第四单元 崇尚法治精神 单元测试-部编版道德与法治八年级下册.docx

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1、第四单元 崇尚法治精神 测试题一、单选题1近年来，我国稳步推进义务教育阶段学生“营养改善计划”逐年加大投入，扩大补助覆盖面，改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平。该计划的实施属于对未成年人实施学校保护体现了政府致力于维护社会公平体现了社会主义按劳分配制度有利于保障未成年人的受教育权ABCD2对下侧漫画全面禁止理解不正确的是（）A革除滥食野生动物陋习需要制度的保障B为禁止野生动物交易立法符合公平正义要求C“革除陋习”需要公民有正义感，举报违法行为D禁止野生动物交易需要政府严格公正司法维护正义32021年，我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准。上调退休人员基本养

2、老金。将低保边缘家庭重病重残人员纳入低保范围，做好困难群众帮扶救助这些举措体现了我国（）A维持社会秩序，保障公共安全B维护公平正义，促进社会和谐C创造社会财富，消除社会贫困D确保司法公正，实现人人平等4中共中央、国务院发出的关于开展扫黑除恶专项斗争的通知中明确提出，对涉黑涉恶问题尤其是群众反映强烈的大案要案，坚决依法查办，毫不含糊。这体现了（）国家坚决维护社会公平正义法不可违，违法必刑罚我国坚持依法治国的基本方略国家积极建设安定有序的社会环境ABCD5有人说，公平是天平上的平衡；有人说：公平是“百德之总”；有人说，公平是一种美德这充分说明A不同的人对公平的理解各不相同B社会生活中总有不公平的现

3、象C绝对的公平是不存在D社会公平有利于社会的持续发展6李某在微博上散布市区发生非洲猪瘟重大疫情的谣言，引起当地恐慌。面对网友“这事犯法”的善意提醒，李某置之不理，继续发帖，短短几天内该地大大小小生猪屠杀殆尽，给人们带来巨大损失，警方依法对李某做出行政拘留10日并罚款500元的处罚，该事件中（）李某未在法律允许范围内行使言论自由权善意提醒李某的网友履行了维护国家安全的义务警方对李某进行处罚说明违法行为都要承担行政责任体现法律规范着全体社会成员的行为ABCD7“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”的明代清官海瑞，刚正不阿，直言敢谏，为民请命；不畏权贵，公正执法，惩治贪官。由此可见，匡扶正义（）A需要清官，

4、坚持人治B需要权力，讲究策略C需要勇气，敢于斗争D需要暴力，严刑酷罚8践行平等，就要平等地对待他人的合法权利。下列行为体现了这一要求的是（）公交车上设老弱病残爱心专座有些同学嘲笑歧视家庭贫困生一些公共场所专门设立母婴室给生理有缺陷者起侮辱性绰号ABCD9公平正义是中国特色社会主义的内在要求。当今时代，公平正义问题成为人们普遍关注的热点问题。以下能够体现维护公平正义的事件有（）生产问题疫苗的长春长生公司被严惩并强制退市，相关公职人员被严厉问责从2019年至2021年，自主就业退役士兵在创业就业时可享受税收优惠政策中国法律服务网实现请律师、办公证、求法援、找调解“指尖办”“马上办”某市政府为整治冬

5、季空气污染，严令郊区村民一律不得烧煤取暖，违者重罚ABCD10李克强总理有过这样的比喻政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路;管好红绿灯，就是要讲规则。李克强总理的比喻说明（）公平公正对社会的稳定和发展具有重要意义 公平就是让人人拥有相同的权利和机会维护社会公平公正和遵守社会规则与程序都是十分重要的要积极引导人们自觉遵守制度和规则ABCD112017年5月21日是第27个全国助残日，主题是“推进残疾预防，健康成就小康”。对此，认识正确的是（）残疾人是弱势群体的主体有利于弘扬扶残助残的传统美德重视残疾预防和残疾人康复工作残疾人更

6、需要大家的帮助和扶持ABCD12小冰平时为人豪爽，一次，他的同班同学小亮受外班同学的欺负，他马上领着几个人找到那位同学“理论”，并把那位同学痛打了一顿，为小亮“报了仇”。小冰的行为（）A是讲哥们儿义气的行为，表现了他为人正直B按正义标准做事，是正义行为C表明不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求D以自己情感的好恶为判断标准，损害了他人的正当权益13习近平指出，中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。学习英雄人物，青少年学生要（）守护正义要讲究策略，寻找有效的方法，见义“智”为发现不法行为，要不言代价和回报，依法严厉惩处要培养英雄情怀，成就一番大事业，

7、活成英雄的样子面对非正义行为，要敢于并善于斗争，相信邪不胜正ABCD14期盼正义、维护正义是我们共同的心声。下列行为与正义相违背的是 （）A某地区旱灾时，个别商家趁机大幅度提高矿泉水价格B小玲买到盗版书，及时向有关部门举报C看见某司机醉酒驾车，小林及时拨打“110”D发现游客在风景区乱扔垃圾，小丁立即上前制止15观察漫画，你会对网络造谣者说()法治和自由是对立关系自由是实现法治的保障法治标定了自由的界限公民应依法行使言论自由权利ABCD16“好的制度能让坏人干不了坏事，不好的制度能让好人变坏”。这句话启示我们要正确认识正义与社会制度的之间的关系，那就是（）正义是社会制度的重要价值制度要靠有正义

8、感的人捍卫制度的效用在于保障正义制度的生命在于正义ABCD17下列事件中能体现社会公平的是近日,全国卫星导航定位基准服务系统正式启用6月1日,网络安全法正式施行合理提高退休人员养老金标准准某市图书馆对所有人免费开放,拾荒者也可以进来阅读,但需要洗手A B C D18平等是人与人相处的重要原则，平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等和平等待人理解正确的是平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑不凌弱欺生是平等待人的表现平等就是“等贵贱，均贫富”ABCD19下列有关基础知识的理解，正确的一项是A闭锁心理属于青春期的生理变化，

9、是不正常的行为表现B普通百姓与明星尽管才能有差异，但人格和法律地位都是平等的C法律是由国家制定并认可，其中包括省、市两级人大制定的“行政法规”D“现阶段我国基本经济制度”中“现阶段”，就是指“初级阶段”202020年9月6日，教育部等六部门印发关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见，聚焦短板弱项，有针对性地提出创新举措，在脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的大背景下，实现乡村教师可持续发展助力乡村振兴，推动实现公平而有质量的乡村教育。这（）A能够从根本上解决教育问题B有利于发展公平而有质量的教育C将快速提高乡村地区教育水平D表明了义务教育具有公益性特征21一位即将毕业的大学生说：现在就业压力非常大，但是

10、我学的是热门专业，学习成绩优秀，不少单位都在公开招聘，我可以凭自己的实力去竞争。这说明有了公平（）社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障我们才可以通过诚实的劳动，得到自己应有的东西才能满足人们的合理期望，调动自身的积极性整个社会才能人人各司其职，共同推进社会持续发展ABCD22平等是人类永恒的追求，下列对平等的理解错误的是A真正的平等就是绝对的平均主义B平等是珍贵的但绝对的平等是不可能的C法律面前人人平等,是社会文明进步的标志D在法律意义上,平等是指同等情况同等对待，不同情况差别对待23身有残疾的青年小丁遭遇了就业歧视，在协商无果后，他准备起诉招聘单位。小丁能

11、够这样做的理由有（）只有诉讼是公民维护合法权益的正规途径公平是个人生存和发展的重要保障，要坚守公平国家的一切权力属于公民是我国宪法原则就业歧视违背法律面前人人平等的原则ABCD24自由是做法律所允许的一切事情的权利。下列名言警句中与这句话蕴含道理一致的是()A平出于公，公出于道B大眠的角石，并不高于那最低的基石C海阔凭鱼跃，天高任鸟飞D人是生而自由的，却无往不在枷锁之中25司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。这说明A个人守护正义 B司法维护正义C正义感是每个人都具备的 D维护正义感是我们共同的心声二、简答题26材料：“让人

12、民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，使学法尊法守法用法成为广大人民群众共同追求，确保社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。”这是以习近平同志为核心的党中央维护社会公平正义的铮铮誓言，也是衡量司法工作成败的关键标尺。根据所学知识，回答下列问题：（1）结合材料，谈谈为什么要维护公平？ （2）守护正义，司法机关和公民应怎样做？27材料一：孙中山曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。”自由是我们每个人都向往连求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自归的国家必定是一个法治的国度。材料二：平等观念，是照亮现代文明的一道亮

13、光。然而，追求平等是件知易行难的事。南京一名环卫工人被狗咬伤，主人不仅没赔礼道歉，还一边殴打一边喊，“你就配扫地，你儿子也就配扫地”；某县从乡镇选拔部分优秀教师，消息一出，人们纷纷“找关系”联系材料，运用所学知识回答：（1）什么叫自由？它与法治的关系是怎样的？（2）生活中怎样才能做到珍视自由？（3）材料二启示我们应怎样践行平等？28阅读材料，回答下列问题。白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让 自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱新的约束， 昂头借风凭命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头 栽了下

14、来，再也无法飞了。阅读上述材料，根据所学回答下列问题(1)拥有自由的意义是什么？(2)法治与自由的关系是什么？(3)请说出一个生活中法治与自由不可分的具体事列。29在合肥争创全国文明城市的过程中，小明发现自己家居住的小区内存在以下问题：随地吐痰，乱扔垃圾的现象时有发生；部分居民搓麻将赌博通宵达旦；浪费自来水现象严重，草地喷灌龙头任意排放；花园休闲椅损毁严重私家车乱停乱放等，有人说，是否遵守制度、规则，只是个人习惯和个人素质问题。小明决定协助居委会解决上述问题，现请你帮小明完成以下几件事情，并谈谈自己的看法：（1）假如小明注册成为一名社区志愿服务者，身份的变化意味着什么呢？（2）针对“是否遵守制

15、度，规则，只是个人习惯和个人素质问题”，这种观点，请你运用八年级思品课中学到的知识加以分析说明。（3）请你为居委会解决上述问题提几条合理的建议。参考答案：1B 2D 3B 4C 5A 6B 7C 8C 9A 10A 11C 12D 13B 14A 15D 16A 17B 18D 19B 20B 21D 22A 23C 24D 25B26（1）公平是个人生存和发展的重要保障。 公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率；公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有助于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会

16、秩序，保证社会的长治久安；公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 （2）司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；公民要做有正义感的人，守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必将战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。27（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。关系：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们

17、合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。（2）诊视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利；诊视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（3）践行平等要做到：反对特权。平等对待他人的合法权利。敢于抵制不平等的行为。实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。28(1)拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。(2)法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限；另一方面，法治是自由的保障。(3)符合题意即可。（如交通规则等，不用具体解释。）29（1）不同的社会身份意味着不同的社会责任（2）观点片面；作为社会成员，我们遵守社会制度和规则，就是在维护正义不遵守制度、规则的行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会因此，遵守制度规则，不仅反映出一个人的良好习惯和文明素养，而且体现出一个人是否有正义感，能否以实际行动维护正义（3）加强宣传教育，提高居民小区的社会责任意识；加强小区管理；丰富小区的业余生活等