第四单元 资本主义制度的确立 单元练习-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

《第四单元 资本主义制度的确立 单元练习-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四单元 资本主义制度的确立 单元练习-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、统编版高中历史必修中外历史纲要下 资本主义制度的确立单元练习学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1卢梭认为英国的议会无非是公共意志的篡夺者，而且在英国式的代议制度下，人民只有在选举议员时才是自由的，而议员一旦选出，人民又成为奴隶。对此理解正确的是（）A英国议会制度存在缺陷B议会制度之下人民缺乏自由C卢梭强调人人生而平等D议会制与启蒙思想背道而驰2在倒幕和维新的过程中，日本的下级武士精英为使自身行为站在法理和道义的制高点，始终打着天皇旗号，最大限度地利用天皇权威，打破了权力博弈的均势。据此可知（）A明治政府权威遭受挑战B社会转型受政治传统影响C改革策略脱离日本国情D天皇的独裁统治得到延续3

2、1880年，加菲尔德当选美国总统，有人企图通过总统来为自己谋取满意官职。其中有一个叫吉特奥的律师要求任命他为驻巴黎的领事，遭拒后将加菲尔德刺杀。这反映了美国（）A两党制度存在弊端B选官制度亟需改革C联邦制度面临挑战D阶级矛盾异常尖锐4普鲁士宰相俾斯麦曾在议会宣布:“当代的重大问题不是通过演说和多数人的决议所能解决的，而是要用铁和血！”对此理解正确的是（）A民主政治不能实现国家富强B启蒙学说不能适应社会发展C普鲁士需通过军备实现崛起D德意志需通过战争实现统一5下图为法国大革命之前发表的一幅漫画，画中骑在农民背上的是贵族和教士。漫画反映了（）A封建等级制度使得农民生活十分艰辛B农民阶级将要成为革命

3、的主要力量C思想解放促使人们渴望推翻封建专制D现实主义成为当时绘画的支配流派618世纪中期的法国，许多贵族为了让他们的儿子在手工技艺方面得到训练，纷纷在家中设置了手工作坊，枯燥的技术类书籍也被他们的家庭藏书室当作标志性的收藏品，甚至在他们举办的沙龙中，也往往醉心于谈论牛顿的才华和讨论“燃素”的性质。这表明（）A人文主义传播广泛B资本主义迅猛发展C启蒙运动影响巨大D等级制度逐步瓦解7下表是17-18世纪关于北美殖民地的部分法律。这些法律集中反映出当时（）1660年列举商品法殖民地上的烟草、砂糖、棉花等只能输往英国，或经由英国港口的商人之手再输往外国。1663年主要商品法一切从欧洲输入北美的商品，

4、首先必须在英国靠岸卸货，由英国政府征税，再装船运走。1750年制铁条例殖民地的铁块、铁条输入英国时可以免除入口税。禁止殖民地建立制钉、制铁板等工业。A英国工业革命后极力开拓市场B北美工业发展得到了英国保护C英国力图控制北美市场及原料D北美的独立浪潮逐渐走向高涨81870年明治政府以明清律令为参考，以8-18世纪的日本法律为蓝本，修订成改订律例，1875年日本开始大量翻译带有罗马法精神的西方各国法律，并于1880年代颁布了近代民法、商法和刑法，1889年日本经三次宪法会议讨论后颁布了钦定的大日本帝国宪法。由此可见（）A日本政治改革态度谨慎带有保守性B宪法的制订推动了政治民主化进程C经济的发展必然

5、导致政治的民主化D日本实现立法程序上的“脱亚入欧”9列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的”。这表明（）A农奴制改革摧毁了地主土地所有制B农奴制改革废除了沙皇专制制度C农奴制改革使俄国进入了资本主义社会D农奴制改革彻底肃清了封建残余10马丁路德发动宗教改革后，教会分成了罗马天主教和新教，德意志和许多欧洲国家脱离了罗马天主教的统治而获得独立。由此可知，宗教改革（）A冲击了传统的政治与社会秩序B使王权摆脱了封建神学的桎梏C开启了德意志走向统一的进程D使罗

6、马教廷彻底丧失宗教权威11伏尔泰涉猎颇广，他将中国的赵氏孤儿改编成戏剧中国孤儿，宣扬儒家宽容、谅解、忠义精神。他还全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。 伏尔泰的这些行为意在（）A规范道德秩序发展科技B以科技文化推动启蒙运动C反对专制倡导理性自由D助推资产阶级革命的爆发1215世纪，意大利人为了使服装符合人体结构和方便运动，通常在关节处留出缝隙并用绳带连接，使里面的白色内衣露出来，形成独特的装饰效果。同时，在此基础上逐步形成了可以摘卸、独立剪裁、独立制作的袖子。意大利人的这一服饰风格（）A成为挑战神学世界观的关键B借鉴了自然科学的研究成果C反映出人文主义者倡

7、导节俭的观念D渗透着浓厚的人文主义色彩13卢梭在社会契约论中指出，人在纯自然状态下所拥有的随心所欲的、天然的自由是有局限的，只有从自然的状态进入社会状态，自由被赋予了道德性之后，自由才能使人们真正成为自己的主人，这才是真正意义上的自由。据此可知，卢梭主张（）A自然权力说无法保障自由B个人自由是可以被忽略的C个人自由应服从社会正义D订立契约以限制绝对权力14俾斯麦在1868年5月说：“德意志若还能够在19世纪达成自己的民族目标，那在我眼中将是难能可贵的事情；假如它在十年甚至五年之内即可实现，那就是一个非比寻常的事件。”这说明此时的德意志（）A邦国矛盾激化B工业发展迅猛C国际竞争落败D民族意识高涨

8、1515世纪的意大利学者阿尔贝蒂提出“德行战胜命运”，摈弃任何悲观主义和宿命论的思想，颂扬使家庭和城市变得富裕而获得光荣的人的劳动，认为尘世的富裕和繁荣是上帝赞同的象征，人的好运或厄运的根源在于人本身。这一观点（）A追求经济利益否定宗教神学B突出人的力量重视现世生活C提倡天赋人权主张民主政治D适应自由资本主义时代要求二、材料分析题16阅读材料，完成下列要求。材料一（宗教改革派）反抗由教会包办的信仰，回转头去，求之于圣经和良心不承认罗马的教王，反对教权的政府。摘编自高一涵（欧洲政治思想史文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响把欧洲人民的觉悟，提高了

9、一步。摘编自陈乐民（欧洲文明十五讲材料二他们在经济领域中的主要口号是自由放任国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉在宗教方面，伏尔泰说，“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面，卢梭在其主要政治著作（社会契约论（1762年）一书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”摘编自斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)根据材

10、料一并结合所学知识，指出宗教改革中人文主义的诉求，从人文主义传播的角度分析宗教改革与文艺复兴的关系。(2)根据材料二，概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。17阅读材料，回答问题。材料一帕卡尔石棺盖板上的线刻图像体现着古代玛雅人有着原始的宇宙观与思维方式因玛雅文明发达的农耕文明作为先决条件，自然界一年四季、寒暑更替的时间概念显得尤为重要。在玛雅人的观念里，时间是周而复始、不停轮回地循环着的，这也渗透进入统治阶层的统治理念、平民百姓的日常生活等方方面面。玛雅文明中将人类生活的中界定义为五瓣梅花结构，且统治者位于其中心位置，也表明统治者拥有超自然的力量。为了使他的权力具有合法性与合理性，将天、地、人

11、之间的关系反映到玛雅宇宙观的认知体系，并以宇宙观促进宗教活动。这些宗教信仰渗透进入玛雅社会生活的方方面面，构筑了玛雅人的宇宙空间结构、神灵体系、创世演变、宗教仪式、死亡与重生以及国王与贵族的地位与作用，从而维系了古代玛雅社会的稳定运转。摘编自吴思佳玛雅墓室壁画的宗教意义以帕卡尔石棺线刻图像为例材料二 林肯政府最初对战争的艰巨性估计不足,1861年7月,匆忙组织起来的联邦军在进攻中遭到惨败。林肯政府在战争开始后奉行的基本政策是反对分裂这赢得了北方部分民主党人的支持,并使得西南边境上的4个蓄奴州继续留在联邦之内。回避南方各州奴隶制的存废问题,拒绝黑人参加联邦军作战,这在当时是正确的,有利于维护联邦

12、的统一。共和党内的激进派要求林肯政府扩大战争目标,马上宣布废除奴隶制并采取革命措施。林肯审时度势,1862年5月颁布了宅地法。1862年9月林肯发表了预告性的解放宣言,宣布自1863年1月1日起,叛乱地区的奴隶从此永远获得自由;凡条件适合者可以在陆海军服役。摘编自刘宗绪主编世界近代史材料三 我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦,而既不是保全奴隶制,也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶,我愿意这样做;如果为了拯救联邦而需要解放所有的奴隶,我愿意这样做;如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分,我也愿意这样做。摘编自林肯选集(1)根据材料一并结合所学知识，概括玛雅宗教的特点

13、，并概述玛雅宗教发展的表现。(2)根据材料二、三并结合所学知识,指出林肯在奴隶制问题上采取的政策的演变,并加以评析。18阅读材料，完成下列要求。材料一古典时代的雅典拥有一个作为市场的中心广场，公民的社会及政治生活多在这里进行。正如亚里士多德所说：“市场必然是这样一个地方，上面的广场我们可以用来消磨闲暇的时光，市场则可供我们交换各种生活必需用品。”此外，宗教圣地、露天剧场、体育场馆等公共生活空间，也成为城邦公民参与社会活动的舞台，生动地展现了城邦公共生活的画面。这些公共场所是向所有公民开放的，为数众多的公民经常聚集于此，以参加城邦的各种公共活动，这提高了公民的参与意识。摘编自邵令古希腊公民的公共

14、闲暇活动材料二1718世纪，随着西欧各国的宫廷失去在社会生活中的核心地位，城市承担起传承经济文化的功能。剧院、音乐厅、咖啡馆等共同组成了城市的公共空间。戏剧不再是王公权贵的专属，而成为市民喜爱的一种艺术形式。大众剧院摆脱了宫廷戏剧的演出套路，上演了众多关注市民生活和讽刺政治的优秀剧作。这种由封闭到开放的趋势同样影响着西欧音乐的发展。在巴黎的公共音乐厅，交响音乐会和大型歌剧频繁上演，满足了民主时代人们的愿望。自1662年伦敦首家咖啡馆开业后，咖啡馆成为市民读报、交谈和讨论时政的自由公共空间。在资产阶级革命的推动下，公共场所的话题不再聚焦于文艺的评头论足，逐渐转向对自由民主的向往与追求。这引起了当

15、时统治阶层的恐慌，不少公共场所因此而被指责为“鼓励政治分歧和反叛思想的场所”。摘编自许正林、李倩近代西欧报刊与城市公共空间的关系探析(1)根据材料一并结合所学知识，指出古希腊公共生活场所的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，概括近代欧洲城市公共空间发展的表现及其原因。19阅读材料，完成下列要求。材料一随着新的经济中心转移到大西洋沿岸，法国成为复兴研究罗马法的中心。这一转移，使罗马法对法国乃至世界产生了深远影响。启蒙思想家高举“民主、自由、平等”之大旗，以自然法理论为武器，同中世纪以来占据统治地位的神学政治论相抗衡。法国大革命爆发后，为保住大革命胜利果实，在拿破仑直接领导下，法国民法典终于诞生

16、了。摘编自邓慧、袁古洁理性法典化运动背景之探讨及其借鉴以法国民法典之编撰为借鉴材料二如果全球化把欧洲人迈入大洋当做开始的话，那么走在前列的首先是伊比利半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也撒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。材料三启蒙运动不仅鼓舞了人们，而且他们不再害怕教会和其他机构的压迫。他们敢于站起来反抗。因此，启蒙精神首先鼓舞了人们的心灵。这样，那些压迫人民的封建思想就不可能长期存在。很快，通过启蒙运动，领导社会上的爱国者发动了旨在推翻封建统治的其他革命，这也促进了社会的

17、进一步发展。(1)指出材料一中造成“新的经济中心转移到大西洋沿岸”的事件，根据材料二及所学知识分析该历史事件发生的社会背景。(2)根据所学知识，列举启蒙思想家们的主要政治主张；并结合材料一、三，概括启蒙运动的历史意义。第5页 共6页 第6页 共6页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1A【详解】根据材料，卢梭认为英国议员虽然由人民选举产生，但有时不能完全代表人民的利益，表明英国议会制度存在缺陷，A项正确；卢梭生活的18世纪，英国确立了君主立宪制，人民享有民主自由权利，笼统地说“人民缺乏自由”不恰当，排除B项；材料内容主要是卢梭对英国议会制度的评价，看不出强调人人平等，

18、排除C项；卢梭虽然认为英国议会制度有弊端，但并不完全否定议会制度，“议会制与启蒙思想背道而驰”的说法错误，排除D项。故选A项。2B【详解】材料中提到在倒幕和维新过程中，日本的下级武士精英最大限度地利用天皇权威，打破了权力博弈的均势，这说明倒幕和维新过程中不仅没有损害天皇的权威，反而使天皇的权威进一步强化，直接导致日本在向近代化的转型过程中，保留大量封建残余，B项正确。材料提到下级武士精英始终打着“尊王”的旗号，维护明治政府，排除A项；改革派利用天皇权威推动社会变革的策略，符合当时日本的国情，排除C项：明治维新后，日本制定宪法，建立了君主立宪制，天皇的统治受到制约，排除D项。故选B项。3B【详解

19、】材料主要体现的是有人企图通过总统来为自己谋取满意官职，遭拒后将总统刺杀，这说明当时美国没有合理完善的选官制度，B项正确；材料内容没有涉及两党互相攻击，排除A项； 材料信息与联邦制无关，排除C项；材料反映的是 美国没有合理完善的选官制度，并非阶级矛盾，排除D项。故选B项。4D【详解】根据材料“是要用铁和血”结合俾斯麦带领普鲁士统一德国的史实可知，德意志的统一是通过战争完成的，D项正确；A项与材料主旨无关，排除A项；材料没有涉及启蒙学说，排除B项；普鲁士通过战争完成了统一，不是军备，排除C项。故选D项。5C【详解】根据材料“画中骑在农民背上的是贵族和教士”结合所学知识可知，法国大革命前夕，法国阶

20、级矛盾尖锐，封建专制压迫着法国人民，而启蒙运动给人们描绘了资产阶级民主共和的蓝图，C项正确；A项与材料主旨无关，排除A项；革命的主要力量不是农民，而是资产阶级，排除B项；现实主义画派流行于19世纪，时间不符，排除D项。故选C项。6C【详解】据材料可知，18世纪中期，出于对实用性技术和近代自然科技的重视，影响到法国贵族家庭教育和社交活动，可以表明启蒙运动中理性主义的影响力巨大，C项正确；材料反映的是启蒙运动中理性主义的影响，不是人文主义和资本主义，排除AB项；仅根据材料中的描述并不能说明法国的等级制度逐步瓦解，排除D项。故选C项。7C【详解】结合所学知识可知，材料反映了英国通过立法形式对北美殖民

21、地的大宗原料出口、货物运输、工业品出口加以严格控制，这说明英国力图控制北美市场及原料，以独占北美，C项正确；英国工业革命开始于18世纪60年代，与材料时间不符，排除A项；材料反映的是北美发展遭到了英国严重阻碍，排除B项；美国独立战争开始于1775年，与材料时间不符，排除D项。故选C项。8A【详解】根据材料及所学可知，日本宪法的制定经过三次讨论表明日本政府谨慎。大日本帝国宪法带有保守色彩，用法律强化了天皇权力，A项正确；日本宪法带有专制色彩，不利于民主化进程，排除B项；经济发展有助于推动政治的民主化进程，排除C项；材料未涉及立法程序，排除D项。故选A项。9C【详解】根据材料“这种改变是封建君主制

22、向资产阶级君主制转变的道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的”可得出，列宁强调农奴制改革为俄国资本主义的发展扫清了一些障碍，促进了俄国的近代化，使俄国进入了资本主义社会，C项正确；地主土地所有制依然存在，A项说法错误，排除A项；农奴制改革没有废除沙皇专制制度，不符合史实，排除B项；D项说法绝对，不符合史实，封建残余依然存在，排除D项。故选C项。10A【详解】根据“德国和许多欧洲国家脱离了罗马天主教的统治而获得独立”及所学知识可知，欧洲在宗教改革后王权实力壮大，冲击了传统的教权，传统社会政治秩序得以改变，A项正确；王权并没有完全摆脱封建神学的桎梏，B排除B项；宗

23、教改革与德意志统一无直接关联，排除C项；罗马教廷未丧失全部宗教权威，排除D。故选A项。11C【详解】根据材料伏尔泰“宣扬儒家宽容、谅解、忠义精神”“全面接受了牛顿的自然哲学”“与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作”可知，伏尔泰倡导宽容、忠义、自然科学等思想，结合所学可知，伏尔泰是法国启蒙运动的重要代表，启蒙运动的主要目的是反封建专制和教会特权，倡导理性自由等思想。伏尔泰所宣传的思想主张的主要目的也是反封建专制和倡导理性等思想，C项正确；启蒙思想的主要目的是反封建专制，AB项都不是主要目的，排除AB项；D是启蒙运动的影响，不是主要目的，排除 D项。故选C项。12D【详解】根据材料及所学可

24、知，14、15世纪文艺复兴运动兴起，人文主义思想传播。意大利人的服装设计符合人体结构和运动方便，关注人重视人的需求，体现了人文主义色彩，D项正确；近代科学革命是挑战神学世界观的关键，排除A项；材料未涉及自然科学，排除B项；材料未涉及节俭，排除C项。故选D项。13C【详解】本题考查卢梭的自由思想，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，卢梭认为人的自由是有局限的，只有被赋予道德的自由，才是真正意义上的自由，即个人自由应服从社会正义，C项正确；A项说法与材料主旨不符，排除A项；人的自由应该受到限制，并不等于个人自由可以被忽略，排除B项；材料不是在强调要限制绝对

25、权力，排除D项。故选C项。14D【详解】根据材料“1868”“德意志若还能够在19世纪达成自己的民族目标”等信息可知，德意志统一前，俾斯麦强调德意志的民族意识，D项正确；材料未体现邦国矛盾，排除A项；材料没有涉及工业发展，排除B项 ；材料未提及其他国家，与国际竞争无关，排除C项 。故选D项。15B【详解】据材料“15世纪的意大利学者阿尔贝蒂提出德行战胜命运颂扬使家庭和城市变得富裕而获得光荣的人的劳动，认为尘世的富裕和繁荣是上帝赞同的象征，人的好运或厄运的根源在于人本身”可知，阿尔贝蒂颂扬劳动、倡导追求现世生活，体现了人文主义的内涵，B项正确；否定宗教神学的是宗教改革，排除A项；提倡天赋人权主张

26、民主政治是启蒙运动，排除C项；结合材料时间是15世纪，处于资本原始积累时期，进入自由资本主主义时期是在工业革命后，排除D项。故选B项。16(1)诉求：批判教权统治，主张因信称义，宣传人性解放和思想自由。关系：文艺复兴时期，人文主义的传播仅局限于上流社会和知识阶层；宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。(2)新发展：在经济领域主张自由放任；在宗教方面主张信仰自由；在政治方面主张社会契约论和人民主权。【详解】（1）诉求：根据材料“反抗由教会包办的信仰，反对教权的政府”等信息可知得出诉求是主张因信称义；根据所学宗教改革是主要内容就是因信称义；宗教改革

27、宣扬人文主义可得出宣传人性解放和思想自由。关系：根据材料文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革把欧洲人民的觉悟提高了等信息再结合所学可知关系是文艺复兴时期，人文主义的传播仅局限于上流社会和知识阶层；宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。（2）新发展：根据材料“他们在经济领域中的主要口号是自由放任”，可知发展是在经济领域主张自由放任；根据材料“当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处”，可知发展是在宗教方面主张信仰自由；根据材料“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员”“把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决

28、作为最终的裁决”等信息可知新发展是在政治方面主张社会契约论和人民主权。17(1)特点：自然崇拜和多神教，将各种自然形象人格化和神秘化，造就了诸神及其化身的众多神灵。表现：在前古典时期，玛雅产生了祭祀和神庙；古典期时，祭祀成为高度职业化的特权阶层，神庙遍及各地；后古典期起，偶像崇拜和人祭畸形发展。(2)演变:由回避奴隶制存废问题到废除奴隶制。评析:前期回避黑人奴隶制存废问题,是为了赢得民主党人的支持,出于政治需要;后期废除奴隶制是为了维护联邦统一。废除奴隶制政策使黑人积极参加联邦军队,最终北方取得了胜利,维护了国家的统一。林肯政府始终把维护联邦统一作为最终目标,废除奴隶制只是他实现国家统一的一种

29、手段。【详解】（1）特点：依据材料“帕卡尔石棺盖板上的线刻图像体现着古代玛雅人有着原始的宇宙观与思维方式”、“自然界一年四季、寒暑更替的时间概念显得尤为重要”、“玛雅文明中将人类生活的中界定义为五瓣梅花结构，且统治者位于其中心位置，也表明统治者拥有超自然的力量”、“将天、地、人之间的关系反映到玛雅宇宙观的认知体系，并以宇宙观促进宗教活动”并结合所学可知，自然崇拜和多神教，将各种自然形象人格化和神秘化，造就了诸神及其化身的众多神灵。表现：结合玛雅宗教发展的过程可知，在前古典时期，玛雅产生了祭祀和神庙；古典期时，祭祀成为高度职业化的特权阶层，神庙遍及各地；后古典期起，偶像崇拜和人祭畸形发展。（2）

30、演变：依据材料“回避南方各州奴隶制的存废问题,拒绝黑人参加联邦军作战,这在当时是正确的”、“马上宣布废除奴隶制并采取革命措施”、“解放宣言”可以得出由回避奴隶制存废问题到废除奴隶制。评析：依据材料“这赢得了北方部分民主党人的支持,并使得西南边境上的4个蓄奴州继续留在联邦之内。回避南方各州奴隶制的存废问题,拒绝黑人参加联邦军作战,这在当时是正确的,有利于维护联邦的统一”可知，前期回避黑人奴隶制存废问题,是为了赢得民主党人的支持,出于政治需要;后期废除奴隶制是为了维护联邦统一。依据材料“共和党内的激进派要求林肯政府扩大战争目标,马上宣布废除奴隶制并采取革命措施”、“1862年9月林肯发表了预告性的

31、解放宣言,宣布自1863年1月1日起,叛乱地区的奴隶从此永远获得自由;凡条件适合者可以在陆海军服役”并结合所学可知，废除奴隶制政策使黑人积极参加联邦军队,最终北方取得了胜利,维护了国家的统一；依据材料“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦,而既不是保全奴隶制,也不是摧毁奴隶制”并结合所学可知，林肯政府始终把维护联邦统一作为最终目标,废除奴隶制只是他实现国家统一的一种手段。18(1)特点：类型多样；以市场为中心；兼有政治经济功能；体现出开放性和公共性。（答出两点即可）(2)表现：由传统贵族精英垄断向市民大众化转变；呈现出由封闭向开放的趋势；讨论的话题由文艺评论转向政治诉求。（答出两点即可）原因：新

32、航路开辟以来，西欧资本主义经济获得较快发展；资产阶级革命沉重打击了封建专制王权；文艺复兴和启蒙运动等宣传了人文主义精神，解放了人们的思想；近代自然科学勃兴，成为人们认知世界的武器。（答出两点即可）【详解】（1）特点：根据材料可知，古希腊公共生活场所有中心广场、宗教圣地、露天剧场、体育场馆等可得出类型多样；根据材料“古典时代的雅典拥有一个作为市场的中心广场，公民的社会及政治生活多在这里进行”可得出以市场为中心；根据材料可知，公民的社会及政治生活多在中心广场进行，其它公共生活空间成为城邦公民参与社会活动的舞台，市场是交换各种生活必需用品的场所，可得出兼有政治经济功能；根据材料“这些公共场所是向所有

33、公民开放的，为数众多的公民经常聚集于此，以参加城邦的各种公共活动，这提高了公民的参与意识。”可得出开放性和公共性。（2）表现：根据材料“戏剧不再是王公权贵的专属，而成为市民喜爱的一种艺术形式。大众剧院摆脱了宫廷戏剧的演出套路，上演了众多关注市民生活和讽刺政治的优秀剧作。”可得出由传统贵族精英垄断向市民大众化转变；根据材料“这种由封闭到开放的趋势同样影响着西欧音乐的发展。”可得出呈现出由封闭向开放的趋势；根据材料“公共场所的话题不再聚焦于文艺的评头论足，逐渐转向对自由民主的向往与追求”可得出讨论的话题由文艺评论转向政治诉求。原因：结合所学知识可知，新航路开辟以来，西欧资本主义经济获得较快发展；根

34、据材料“在资产阶级革命的推动下”可得出资产阶级革命沉重打击了封建专制王权；根据材料中的时间“1718世纪”和所学知识，可得出文艺复兴和启蒙运动等宣传了人文主义精神，解放了人们的思想；根据材料中的时间“1718世纪”和所学知识，可得出近代自然科学勃兴，成为人们认知世界的武器。19(1)事件：新航路开辟（地理大发现）。社会背景：西欧工商业发展，地中海沿岸出现资本主义萌芽；对金银财富和新市场的渴求；人文主义思想和传播基督教的激励；马可波罗行纪的刺激；航海技术的提高和地理知识的丰富使得远洋航行成为可能；奥斯曼土耳其阻断了东西方的商路。（任答三点即可）(2)主要政治主张：反对君主专制；分权制衡；民主自由

35、；平等法治；主权在民。启蒙运动的意义：冲击和动摇了封建专制和教会独裁统治；进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；直接推动的美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治；鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立与解放的斗争；推动了欧洲资本主义经济的发展。（任答三点即可）【详解】（1）事件：根据所学知识可知，新航路开辟（地理大发现）使得新的经济中心转移到大西洋沿岸。社会背景：根据所学知识可知，西欧工商业发展，地中海沿岸出现资本主义萌芽；根据材料“他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞”可知，对金银财富

36、和新市场的渴求、人文主义思想和传播基督教的激励；马可波罗行纪的刺激；根据所学知识可知，航海技术的提高和地理知识的丰富使得远洋航行成为可能；根据所学知识可知，奥斯曼土耳其阻断了东西方的商路。（2）主要政治主张：根据所学知识可知，启蒙思想宣扬民主，反对君主专制；孟德斯鸠宣传分权制衡；民主自由；启蒙思想家主张平等法治；启蒙思想家主张主权在民。启蒙运动的意义：根据材料“启蒙运动不仅鼓舞了人们，而且他们不再害怕教会和其他机构的压迫。他们敢于站起来反抗”可知，冲击和动摇了封建专制和教会独裁统治；根据材料“启蒙精神首先鼓舞了人们的心灵”可知，进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；根据所学知识可知，启蒙运动直接推动的美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治；根据材料“通过启蒙运动，领导社会上的爱国者发动了旨在推翻封建统治的其他革命，这也促进了社会的进一步发展。”可知，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立与解放的斗争；根据所学知识可知，推动了欧洲资本主义经济的发展。答案第9页，共6页