人类活动对生态环境的影响教案-高二上学期生物人教版选择性必修2.docx

《人类活动对生态环境的影响教案-高二上学期生物人教版选择性必修2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人类活动对生态环境的影响教案-高二上学期生物人教版选择性必修2.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人类活动对生态环境的影响教学设计一、教材分析本节内容选自人教版高中生物学选择性必修二生物与环境第四章人与环境中第一节内容人类活动对生态环境的影响，高中生物课程标准2017（2020修订）对本节内容的要求是“探讨人口增长会对环境造成压力；关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、荒漠化和环境污染等全球性环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也对人类的生存和可持续发展造成影响”。学习本节内容之前，学生通过前面内容的学习已经对种群、群落、生态系统等有了深入了解，知道生态系统的三大功能和组成成分，种群的数量特征，群落的变化等内容，在本章内容中主要为学生介绍人与环境的相互作用，包括人类活动对生态环境

2、的影响、生物多样性和生态工程等。本节内容聚焦人口增长问题和全球性生态问题，了解人类活动对生态环境造成的影响。二、学情分析本节课的授课对象是高二学生，学生对种群、群落、生态系统都有了深入了解，但对这些内容和现实生活的关联还未建立，本节内容联系学生已经掌握的生态相关知识，综合分析人类活动对生态环境的影响，使学生关注到人口增长问题和全球性的生态问题，让学生将所学的生态相关理论知识和现实生活相结合，尝试运用所学知识解决实际问题，增进对本章节内容的理解，同时为后面学习生物多样性及生态工程相关内容打下基础。因此在学习本节内容时教师要注重利用现实生活案例，引导学生思考，使学生将理论和实践相结合，综合运用所学

3、知识来思考实际问题，培养学生的社会责任。三、教学目标1.通过对全球人口增长及分析生态足迹，说明人口增长和人类活动对生态环境的影响过快带来的环境压力（生命观念）2.举例说出当前人类面临的主要全球性生态环境问题，关注生态环境问题与个人生活习惯等方面的关系（科学思维）3.分析常见的全球生态环境问题，说出环境问题对人类生存和发展的影响，认同应处理好人口增长与资源、环境的关系，并尝试提出保护失调环境的具体建议和行动计划（科学探究、社会责任）四、教学重点1.探讨人口增长过快带来的环境压力2.关注全球性生态环境问题五、教学难点1.分析生态足迹六、教学方法多媒体教学法、讲授法、小组讨论法、案例分析法七、课时安

4、排一课时八、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图导入情景创设：展示同一环境或不同环境对比，如乡村风光和城市雾霾对比，提出问题1.两幅图片展示的有什么不同？2.这些不同是由什么造成的？【资料展示】82页问题探讨，教师提问：1.人类活动一定会破坏环境吗？2.怎样才能既发展经济，又不破坏环境？根据自身经验，思考回答问题完成82页问题探讨创设情境，引导学生将当前所学内容与自身经验联系起来，从人口、资源、环境等方面对生活中的常见现象进行深度挖掘，使学生在真实情境中思考问题，综合考虑可持续发展相关问题人口增长与生态足迹【资料展示1】我国近年人口变化和建国以来人口结构展示生态足迹示意图，介绍生态足迹的概

5、念提出问题：1.生态足迹越大，对环境有什么影响？2. 生活方式不同，生态足迹的大小会变化吗？【资料展示2】18世纪50年代以来的世界任何增长情况，以及未来几十年的预测情况。截止目前世界人口数量提出问题：1. 影响人口增长的因素有哪些？【资料展示3】20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态。提出问题：1.生态盈余的含义？生态赤字的含义？【资料展示4】1750年，大气中二氧化碳体积分数资料提出问题：1.为何夏天城市更热，而森林要凉快很多？2.如何减少二氧化碳含量？【资料展示5】2010年，我国人均生态足迹资料提出问题：1.发达国家经济发展快、人口增长慢，是不是人均生态足迹就小呢？2.根据以上资料

6、，分析全球发展将面临的问题3.未来可采取哪些措施提高生态承载力？4.我国生态足迹总量居世界首位，为我国发展带来了巨大挑战，我们应该怎么做？通过资料分析，认真思考、回答问题，完成教材85页思考讨论问题得出结论：1.2.引导学生进一步思考现实问题，增强社会责任感，通过引导学生对生态足迹与生态承载力的分析，经一步理解人口、资源、环境和发展的关系，树立可持续发展的理念关注全球性生态环境问题【资料展示】全球性生态问题全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失、环境污染等，完成87页思考讨论拓展：我国的生态环境理念，绿水青山就是金山银山学生思考、讨论，回答问题，完成教材87页思考讨论

7、问题从现实问题出发，分析生活中常见的环境问题，引起学生兴趣，使教学内容和生活相联系，促进学生对所学知识的应用，引导学生树立保护自然的意识，培养社会责任感，树立生态观和可持续发展理念总结利用思维导图，归纳生态问题总结、回顾本节内容帮助学生建立知识之间的联系，培养学生的系统观九、板书设计十、教学反思本节课以乡村和城市的区别导入，使学生思考乡村和城市种种不同背后的原因，认识到人类活动对环境的影响，通过资料分析了解人口增长现状，分析全球发展将面临的问题及未来可能采取哪些措施改善生态环境，并展示全球性生态问题及我国绿水青山就是金山银山的环保理念，培养学生的社会责任，使学生能够将所学的生态学理论知识和社会现实问题相联系，应用所学内容解决实际问题。学科网（北京）股份有限公司