马上大声大喊求救。活动思考：活动中，就幼儿生活经验的几个片断，使幼儿主动积极探索、找寻日常生活中无法随便说道的极易引起火灾的物品，并使幼儿独立自主地讲出无法玩玩的原因。发展幼儿语言表达能力，多样幼儿安全防雷科学知识，从小培育安全意识。第12篇教案写下不好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师就是非常关键的。只有写下不好幼儿园托班主题教案，

38、教学活动就可以更好的展开。怎样才能写下不好幼儿园托班主题教案就是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们必须介绍托班幼儿的心理生理特点，只有把握住孩子的特点，我们在写下幼儿园托班主题教案时才晓得写下什么样的活动目标，存有了目标就比较不好写下幼儿园托班主题教案了。其次，写下幼儿园托班主题教案，活动一定必须多样化，幼儿就可以更好的参予。只要把握住要点，写下幼儿园托班主题教案还是比较难的。我们这个幼儿园托班主题教案就把握住消防员这一主题设计了几种相同的活动：活动一：重新认识消防队员活动目标1.消防队员就是社区中协助我们救火的人，消防队就是停车消防车和消防队员居住的地方。2.消防队员穿著特别的军服，消

39、防车可以收到特别的声音。3.学说：消防队员叔叔真坚强。4.培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5.教会幼儿搞个胆小的孩子。活动准备工作1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2.消防队员救火的演示工具、军服等。活动过程1.通过看看录像片段，了解消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看看救火片断，学说“消防队员叔叔真坚强”。2.展现消防队员救火的图片、恶搞用具、军服等给托儿观赏。3.谈谈消防队员的军服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂火很危险，无法玩玩。活动二：听音乐“军队和老百姓”活动目标1.看看消防队员持球的情景演出，听到豪迈有力的进行曲音乐。2.能合着节奏随其音乐拍掌。3.晓

40、得消防队员叔叔很坚强。活动准备工作消防队员训练的照片或教师饰演消防队员。活动过程1.看看消防队员训练的照片或教师模拟，晓得消防队员训练很存有精神。2.听音乐。3.边听音乐边拍掌。4.研习搞消防队员，边听音乐边存有精神地走路。活动三：游戏活动“消防队员手偶”活动目标1.观赏教师搞消防队员手偶。2.玩消防队员手偶游戏。活动准备工作1.教师示范点用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。2.已搞好托儿人手1份的小手偶。活动过程1.教师示范点用纸袋搞消防队员手偶。2.托儿带手偶，玩玩“消防队员真坚强”的游戏。活动四：游戏活动“消防队员的军服”活动目标1.能够辨别低、狼、瘦、胖，并讲出这四个形容词。2.可以将

41、低、狼、瘦、胖的消防队员与适当的军服接合。活动准备工作1.低、狼、瘦;胖的消防队员的图片若干。2.低、狼、瘦、胖的军服图片若干。活动过程1.教师出具相同低、狼、瘦、胖的消防队员图片，鼓励托儿辨别并讲出低、狼、瘦、胖。2.说情儿挑选出最合适的军服卡片去与消防队员卡片接合。3.使托儿玩玩接合游戏。活动五：粘贴“消防车”活动目标1.能够按消防车的形状手绘消防车。2.稳步稳固粘贴的技能：涂适度的浆糊，粘贴，擦拭手。活动准备工作1.抠不好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2.浆糊、毛巾，每组1筒，油画棒若干盒。活动过程1.托儿听音乐做开消防车的动作入活动室。2.教师示范点粘贴消防车的步骤：选车身一张贴

42、一擦拭手一挑选车轮一张贴一擦手。活动思考在图片碟片等生动教具迎合下，在老师与家长的协调下，孩子们对消防存有了一些直观的重新认识，这为本次活动的顺利开展提供更多了条件，而宝宝心智经验上的多样，为他们在本次活动中的言行提供更多的多样的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的获得的提升。第13篇教案本节课同时创设与现实生活相若的“来电求助”“拽救护车救回娃娃”等游戏情景去使孩子更深入细致的介绍、稳固对消防的重新认识，就是一节非常不好的小班安全教学设计。幼儿教学越来越受到注重，幼师就是教师及教育工作中不可忽视的力量，教育的路上陪您一同自学和蜕变!活动目标：1、晓得消防电话119，并初步介绍什么就是消防

43、。2、融合日常生活，晓得一些消防常识。3、讨厌参予游戏，体验。4、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：1、经验准备工作：与家长取得联系，协助宝宝一起找寻一些有关“消防”的图片、资料。2、材料准备工作：1、消防图片若干或幻灯;2、消防车玩具、电话机;3、娃娃四个;“救护车”(需用布袋或小椅子替代)活动过程：一、认知激趣：1、出具玩具消防车2、探讨：这就是一辆什么车?它的用途就是什么(它的本领)二、探讨交流：1、火灾就是怎么去的?(人为的、自然的)2、老师在幼儿提问的基础上小结。3、家中起火了怎么办?1)幼儿探讨：幼儿小组先探讨、说道说道，然后个别提问，鼓励幼儿能够高度关注别人说

44、道了什么?学会聆听。2)出具图片或幻灯，协助幼儿提高经验。4、融合幼儿园的消防演习小结：晓得火灾必须设法逃离现场。晓得消防电话：119。报警时必须说消防叔叔火场的具体位置，自己不能必须立即谋求周围大人的协助。三、火场灭火练：用湿毛巾蒙住口鼻，低头或直立靠墙边行进，躲避烟雾，快速返回火场。四、游戏搬迁：1、使我们也去搞小小消防员不好吗?1、情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)起火了，我们启程回去救回妞妞家的娃娃们吧。2、游戏：两人合作抱持“救护车”接力跑。规则：无法将娃娃跌倒地上。3、互动：重点恳请幼儿说道说道合作的方法与过程;经验提高：游戏答对“家里起火怎么办?”请问的又

45、慢又对的宝宝存有大奖品。在一阵“答对”中孩子们很自然的步入了“消防”的主题。活动思考：在图片碟片等生动教具迎合下，在老师与家长的协调下，孩子们对消防存有了一些直观的重新认识，这为本次活动的顺利开展提供更多了条件，而宝宝心智经验上的多样，为他们在本次活动中的言行提供更多的多样的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的获得的提升。源自于生活并能够运用与生活的教学活动更受到孩子们的亲睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟识的物品，去助推幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相若的“来电求助”“拽救护车救回娃娃”等游戏情景去使孩子更深入细致的介绍、稳固对消防的重新认识，接到了较好的效果，在游

46、戏中孩子们乐此不疲。第14篇教案活动目标1、使幼儿介绍火对人们增添的危害，晓得无法随便玩火。2、介绍基本的消防科学知识，自学火灾中直观的打火方法。3、提高自我捍卫观念与安全观念。4、训练爬到、走等动作技能。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。6、晓得危险去临时如何维护自己，如何灭火。7、培育幼儿自我维护能力。活动准备工作火灾视频、电话、大毛巾和小脸盆若干、应急出口标志活动过程1、谈话带出话题：师： 大朋友们，你们见过火吗?它存有什么促进作用? (洗衣服、生火)火可以给我们的生活增添这么多的便利，可是如果我们不特别注意，使用不当，火就可以给我们增添灾难。下面恳请小朋友观赏一段视频：火灾出现现场 回答：视频里谈了一件什么事?出现火灾可以怎么样?幼儿探讨小结：大火能焚毁房屋，使人无家可归，大火也能够焚毁森林，使动物们没家园。大火还能够打死人和动物，使人和动物丧失生命;大火出现时会产生大量的浓烟，浓烟可以导致大气污染。2、探讨：如何防治火灾的出现?师：大朋友们，火灾能够导致这么小的危害，那我们必须怎么做就可以防止火灾的出现呢?小结：小朋友自己无法随便玩火;还要加向家长熄灭的香、蜡烛必须靠近难起火的物品;