高考语文复习备考指导:2023年四省高三适应性测试语文试题评析暨后期备考策略.docx
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1、2023届高考语文复习备考指导:2023年四省高三适应性测试语文试题评析暨后期备考策略语文试题在继承中发展,借鉴中出新,聚焦核心素养,强化思辨能力考查,在选材上下功夫,在情境上做文章,在教考衔接处花力气,打通新老教材、新旧课程、新老高考,为“老高考新课标卷”及全国卷、新高考卷提供了备考的新思路。一、聚焦核心素养,考查关键能力。2023年四省高考适应性考试语文试题聚焦语文核心素养,加强关键能力,尤其是辩证思维能力的考查,在更高水平上稳步推进高考内容改革,促进命题质量的提升,实现考查目的。1.试卷结构和选材稳中有变,继承新高考卷命题特色。试卷结构比较2.选材:聚焦三种文化,落实立德树人。命题弘扬中
2、华优秀传统文化、中国革命文化和爱国精神,彰显中国力量,引导考生坚定理想信念、厚植家国情怀、培养奋斗精神、增长知识见识。试题发挥价值引领作用,将社会主义核心价值观融入试题,进而落实立德树人根本任务。文学性阅读的选材为著名作家茅盾的散文不能忘记的一面之识,文章载于1945年7月良友复兴图书印刷公司时间的记录,后收入1980年12月人民文学出版社版茅盾散文速写集。文章回忆了脱险途中的一段经历,着重描写了一个年青战士。借助战时环境的烘托和一面之识的印象,大体勾勒了人物的轮廓;还通过沉着的 态度、闪动的长睫毛、羞涩的表情等细节,描摹青年最主要的外貌和性格特征;并围绕关于阅读理论著作的对话,表现青年坚定的
3、意志和积极向上的精神状态,给考生以教育意义。语言文字运用的选材,语料一的话题是和传统文化相关的“汉字是中国文化的瑰宝”,具有时代性和文化性,有利于考生继承和弘扬中华优秀传统文化,拓展文化视野,增强文化自信。语料二选取了与生活密切相关的“关于喝水与减肥”的科普性材料,持续关注健康的的生活方式,使学生感到亲切、熟悉。写作题选材具有突出特点,作文从信息性阅读这里是中国选文,到歌颂现实中的“祖国之美”,“材料能够增加考生更丰富的联想,提高他们思维的深度,从而使阅读与表达得到完美的融合。”二、聚焦辩证思维,科学考查语文关键能力。科学考查语文学科关键能力,既是深化高考考试内容改革的基本要求,也是高考语文命
4、题的一贯追求。依据中国高考评价体系:“关键能力是指进入高等学校的学习者,在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题时,必须具备的高质量地认识、分析、解决问题的能力。”2023年四省高考适应性考试语文试题以阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、批判性思维和辩证思维等六项关键能力为突破点,着力实践学科关键能力的考查。1.着力考查阅读理解能力和信息获取能力。阅读是获取知识信息、提高认知的基本途径,为适应社会信息化发展趋势,高考语文加大了对考生实用信息处理能力的考查力度。甄别信息、整理信息、评估信息、利用信息成为重要的语文能力。信息性阅读这里是中国阅读聚焦文体特征和主要表达方式,从科普文的角度,引导学
5、生从多个文本中全面筛选、整合相关信息,试题主动适应信息时代特点,强化了对信息整理能力和逻辑思维能力的考查,注重教考衔接,引导日常教学。同时,信息类文本阅读采用的复合文本提供了更大空间,可以考查学生多角度、多方面获得和筛选信息的能力,比较分析异同的能力,推断关系的能力,也更注重考查学生调动信息进行有效知识迁移的能力。三道选择题中,有较为传统的基于文本细读的选项设计,更有需要综合理解后的推断命题,既紧贴材料,又衔接学生平时的语文学习和阅读积累,有助于学生走出“抠字眼式”僵化阅读的死胡同。2.突出语言表达运用的考查。普通高中语文课程标准规定了“语言积累与建构”的课程目标,要求考生积累较为丰富的语言材
6、料和言语活动经验,形成良好的语感。2023年四省高考适应性考试语文试题语言文字运用模块重点考查语句补写、文段压缩、句子衔接、病句修改、修辞用法等,突出语言表达能力的考查,有助于引导学生活学活用。比如,第18题考查长短句的变换,第19题考查修改病句,第20题考查补写句子,考查了学生的阅读能力和表达能力,体现了语文学科的综合性特点。判定需要补写的内容,需要学生具备一定的逻辑思维能力,有助于强化教学中对学生思维品质的重视意识。而填写成语的考查,目的在于考生能借助已有的语言知识、语感,并结合具体的语境辨析相似句式表达效果。3. 更加注重教考衔接。如文言文阅读第11题,从文中选取了四个文言实词,将它们在
7、文段中的意义与教材中的含义和用法加以比较,考查了考生对常见文言实词不同义项的掌握情况,意在让认真学习教材的学生在高考中有明确的获得感。并且,延续了对古代文化常识的考查,很好地控制了难度,既注意到与教材知识的比较,又注意到古今词义异同的鉴别。试题关联教考,权衡古今,考查方法灵活,具有良好的区分度和启发性。4.聚焦写作的批判性思维和辩证思维能力。批判性思维属于高阶思维能力,要求学生在面对各种复杂问题时运用已有知识进行审慎思考、分析推理。辩证思维是辩证唯物主义哲学在思维领域的鲜活表征,要求学生用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。作文试题加强了对批判性思维和辩证思维能力的考查。作文题II“谚语
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