幼儿中班交通安全教育教案20篇.docx

《幼儿中班交通安全教育教案20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿中班交通安全教育教案20篇.docx（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿中班交通安全教育教案20篇 第1篇教案活动目标：1、并使幼儿晓得交警叔叔工作很艰辛，很关键，教育幼儿必须爱好他们。2、使幼儿初步介绍红绿灯和人行横道的促进作用，能够根据信号搞动作，遵从红绿灯的统一指挥，教育他们不要在马路上乱窜，告诫幼儿注意安全。3、培育幼儿自我维护能力。4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：1、交警叔叔的图片一张。2、孩子们以前搞的手工礼物。3、准备工作交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车命令协助带出课题。老师：存有辆小汽车刚从汽车制造厂里出，对一切都深感很怪异，它看见马路上这么冷清，高兴得“滴滴”直

2、叫做，正跑着呢，他看到马路中间东站着一个人（出具交警叔叔图片）1、这就是谁？2、他在干什么？3、他可以对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。（出具幻灯片）出具交警连夜雪执勤以及牵盲人过马路的图片，使幼儿体会交警工作的艰辛，唤起对交警叔叔的爱好。回答：1、交警叔叔都并作了哪些事情？2、你们讨厌他吗？3、恳请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物使幼儿自定一种礼物，然后跟老师过来一起把礼物赠送给交警叔叔，把幼儿拎出场地。（在此期间必须告诫幼儿过来送礼物的时候必须注意安全，过马路必须跑人行横道）。第2篇教案有意思的交通标志活动目标：1、培育合作意识和竞争意识。2、培育幼儿严格遵守交

3、通规则的习惯，提升自我保护意识。3、通过活动提升幼儿的挥动能力和动手操作能力。活动准备工作：各种交通标志、图画存有标志或并无标志的拼板若干、立体骰子若干、具有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、存有交通标志的牌子活动过程：一、 随其音乐冲兔子歌舞步入活动场地。二、 你说道我甩“小朋友，你们晓得哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”三、 出具各种交通标志，引发兴趣。1、出具红灯标志，回答：“小朋友你们看看这就是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”2、出具绿灯标志，回答：“小朋友这又就是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”探讨：为什么必须存有红绿灯呢?3、出具图画存

4、有“交通事故”的图标，回答：“答这张图标说我们出现了什么事?那必须如何防止出现交通事故呢?”4、出具图画存有“流星”的图标，回答：“那么这个图标用说了我们什么呢?”四、 展开积木活动，为游戏搞准备工作。“小朋友，你们看看这里存有很多贴有红灯、交通事故的标志，除了一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，使我们把他们比拼出来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快去试试吧!”五、 和幼儿共同商谈游戏规则用图标的方式展开则表示，使幼儿晓得每个标志的意义，并为幼儿示范点游戏一遍。“我们通向幼儿园的路都Porcheresse了，那我们就可以去玩玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想一想该怎么的定规则呢?

5、”(按幼儿所的定的规则在图标旁边展开则表示，以便告诫幼儿严格遵守游戏规则)。教师示范点游戏一遍，协助幼儿掌控游戏规则。“游戏规则都的定不好了，玩起来一定很有意思，我先去试试看，你们可要给我助威哦!”六、 幼儿展开游戏，教师展开指导并维持秩序并告诫幼儿严格遵守游戏规则。“我刚刚玩玩得可以高兴了，你们一定也想要玩玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们陈小华好队，落跑的小朋友就要按骰子上的数字行进最先至并严格遵守游戏规则的小朋友就可以至我的百宝箱里挑一个宝贝哦!”七、 评价并完结活动。“小朋友今天自己搞大棋子一定玩玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能够对交通规则更加严格遵守了，现在我们把这些交通规则

6、回去说小班的弟弟妹妹吧，LETS GO !” 再次冲兔子歌舞返回活动室。有意思的交通标志第3篇教案特别注意交通安全一、活动目标：1、使学生在交流活动中重新认识一些常用的交通标志。2、使学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地严格遵守交通规则。3、使学生在合作自学中学得一些基本的自学方法。二、学情分析：学生们对品德与生活的兴趣浓厚，他们讨厌和同伴展开交流，讨厌游戏活动，讨厌在活动中展现自己。三、指导策略：1、以活动横跨全课。2、使学生在游戏活动中体验和体悟。3、将交警恳请至课堂，同时实现课堂的开放性 。4、在交流合作中同时实现活动的有效率互动。四、活动准备工作：1、学生准备工作游戏活动所

7、需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。2、精心布置活动场景。3、学生搜集各种交通标志(照片或图片)。4、活动牵涉的有关课件。五、课堂活动史事：(一)进行M18x，阐明活动主题1、师：孩子们，今天我们必须积极开展一次有意思的活动。我们将全班分成8个组与展开比赛，你们存有信心吗?生：存有信心!2、师：较好!在活动之前，恳请孩子们先看看大屏幕。课件发生：各种车辆的库亚巴，接着就是应急刹车的声音，然后就是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变为鲜红色。学生深入细致地听到着，认真地看著师：孩子们，刚才你们看见了什么?听见了什么?想起了什么?生1：我听见了汽车的嗽叭声，还听见了刹车的声音。生2：我还听到了一个人的尖叫

8、声，我看到了血流出了。生3：我似的看见了一场车祸，人被砸死在汽车下面。3、师：就是啊!多么可怕的车祸，为了不想这样的事情再出现，我们一定必须特别注意交通安全。(板书活动主题)(二)、游戏活动?在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看一看我们挤的队形像是什么?生：我们挤的队形像是十字路口。师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口搞个游戏。老师们必须请到三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生妥当)出席游戏活动的孩子听见老师笑了笑“已经开始”之后，立即向自己的对面启程。其他孩子仔细观察，看一看可以出现什么事情?(学生已经开始活动，车辆和行人任一穿行)2、师：孩子们，刚才你们看见了什么?

9、你们想要说什么?生1：我看到走路的人和自行车停在了一起，我想要说道：“你们如果快一点就不好了!”师：你的建议挺不错!生2：我看到自行车撞了汽车，我想要一定把他们碰疼了。师：我想要也就是。生3：我看到车子和行人挤到在一起，谁也跑没法，那样一定很费时费力。3、师：就是啊!如果生活中也就是这样可以没用啊!为什么可以出现这种情况呢?生1：我真的就是他们稀奇古怪规矩。生2：我指出是因为没有人统一指挥他们，如果有人统一指挥他们怎么走，一定不能出现赌车的事情。师：对啊!要是有人统一指挥就不好了!生：老师，我指出可以搞一个标志去统一指挥人们什么时候可以跑，什么时候无法跑?师：你们建议真棒!你真是个快乐动脑筋的

10、孩子!生：老师，我晓得这种标志，就是红绿灯。白灯亮了，车辆和行人就得停下，蓝灯亮了，人们就可以跑了。教师掏出信号灯标志：就是这个吗?谁能够编成句儿歌来说说道信号灯的促进作用。(将标志张贴在黑板上)特别注意交通安全第4篇教案幼儿园中班交通安全教案澄迈县文儒中心幼儿园 中一班姜茹敏2015-6-24设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具备开朗开朗、疑惑、恶搞力强等特点，就是最难引起交通事故的群体。虽然他们过来通常都存有成人监护，但稍有不慎，就可以严重影响幼儿的身心健康甚至引致悲剧，独自横越马路，独自活动的机会激增了。通过此次活动，使幼儿介绍交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步培养自觉遵守交通规

11、则的意识，提升自我安全防水能力。活动目标：1、重新认识信号等标识介绍基本的交通规则。2、重新认识几种常用的交通标志，介绍交通安全标志与人们生活的密切关系。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的意识，提升自我安全防水能力。活动准备工作：1、儿歌大小孩学常识动画。2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自造方向盘一个。3、课件：幼儿交通安全宣传片上学路上。4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。活动过程：一、引入1、观赏画面，引发幼儿思索。师：小朋友我们一起来看一看画面里出现了什么事情?(画面1：几个小朋友在翻过车行道中间的护栏。画面2：一个人横跨护栏横穿马路被飞驰而来的汽

12、车撞伤。)2、师：小朋友刚才你们看见了什么?就是什么原因导致危险事情的出现?小结：这就是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定必须严格遵守交通规则。二、重新认识信号灯标识和几种常用交通标志。1、重新认识信号灯，说道说道信号灯的促进作用。师：今天老师恳请一位大客人去教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看一看吧!(播出动画大小孩学常识)师：动画里面的小客人说我们信号灯存有几种颜色?(三种，白、徐、蓝)红灯停在，绿灯行，徐灯亮了等一等。2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的促进作用。师：我们去搞一个小游戏，遵守规则的小朋友。恳请大朋友们看看信号灯过马路。小结：大朋友们真严格遵守交通规则，坚

13、信奈良一定会充斥你们。3、重新认识几种常用的交通标志。师：在车辆穿行的大马路上，除了信号等这个交通标志外，除了很多交通标志，今天老师就增添了几种，你们想要看看吗?播出标志图片，问：这就是什么标志?就是什么意思?我们必须怎么做?4、恳请小朋友指证标志，答错的奖一颗智慧星。三、观赏交通安全宣传片上学路上师：大朋友们重新认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看看一段动画片上学路上，动画片里的小朋友有的搞得对，有的搞得不对，我们可要看看认真哟!(观赏交通安全宣传片上学路上)四、模拟游戏动画片看看完了，我们去搞个游戏，安全大卫士男孩饰演大司机，女孩饰演小朋友，一起回去上学，路途中要特别注意交通信号和标志

14、，严格遵守交通规则。(告诫小朋友不通缉犯动画片里发生的错误)互换角色再次游戏。小结：今天我们小朋友教给了很多交通安全科学知识，大家整体表现得很出众。活动提要：活动中充分利用现有资源，采用多媒体课件展现，直观形象，孩子们不易拒绝接受。游戏的参予，孩子们存有了亲身体会，真正介绍了一些基本的交通规则，在欢乐体验中，教给了交通安全科学知识。第5篇教案中班综合活动：马路上的交通标志预设目标：1、重新认识介绍一些直观的交通标志，晓得这些标志的含义。2、培育幼儿严格遵守交通安全意识。活动准备工作：1、搜集有关交通标志的图片。2、白纸、圆纸片、木筷子各若干。活动预设：1、鼓励幼儿回忆起：跑在马路上，你看到过什

15、么交通标志?它们就是怎样的?说我们什么?2、出具标志图片，重新认识标志。(1)幼儿观测。(2)恳请幼儿说道说道各种标志的具体内容含义，存有什么用途?哪些地方存有这些标志?(3)教师小结：每一个交通标志都存有它的用途，我们必须严格遵守交通规则。3、制作交通标志。(1)恳请幼儿图画出来一个交通标志。(2)将交通标志剪成粘贴至圆纸片上。(3)在背面张贴上一根木筷子。4、幼儿民主自由说道说道自己制作的标志就是什么标志?存有什么用途?第6篇教案活动目标：1.重新认识常用的交通标志。2.加深幼儿的实际模拟能力。活动内容：各种常用的交通标志活动准备工作：1.常用交通标志的图卡。2.马路模型活动过程：1.展现

16、事先准备工作的交通标志图卡，恳请幼儿说道说道自己重新认识的交通标志的意义。2.老师了解常用交通标志的意义。3.融合具体内容交通标志，利用马路模型展开汽车高速行驶模拟活动。4.延展活动，可以将标志图卡放进语言区，使有兴趣的幼儿句续积极探索。把马路模型放进益智区，提供更多模型汽车使幼儿积极开展模拟活动协助他们更好的认知标志的意义。第7篇教案幼儿园大班安全教育教案：特别注意交通安全周文雯一、活动目标：1、使幼儿在交流活动中重新认识一些常用的交通标志。2、使幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地严格遵守交通规则。3、使幼儿在合作自学中学得一些基本的自学方法。二、活动准备工作：1、精心布置活动

17、场景。2、搜集各种交通标志(照片或图片)。3、字卡：交通安全、红灯停在，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动过程：(一)进行M18x，阐明活动主题1、出具交通事故图片，恳请幼儿仔细观察。回答：孩子们，刚才你们看见了什么?想起了什么?2、多么可怕的车祸，为了不想这样的事情再出现，我们一定必须特别注意交通安全。(出具字卡“交通安全”)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看一看我们挤的队形像是什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口搞个游戏。老师恳请出来三个司机，三个骑车的以及五个行人。出席游戏活动的孩子听见老师笑了笑“已经开始”之后，立即向自己的对面启程。其他孩子仔细观察

18、，看一看可以出现什么事情?(1)孩子们，刚才你们看见了什么?你们想要说什么?(2)如果生活中也就是这样可以没用啊!为什么可以出现这种情况呢?(3)(教师掏出信号灯标志)这就是什么?谁能够编成句儿歌来说说道信号灯的促进作用。(将标志张贴在黑板上)幼儿提问后出具字卡“红灯停在，绿灯行”。2、重新认识了红绿灯，我们还要晓得自己必须跑哪条路，这就要晓得每条路的名称。孩子们，看一看这个十字路口，你重新认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步介绍常用交通标志的促进作用(出具交通标志)在车辆穿行的马路上，除了信号灯这个交通标志外，除了很多交通标志，这些交通标志都存有什么用呢?(四)现场统一指

19、挥1、刚才我们重新认识的交通标志对保护交通安全起至着关键的促进作用。车辆的通畅，人们的生命安全，更有赖于交通警察。老师向交警叔叔研习了一些统一指挥交通的本领，恳请小朋友认真看看，猜一猜就是什么意思。2、老师去当交通警察，恳请小朋友东站在这个十字路口，听到警员叔叔的统一指挥，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，完结。儿童安全大科学知识：1.进一步增强红绿灯意识.红绿灯就是设于街道路口的交通信号装置.红灯停在, 绿灯行按信号灯的命令通行, 起步时向左右两边看看与否存有去车, 然后从人行横道掠过马路. 自觉地拒绝接受交通信号的统一指挥.2.幼儿儿童过马路必须使大人除雪. 不要使儿童单独上街.他们例

20、如在街道或公路上奔跑, 必须存有成年人率领.3.不要在车辆即将来临时忽然掠过马路.人的大脑从拒绝接受外界信号至与否同意停歇至最后停下存有一个过程.汽车也就是这样, 当紧急制动时也存有一个过程;再加之高速行驶的汽车存有惯性, 无法一刹即停.最安全之策, 就可以就是: 不要在汽车即将来临时忽然横穿马路.4.不要扒车.一些小孩自身利益疑惑, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步.这样很难摔倒或骨折. 甚至导致生命危险.幼儿园大班, 交通安全, 游戏活动, 自学方法, 交通事故第8篇教案活动目标：1、培育合作意识和竞争意识。2、培育幼儿严格遵守交通规则的习惯，提升自我保护意识。3

21、、通过活动提升幼儿的挥动能力和动手操作能力。活动准备工作：各种交通标志、图画存有标志或并无标志的拼板若干、立体骰子若干、具有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、存有交通标志的牌子活动过程：一、 随其音乐冲兔子歌舞步入活动场地。二、 你才我甩“小朋友，你们晓得哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!”三、 出具各种交通标志，引发兴趣。1、出具红灯标志，回答：“小朋友你们看看这就是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”2、出具绿灯标志，回答：“小朋友这又就是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”探讨：为什么必须存有红绿灯呢?3、出具图画存有“交通事故”的图标，回答：“答这张

22、图标说我们出现了什么事?那必须如何防止出现交通事故呢?”4、出具图画存有“流星”的图标，回答：“那么这个图标用说了我们什么呢?”四、 展开积木活动，为游戏搞准备工作。“小朋友，你们看看这里存有很多贴有红灯、交通事故的标志，除了一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，使我们把他们比拼出来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快去试试吧!”五、 和幼儿共同商谈游戏规则用图标的方式展开则表示，使幼儿晓得每个标志的意义，并为幼儿示范点游戏一遍。“我们通向幼儿园的路都Porcheresse了，那我们就可以去玩玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想一想该怎么的定规则呢?”(按幼儿所的定的规则在图标旁边展开

23、则表示，以便告诫幼儿严格遵守游戏规则)。教师示范点游戏一遍，协助幼儿掌控游戏规则。“游戏规则都的定不好了，玩起来一定很有意思，我先去试试看，你们可要给我助威哦!”六、 幼儿展开游戏，教师展开指导并维持秩序并告诫幼儿严格遵守游戏规则。思考： 近期对于幼儿的安全问题放到了幼儿园工作的首位，我园一直注重幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全科学知识用儿歌贴出来。出外操场图画了演示交通安全图，平时使幼儿回去跑一跑。纲要中所说：“既合乎幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，既切合幼儿的生活，挑选感兴趣的事物或问题，又索莱米开拓幼儿的经验和视野。因此，次活动源于社会生活，又能

24、够服务于幼儿的生活。交通安全必须从幼儿做起，本活动幼儿还是比较感兴趣的，但在游戏中有的幼儿不严格遵守游戏规则，今后还要多强化练。第9篇教案教学活动目标：1、晓得耳朵可以听到声音，晓得耳朵的重要性。2、通过教师的传授以及集体探讨，掌控一些维护耳朵的方法。3、构成一定的自我保护意识。活动准备工作：耳朵谜语活动过程： 一、石羔引入。 师：小朋友，我们去猜猜个谜语，看一看小朋友精明不俊清。 师：左一片，右一片，至旧不见面。二、鼓励幼儿编创故事。1、师：你的耳朵短在哪里呀?2、师：恳请小朋友轻拍自己的耳朵，再看一看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵就是什么样子的3、师：谁来说说道，耳朵存有什么用?没耳朵可以

25、怎么样呢?三、探讨维护耳朵的方法。1、师：耳朵可以听到声音，耳朵很关键，我们必须怎样维护自己的耳朵呢?(引导幼儿根据自己的生活经验大胆地交流尚无的经验。)2、教师小结：无法往耳朵里摆东西，无法随意地挖耳朵，轻轻地和别人骂人，不要对着朵呼喊，听见很响的声音时，必须张大嘴巴或快快地睡著，存有水步入耳朵，用棉球化成，耳朵不难受必须及时回去医院。四、游戏：恳请你猜我就是谁。1、师：我们去玩玩一个游戏，看一看你的耳朵灵自作聪明!2、了解游戏玩法：恳请一幼儿伸手坐在教师腿上，塞上眼睛，再恳请一个幼儿追到他身后抚摸他，同时说道：“恳请你猜我就是谁?”笑了笑立即返回自己的边线，然后恳请坐在腿上的幼儿东站起至去

26、猜一猜，拍摄他的人就是谁?幼儿猜到后，再再加幼儿稳步玩玩猜猜人游戏(游戏玩熟后，可以以使骂人的人转换声调，增进游戏的难度。)第10篇教案幼儿园中班安全教案：安全、开心的过暑假教学活动目标：1、 并使幼儿介绍暑假中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强幼儿的自我保护意识。2、 通过探讨，唤起幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿开心、合理地试过暑假。3、 培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备工作：暑假安全科学知识调查表40份(附于后);暑假俱乐部手册40本(摘手工制作、数学操作方式、智力开发等书本印刷而变成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;活动过程：一、 并使幼儿介绍暑假的含义，多样

27、幼儿的科学知识经验，唤起幼儿过暑假的兴趣。1、 教师：“大朋友们，再过几天我们幼儿园就要放暑假了，这个假期叫作暑假。晓得为什么吗?鼓舞幼儿动脑筋想要问题。2、 幼儿七嘴八舌地通卓林了自己相同的看法和见解。3、 教师总结暑假的含义：这个假期就是在一年中最冷的时间摆的，我们叫做它暑假，暑：就是冷的意思。二、 非政府幼儿探讨怎样安全、开心、合理地试过暑假，培育幼儿完备的表达能力和想象、判断能力。1、 教师鼓励幼儿：“暑假里你们想要搞些什么事情呢?”2、 幼儿互相讲出自己想要搞的或是讨厌搞的事情。培育幼儿的表达能力、想象能力。3、 那么在暑假里，存有哪些事情就是不可以搞的呢?鼓励幼儿讲出有关安全科学知

28、识的内容。同时也锻炼身体幼儿的判断能力。4、 出具各个家长核对的暑假安全科学知识调查表，挑选出几个家长写给的暑假安全科学知识，回答幼儿：可以这样搞吗?不可以搞这些事情吗?运用家长的话语去协助提升幼儿的兴趣，使幼儿更加深入细致、资金投入地参予活动。三、教师总结暑假里必须特别注意的安全事项。(1) 如果回老家的小朋友，无法一个人或和小伙伴至河里回去游泳。(2) 无法玩火、玩电、玩玩锋利的物体。(3) 夏天的太阳凶恶，无法至太阳底下长时间地玩，必须维护自己的皮肤。(4) 喝冷饮时，无法一下子喝得太多，否则，可以引发肚子痛，影响身体健康。(5) 吃西瓜时，必须把瓜洗脸整洁，恳请爸爸妈妈锅底西瓜，喝的时

29、候不讲话，以免瓜子呛人，还要避免西瓜汗流至衣服上，另外，不容乱扔西瓜皮。(6) 独自在家时不要使陌生人进去，不要说陌生人只有你一个人在家。(7) 外出与家人失散了，必须懂打电话110报警，不要跟陌生人跑等。四、恳请幼儿看看安全图片操作方式。每个幼儿一套安全图片，恳请幼儿在恰当的图片上贴上对号，错的图片踢上错号。五、延展活动：发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，建议家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，精心安排幼儿搞手册中的作业，并率领幼儿回去游泳、旅游等，多样孩子的生活内容。第11篇教案防洪防汛教案中三班效力人：齐延茹活动目标：1、情感目标：培育幼儿的自我保护意识及安全意识。2、能力目标：能够恰当推

30、论哪些地方就是能够避开洪水的安全地点。3、科学知识目标：能够介绍洪水去了的一些自我维护的常识。活动准备工作：出现洪水的图片活动过程：1、出具洪水去了的场景图片，回答鼓励幼儿思索：教师：“图中出现了什么事情?”“洪水对我们的生活会增添哪些危害?”2、幼儿民主自由探讨、攀谈：洪水去了我们必须怎么做?教师小结：(把防洪大科学知识编制成儿歌教给小朋友)洪水去了莫惊扰，快速求助往低爬到。阻断煤气和电阀，找寻木板搞舟伐。3、播出“防洪大科学知识”的课件给幼儿观赏，使幼儿介绍一些防洪科学知识。(往高处走、第一关水电门、无法在水沟边跑、无法随便喝洪水、打听游泳圈或者木盆当船)4、与幼儿探讨哪些地方就是能够避开

31、洪水的高地? 幼儿先民主自由谈论。教师小结：(能够避开洪水的地点：低楼顶、房顶、山顶)5、恳请幼儿说道说道在我们幼儿园哪里就是能够避开洪水的高地?6、防洪安全演练。(幼儿能够有序的听到统一指挥撤走至高处。)第12篇教案大班年龄阶段的幼儿，具备开朗开朗、疑惑、恶搞力强等特点，就是最难引起交通事故的群体。大班幼儿即将入读小学，独自横越马路、独自活动的机会激增了，孩子们虽然对交通安全方面的科学知识略知一二，但对其危害程度介绍比较。通过此次活动，幼儿介绍了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步培养自觉遵守交通规则的意识，提升了自我安全防水能力。活动目标：1、介绍基本的交通规则，重新认识几种常用的交通标

32、志，介绍交通安全标志与人们生活的密切关系。2、自学基本的统一指挥手势，懂手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的意识，提升自我安全防水能力。活动准备工作：1、制作了解常用交通安全标志的课件。2、非政府幼儿自带大自行车、书包，自造方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与交警联系不好，应邀前来传授。5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。活动过程：一、引入创设情景，引发幼儿的兴趣。师：(教师出具人来人往的马路)，我们就来看马路上出现了什么事情?人们在干什么?二、进行(一)观赏情景演出，引发幼儿思索师：看看，又出现了什么事情?

33、a、一名汽车司机车速较慢，撞倒了横穿马路的小学生;b、一名行人看见交警无此，翻过栏杆掠过马路。)问：刚才你看见了什么?就是什么原因造成了危险事情的出现?你想要对他们说什么?小结：出现车祸太可怕了，为了不想这样的事情再出现，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，告诫大家必须特别注意交通安全。(二)重新认识信号灯标识及几种常用交通标志1、重新认识信号灯，说道说道信号灯的促进作用。师：在生活中，很多马路上都存有信号灯，使我们一起看一看。2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的促进作用。师：我们去个搞游戏，遵守规则的小司机。男孩饰演大司机，女孩饰演小学生，看看信号过马路。互换角色再次游戏。小结：大司机们

34、真严格遵守交通规则，坚信奈良一定会充斥你们。3、播出课件，重新认识几种常用的交通标志，介绍交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿行的马路上，除了信号灯这个交通标志外，除了很多交通标志。今天刘老师就增添了几种，你们想要看看吗?根据相同标志，回答相同问题。(1)分组交流(2)集体互动三、总结评价。第13篇教案设计意图:中班年龄阶段的幼儿，具备开朗开朗、疑惑、恶搞力强等特点，就是最难引起交通事故的群体。虽然他们过来通常都存有成人监护，但稍有不慎，就可以严重影响幼儿的身心健康甚至引致悲剧，独自横越马路，独自活动的机会激增了。通过此次活动，使幼儿介绍交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步培养自觉

35、遵守交通规则的意识，提升自我安全防水能力。活动目标:1、重新认识信号等标识介绍基本的交通规则。2、在游戏活动中体验交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的意识，提升自我安全防水能力。3、晓得危险去临时如何维护自己，如何灭火。4、能够积极主动出席游戏活动，并学会自我维护。活动准备工作：1、PPT交通安全伴我行活动过程：一、进行M18x，阐明活动主题1、出具PPT：你可以走路吗? 走路，谁不能呢?其实，如果我们不特别注意交通安全随意的奔跑，走路就可以重遇哦。大朋友们在上幼儿园、回家的路上、节假日出外时跑在人去车往的交通拥挤的道路上，必须严格遵守交通规则，进一步增强自我保护意识。使我们一起来看一看存

36、有哪些交通安全大科学知识呢!一、奔跑时必须特别注意交通安全1.出外奔跑时，必须在人行道内奔跑，如果没人行道的，必须靠边奔跑。2.马路上车辆密集，我们无法横越、爬、之侧道口护拦。二、横穿马路必须特别注意什么横穿马路，可能将碰到的危险因素可以大大增加，应当特别注意安全。1.横越马路，必须遵从交通民警的统一指挥;必须严格遵守交通规则，努力做到“绿灯行，红灯停在”。2.横越马路，必须跑人行横道线;在存有过街天桥和过街地道的路段，应当自觉跑过街天桥和地下通道。三、不要把马路当游乐场我们经常看见一些小朋友在马路上相互追上着玩玩，这样搞很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快，即使立即停放，由于惯性也可以稳

37、步向前跳很远，很可能将撞到至马路上正在跳跃、嬉戏的小朋友们。提示信息：大朋友们千万不要在马路上追赶、踢球、滑旱冰，横冲直撞!四、乘车怎样特别注意交通安全1.搭乘公共汽车：排队上车，先下后上，搞听话的小孩;在车子里，不要将头手张开窗外，这样难被别的车划伤;不要趴在停下的车上看电视;没座位时，必须扎不好身边的楼梯;严禁向车内外乱扔东西;不要在停下的车厢里乱窜，难拳击;车里不要喝东西，尤其就是冰棒和Exi。2.搭乘出租车：不要跳至马路当中回去拦路，在路边挥手司机叔叔也能够看到;下车时必须从右边上车，特别注意后面的车辆和行人;上车前看一看坐椅上是不是东西，不要把东西忘记在出租车上了;如果上车必须沿着马

38、路，跑至出租车后面比前面更安全。3.搭乘父母上开的车：不要加问题和唱歌，不要回去驾车门，乖乖地在后排挤不好，系则不好安全带，父母就可以放心地驾车了;如果挤后排，不要缩回方向盘、电动窗，很难导致事故;更无法在车厢里放带尖角的玩具，难导致危害。五、不要扒车、横冲直撞、抛物击车不要因为有趣，就回去追上高速行驶中的车辆，要是撞到上行人、电线杆或电话亭等物体，会伤的不重。如果摸着车，跟著车走，车辆忽然停下，除了可能将轻易被车辆撞伤。另外，汽车在高速行驶时，撞到上飞去的物体，冲击力非常小，往往可以导致非常可怕的后果。总结：大朋友们，期望大家认真学习交通安全科学知识，大手拉小手安全全都存有，交通安全从我做起

39、，搞一个小小的”交通文明人”!活动思考：活动中充分利用现有资源，采用多媒体课件展现，直观形象，孩子们不易拒绝接受。游戏的参予，孩子们存有了亲身体会，真正介绍了一些基本的交通规则，在欢乐体验中，教给了交通安全科学知识。第14篇教案设计意图:中班年龄阶段的幼儿，具备开朗开朗、疑惑、恶搞力强等特点，就是最难引起交通事故的群体。虽然他们过来通常都存有成人监护，但稍有不慎，就可以严重影响幼儿的身心健康甚至引致悲剧，独自横越马路，独自活动的机会激增了。通过此次活动，使幼儿介绍交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步培养自觉遵守交通规则的意识，提升自我安全防水能力。活动目标:1、重新认识信号等标识介绍

40、基本的交通规则。2、在游戏活动中体验交通规则的重要性，培养自觉遵守交通规则的意识，提升自我安全防水能力。3、初步培育幼儿的安全意识，提升自我维护能力。4、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。活动准备工作：1、PPT交通安全伴我行活动过程：一、进行M18x，阐明活动主题1、出具PPT：你可以走路吗? 走路，谁不能呢?其实，如果我们不特别注意交通安全随意的奔跑，走路就可以重遇哦。大朋友们在上幼儿园、回家的路上、节假日出外时跑在人去车往的交通拥挤的道路上，必须严格遵守交通规则，进一步增强自我保护意识。使我们一起来看一看存有哪些交通安全大科学知识呢!一、奔跑时必须特别注意交通安全1.出外奔

41、跑时，必须在人行道内奔跑，如果没人行道的，必须靠边奔跑。2.马路上车辆密集，我们无法横越、爬、之侧道口护拦。二、横穿马路必须特别注意什么横穿马路，可能将碰到的危险因素可以大大增加，应当特别注意安全。1.横越马路，必须遵从交通民警的统一指挥;必须严格遵守交通规则，努力做到“绿灯行，红灯停在”。2.横越马路，必须跑人行横道线;在存有过街天桥和过街地道的路段，应当自觉跑过街天桥和地下通道。三、不要把马路当游乐场我们经常看见一些小朋友在马路上相互追上着玩玩，这样搞很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快，即使立即停放，由于惯性也可以稳步向前跳很远，很可能将撞到至马路上正在跳跃、嬉戏的小朋友们。提示信息

42、：大朋友们千万不要在马路上追赶、踢球、滑旱冰，横冲直撞!四、乘车怎样特别注意交通安全1.搭乘公共汽车：排队上车，先下后上，搞听话的小孩;在车子里，不要将头手张开窗外，这样难被别的车划伤;不要趴在停下的车上看电视;没座位时，必须扎不好身边的楼梯;严禁向车内外乱扔东西;不要在停下的车厢里乱窜，难拳击;车里不要喝东西，尤其就是冰棒和Exi。2.搭乘出租车：不要跳至马路当中回去拦路，在路边挥手司机叔叔也能够看到;下车时必须从右边上车，特别注意后面的车辆和行人;上车前看一看坐椅上是不是东西，不要把东西忘记在出租车上了;如果上车必须沿着马路，跑至出租车后面比前面更安全。3.搭乘父母上开的车：不要加问题和唱

43、歌，不要回去驾车门，乖乖地在后排挤不好，系则不好安全带，父母就可以放心地驾车了;如果挤后排，不要缩回方向盘、电动窗，很难导致事故;更无法在车厢里放带尖角的玩具，难导致危害。五、不要扒车、横冲直撞、抛物击车不要因为有趣，就回去追上高速行驶中的车辆，要是撞到上行人、电线杆或电话亭等物体，会伤的不重。如果摸着车，跟著车走，车辆忽然停下，除了可能将轻易被车辆撞伤。另外，汽车在高速行驶时，撞到上飞去的物体，冲击力非常小，往往可以导致非常可怕的后果。总结：大朋友们，期望大家认真学习交通安全科学知识，大手拉小手安全全都存有，交通安全从我做起，搞一个小小的”交通文明人”!活动思考：活动中充分利用现有资源，采用

44、多媒体课件展现，直观形象，孩子们不易拒绝接受。游戏的参予，孩子们存有了亲身体会，真正介绍了一些基本的交通规则，在欢乐体验中，教给了交通安全科学知识。第15篇教案本课涵盖设计意图，活动目标，活动准备工作，活动过程，重新认识一些交通标志，介绍一些常用的交通指挥手势。，通过小鸡的旅行，生动有趣的使幼儿晓得路上存有的危险，晓得如何防止危险，在随心所欲的氛围中自学交通科学知识。教学意图：通过小鸡的旅行，生动有趣的使幼儿晓得路上存有的危险，晓得如何防止危险，在随心所欲的氛围中自学交通科学知识。引导幼儿积极参与，对交警叔叔统一指挥交通的手势很感兴趣，初步介绍并运用于生活。活动目标：1.重新认识一些交通标志，

45、介绍一些常用的交通指挥手势。2.严格遵守交通犯罪行为规则，晓得什么就是恰当的什么就是错误。3.培育幼儿自觉遵守交通规则。4.锻炼身体幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。5.体验游戏的欢乐。活动准备工作：1.PPT。2.警帽，警服。活动过程：一、“小鸡出壳”动画小视频，唤起幼儿兴趣。鼓励语：咦，听到什么声音?二、小鸡的旅行故事，晓得严格遵守交通规则的重要性。1.自学过马路的小科学知识。2.重新认识几个常用的交通标识。3.对一些马路上常用的现象推论高下。三、游戏自学统一指挥交通，能看懂动作的意思。1.非政府幼儿观赏交通警察统一指挥交通的图片并使幼儿说道说道交通警察在马路上统一指挥交通时都搞了哪些

46、手势。指导幼儿自学一些直观的统一指挥交通的动作和手势。例如左转右转，暂停，左转等。2.游戏：拎幼儿至操场，教师图画出来十字路口路线，使幼儿饰演交通警察统一指挥交通，其他幼儿恶搞司机驾车的动作，在马路上高速行驶，按交通警察的哨声和手势暂停，左转，右转，左转等，轮流交错饰演搞游戏。活动思考：首先，我通过回答，介绍孩子们平时搭乘公交车的经验，使幼儿说道说道他们在车上看见什么?都挤过哪路车?公交车就是什么样子的?车里的前排座位就是还给谁挤的，引导孩子们能够大胆、积极主动讲出自己的经历和见解。在废话讲诉的过程中，孩子们都能够积极主动讲诉图中所出现的事，并能够恰当推论图中的小朋友的犯罪行为对不对，为什么搞得不对，这样一般来讲哪些危险，从而介绍恰当的乘车规则。活动小结时，我恳请幼儿说道说道自己搭乘公交车是不是特别注意礼貌，严格遵守交通安全守则，大部分小朋友都能够积极主动提问，有的幼儿还说道：“以后我必须主动为老爷爷、老奶奶、除了奔跑不方便的人下跪。”在绘画的过程中大部分幼儿都能够将自己的见解用绘画的方式整体表现出，但有些幼儿的图画较空洞，没图画出来具体内容的内容，还须要更多的鼓舞、鼓励。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车存有了一定的重新认识和介绍，晓得搭乘交通工具时应严格遵守的交通规则。第16篇教案设计意图：幼儿对交警叔