中班安全教案防火教案反思.docx

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1、中班安全教案防火教案反思 1、中班安全教案防雷教案思考活动目标：1、幼儿记忆火警号码119，重新认识安全标注。2、并使学生介绍消防安全常识，火灾灭火常识，注重安全，珍视生命。3、培育幼儿能够积极主动出席活动，并学会自我维护。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、提升幼儿思维的敏捷性。活动准备工作：安全标注图片。活动重点：幼儿忘记火警号码119。安全温馨提示信息：演练时注意安全。活动过程：一、引入人类的存活和发展有赖于火，它给人类增添了文明和美好，但同时火也给人类增添非常大的灾难。火一旦丧失掌控，就可以焚毁人类的财富，夺走人们的身心健康乃至生命，导致难以挽救和填补的损失。比如：

2、在我们的身边就存有火灾出现，因此我们必须介绍、自学和掌控防雷科学知识，帮助学校搞好防雷工作，增加和杜绝火灾的出现就是非常必要的。二、教学(一)、大朋友们，你们碰到火灾出现时会怎么办?如何展开灭火?(幼儿民主自由探讨，充分发挥幼儿的想象。)1、火灾时无法扣至阁楼、床底、小橱柜内。火势并不大时，必须穿上淋湿的衣服向外跳;2、浓烟弥漫着时，用湿毛巾蒙住嘴巴和鼻子，抬高身子，手、肘、膝盖必须紧邻地面，沿墙壁边缘跳跃灭火;3、若身上已起火不容乱窜，必须就地打转使火点燃;4、突遇火灾不容乘坐坐电梯，必须向安全出口方向灭火;5、千万不要盲目自杀，可以利用疏散楼梯、阳台、排水管等灭火，或把床单、套牢劈成条状连

3、成绳索，很紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下来，或进到未起火的楼层脱离险境;6、若灭火之路被火封锁，在无奈的情况下，归还室内，最出色在卫生间停用门窗，不断向门窗施肥;7、充分利用阳台、天窗等展开打火;8、处于高层建筑被火围攻时，必须赶快向室外抛沙发垫、枕头等大物品，夜间则踢手电，收到求救信号。(二)、除了以上的情况外，最主要的就是干什么?(鼓励幼儿讲出火警号码，并记忆。)除了那个小朋友晓得别的特定号码?比如：匪警 110 救护 120三、游戏：1、快速反应规则：幼儿听见教师指令后，快速撤走，比一比哪一个幼儿最快。2、展开火灾演练。规则：幼儿分后4组与，匍匐前进，展开灭火训练。附于：消防儿歌

4、你拍摄一，我拍摄一，小孩不玩玩打火机， 你拍摄二，我拍摄二，玩离电源和汽灌你拍摄三，我拍摄三，监督爸爸不抽烟， 你拍摄四，我拍摄四，碰到起火不痛哭你拍摄五，我拍摄五，烟大快把口鼻捏， 你拍摄六，我拍摄六，碰到火灾慢呼救声你拍摄七，我拍摄七，碰到火灾慢逃出， 你拍摄八，我拍摄八，防雷安全从小揪你拍摄九，我拍摄九，报警拨通119。活动思考孩子就是祖国的未来和期望,学生的安全教育就是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与人们的生活有著紧密的关系，他在生产和生活中充分发挥着关键的促进作用，但如果使用不当，就可以给人们增添危害。所以对学生展开防雷科学知识和安全的教育不容忽视,这也就是我们老师的职责.

5、通过本节课的自学坚信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂了火灾虽无情,但很多时侯火灾就是可以防止的,就是可以防治的,学生晓得了为自己所学科学知识如何有效率的维护自己，防止火灾的出现。2、中班安全活动教案：防雷教案(附于教学思考)活动目标：1、幼儿记忆火警号码119，重新认识安全标注。2、并使学生介绍消防安全常识，火灾灭火常识，注重安全，珍视生命。3、培育幼儿能够积极主动出席活动，并学会自我维护。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。5、提升幼儿思维的敏捷性。活动准备工作：安全标注图片。活动重点：幼儿忘记火警号码119。安全温馨提示信息：演练时注意安全。活动过程：一、引入人类的

6、存活和发展有赖于火，它给人类增添了文明和美好，但同时火也给人类增添非常大的灾难。火一旦丧失掌控，就可以焚毁人类的财富，夺走人们的身心健康乃至生命，导致难以挽救和填补的损失。比如：在我们的身边就存有火灾出现，因此我们必须介绍、自学和掌控防雷科学知识，帮助学校搞好防雷工作，增加和杜绝火灾的出现就是非常必要的。二、教学(一)、大朋友们，你们碰到火灾出现时会怎么办?如何展开灭火?(幼儿民主自由探讨，充分发挥幼儿的想象。)1、火灾时无法扣至阁楼、床底、小橱柜内。火势并不大时，必须穿上淋湿的衣服向外跳;2、浓烟弥漫着时，用湿毛巾蒙住嘴巴和鼻子，抬高身子，手、肘、膝盖必须紧邻地面，沿墙壁边缘跳跃灭火;3、若

7、身上已起火不容乱窜，必须就地打转使火点燃;4、突遇火灾不容乘坐坐电梯，必须向安全出口方向灭火;5、千万不要盲目自杀，可以利用疏散楼梯、阳台、排水管等灭火，或把床单、套牢劈成条状连成绳索，很紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下来，或进到未起火的楼层脱离险境;6、若灭火之路被火封锁，在无奈的情况下，归还室内，最出色在卫生间停用门窗，不断向门窗施肥;7、充分利用阳台、天窗等展开打火;8、处于高层建筑被火围攻时，必须赶快向室外抛沙发垫、枕头等大物品，夜间则踢手电，收到求救信号。(二)、除了以上的情况外，最主要的就是干什么?(鼓励幼儿讲出火警号码，并记忆。)除了那个小朋友晓得别的特定号码?比如：匪警

8、110 救护 120三、游戏：1、快速反应规则：幼儿听见教师指令后，快速撤走，比一比哪一个幼儿最快。2、展开火灾演练。规则：幼儿分后4组与，匍匐前进，展开灭火训练。附于：消防儿歌你拍摄一，我拍摄一，小孩不玩玩打火机， 你拍摄二，我拍摄二，玩离电源和汽灌你拍摄三，我拍摄三，监督爸爸不抽烟， 你拍摄四，我拍摄四，碰到起火不痛哭你拍摄五，我拍摄五，烟大快把口鼻捏， 你拍摄六，我拍摄六，碰到火灾慢呼救声你拍摄七，我拍摄七，碰到火灾慢逃出， 你拍摄八，我拍摄八，防雷安全从小揪你拍摄九，我拍摄九，报警拨通119。活动思考孩子就是祖国的未来和期望,学生的安全教育就是学校的头等大事，消防安全更是重中之重，火与

9、人们的生活有著紧密的关系，他在生产和生活中充分发挥着关键的促进作用，但如果使用不当，就可以给人们增添危害。所以对学生展开防雷科学知识和安全的教育不容忽视,这也就是我们老师的职责.通过本节课的自学坚信孩子们消防安全意识都会有所提高，孩子们懂了火灾虽无情,但很多时侯火灾就是可以防止的,就是可以防治的,学生晓得了为自己所学科学知识如何有效率的维护自己，防止火灾的出现。3、中班安全活动教案：防烫防雷教案(附于教学思考)设计背景现实生活中经常看见一些年幼的小朋友,由于家长看护不周和自身对热水或火而引致烧伤和灼伤。设计这个教学活动就是想要使幼儿对防烫防雷有所重新认识,增加危害。活动目标1、介绍热水的温度,

10、介绍大火的威力。2、通过活动，介绍防烫防雷的基础知识。3、减少自我保护意识。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。重点难点重点：使每个幼儿都介绍防烫防雷的基础知识。难点：烧伤灼伤后该怎么办?活动准备工作一锅热水，一点着的木炭,两只小老鼠。活动过程1、通过教师的回答，并使学生初步介绍热水和火的危害。谁来说说道热水存有什么特征?谁来说说道火存有什么特点?老师小结：热水和火在日常生活中我们经常使用,就是我们的好朋友，但也必须注意安全采用它们。2、模拟教学把一只老鼠投掷至热水锅里后,给幼儿看一看结果。再把另一老鼠投掷至点着木炭盆里，又使幼儿观赏结果。3、非政府幼儿探讨如果烧

11、伤或灼伤了怎么办?出具有关图片，使幼儿注意安全。教学思考在这次活动中，我利用幼儿在生活中常用的物体和动物做为教具，唤起了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也使他们对热水和或有一定的介绍。平时也能够注意安全。但在探讨的环节可能将准备工作比较充份，必须多留点时间给他们讲话。期望我以后的教学活动能更好。4、中班安全活动教案：防雷知多少教案(附于教学思考)设计意图：随着社会生活现代化进程的大力推进，加之北方冬季气候潮湿，生活中存有着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄大，缺少生活经验和自我维护能力，在日常生活中很难出现灼伤烧伤等不幸危害。因此培育他们的防雷意识和自我保护意识，并使他们掌控有关防雷常识及几种打火

12、灭火的方法十分必要。除了在日常生活中特别注意对孩子展开这方面的随机教育外，存有必要非政府一次专门的教育活动，使幼儿懂如何防雷、如何打火，进一步增强自我维护能力。为此我挑选了防雷知多少这个教学活动，从而真正彰显刚必须中明确提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动目标：1、培育幼儿初步的防雷意识和自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、并使幼儿掌控几种打火灭火的方法，提升自我维护能力。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动重点难点：活动重点：培育幼儿初步的防雷意识和自我保护意识。活动难点：使幼儿晓得如何

13、防雷，学会打火。活动准备工作：1、生活中幼儿碰触过火，能够介绍一些火的有关常识。2、实物投影仪，有关消防图片，火灾片段的视频。3、蜡烛、火盆、废纸等起火实物及沙子、水盆等救火用品、烫毛巾人手一块。活动过程：一、唤起兴趣，带出火的特性、用途及危害。1、利用实物体会生活中的火，介绍火能闪烁，咳嗽的特性。教师把蜡烛熄灭,使幼儿适度紧邻火焰去近距离地观测火、认知火，进而唤起幼儿参予活动的心愿。2、鼓励幼儿谈一谈生活中人们就是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说道得都较好!我就是人人都须要又人人都惧怕的火，我在你们生活中存有很多用处，可以照明设备、烧水、洗衣服、发电、炼钢、医治

14、。但是一不小心也有可能引发火灾，我一发怒可以把所有的东西都烧光。”二、利用图片，介绍有关防雷常识。1、播出火灾视频的片段使幼儿在体会熊熊大火的气势同时，猜一猜引发大火的原因。2、融合图片，说一说如何防雷小火烧出来浓烟滚滚，火势冲天，可以把所有的东西都烧光，甚至可以把人打死，就是多么危险呀，那我们在生活中应怎样搞就可以防止火灾的出现呢?、 不玩玩火柴、火机。、 不玩玩插座、插头和电线。、 无此阳台及禁放区内放鞭炮。、 不必氨气照明设备打听东西。、 告诫爸爸不乱扔烟头。、电器采用后及时关闭电源等。三、尝试几种直观的救火技能，介绍打火灭火的方法。1、打声用沙子全面覆盖的方法救火，用水浇熄火。教师在搪

15、瓷盆中熄灭木柴，使幼儿亲自动手操作方式，尝试用沙、用水去救火。2、尝试用在地上打转的方法压灭身上的火。3、观赏有关打火灭火的图片，掌控自我维护的方法。教师边操作方式投影图片边回答幼儿，鼓励幼儿说一说打火灭火的方法：万一起火了无法躲藏在衣柜内或床底下，必须马上大声呼救声，并打电话(119)打听消防员，说起火的详尽地址。在消防车没有赶往之前，无法坐电梯灭火，更无法从楼上掉下去，会用烫毛巾蒙住口鼻，穿上淋湿的被子，贴有地面随时都会。四、展开消防灭火军事演习1、演示情景：大家正在坐落于南京路6号的红太阳电影院看看电影，忽然结束战斗大火去了，大家该怎么办?2、指导幼儿打声拨通电话119，说消防员起火的地

16、址。3、率领幼儿用湿毛巾紧握口鼻，按照安全出口的命令方向展开打火灭火。4、幼儿及时撤离至安全地带，教师率领幼儿展开收紧活动：孩子们，由于消防人员急时赶往，大火已被驱散，没导致任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了!五、活动延展：率领幼儿观赏消防队员的消防演习，进一步介绍火灾的危害，自学在危险面前如何维护自己，如何灭火。活动思考：1、内容挑选切合幼儿生活，活动设计过程连贯、层次准确。能充份发掘和利用现实生活中广为的教育资源去开展活动。通过观察、谈话、军事演习等形式去提高幼儿的有关生活经验，从而进一步增强幼儿的防雷意识，赢得自我维护的方法和技能。2、幼儿参予的积极性低，能在活动中创设一

17、种随心所欲、开心、人与自然的活动氛围，并且时刻高度关注幼儿的情绪和参予程度。此外，动静交错的活动设计和有关情景的创设并使幼儿在参予活动时能始终保持兴趣，赢得发展，体验至集体活动的欢乐。5、中班安全防雷知多少教案思考设计意图：随着社会生活现代化进程的大力推进，加之北方冬季气候潮湿，生活中存有着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄大，缺少生活经验和自我维护能力，在日常生活中很难出现灼伤烧伤等不幸危害。因此培育他们的防雷意识和自我保护意识，并使他们掌控有关防雷常识及几种打火灭火的方法十分必要。除了在日常生活中特别注意对孩子展开这方面的随机教育外，存有必要非政府一次专门的教育活动，使幼儿懂如何防雷、如何打火

18、，进一步增强自我维护能力。为此我挑选了防雷知多少这个教学活动，从而真正彰显刚必须中明确提出的将教育生活化，生活教育化的精神。活动目标：1、培育幼儿初步的防雷意识和自我保护意识。2、使幼儿介绍火灾出现的几种原因，懂如何严防。3、并使幼儿掌控几种打火灭火的方法，提升自我维护能力。4、培育幼儿灵敏的观测能力。5、强化幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点：培育幼儿初步的防雷意识和自我保护意识。活动难点：使幼儿晓得如何防雷，学会打火。活动准备工作：1、生活中幼儿碰触过火，能够介绍一些火的有关常识。2、实物投影仪，有关消防图片，火灾片段的视频。3、蜡烛、火盆、废纸等起火实物及沙子、水盆等救火用品、烫毛巾

19、人手一块。活动过程：一、唤起兴趣，带出火的特性、用途及危害。1、利用实物体会生活中的火，介绍火能闪烁，咳嗽的特性。教师把蜡烛熄灭,使幼儿适度紧邻火焰去近距离地观测火、认知火，进而唤起幼儿参予活动的心愿。2、鼓励幼儿谈一谈生活中人们就是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说道得都较好!我就是人人都须要又人人都惧怕的火，我在你们生活中存有很多用处，可以照明设备、烧水、洗衣服、发电、炼钢、医治。但是一不小心也有可能引发火灾，我一发怒可以把所有的东西都烧光。”二、利用图片，介绍有关防雷常识。1、播出火灾视频的片段使幼儿在体会熊熊大火的气势同时，猜一猜引发大火的原因。2、融合图片

20、，说一说如何防雷小火烧出来浓烟滚滚，火势冲天，可以把所有的东西都烧光，甚至可以把人打死，就是多么危险呀，那我们在生活中应怎样搞就可以防止火灾的出现呢?、不玩玩火柴、火机。、不玩玩插座、插头和电线。、无此阳台及禁放区内放鞭炮。、不必氨气照明设备打听东西。、告诫爸爸不乱扔烟头。、电器采用后及时关闭电源等。三、尝试几种直观的救火技能，介绍打火灭火的方法。1、打声用沙子全面覆盖的方法救火，用水浇熄火。教师在搪瓷盆中熄灭木柴，使幼儿亲自动手操作方式，尝试用沙、用水去救火。2、尝试用在地上打转的方法压灭身上的火。3、观赏有关打火灭火的图片，掌控自我维护的方法。教师边操作方式投影图片边回答幼儿，鼓励幼儿说一

21、说打火灭火的方法：万一起火了无法躲藏在衣柜内或床底下，必须马上大声呼救声，并打电话(119)打听消防员，说起火的详尽地址。在消防车没有赶往之前，无法坐电梯灭火，更无法从楼上掉下去，会用烫毛巾蒙住口鼻，穿上淋湿的被子，贴有地面随时都会。四、展开消防灭火军事演习1、演示情景：大家正在坐落于南京路6号的红太阳电影院看看电影，忽然结束战斗大火去了，大家该怎么办?2、指导幼儿打声拨通电话119，说消防员起火的地址。3、率领幼儿用湿毛巾紧握口鼻，按照安全出口的命令方向展开打火灭火。4、幼儿及时撤离至安全地带，教师率领幼儿展开收紧活动：孩子们，由于消防人员急时赶往，大火已被驱散，没导致任何财产损失和人员伤亡

22、，我们战胜了大火，我们胜利了!五、活动延展：率领幼儿观赏消防队员的消防演习，进一步介绍火灾的危害，自学在危险面前如何维护自己，如何灭火。活动思考：1、内容挑选切合幼儿生活，活动设计过程连贯、层次准确。能充份发掘和利用现实生活中广为的教育资源去开展活动。通过观察、谈话、军事演习等形式去提高幼儿的有关生活经验，从而进一步增强幼儿的防雷意识，赢得自我维护的方法和技能。2、幼儿参予的积极性低，能在活动中创设一种随心所欲、开心、人与自然的活动氛围，并且时刻高度关注幼儿的情绪和参予程度。此外，动静交错的活动设计和有关情景的创设并使幼儿在参予活动时能始终保持兴趣，赢得发展，体验至集体活动的欢乐。6、中班安全

23、活动防雷安全教案思考目标：1、幼儿记忆火警号码119，重新认识安全标注。2、并使学生介绍消防安全常识，火灾灭火常识，注重安全，珍视生命。3、能够讲出难于嬉戏的地方存有什么样的安全隐患。4、进一步增强安全意识，强硬自己的好奇心，不回去危险的地方嬉戏。准备工作：安全标注图片。重点：幼儿忘记火警号码119。安全温馨提示信息：演练时注意安全。过程：一、引入人类的存活和发展有赖于火，它给人类增添了文明和美好，但同时火也给人类增添非常大的灾难。火一旦丧失掌控，就可以焚毁人类的财富，夺走人们的身心健康乃至生命，导致难以挽救和填补的损失。比如：在我们的身边就存有火灾出现，因此我们必须介绍、自学和掌控防雷科学知

24、识，帮助学校搞好防雷工作，增加和杜绝火灾的出现就是非常必要的。二、教学(一)、大朋友们，你们碰到火灾出现时会怎么办?如何展开灭火?(幼儿民主自由探讨，充分发挥幼儿的想象。)1、火灾时无法扣至阁楼、床底、小橱柜内。火势并不大时，必须穿上淋湿的衣服向外跳;2、浓烟弥漫着时，用湿毛巾蒙住嘴巴和鼻子，抬高身子，手、肘、膝盖必须紧邻地面，沿墙壁边缘跳跃灭火;3、若身上已起火不容乱窜，必须就地打转使火点燃;4、突遇火灾不容乘坐坐电梯，必须向安全出口方向灭火;5、千万不要盲目自杀，可以利用疏散楼梯、阳台、排水管等灭火，或把床单、套牢劈成条状连成绳索，很紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下来，或进到未起火的

25、楼层脱离险境;6、若灭火之路被火封锁，在无奈的情况下，归还室内，最出色在卫生间停用门窗，不断向门窗施肥;7、充分利用阳台、天窗等展开打火;8、处于高层建筑被火围攻时，必须赶快向室外抛沙发垫、枕头等大物品，夜间则踢手电，收到求救信号。(二)、除了以上的情况外，最主要的就是干什么?(鼓励幼儿讲出火警号码，并记忆。)除了那个小朋友晓得别的特定号码?比如：匪警 110 救护 120三、游戏：1、快速反应规则：幼儿听见教师指令后，快速撤走，比一比哪一个幼儿最快。2、展开火灾演练。规则：幼儿分后4组与，匍匐前进，展开灭火训练。附于：消防儿歌你拍摄一，我拍摄一，小孩不玩玩打火机， 你拍摄二，我拍摄二，玩离电源和汽灌你拍摄三，我拍摄三，监督爸爸不抽烟， 你拍摄四，我拍摄四，碰到起火不痛哭你拍摄五，我拍摄五，烟大快把口鼻捏， 你拍摄六，我拍摄六，碰到火灾慢呼救声你拍摄七，我拍摄七，碰到火灾慢逃出， 你拍摄八，我拍摄八，防雷安全从小揪你拍摄九，我拍摄九，报警拨通119教学思考：幼儿美术活动，就是一种须要他们手、眼、脑用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它整体表现出的操作方式活动。