小班健康室内游戏活动教案40篇.docx

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1、小班健康室内游戏活动教案40篇 第1篇教案中班资源整合课程身心健康活动纸箱游戏教案效力老师：黄文娜效力班级：月亮组效力时间：2016年12月14日上午第一节设计 综述：中班幼儿运动能力明显增强，可以用比较复杂的运动技巧展开过关游戏。崭新纲要表示：进行丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育幼儿出席体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作、提升动作的协调性，灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试相同的动作，扎、爬到、冲、扣的方法，体验游戏增添的欢乐，并且锻炼身体手脚协同能力，还能够并使幼儿独立自主游戏的过程中，充份认知过关游戏中的欢乐及幼儿大胆地回去尝试。活动目标：1.幼儿利用箱子展开独

2、立自主活动，综合发展幼儿基本功动作，提升身体灵活性，协调性。2.积极探索，交流箱子的多种灵活性，协调性。教具准备工作：各种大大小小纸箱若干、海洋球若干、拉绳四条、音频，大奖品若干。活动设计入场音乐听到，老师拎幼儿进去。1.设计情景引入【师】森林里的小动物必须运粮食，但是车糟了，须要大朋友们的帮，但是在回去森林的路上可以碰到很多困难，你们还敢于回去吗?【幼】敢于!2.热身运动【师】不好，那在我们启程前我们先去活动活动我们的身体。师生一起热身运动。3.示范点【师】看看，我们身后就存有一片障碍地，我们得沿着这片障碍地就可以协助小动物们。我先恳请一个小朋友去试试，看一看他就是怎么通过这片障碍地。4.分

3、组展开游戏【师】现在大朋友们都晓得怎么过关了，那分组去比一比看看哪组最厉害的。5.教师回答一组幼儿小结游戏经验问题一：你在比赛中碰到什么困难。问题二：碰到这些困难时你就是这么化解的。6.接力赛【师】我现在必须增进难度，恳请你们分组去接力比赛。7.教师小结课堂并搞纾解运动。小朋友, 基本功, 协调性, 音乐, 身心健康第2篇教案中班身心健康游戏我们都就是木头人活动设计澄迈县永发中心幼儿园郑春蕊活动目标：1、能够严格遵守游戏规则，开心地参予游戏活动。2、培育幼儿的快速反应能力，体验游戏的快感。活动准备工作：音乐一二三，木头人活动过程：一、基本玩法1、一起叫做口令:“我们都就是木头人，不许骂人不许动

4、，不许走路不许苦笑!”2、口令完立即维持静止状态，无论本来就是什么姿势，都必须维持不颤抖。3、如果存有一人先不禁骂人，或者苦笑，或者行动，则这个人就是游戏的失败者。4、然后再已经开始下一轮木头人游戏。指导重点：鼓励幼儿在展开游戏时，能够熟识游戏的基本玩法。二、技术创新玩法玩法：一人坐在黑板上，当蜷曲的人说道一二三木头人就是，其他小朋友就无法颤抖，颤抖的则换人，当另一个人遇到蜷曲的人时，便回去追上其他幼儿。指导重点：鼓励幼儿作出反应掌控。评价重点：若想第一反应作出身体掌控。三、崭新玩法：听见不许动时，马上挂出来相同造型，教师偷拍并奖励那些独立自主编创的小朋友。指导重点：鼓励幼儿编创动作。评价重点

5、：若想第一反应作出编创动作。四、游戏升级：听到着音乐展开游戏，并恶搞小动物走路。指导重点：鼓励幼儿听音乐节奏并展开编创动作。评价重点：若想幼儿听音乐节奏并展开编创动作。第3篇教案设计意图玩具就是幼儿最出色的伙伴，然而在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得并使我们这所贫困山区幼儿园无法忍受，而且其中一些显然有利于幼儿拼拆或加工，自然也就谈不上对推动幼儿智力的发展，为了化解这一矛盾，我们特别注意在平时的生活和工作中搜集和利用回收物品，在些过程中我辨认出回收物来源广为、品种繁多，有利于搜集、有利于儿童嬉戏，而且可操作性弱，于是就把它们当做游戏材料在教学中使用。本设计意在以幼儿的操作方式游戏为基础，鼓励幼儿

6、在基本部分中挖掘绳的利用价值，使幼儿在体育活动中大胆尝试，反反复复尝试。这样，既可以培育幼儿的朴素意识，又可以培育幼儿的动作技能，同时还能够进一步增强幼儿的体质。使幼儿在尝试教学的鼓励下，不断存有代莱辨认出、代莱技术创新、代莱提升。活动目标1、利用绳子鼓励幼儿创设各种玩法，展开一物多游戏，培育幼儿勇于大胆尝试积极探索的精神，体验顺利的欢欣。2、通过对幼儿展开跑、走、冲、均衡等多种动作的练。3、培育幼儿与同伴友好关系消除思想观念的精神以及协同能力。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动准备工作绳若干根，录音机、磁带、大型积木

7、、各种小动物头饰若干。活动过程一、准备工作部分1、 幼儿听音乐小跑步入场搞准备工作活动。2、 激趣导题。二、基本部分1、鼓励幼儿民主自由积极探索绳子的各种玩法。2、分散模拟 幼儿交流互动。 老师根据幼儿积极探索和交流的情况展开模拟，幼儿再次尝试练。3、游戏：利用绳子设置障碍，以比赛的形式展开游戏。 交代游戏表示：夺得红五星老师传授比赛的方法和规则：幼儿分为四队站好，各队第一个幼儿走到小桥，UX21LI2677E小坑，从后边回到拍摄第二个幼儿的手后，第二个幼儿就可以稳步，第一个幼儿返回队列最后站好;依次展开，哪队先顺利完成则获得胜利。 比赛展开23次。三、完结部分收紧活动：把绳子送给小淘气并给小

8、淘气说道我爱你，摆录音，幼儿恶搞各种小动物的动作出来活动室。活动思考这个活动就是孩子们感兴趣的，幼儿开朗开朗，使他们长时间坐着听到你谈，确实不能存有非常大的斩获。只有动静融合就可以使活动效果最出色。此活动合乎孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、开朗、主动地嬉戏，在活动中孩子们感受到了游戏的欢乐，能主动积极参与积极探索绳子的变化，超越了传统的教学模式，不再就是以往的老师教导，幼儿被动地学。培育了幼儿的积极探索精神，缔造了条件使幼儿实际出席了探究活动，孩子们在玩玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并赢得了自我心智、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的有关发展。第4篇教案1、游戏

9、：驶向2012-火炬传达赛游戏目标：1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上快速指证首都北京。游戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗游戏玩法：幼儿手拿火炬，依次越过平衡木，越过栏，扣过山洞，在地图 上找出首都北京挂上五星红旗，最先顺利完成的幼儿为嬴者。2、游戏：比拼五环游戏目标：1、练快速套圈 2、培育合作与竞争意识游戏材料：五环游戏玩法：五人一组，每组五个相同颜色的呼啦圈，分别放到第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起至一个圈，从头套下，冲破后，第二个马上接通，最后一个幼儿放在选定位子，依次展开，最后拆成五环，速度快者为胜!3、游戏：海底无师自通游戏目标：培育幼儿的均衡能力。游戏

10、材料：木偶 各种玩具游戏玩法：幼儿杂技边走边滚各种贝壳，时间为半分钟。半分钟内改采10个以上为满分，依次以此类推。双脚无法返回木偶，中途掉下来下不记分。4、游戏：超人梅花桩游戏目标：发展幼儿的均衡能力。游戏材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个游戏玩法：十人一组，单脚东站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没落地的罚球，反之不罚球。5、游戏：欢乐一家人游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子趴在上面，联运处卸下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拎桶子接球，反败为胜1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手缠在木棒上回到，以先回到至起跑线者为胜。6、游戏：我喂食妈妈(爸爸)吃豆豆游戏规则：听见口令后，孩子拎筷

11、子从盘子里手掌豆豆幼兔妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。7、游戏：长凳游戏游戏规则：摆轻音乐游戏已经开始。听见命令两组队员分别快速的爬过地道从长凳下爬过。扣过双层地道将长凳两个两个堆起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过暗门-然后将长凳按住，从长凳下爬到过后东站至凳子上。然后上开火车。教师将长凳纵向间隔0.5米左右排成一排，幼儿必须肩乘肩从长凳上包抄走到过桥游戏使幼儿自我挑选从横向置放的一个长凳、两个中间的长凳、两个中间但左右分离的长凳上可以采用各种相同的方法走到桥。然后从一旁的塑料弧形积木拆成的伸展桥上跑回去。游戏完结。胜利的一组获得适当的奖品。没胜利的一组展开节目演出。8、游戏：喊数抱团游戏

12、规则：喊数抱团其实很直观，当老师说道至某一个数字宝宝的时候比如3，你就找出最近的一个小朋友抱著在一起，依次以此类推。在圆圈的线上找出一个自己的边线，一起围著圆圈跑，当听见鼓声听到的时侯，抱著出来共同组成团.最后经过数数检验其恰当。鼓声暂停，打听没队伍的孩子，展开节目演出。9、游戏：猜灯谜游戏规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面存有灯谜，幼儿在家长的护送下猜到谜底。猜到后恳请小朋友说教师适当题号的谜底 例如：第5题的谜底就是。猜猜对后教师可以在游园单上适当的地方挂上小贴片以作奖励。游戏玩法：十人一组，单脚东站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没落地的罚球，反之不罚球。10、游戏：滚方块游

13、戏准备工作：自己准备工作方块(石子)5块。游戏规则： 每次就可以滚一块，举起后挥在手里稳步滚。游戏玩法：首先存有家长将方块利沙在地上，将一小沙袋扔出，同时快速将方块举起，然后再甩沙袋举起第二块，直到滚回去第五块年才，然后把五块方块交予孩子再跑到终点放进圈内，最先放进圈内的取头。第5篇教案活动目标：1 利用长凳游戏发展幼儿的均衡、扣爬到、登山能力，使幼儿尝试和积极探索从高处跳下去的技能，提升灵敏性、协调性。2 培育幼儿坚强、果断、互相帮助、临危不惧的较好品质和自我挑选、主动参予锻炼身体并在活动中积极主动动脑的意识与能力。3 推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4 讨厌与同伴合作，体验运动的挑

14、战与欢乐。5 培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动准备工作：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程：1 幼儿进场，四散俯卧;在音乐演奏下师生一起搞热身壮。2 教师把活动器材 - 长凳了解给幼儿：长凳就是用以挤的，可以今天我们必须用长凳搞各种有意思的活动。唤起幼儿活动的兴趣。3 引导幼儿民主自由积极探索长凳的各种玩法，并及时恳请幼儿示范点自己的玩法。4 率领幼儿展开各种扣爬到游戏。爬过地道-长凳纵向间隔2米左右排成一排，从长凳下爬过。扣过双层地道-将长凳两个两个堆起来，从凳子间隙中爬过。爬过暗门-将长凳按住，从长凳下爬到过后东站至凳子上。上开火车-将长凳纵向间

15、隔0.5米左右排成一排，恳请幼儿肩乘肩从长凳上包抄走到。5 过桥游戏 使幼儿自我挑选从横向置放的一个长凳、两个中间的长凳、两个中间但左右分离的长凳上以各种方法走到桥。然后从一旁的塑料弧形积木拆成的伸展桥上跑回去。6 将两个长凳砌在一起，使幼儿走到桥，从桥上冲下。然后从塑料弧形积木拆成的伸展桥上跑回去。7 教师将幼儿分散出来，示范点从桥上跳下去的恰当姿势，传授方法和诀窍：屈膝摆臂向上冲，前脚掌着地，屈膝缓冲器，身体下躺。然后幼儿稳步练。8 将三个长凳堆起来并铺好海棉垫，使幼儿自己爬上凳子走到桥并从桥上冲到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拆成的曲折桥上跑回去。9 视幼儿情况逐渐减少桥的高度，引导幼

16、儿尝试从桥上走到并摔下。注意事项：维持场地中存有相同高度的桥，使幼儿自己挑选。教师强化维护，尤其必须特别注意过最低的桥幼儿的安全。(可令配班教师帮助维护。)鼓励幼儿协助爬到不上时凳子的同伴。对能力特别弱的幼儿，教师会在其过桥时把头晃在桥当中设置障碍，使他越过。10 对幼儿的整体表现并作积极主动的评价，表彰幼儿的坚强精神和互相帮助的较好品质。11 幼儿四散俯卧，在音乐演奏下跟老师搞收紧壮。12 幼儿离场。活动思考：整个活动我自己指出就是顺利的，活动目的较好地顺利完成了。通过活动，幼儿从高处跳下去的能力和均衡能力都赢得了有效率的发展，坚强、果断的个性品质也赢得了较好的培育。经活动史事分析，我在活动

17、中对幼儿的建议方面、对幼儿积极主动引导方面以及安全教育方面都搞得较好。对幼儿的建议方面，我没一刀切，而是通过置放相同高度的长凳使幼儿自由选择的方式，达至区别对待的目的。在引导幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神做为与幼儿交流的语言(称身势语言)：在教态方面，情绪上，我就是积极主动而激动的，使孩子受到感染而唤起了兴趣;表情上，我就是随心所欲自然的，给孩子创设了一个较为随心所欲的心理环境;在语言方面，我没说道别惧怕、不要紧绷、没危险的之类的话，因为说道这些话，等于是在特别强调危险，说道得越多，幼儿就越是紧绷，动作就力不从心，反而难出来危险。眼神上，当有的孩子东站在长凳上，犹豫不决时，我用极力

18、的目光看著他的眼睛，通过这扇心灵的窗户给他转化成力量。整个过程，我用自己的整体表现去病毒感染孩子、振奋孩子。在安全教育方面，孩子掌控了恰当的屈膝缓冲器着地的方法，我运用的维护方法也就是恰当而科学的，时机把握住也较好。活动完结时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人无此时，无法盲目练。活动至最后，长凳的高度减少至5个，约存有130cm。有的老师异议，与否太高了，出来了危险怎么办?实际上，这个高度并不是我个人凭空想象出的，而是在活动中根据幼儿的整体表现和实际情况同意的。只要孩子就是较随心所欲的摔下，情绪上维持开心，这个高度就是适宜的。而且，只要维护得宜，就不能存有危险。从幼儿发展的角度来说，通过活动

19、发展了从高处跳下去的能力，当碰到真正的危险时，他就能够应付自如了。第6篇教案幼儿园大班身心健康教案：黑夜里的游戏活动目标1、能够在黑暗里大胆展开身体活动，发展跑和均衡的能力。2、消除.心理，提升对各种环境的适应能力。活动准备工作1、音乐：2、大丝巾蒙眼布，短纸棍、塑料袋、大皮球若干活动过程一、引入1、教师：今天天气真不好，我们一起搞游戏玩玩不好吗?大朋友们走进了幼儿园，已经开始了一天的生活，他们真欢乐! 全体幼儿2.追随教师率领幼儿：当小司机在场地irmscher，不像样，交错活动。学小鸟飞。学大象跑等等。二、进行教师：我们玩玩的真欢乐!你们高兴吗?你们想要不敢玩玩一个黑夜里的游戏呢?黑夜里你

20、们能够看见什么吗?我们穿上蒙眼布，就代表我们在黑夜里了，游戏已经开始。1、找出我的小沙包大沙包若干，四散地放到场地上，幼儿穿上蒙眼布到场地上站好。听见老实说道：打听至我的小沙包，幼儿连忙站著往复蹲着跑，抓著小沙包，原地不动。教师说道：沙包找出了。幼儿马上取下蒙眼布，俯卧不颤抖。2、我在这里幼儿两人一组，相距一定距离迎面俯卧。一幼儿说道：我就是，我在这里。另一幼儿就循音蒙眼向他跑回去。若抓著对方即使赢者，若没捏至，就是输者，互换角色，游戏再次已经开始。3、外星人去了全体幼儿在大圆圈上俯卧，中间一幼儿带着面具，蒙眼俯卧。游戏已经开始，全体幼儿围著圆圈不断移动着跑或冲，外星人慢慢移动转过身去遇到哪位

21、幼儿，那位幼儿就是输者，暂停游戏一次。三、完结收紧活动用小椅子辟成几条“马路”全体幼儿拿著纸棍，探索着停下来，以不能遇到小椅子，成功通过马路者为胜者。奖励获得胜利的幼儿。第7篇教案活动设计背景：1、幼儿对拍球滚球存有一定的练基础，存有个别幼儿能够较好的掌控了运球的技巧。2、幼儿对学校附近的成人篮球练很感兴趣，可以自行观赏并恶搞对篮球整体表现出来一定的钟爱。活动目标：1、研发幼儿积极探索皮球各种玩法的兴趣，培育对篮球的兴趣。2、练排球培育动作节律，推动动作的协调发展。3、爱好体育运动热爱生活、教学重难点：掌控已连续拍球，投球的技巧。活动准备工作：1、与幼儿等数量皮球若干，自造篮球侧边一个。2、悠

22、扬的音乐，录音机。已经开始部分：今天皮球王国必须举办皮球比赛，我们大朋友们一起回去出席，乘上火车使我们一起启程吧。教师开火车拎大朋友们至户外场地。基本部分：一、导入活动1、幼儿至场地自己挑选出皮球，展开民主自由活动，积极探索皮球的各种玩法。2、引导幼儿积极主动讲出并示范点自己的玩法，使孩子们一一展现。3、教师直观小结幼儿的各种玩法，拍摄、滑、甩等并使孩子们予以练。二、出具辅助教材，和皮球搞游戏1、出具自造篮筐一个，教师亲身示范点投篮动作，使幼儿恶搞练。2、将幼儿分为两队，轮流展开实物投篮练。3、教师调整幼儿投篮的距离，重点传授幼儿在投篮中发生的错误，制止方法。4、将两队小朋友带回选定的场地，展

23、开定时的投篮比赛。5、幼儿欢乐的投篮。完结部分：1、教师小结：皮球王国的国王表彰大朋友们真棒，你们每个人玩的都较好，并且授与了大朋友们投篮高手的称号，你们高兴吗?2、教师和幼儿上开着火车离开了皮球王国。活动延展：在活动完结时对各个幼儿展开表彰，使他们享用胜利的欢欣，运动的欢乐。教学活动思考：这次体育游戏活动。从幼儿的实际经验启程，满足用户了幼儿在篮球这方面运动的补足。音乐的助推，开火车至皮球王国的律动横跨整个活动，并使幼儿在已经开始和完结时都能够保持良好的纪律。第8篇教案活动目标：1.自学纳内衣的恰当方法。2.介绍纳不好内衣能够不并使小肚子和腰部受凉。活动准备工作：1.穿着衣裤的大娃娃一个。2

24、.塞内衣的示范性图片。活动过程：1.出具肚子遮住去、连喷嚏的娃娃，引发探讨。娃娃怎么会喷嚏的?谁去说娃娃必须怎么做?(恳请幼儿上前帮忙娃娃纳内衣。)小结：前面塞塞，后面塞塞，娃娃就不能受凉了。2.练纳内衣。教师边念儿歌边示范点纳内衣：前面裤腰如鲠在喉，内衣切掉大肚皮;后面裤腰如鲠在喉，内衣快快往里扣;前前后后塞塞不好，恩菲风儿吹起没得。幼儿跟著教师边念儿歌边塞内衣。3. 稳固加强。教师把示范性图片涂黑盥洗室外，说幼儿：平时小便以后必须检查一下与否纳不好内衣。在日常活动中，告诫幼儿纳不好内衣。第9篇教案游戏名称：甩小猪游戏目标：1、幼儿练拖物跑，能够维持身体均衡。2、培育幼儿身体的协调性及冷静、

25、细心等较好的个性品质。3、晓得一些维持身体各部位干净卫生的方法。4、钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。游戏准备工作：大皮球、呼啦圈并系则存有一根长绳可供拖拉用、大凳子一把。游戏玩法：恳请小朋友用呼啦圈蒙住小猪(皮球)后拉绳向前走，特别注意拉圈时不要使小猪跑出圈外，如果小猪不听话恳请小朋友赶快把它放入圈里，然后稳步玩玩，抵达对面的障碍物后，拖障碍物后原路回到，罚下一个小朋友。游戏规则：将幼儿分为两组展开。教学思考：游戏就是幼儿的生命，幼儿快乐游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、开朗、开心的情绪中积极主动、主动地展开锻炼身体，体现了幼儿就是活动的主体，活动量相对较低，就是一节顺利的游戏教

26、学课。第10篇教案游戏名称：小鸡喝米游戏目标：教育幼儿培养清洁卫生的好习惯。培育幼儿的动作灵敏性。钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。游戏准备工作：大软纸片游戏玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，饰演小鸡的幼儿东站在圆圈内。赫格尔一名幼儿饰演饲养员，手拿一些大纸片东站在圈外。前奏时搞好准备工作，歌曲已经开始，饲养员边演唱边随其节奏圈外利沙米，演唱至你也扔，我也滚时，小鸡出圈争拾。音乐完结，拂尘多的人家大胜并当饲养员。教学思考：在活动前期，我们展开了大量的圆的练，大朋友们基本掌控了画圆的技巧，这就为整体表现小鸡身体的形态搞了最为基础的能力准备工作。第11篇教案活动目标：1、积极探索游泳圈的多种玩法

27、，培育幼儿的尝试精神和缔造意识。2、发展幼儿的走、走、冲、均衡、丢掷等基本技能，训练协调性和灵敏性。3、使幼儿体验与同伴一起嬉戏的快感。4、通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。5、培育幼儿对体育运动的爱好。活动准备工作：1、青蛙头饰若干2、游泳圈若干3、有关的背景音乐活动过程：一 、小朋友(青蛙宝宝)在老师(青蛙妈妈)的率领下步入场地青蛙妈妈：宝宝们，今天天气真不好!跟妈妈至池塘里回去游泳，不好吗?(音乐声中，青蛙宝宝和妈妈背著游泳圈搞各种游泳动作。)(评析：教师以“青蛙妈妈”的身份参予活动，使教师发生改变了以往的角色，而沦为幼儿活动的参与者、支持者。这为幼儿自主性的充分

28、发挥奠定了基础。)二、大青蛙玩玩游泳圈1、唤起幼儿对游泳圈的兴趣。青蛙妈妈：刚才游泳时，游泳圈帮忙了许多忙碌，我们真必须谢谢它呢!(例如：Cat、回前、靠靠、轻拍、把游泳圈高高的挥舞，抱着游泳圈轻轻的转一圈等。)鼓舞幼儿展开适当的亲近动作表示感谢。(评析：这一环节，在教师的鼓舞下，幼儿进一步对玩泳圈产生了浓郁的兴趣。)2、幼儿民主自由玩玩游泳圈(个别玩玩、小组玩玩、小组玩、集体玩玩)(1) 青蛙妈妈作假听到状，谜样地说道：听到一听到，游泳圈在骂人呢!哦，游泳圈说道了，它想要和我们一起玩玩，不好吗?(2)青蛙妈妈引导鼓励青蛙宝宝想要玩玩游泳圈的方法。佛掌游泳圈 翻转游泳圈 游泳圈套在身上 游泳圈

29、进动 游泳圈二垒低 游泳圈积木(教师展开个别指导或拎全体孩子分散学34个动作)(评析：在这一环节中，幼儿能够积极主动想象、大胆技术创新，教师给予了充份的确实，从而并使幼儿主动性充分发挥至了极至。)3、玩玩“游泳圈接龙”游戏(1)青蛙妈妈：如果把这些游泳圈一个一个都没了出来，那一定很有趣的，我们去试试吧!(引导大青蛙和妈妈一起合作把游泳圈一个一个直奔出来)(2)青蛙妈妈：看一看，这么多游泳圈相连接在一起，象什么呀?(幼儿民主自由提问：象小路、象火车、象带子、象长龙等)(3)青蛙妈妈：对，象一条小路，我们在小路上走走看!(鼓励幼儿在“小路”上变速箱来往跑，提示信息幼儿奔跑的技巧、脚尖落地、掌控均衡

30、等，使幼儿民主自由体会开火车、玩玩带子、歌舞长龙等玩法。)(评析：在幼儿的想象力充分发挥至一定的时候，教师尽早明确提出代莱问题使幼儿回去直面、回去挑战，并使幼儿的兴趣点以求沿袭，多数幼儿对于代莱挑战已跃跃欲试，充份感受到了体育活动的快感。)三、收紧活动1、青蛙妈妈：宝宝们，我们刚才在小路上奔跑过了，也开火车，又歌舞过长龙，和游泳圈一起玩玩得真高兴，也很累。去，使我们趴在游泳圈上歇息一下吧!(幼儿随着轻音乐趴在游泳圈上搞各种收紧动作)2、青蛙妈妈：作观天气状，哎呀，天要下雪啦!我们赶快背著游泳圈回家吧!(随着“下雪”音乐，大青蛙一起背著游泳圈搞游泳动作回家。)(评析：自然界的现象“下雪”在这里予

31、以运用，既合乎故事情节又能够唤起幼儿的兴趣。幼儿听见“雨声”都帮忙着 “青蛙妈妈”抬泳圈，忙得不亦乐乎。游戏化后的教学过程非常合乎幼儿的年龄特点。)活动思考：在这一活动中，孩子们都十分资金投入，因为这就是一个源于他们自身兴趣的活动。在实行过程中，教师以“青蛙妈妈”的身份参予活动，没过多地对他们的活动展开干涉，而是充分调动幼儿与游泳圈亲密无间碰触的热情，幼儿通过自己的大胆尝试，初步感受到游泳圈的相同玩法，唤起了幼儿对体育活动的兴趣，发展了动作协调性。在民主自由玩圈时，教师对能积极主动想象和大胆技术创新的幼儿给予充份的确实，从而并使幼儿主动性充分发挥至了极至。最后，教师使用“下雪了”完结教学活动，

32、既合乎故事情节又能够唤起幼儿的兴趣。整个活动发生改变了以往一板一眼，套用教材的状况，每个幼儿在活动中都大胆积极探索，积极主动资金投入，每个人都存有了相同程度的斩获。第12篇教案活动目标：1、练快跑和闪避的动作，提升幼儿身体的灵活性、协调性。2、培育幼儿能够在游戏中合作意识及合作能力使幼儿体验游戏的欢乐。3、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、锻炼身体均衡能力及快速反应能力。5、使幼儿初步具备不怕困难的意志品质，体验身心健康活动的快感。活动准备工作：1、彩色布条、平坦的场地、音乐。活动过程：一、情景引入师：今天的天气真不好呀!老师拎你们至草坪上玩游戏，你们想要玩玩吗?播出小兔音乐搞热身运

33、动。二、游戏已经开始：1、恳请幼儿民主自由玩玩捏尾巴。(教师递送尾巴)2、两位老师示范点玩法游戏。3、教师传授玩法规则：恳请两名幼儿示范点游戏，两人面对面站好，老师摆音乐就已经开始游戏，对准机会捏对方的尾巴，但严禁固定式，先捏下对方尾巴为胜，如果跑到外圈或尾巴被捏下来就出局至外面歇息。教师回答：你就是怎么维护的尾巴呢?4、集体游戏：全部幼儿已经开始互相捏尾巴游戏(告诫幼儿注意安全)。5、分组传授玩法规则：恳请幼儿根据自己的尾巴颜色展开分组，老师摆音乐就已经开始游戏，幼儿已经开始在选定的范围内四散跑开瞅准机会捏对方捏尾巴，哪一组捏的尾巴多而且维护不好自己的尾巴哪一组就获得胜利，幼儿展开游戏。(游

34、戏两遍)三、完结游戏，收紧活动。活动思考：培育了幼儿肢体的灵活性，推动幼儿健康成长。第13篇教案一、活动目标1、通过谈话、游戏使幼儿稳固方案的内容。晓得绿色食品、朋友、好习惯、运动共同组成了身心健康的身体。2、通过游戏使幼儿体验成功感。二、活动准备工作套套娃一个，纸条(上面分别写下存有习惯、朋友、绿色食品、运动、身心健康身体)三、活动过程1、出具套套娃，恳请幼儿寻宝，引发幼儿过关兴趣。师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想要具有吗?2、通过过关，使幼儿稳固方案身心健康身体的共同组成(1)第一关：习惯师：你们存有习惯吗?习惯存有两种你们晓得就是那两种?哪些就是坏习惯?好习惯存有哪些?你们讨厌好

35、习惯还是坏习惯?(大家一起用挤得不好的习惯关上套套娃)(2)第二第一关：朋友?师：你们存有朋友吗?跟朋友见面你们可以怎么样搞?你就是怎么样交给朋友的?如果和朋友争吵你可以怎么做?(和朋友互相亲吻，用朋友的力量关上套套娃)(3)第三关：绿色食品师：什么样的食品称作绿色食品?绿色食品存有哪些?你们讨厌绿色食品吗?为什么?(恳请幼儿用身体挂出来一种讨厌喝的水果去，用绿色食品的力量关上套套娃)(4)第四第一关：运动师：你们讨厌运动吗?平时都存有运动吗?都在哪里搞些什么运动?搞运动对身体存有哪些好处?(恳请小朋友搞一种运动的动作，用运动的力量关上套套娃)3、找到宝藏，晓得宝藏的秘密就是使我们具有身心健康

36、的身体师：原来宝藏的秘密就是身心健康的身体，我们怎么样就可以具有身心健康的身体呢?4、完结师：我们获得了宝藏，必须懂与别人互动，现在我们就过来跟你们的好朋友说道说道，使他们也具有身心健康的身体。第14篇教案喷乒乓球准备工作：9个乒乓球，6只盆，液体若干。玩法：一个盆里摆乒乓球，一个盆不摆，家长/幼儿必须将乒乓球从一个盆里用液体抽走另一个盆里。若乒乓球坠落，扔起重机喷。 规则：无法用手拿乒乓球。第15篇教案游戏目标：发展幼儿跳跃的能力。晓得五官的各部分名称，介绍五官的边线。锻炼身体幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。游戏准备工作：平缓场地一块游戏玩法：幼儿两或三人一组，面对面俯卧，游戏已经开始

37、，同时用力往上冲，落地时两脚可任意成三种姿势：1、脚按住则表示锤子。2、两脚左右开户则表示包袱。3、两脚前后开户则表示剪刀。游戏规则：包袱大胜锤子，锤子大胜剪刀，剪刀大胜包袱。教学思考：游戏就是最适宜于推动幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极主动地将理念转变为犯罪行为，著重在活动中观测、抓取幼儿的兴趣，把握住时机及时鼓励，使得孩子们更深入细致展开游戏，使孩子在身心健康游戏中获得更多的发展。第16篇教案教育活动目标：1、 晓得哪些就是危险的游戏，懂在游戏注意安全。2、 累积安全生活经验，存有一定的自我意识。活动准备工作1、 教师融合(过程中的内容)准备工作有关的情景图片或照片。2、 平

38、时特别注意观测幼儿游戏情况，找到几个不注意安全的实例。3、 采笔。活动过程一、 这么搞安全不?1、 融合日常生活经验，观赏以下图片，使幼儿探讨：这样搞好吗?为什么?(1) 户外活动跳跃时相互相撞。(2) 玩玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追赶、玩耍。(3) 区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者玩耍。(4) 玩玩碎玻璃或锋利的物品。(5) 把一些漂亮、好闻的东西放入嘴里。二、 怎样搞安全?1、 分组谈话：在游戏中必须怎样注意安全?比如说提球、玩玩沙包、做操、上下楼梯时等等。2、 指导幼儿看看身心健康第67页：恳请幼儿融合自己的实际情况，说一说在游戏中必须特别注意防止哪些危险动作。三、 游戏中的安

39、全。1、 拎幼儿至户外活动，观测幼儿游戏的情况。尽早鼓励幼儿特别注意在游戏中的安全。2、 说道说道自己或小伙伴在游戏中谁最注意安全。第17篇教案目标培育幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。使幼儿体会游戏的快感，发展幼儿开朗，悲观的性格。幼儿可以用完备的普通话展开交流。过程一、揪小鸡接龙：游戏规则：首先挑选出一个老鹰，然后已经开始搞游戏，老鹰拚命地回去冲其他的人，其他人四散逃走。凡是被老鹰抓著的人立刻和老鹰手拉手回去冲其他人。追人的老鹰达至了4个后，可以分为两组继续做游戏。而在梯子游戏(又称围困游戏)中老鹰就无法分组，老鹰们必须手拉手地围困逃亡的小鸡，并把握住他。二、开火车(1)全班幼儿围坐在一

40、圈，教师恳请6个幼儿(3男3女)至中间，按一男一女的顺序站好，鼓励幼儿观测这列于火车就是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿提问恰当后，恳请大家按照这列于火车排序的顺序接着往后东站，站好后，火车停下(大家并作停下动作呜、轰隆隆、轰隆隆)(2)教师恳请5个幼儿至中间，按一个挤，一个东站，一个挤，一个东站的顺序排在不好，鼓励幼儿观测这列于火车就是按什么顺序排列的?坐着和东站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿提问恰当后，恳请大家按照这列于火车排序的顺序接着往后东站，站好后，火车停下。(3)教师可以不断发生改变火车的排序规则例如：一个东站、一个躺、一个东站、一个躺或一个四肢双手弯曲，

41、一个四肢双手前握，一个四肢双手弯曲，一个四肢双手前握等等)三、袋鼠妈妈目标：1、通过游戏恶搞分娩时的妈妈，发展幼儿冲的动作;2、讨厌参予游戏，能够与同伴轮休玩具玩游戏;准备工作：4个相同颜色的大布口袋(里面上装着沙子)、平衡木、过程：1、准备工作活动：动物恶搞动作玩法：幼儿分为人数相同的四队，每一队马头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走到平衡木，冲至呼拉圈里，再跳回来把口袋交予下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须必须冲着顺利完成游戏;没跳的幼儿必须再次已经开始。集中活动：提供更多小口袋，指导幼儿带着小口袋恶搞袋鼠妈妈的动作，饰演角色展开袋鼠妈妈Cheese冲的游戏。四、张贴鼻子1.游戏名称：张贴鼻子2

42、.游戏玩法：将家长的眼睛塞上，原地转回三圈，恳请小朋友用语言统一指挥家长将鼻子张贴至动物的精确边线即为荣获顺利。3.游戏规则：家长必须将眼睛塞不好无法偷窥。幼儿就可以用语言统一指挥。穿珠比赛五、游戏名称：穿珠比赛1.游戏玩法：出席游戏的小朋友每人挑一根绳子，三十秒之内谁穿着的珠子在八个以上即为为获得胜利。2.游戏规则：游戏过程中，家长不可以协助幼儿。游戏每组四人同时展开。六、赶着小猪游戏名称：赶着小猪游戏玩法：幼儿拿著球拍从起点将皮球赶至门内即为为获得胜利。游戏规则：幼儿严禁用手碰触皮球。家长就可以用语言指导严禁参予。七、挑水目的：练在椅子边侧跑，锻炼身体协同能力和均衡能力。引起幼儿对体育游戏

43、的兴趣。准备工作：九把小椅子，小棒，大水桶若干。场地布置例如图示。玩法：把九把小椅子排成左右交叠的两排。幼儿用小棒放着大水桶，在两排椅子边上交叠行进，从一端迈向另一端。游戏可以反反复复展开。建议：在游戏前，告诫幼儿注意安全;游戏过程中特别注意搞好维护工作。八、运苹果目的：练拖障碍走，培育障碍走的能力。准备工作：把苹果卡片上装在小塑料筐里，数把椅子横向间隔放置。玩法：幼儿拖椅子成S形跑到终点，从小筐里抽出一个苹果卡片，直线走回去。游戏可以反反复复展开。建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确认。幼儿熟识游戏的玩法以后，可以减少椅子的数量，提升难度。九、大刺猬运水果目的：练蹲着跑，发展下肢肌肉的力

44、量。培育四肢的协同能力。准备工作：四把椅子，一盒水果图片，自造丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置例如图示。玩法：用四把椅子搭起丝带网，网的一端为起点、一端摆一盒水果图片。幼儿带刺猬头饰，从起点已经开始，在丝带网下负面蹲着跑，去拿水果图片。游戏可以反反复复展开。建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高第18篇教案游戏目标:1、唤起幼儿参予体育活动的兴趣,培育幼儿的单一制意识,体验顺利的欢欣。2、发展幼儿身体动作的协调性,进一步增强幼儿的体质。3、通过游戏鼓励幼儿走到平衡木、渡河攀岩墙,发展幼儿均衡、爬、协同等基本动作。4、引导幼儿积极参与游戏，体验游戏增添的欢乐。5、推动幼儿手脚和全身动作的协调性

45、和灵活性。游戏准备工作:攀岩墙一面、平衡木一条、南宫木一条、跳绳两根、小皮球若干。游戏玩法:1、小班:过小桥。从起点已经开始自己单一制走到平衡木,抵达终点后已连续拍球20之下,即可赢得奖品。2、中班:过荡桥。从起点已经开始自己单一制走到南宫桥,抵达终点后已连续跳绳10之下,即可赢得奖品。3、大班:过攀岩。从起点已经开始自己单一制走到攀岩,抵达终点后已连续跳绳20之下,即可赢得奖品。游戏规则:1、幼儿必须按规定数量顺利完成游戏。2、一切活动都必须幼儿自己单一制顺利完成,家长可以告诫,不可以协助。教学思考：活动始终以幼儿的兴趣为出发点和爱人，给与孩子充份的积极探索、尝试机会，使幼儿在玩中学，在玩玩

46、中找寻答案，真正彰显了幼儿的主体地位。通过此次活动的积极开展，幼儿自学了弹跳动作的技巧。此次活动培育了幼儿的想象力、创造力、表现力以及合作意识。第19篇教案活动目标：1.体会游戏的欢乐。体验玩游戏的欢乐。2.自学双脚按住快速弹跳的本领。3.能够与同伴合作游戏。4.培育较好的卫生习惯。5.介绍生病给身体增添的呼吸困难，学会防治生病的方法。活动准备工作：小兔头饰活动过程：一、已经开始部分-小动物恶搞壮二、练双脚按住已连续弹跳。三、游戏小白兔打听山洞游戏玩法：出席游戏的约 的儿童，每两人一组，手拉手，东站在场地周围扮成山洞，另外约 的儿童躺在山洞里扮成小兔，小兔比山洞多两个，多出的小兔东站在场地中央。游戏已经开始，小兔从洞中冲破，一起读儿歌：小白兔，没洞，一二三，三二一，快快打听个