中班社会教案20篇.docx

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1、中班社会教案20篇 第1篇教案做为一无名氏无私奉献的教育工作者，时常必须积极开展教案准备工作工作，教案有助于教学水平的提升，有利于教研活动的积极开展。去参照自己须要的教案吧！下面就是大编成帮忙大家整理的幼儿园中班社会杰出教案欢乐口袋不含思考，期望对大家有所协助。活动背景：现在的孩子都就是独生子女，平时家长们总是天下自己的一切能力，满足用户孩子的一切市场需求，不懈努力并使自己的孩子获得最少的欢乐。可以越来越多的孩子脾气胆怯、自私自利、经不起挫折，打听没欢乐。欢乐口袋就是篇格调悠扬、充满著童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装进小动物欢乐的奇妙口袋不但使小动物们充满著和睦、欢乐，还能够协助小动物们克服

2、困难、再次寻回欢乐，它生动、有意思、充满著爱心的情感主题，既使幼儿在听赏中著迷，又还给了幼儿很大的解决问题、思考问题的空间，还能够使幼儿很直观地明白欢乐就是什么，欢乐究竟在哪儿？活动目标：1、认知故事的内容，体会并体验故事中小动物们欢乐。2、能够根据故事内容并积极主动出席探讨：什么就是真正的欢乐。3、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。4、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。活动准备工作：制作一实物欢乐口袋（用白布剪裁成小口袋，外面画一些彰显欢乐主题的儿童画，内用软棉花包覆着一可以录音和放音的随身听）。与故事欢乐口袋内容吻合的电脑课件。活动过程：一、问问设置疑点，唤起幼儿兴趣。老师通过展

3、现实物教具欢乐口袋，回答并引入课题。并使幼儿对欢乐口袋存有了一定的抽象重新认识。教师用语参照：老师这儿存有一个奇妙的口袋，你们看看，口袋上存有什么呀？鼓励幼儿观测口袋上有关欢乐的画面。口袋里上装了什么呢？老师关上袋内的随身听控制器，里面播出出来一些欢乐的话语。例如：今天就是我五周岁的生日，我恳请了许多朋友喝蛋糕，我的心里呀，真欢乐！我的画画作业被放旱入橱窗里展出啦，我的心里呀，真欢乐！妈妈生病了，我端的杯热水给妈妈喝，妈妈夸赞我听话了，我的心里呀，真欢乐！二、倾听幼儿观赏故事，体验作品经验。教师关上多媒体课件，使幼儿边听到故事边看看动画，听到回去故事后展开层层环环相扣地回答，并使幼儿对故事存有

4、了初步的介绍。教师用语参照：欢乐口袋存有什么促进作用？小动物对着欢乐口袋说道了什么？后来森林里出现了一件什么事？就是什么使小动物们又再次欢乐出来的？三、玩玩把欢乐说口袋，稳固作品经验。教师通过游戏，引导幼儿对着教具欢乐口袋谈谈自己深感欢乐的事儿（特别注意鼓舞幼儿从多角度谈谈自己的欢乐），协助幼儿辨认出欢乐、互动欢乐。教师用语参照：故事中小动物们存有许多欢乐的事儿，你们平时碰到过欢乐的事儿吗？我们去搞个游戏把欢乐说口袋，你们能够像是小动物一样也把自己的欢乐对着口袋说道说道吗？四、谈谈什么叫做欢乐，搬迁作品经验。教师引导幼儿探究探讨，逐渐将话题过渡到什么就是真正的欢乐？并使幼儿明白欢乐就是依靠自己

5、辨认出的、能够与别人互动，并使别人获得欢乐的人自己才最为欢乐。活动延展：将活动中用的教具欢乐口袋置放活动室一角，引导幼儿平时将自己的欢乐的事儿说欢乐口袋或用绘画的形式将欢乐事儿画下来，填入袋内，教师利用一些民主自由活动的时间率领幼儿听到袋内的欢乐心语（录音），看看欢乐图画，协助幼儿进一步辨认出欢乐、互动欢乐、赢得欢乐，体会集体生活的快感，培育幼儿积极主动悲观地面对生活的较好品质。活动思考：活动中教师首先运用直观教学法引入课题并使幼儿对欢乐口袋产生浓郁的兴趣，存有了一定的抽象重新认识，然后又运用活灵活现的电脑多媒体课件和层层环环相扣地回答协助幼儿快速的认知了的故事内容。幼儿观赏并认知作品之后已将

6、自己全然带入故事情境之中，这样教师便顺水推舟地过渡到游戏环节，使幼儿对着实物欢乐口袋说道说道自己的欢乐，这时幼儿便讲出了许多令人意想不到的，多样多样的欢乐事儿，注重了本次活动的重点。最后运用了探究探讨法并使幼儿真正地认知了欢乐的内涵，随心所欲的突破了难点。总之，欢乐口袋这一语言活动，教师通过幼儿想一想、倾听、看一看、玩玩、说道说道、画画等多通道参予使幼儿层层深入细致，循序渐进地认知作品、体验作品、搬迁作品的经验。就是个顺利的语言活动。附于：故事欢乐口袋森林里，住着一群调皮的小动物，他们每天都在一起劳动、游戏，个个都就是必须不好的朋友。这天，小猴在河边辨认出了一个奇妙的口袋。这个口袋就可以上装一

7、样东西，那就是欢乐。只要你把自己的欢乐对着口袋说道出，你的欢乐就可以被包住。这口袋太奇妙了！大孔雀走了过来，对着口袋说道：我在舞蹈比赛Monpazier了第一名，我的心里呀，真欢乐。大青蛙冲了过来，对着口袋说道我在稻田里捉住了许多许多害虫，看见庄稼紫带这么不好，我的心里呀，真欢乐。小鸟飘了过来，对着口袋说道：妈妈病了，我捉住了虫子喂食妈妈喝，妈妈说我就是听话的好孩子，我的心里呀，真欢乐。小象跑了过来，对着口袋说道：我昨天卷了许多木头帮忙山羊爷爷盖房子，看到山羊爷爷住进了新房子，我的心里呀，真欢乐。小猪也去了，对着口袋不耐烦地说道：我，我昨天输液虚惊一场，妈妈说我显得坚强了，我心里可以真欢乐。听

8、到了小猪的话，大伙伴们都哈哈地笑了出来。这么多欢乐躲进了口袋，口袋一下子显得鼓鼓的。小猴挠挠头说道：你们说道了这么多欢乐的事情，我也要说一说道。小猴想要了想要，对着口袋大声说道：我存有这么多好朋友，心里真欢乐！日子一天天地过去了，小动物们相亲相爱地生活在一起。忽然有一天，森林里着了大火，打死了许多许多一棵，小动物们的家没了。小鸟和小猪伤心地大哭了出来，大家都很难过。小猴忽然想到一样东西，那就是欢乐口袋！小猴非常快地抽出欢乐口袋，悄悄地找出了口袋上的绳子。啊！怪异的事情出现了，大伙伴们一下子想到了以前许许多多的事情，脸上慢慢遮住了笑容。小象东站出来说道：大家别难过了，以前我们的生活多么欢乐，现在

9、我们一起动手砌新房子，我们还可以和以前一样生活得快快乐乐。对，对！大伙伴们一齐应允，它们马上动手砌新房子。过了几天新房子砌不好了，它们又已经开始种树、养花，自己的家显得更加可爱了。现在，这些调皮的小动物仍然相亲相爱地生活在一起，那个欢乐口袋又显得鼓鼓的。因为小动物们每天都存有欢乐的事情对它谈哪！第2篇教案活动目标1.自学专访客人，介绍他们的工作，并能够记录下来。2.认知寒风中仍在工作的人的艰辛，萌生对他们的敬仰之情。3.发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。4.乐意积极探索、交流与互动。活动准备工作1.幼儿存有对炎热天气的较为深刻的体验。2.应邀具备特定职业的家长去班级做客。3.红花若干，冬日街

10、道的视频若干。4.幼儿自学资源6第6-7页。5.教师教学资源：寒风中的人。活动过程1.教师恳请出来几位特定客人：交警、环卫工人、邮递员。恳请幼儿猜一猜他们就是搞什么工作的。2.幼儿现场采访客人，介绍他们的工作内容。(1)扔出问题：在炎热的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨就是怎样工作的?(2)引导幼儿饰演大记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，介绍他们工作的各方面。例如：警员叔叔这么热的天你东站在外面不热吗?你们每天都干什么?在外面寒风中要等待多长时间?(3)鼓励幼儿交流专访的斩获，用直观的符号五字在调查表中。(4)融合回答和幼儿的记录，教师小结、他们都就是在寒风中工作的人，非常艰辛也非常

11、有意思。3.幼儿观赏视频，萌生对寒风中工作的人的敬仰之情。(1)观赏三段视频(交警在风雪中统一指挥车辆、环卫工人在凌晨清扫马路、邮递员在风雨中骑着车子写信。)(2)看看后恳请幼儿谈谈自己的见解体会，从而进一步体验在寒风中工作的人的难于和艰辛。(3)可以引导幼儿进一步专访客人，明确提出以下问题：风雪擦在你们身上、雨打在脸上存有什么感觉?怎么办?小结：他们为了我们大家的安全、为了我们生活的安稳、为了使我们环境更美丽，不管多么热的天气，哪怕就是下雪下雨刮风、他们都必须出工作。(5)鼓励幼儿说道说道：寒风中的人们为我们搞了那么多的事情，我们必须怎么做，教育幼儿认同他们的劳动，例如不乱扔垃圾、爱惜环境、

12、严格遵守交通规则等。4.鼓舞幼儿将自己在区域中制作的礼物赠送给寒风中的人，并抒发对他们的敬畏之情。活动延展引导幼儿稳步观测自己身边的人，例如亲戚、邻居们等，看一看除了哪些也就是必须在寒风中工作的。活动思考：寒风中的人Lizier中班上册主题坚强的我中的活动，这就是一节社会活动，在活动中通过使幼儿观测在寒风中辛苦工作的人，体验在寒风中的感觉，感受到除了许多的叔叔阿姨在寒风中辛苦工作，他们秉持在工作岗位上，为人们的生活服务，从而教育幼儿认同他们的劳动，培育幼儿不怕炎热的精神。因此将活动目标订为：1. 引导幼儿不怕炎热，早上起至得晚;2.介绍冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌生幼儿对在寒风中工作的

13、人敬仰之情。而活动的重点就是能够大胆的展开专访活动，介绍寒风中工作人员的艰辛;难点就是把学会认同他们的劳动，懂关心别人做为活动的难点去突破。步入冬季，早上的气温很低，很多小朋友早上下班、去幼儿园听课相对就晚了一些，甚至发生耽误现象。寒风中的人这一活动通过使幼儿观测，通过社会经验介绍在炎热的冬天里秉持清早的劳动者，在寒风中工作，不惧怕，不退却。我们必须像是这些辛勤工作的劳动者自学，必须搞不怕热，不退却的好孩子。在活动中，我以谈话引入，先恳请小朋友回忆起自己的经历，家里谁就是起至得最早的人，他们起至那么晚干什么呢?接着恳请小朋友根据生活经验，想一想在我们的日常生活中谁就是在现在这样炎热的天气中依旧

14、起至的很早的人，同时，我也可以根据小朋友的提问，适时地展开补足，例如公交车司机、清洁工人、早餐店伙计等等。接着，我恳请小朋友在课堂中回忆起，平时在寒风中，身体的体会，小朋友多数都真的就是很冷，不敢在寒风中等等。在这个教育教学活动之前，我利用空余的时间拎孩子们在寒风中体会炎热，摄录了一些“寒风中的人” 的有关照片。在活动中，通过照片的观测，使大朋友们通过视觉观感体会冬天早晨工作的人和人们的关系，萌生幼儿对在寒风中工作的人的敬仰之情。小朋友在我的鼓励下，热情高涨的讲话，比如食堂叔叔和阿姨的照片展开回答：“他们这么早在搞什么呢?早上必须几点下班下班呀?能够不能不那么晚去学校准备工作喝的呢?等等。通过

15、孩子们惨烈的探讨和提问，晓得搞这个工作一定必须清早，不清早中午老师和小朋友们就喝没美味的中餐了，必须是因为炎热而中午去下班的话，那么中午大家都必须饿肚子了了，可以没精神学本领了，等等。在活动的最后，我设计了为孩子给寒风中的人送温暖，孩子们为寒风中工作的人送来回去了温暖的问候，再一次声援小朋友也必须像是这些在寒风中工作的人一样，秉持清早，去上幼儿园，长大了，必须同归于尽社会有价值的人。第3篇教案活动目标：1、并使幼儿晓得自己中国人。2、初步唤起幼儿搞个中国人的自豪感。3、训练幼儿的观察力和分辨能力。4、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5、培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。活动准备工作：一面镜

16、子。折页“我就是中国人”。汉语、英语录音各一段。活动过程：鼓励幼儿重新认识自己的外貌特征，晓得自己就是中国人。恳请小朋友照镜子，说道说道自己的外貌特征，使幼儿晓得我们都就是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家就是中华人民共和国。恳请幼儿看看图片，观测外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是黑皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤)说道说道他们和中国娃娃存有什么相同。然后恳请幼儿从教学折页画面上相同种族的娃娃中找到中国娃娃，并讲出他们的特征去。恳请幼儿和同伴相互攀谈，说道说道对方及自己的相貌与外国娃娃存有哪些相同，增进幼儿对中国人的外貌特征的重新认识

17、。鼓励幼儿介绍中国的地理位置。恳请幼儿看看世界地图，找到中国在当天上的边线，并观测中国地图的轮廓。使幼儿晓得中国非常大，人口很多，存有五十多亿人口，就是世界上人口最少的国家。使幼儿介绍中国的语言文字。摆两段录音，一段汉语，一段英语，恳请幼儿说道说道自己听见了什么。然后说幼儿我们说道的语言就是汉语普通话。恳请幼儿说道说道幼儿用书画面上哪儿就是我们国家的文字，然后说幼儿，我们写下的字就是汉字，也叫做方块字。教师小结。协助幼儿介绍中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引起幼儿做为中国人的自豪感。活动思考：新课标明确提出：“兴趣就是自学音乐的基本动力，就是学生与音乐维持密切联系、享用音

18、乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应当充分发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，唤起和培育学生的自学兴趣。”1.听音乐踢节奏本环节通过两次的听赏，目的就是使学生增进对音乐旋律的记忆，体会乐曲的节奏特点，为后面的学唱搞准备工作。2.教师的范唱教师的范唱能提升学生的音乐审美能力，能够唤起学生的歌唱兴趣和热情，能够协助学生掌控恰当的歌唱发法，所以教师的范唱就是十分关键的。针对我就是中国人这首戏歌，由于它使用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范演唱 这首歌曲就是存有难度的，效果不如录音不好。因此我在献唱中特意特别强调京剧的韵味，把嗓音故意抬高

19、一些，尽量吻合于花脸的音色。其次，著重歌曲的表现力，声情并茂，唤起和病毒感染学生的献唱热情。3.辨五音阶段在辨五音过程中，特别注意使学生追随教师展开献唱，对于装饰音、休止符等地方单独展开练，以便能恶搞京剧的韵味，体会与其他歌曲的相同。4.填词献唱通过反反复复献唱与否存有装饰音的乐句，进一步体会的韵味。特别就是对“人”字的学唱，在教师的范唱中，体会拖腔的献唱方法，多次展开练。5、通过观赏现代京剧红灯记的选段都存有一颗红亮的心，目的就是使学生对京剧中的板式存有一个更深地介绍，能举一反，为进一步自学京剧打下基础。第4篇教案背景分析：随着科技的快速发展，人们已经步入了现代化的信息社会，各种各样的通讯工

20、具、联系方式加深了人与人之间的距离。这一活动的设计可以协助幼儿体验与社会、与同伴之间的亲密无间联系，提升幼儿的合作能力和社会课堂教学能力。信号，在生活中无处不在，它可以为我们传递信息，提示我们搞事情，在一次音乐活动“大司机”中我察觉大班幼儿对信号非常感兴趣，并渴求回去介绍它们，所以我设计了“生活中的信号”这一社会活动。活动中根据大班幼儿年龄和心理发展特点，通过层层环环相扣的复述，调动幼儿的思维兴趣，转化成孩子的技术创新思维，进行他们的思维空间。活动中特别注意彰显出来技术创新思维的多种方法：蔓延思维活动、想要办法、恶搞活动、由一点向多点收敛思维活动、技术创新想象与操作方式活动等。培育幼儿较好的思

21、维品质，从而为日后的创造力培育打下基础。活动目标：1.直观介绍古代和现代生活中人们传递信息的多种方式，初步介绍各种信号。2.鼓励观测生活中的信号，大胆缔造自己班级的信号。3.引导幼儿积极参与游戏，体验游戏增添的欢乐。4.商谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。活动准备工作：1.课件2.红灯、绿灯(卡片)3.字卡：声音信号、光信号、动作信号活动过程：一、课前经验引入教师出具幼儿与家长共同收集的信号图片制成展板。二、介绍古代的信号师：写信给就是我国古代人们传递信息的主要方式，但是如果出现了应急的情况，顾不上写信给，比如说：敌人慢攻取至我们这里了，古代的人会用什么方法通告其它人呢?(幼儿提问)师利用课件小

22、结：(1)烽火、狼烟小朋友还回忆起我国最久的墙就是什么吗?长城就是古代人们为了抵挡敌人修建的，内要一段距离就设立一个烽火台，当出现状况时就一个直奔一个的熄灭烽火，用烟传达敌人芒山的信息。(2)钟、锣古代出现关键性事情时，比如着火、发大水等，人们可以奏响钟或锣鼓等通告大家子集。师：古代人充分利用他们的智慧缔造了这些信号去传递信息，可是由于条件的管制，他们的信息传达得快而且准确性不低。三、介绍现代生活中的信号随着现代科技的发展，我们可以通过电视、电脑、电话等现代设备及时介绍周围出现的事情，随时随地和远方的朋友交流。不过，为了便利我们的生活，人们也利用一些现代手段缔造了许多信号去传递信息。1.师幼玩

23、游戏大司机，将信号扩散在游戏中。幼儿“驾车”启程，师随机出具红灯、绿灯、搞交警手势、摆120的声音，提示信息幼儿特别注意聆听、观测，严格遵守交通规则。师回答：你们去回忆起一下，刚才的游戏中，我都用了哪些生活中常用的信号?幼儿提问，师出具适当字卡：声音信号、光信号、动作信号2.师幼互问互答，介绍生活中的信号(1) 声音信号师：除了刚才游戏中的警笛声，你还晓得生活中存有哪些声音信号?(幼儿提问)师页面课件中的声音使幼儿猜猜就是什么信号(军号、电话铃、发令枪，)并小结：生活中存有许多声音信号，我们一听见这些信号就晓得怎样搞。例如：军号、发令枪、铃声(电话铃、听课铃)、哨声(一些体育比赛中，裁判可以用

24、哨声去统一指挥比赛，例如足球比赛中，吹起两个长音就则表示比赛完结，师吹哨子模拟)(2) 光信号师：人们利用灯、光缔造出来了许多光信号，例如：信号灯、车灯、灯塔、提示信息灯(航空障碍灯)、信号弹、手电筒(师页面课件与幼儿互动猜谜并小结)(3) 动作信号师：你晓得生活中除了哪些属动作信号吗?(幼儿提问)师利用课件小结：手势：交警、裁判、乐队统一指挥;旗语：海军、足球裁判(师示范点海军旗语我爱你，使幼儿研习搞)师：这些信号使我们的生活显得更便利、便捷，在一些应急的状况下还可以给我们特定的协助(师举例说明)。四、幼儿自己编创班级信号师：刚才我们介绍了生活中的许多信号，小朋友想要不敢去设计一个属我们自己

25、的信号?1.幼儿分组编创信息，师指导2.恳请幼儿每组派遣代表上前模拟自己组编创的信号，恳请其它幼儿猜一猜分别就是哪个信号，集体研习搞。五、完结师：小朋友都整体表现得很酷，老师这里除了一个难题必须吴际顺大家：有个小哥哥讨厌冒险，一天，他独自乘船走进海中央的小岛上玩玩，当他想回到的时候辨认出船被海浪给淹没了，怎么办呢，他等了好久好久忽然辨认出天空远处一架直升飞机正在执勤，这时他给直升飞机播发了一个信号，最终受苦了，小朋友猜他播发了一个什么样的信号救回了自己?(幼儿悖论)师：(页面图片SOS)大哥哥在沙滩上贴了一组大大的字母，小朋友重新认识吗?这三个字母就是什么意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸妈妈

26、一起查一查，明天去说老师和小朋友，不好吗?活动思考：纲要表示：科学积极探索需从身边的事物已经开始，鼓励孩子们高度关注周围生活和环境中常用的事物，辨认出其中的有意思和美妙，有利于维护孩子们的好奇心，唤起他们擅于观测和辨认出。中班幼儿正处于数学自学的启蒙运动时期，幼儿自学的特点就是有赖于具体内容多样的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与非政府有赖于生活实际。数字在生活中的用途很广，而且孩子们每天都会和数字关系密切，可以说道生活中时时存有数字，然而大部分的孩子几乎都没注意到生活中数字的存有。本次活动我以生活中随处可见的数字做为内容，通过综合化的形式、生活化的内容、经验化后的开拓、游戏化后的延展，

27、使幼儿辨认出、介绍生活中的数字，并在生活中运用数字。活动已经开始，首先导入了与幼儿一起朗诵有意思的数字儿歌，对数字有个初步的概念。接着，我准备工作了幼儿生活中常用物，例如：存有数字T恤衫、时钟、尺子、鞋子、食品袋等幼儿身边物，使幼儿辨认出数字的存有，晓得相同的数字在相同的物品上则表示着相同的意思。然后，我使用PPT课件的方式，鼓励幼儿在经验讲诉的基础上进一步介绍数字在我们生活中的广泛应用。辨认出数字给我们生活中增添的便利。并通过小组讨论，辨认出数字在我们生活中的重要性。最后，以师幼共同编成有意思的电话号码完结活动，体验玩玩数字的快感。活动中最重要的一个环节，也就是活动的重难点，我使用多媒体课件

28、的形式，将整个社区生活弄至课件中，在各个场景中，孩子们很快地辨认出了秒表、地铁公交站、机场屏幕、各种仪器、温度计、信号灯、身份证、股票、电话、门牌、海报等等生活物中的数字，大家不禁感叹：啊!数字真是太美妙了。纷纷关上思维，谈起了很多生活中相同用途的数字。多媒体课件的充分利用，使我的活动积极开展获得了事半功倍的效果。第5篇教案设计意图：世界上每个人都存有自己的祖国，就鹿每个人都存有自己的母亲一样，也就是说每个人都必须出世在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁殖的地方，就是他的祖国。我们的祖国就是-中国。我们的祖国就是中国，我们都就是中国娃。并使幼儿深感祖国的壮美，同时也为自己就是中国娃而深感自豪自

29、豪。活动目标：1.认知中国人的典型外貌特征，介绍中国人和外国人的区别。2.晓得自己就是中国人，萌生做为中国人的自豪感。3.在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。4.唤起幼儿在集体面前大胆抒发、交流的兴趣。5.教幼儿培养细心、深入细致的学习态度。重点难点：认知中国人的典型外貌特征，介绍中国人和外国人的区别。活动准备工作：1.幼儿观测过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;2.PPT：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;3.音频：一段汉语和一段英语。活动过程：一、出具PPT，比较中国小朋友和外国小朋友的相同，鼓励幼儿晓得我们中国人就是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。“恳请大朋友们看一

30、看这些人的外貌存有什么相同呢?”“世界上存有几种肤质的人呢?”“世界上存有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”“那你们晓得这些人都原产在哪些地方呢?”二、图片展现情境，介绍中国的地理位置。1.出具世界地图。“这就是什么地图呢?地图上存有哪些国家呢?中国在哪呢?你就是怎么找出中国的呢?”2.“观测下中国地图的轮廓，你存有什么辨认出呢?(看一看它像是什么呢?)”“中国就是一个非常大的国家，人口很多，存有谁晓得中国共计多少人口呢?中国就是世界上人口最少的国家。谁晓得中国存有多少民族呢?”三、运用生活情境，介绍中国的语言文字1.摆两段录音，一段汉语、一段英语。“恳请小朋友说道说道自己听见了什么?我们说道的

31、就是汉语普通话。”2.出具中国汉字和英语。“哪是我们国家的文字?你们重新认识上面的字码?观测一下上面的字，你们存有什么辨认出吗?我们写下的字就是汉字，也叫做方块字。”四、观赏儿歌我就是中国娃1.教师朗读，幼儿观赏。2.师幼朗读儿歌，萌生做为中国人的自豪感。五、摆“国歌”，进一步增强幼儿的爱国心。“国歌想到时，我们必须鼓掌，行注目礼，维持安静。”附于：我就是中国娃我就是中国娃，后生着黑眼睛，短着黑头发。写下的就是中国字，说道的就是中国话。不管在哪里，中国都就是我的家。活动思考：运用了各国小朋友的照片展开对照，一目了然，充份感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上存有哪些的不同之处，从而阐明课题-我就

32、是中国娃。这样能够把握住儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣赤足的思索、认知打下基础。尽管活动还存有很多的问题，可是只要我能够确切地看见这些问题，并在今后的教学中通过不断的不懈努力予以提高和改良，就一定会获得更大的进步!第6篇教案活动目标1、介绍中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的科学知识。2、萌生对中国传统食品文化的爱好之情。3、懂恭敬、互动，能够特别注意餐饮礼仪。4、积极主动的参予活动，大胆的讲出自己的见解。5、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。活动准备工作1、视频除夕的出处、粽子的出处、月饼的出处2、食品：饺子、月饼、粽子3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干4、盘

33、子、筷子、擦拭手毛巾活动过程(一)引入：观赏视频除夕1、师：刚才你们看见了些什么?你们晓得这一天叫做什么?除夕。你们晓得除夕为什么必须过节喝团圆饭吗?2、摆视频：了解除夕过节的出处3、小结：原来过节就是抒发我们中国人辞旧迎新之际祈福谋吉心愿的特有方式，我们幼儿园在迎新年的到来也可以包饺子，回忆起一下我们包饺子过节的欢乐时光吧。4、出具图片(2015年迎新年包饺子的图片)(二)了解中国传统节日“喝”的文化1、师：饺子就是我们中国的传统食品，晓得什么叫作传统食品吗?经过历史的洗礼，至今仍旧留存下来的食品为传统食品。2、师：除了饺子除了什么呢?恳请看看：出具“粽子”图片3、师：你们讨厌喝吗?你们晓得

34、哪个节日可以喝这个食品?你们晓得粽子的出处吗?4、播出视频粽子的出处5、小结：原来粽子存有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用以喝的，而且它代表着一种含义。6、我们已经晓得了中国的两种传统食品了，那么你还晓得中国的哪些传统食品?(幼儿纷纷讲话)带出月饼。7、师：你们晓得月饼的出处吗?为什么中秋节必须喝月饼呢?8、播出视频中秋节月饼的出处9、小结：看看回去这个视频，你们晓得月饼就是怎么去的吗?认为我们中国的传统食品文化还意义深刻。(三)中国传统食物享用和互动1、师：没想到我们中国的食品背后这么多样的故事吧，你们想要不敢尝尝?2、出具食品，请配教老师把食品端过来，师：今天老师把它们

35、带回了现场，必须和你们、和客人老师一起互动。3、恳请幼儿独立自主挑选食品并尝尝，并告诫幼儿必须与同伴、客人老师互动食品，也必须特别注意卫生，喝之前用湿毛巾擦拭手。4、小结：刚才我辨认出你们过去拎食品的时候整体表现的非常存有礼貌，懂恭敬，懂互动，也很快乐卫生，喝东西前后都会擦拭手剩饭剩菜也可以擦拭嘴巴，这都应该老师表彰。完结延展1、出具图片，直观了解外国传统食品文化。2、师：今天我们不仅介绍了中国的几种传统食品，而且还享用了，平时，我也看到你们拎了外国传统食品去幼儿园喝，那么回家后可以必须你们的爸爸妈妈说你们有关外国传统美食的故事。活动思考本节课通过大赏美食、说道美食、喝美食的故事，鼓励学生观赏

36、中国饮食文化的特点。体会劳动人民的精明和智慧，培育民族自豪感。并使学生感受到中华食文化的博大精深，唤起学生进一步积极探索食文化的兴趣。优点之处:1.贴近了学生自学的心理市场需求，合乎学生心智规律，并大大提高学生的自学兴趣，使课堂气氛一直很热切;2.学生就是在一定情境下，借助老师的协助，及与同学的协作、交流，同时利用学生未知信息为基础，通过意义的建构而以获取重新认识，合乎教学规律。不足之处:1.识字课，鼓腮字形没横跨与课堂当中。2.写字时间比较10分钟。整改措施:通过这文言的教学，我也深刻认识到：我们必须从学生的实际情况、实际须要、实际能力启程，把自学的主动权交予学生自己，必须培育学生独立自主自

37、学。只有这样，我们就可以达至崭新课程标准的建议，我们就可以使学生真正努力做到欢乐自学、高效率自学!第7篇教案活动目标1. 介绍中秋节的习俗，体会过节的气氛。晓得中秋节就是我试过传统的民间节日。2. 初步介绍月亮阴晴圆失的规律。3. 唤起幼儿积极探索月球的性欲。4. 介绍节日中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强自我维护的意识。5. 培育幼儿灵敏的观测能力。6. 在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。重点难点月亮为什么存有圆缺。活动准备工作月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。活动过程一、出具：月饼。谈话引入课题。1. 鼓励幼儿互相交流，说道说道月饼的形状和味道。2.

38、向幼儿了解有关中秋节的习俗，协助幼儿初步认知中秋节团圆的含义。二、介绍月亮的变化规律。1. 观赏故事月亮姑娘搞衣裳。教师节讲诉故事，幼儿聆听。2. 交流探讨。月亮姑娘为什么做得好衣裳?她就是怎么变化的呢?什么时候变细?什么时候最圆?什么时候像是眉毛(镰刀、小船、圆盘)?3. 教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像是小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变小越大，像是镰刀了，像是小船了.。至每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像是个小圆盘。接着，月亮又已经开始慢慢的变大，变小呀变小呀，至月末时又显得仔细观察弯弯的了。三、图画一图画：多智龙的月亮。教师出来示范点画，向幼儿了解月初、月

39、中、月末的月亮。使幼儿介绍月亮变化的规律。幼儿操作方式：绘画多智龙的月亮。图画出来月初、月中、月末的月亮。教学思考通过积极开展中秋节的活动，幼儿在体验中增进对中秋节的重新认识，介绍一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，辨认出我为幼儿回答的资源比较多样。比如：在活动时，存有小朋友问：“老师，月亮到底就是什么形状。”如果课前我能够准备工作月球仪或课件。这时就可以出具 月球仪或课件，向幼儿展现并了解有关月球表面的状况以及宇航员荣登月球的情况。唤起幼儿积极探索月球乃至宇宙的性欲。第8篇教案活动目标1、鼓励幼儿重新认识中国人民解放军，并能够辨别海、陆、空三军，晓得他们的任务就是保卫祖

40、国。2、唤起幼儿爱好解放军的情感。3、能够学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的快感。4、引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。活动准备工作1、建国五十周年阅兵式上，海、陆、空三军方阵经过天安门城楼录像片割断。2、海、陆、空三军联手军事演习录像带。3、幼儿操作方式材料、教学折页“祖国卫士-中国人民解放军“。活动过程1、通过回答带出如下主题：(1)我们每天能够高高兴兴地玩游戏，学本领，和爸爸妈妈在一起，都是因为存有许多解放军在维护我们。(2)中国人民解放军名副其实“三军“这就是所指哪三军?2、观赏折页并探讨三军的区别在哪里?(1)鼓励幼儿观赏折页并回答：你能够区分海、陆、空三军吗?你就是根据什

41、么去区分的?(服装、武器)海、陆、空三军，他们用的武器主要就是什么?海、陆、空三军的任务主要就是什么?(2)观赏通常式上海、陆、空三军方阵通过天安门城楼的视频和军事演习的录像带。(3)小结：海军、陆军、空军就是维护我们国家的领海、领土、领空和人民的。他们存有相同的服装、武器，存有一个共同的名字叫做中国人民解放军。3、鼓舞幼儿谈谈解放军除了保卫祖国，还为人民群众搞些什么，鼓励幼儿讲出解放军还经常出席抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。4、鼓励幼儿说一说，必须向解放军、阿姨自学什么，搞个什么样的孩子。5、观赏歌舞演出“我就是大海军”。活动思考本课就是我接掌八年级后所效力的第一堂课，为了唤起学生的自

42、学兴趣和主动参予的热情，构成较好的首轮效应，我设计了这堂课，使学生在课堂教学活动中演示经历，体会体验。1、本课教学的顺利之处存有：语文体验式教学法，在语文教学过程中，教师通过推向指路，创设语文自学情境，鼓励学生共同搜集，处置语言信息，通过多向互动相处和情感交流等多种途径，并使学生在不断的“体验”中以获取科学知识，发展能力，提升学生个人的品德学识和语文素养。把演出导入了课堂，给与学生更多的心灵民主自由。一方面满足用户了他们的“游戏冲动”和“角色幻想”，另一方面又增进了他们对课文的体验，体验文章所整体表现的情景和所抒发的思想感情。角色演出的学生情绪高昂，在把握住课文内容的基础上演出得生动形象，并展

43、开对照分析，不但领会课文的思想感情，而且审美能力也提升了，参予意识也强化了。课前准备工作用生动的实例，深入浅出的顺利完成了对新闻的文体科学知识的自学。学生很难就称之谓了新闻的结构及要素。小组合作自学，每个学生都存有明晰的任务，既分工，又合作，人人都就是自学的主角，又就是小组自学链中不可缺少的一环，唤起了学生参予的积极性和团队协作精神。学生通过绘制地图、文学创作节目部词、解说词、新闻播音、节目主持等，动脑动手动口，培育了多方面的能力，推动了语文综合素质的构成。学生对崭新老师、新课堂产生了兴趣，为今后的教学打下了较好的基础。2、本课教学存有的不足之处存有：课文的深度发掘、精细品味比较，由于时代背景

44、及学生的学识所限，对文中的议论认知不是很细致，老师必须搞一定的补足与传授。小班上学期社会教案中国人民解放军不含思考这篇文章共3939字。第9篇教案活动目标1、并使幼儿晓得自己中国人。2、初步唤起幼儿搞个中国人的自豪感。3、训练幼儿的观察力和分辨能力。4、通过小组合作的形式，运用自己讨厌的的方式抒发整体表现。5、能够积极主动出席游戏活动。活动准备工作1、一面镜子。2、折页“我就是中国人”。3、汉语、英语录音各一段。活动过程1、鼓励幼儿重新认识自己的外貌特征，晓得自己就是中国人。恳请小朋友照镜子，说道说道自己的外貌特征，使幼儿晓得我们都就是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家就是中华人民共和

45、国。恳请幼儿看看图片，观测外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是黑皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤)说道说道他们和中国娃娃存有什么相同。然后恳请幼儿从教学折页画面上相同种族的娃娃中找到中国娃娃，并讲出他们的特征去。恳请幼儿和同伴相互攀谈，说道说道对方及自己的相貌与外国娃娃存有哪些相同，增进幼儿对中国人的外貌特征的重新认识。2、鼓励幼儿介绍中国的地理位置。恳请幼儿看看世界地图，找到中国在当天上的边线，并观测中国地图的轮廓。3、使幼儿晓得中国非常大，人口很多，存有五十多亿人口，就是世界上人口最少的国家。4、使幼儿介绍中国的语言文字。摆两段录音，一段汉

46、语，一段英语，恳请幼儿说道说道自己听见了什么。然后说幼儿我们说道的语言就是汉语普通话。恳请幼儿说道说道幼儿用书画面上哪儿就是我们国家的文字，然后说幼儿，我们写下的字就是汉字，也叫做方块字。教师小结协助幼儿介绍中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引起幼儿做为中国人的自豪感。第10篇教案活动目标：1.使幼儿晓得自己就是中国人，能够用连贯的语言叙述中国人的特点。2.发展幼儿的观测和分辨能力。3.初步唤起幼儿搞中国人的自豪感。4.能够在集体面前大胆讲话，积极主动想象，提升语言表达能力。5.能够深入细致聆听同伴讲话，且能够单一制地展开操作方式活动。活动准备工作:1.活动前使家长协调和孩

47、子一起照镜子，看一看自己短什么样。2.一张图片(上面图画存有中国娃娃和外国娃娃)。3.课件：中国娃娃和美国娃娃所采用的语言4.小的中国地图一张。5.音乐小中国。活动过程：一、通过回忆起在家里照镜子，看看图片，使幼儿晓得中国人的外貌特点。1.我们都就是中国娃娃，昨天你们和妈妈在家一起照镜子了吗?发现自己短的就是什么样子的?谁说教师，你短的什么样?(鼓励幼儿讲出黑头发、黑眼睛、黄皮肤)2.教师：接下来我们一起来看几张图片，看看说一说哪些就是中国娃娃，哪些就是外国娃娃?3.小结：我们都就是中国人，我们的国家就是中华人民共和国，中国人绝大部分就是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。二、看看图品(内容为中西餐的餐具和中西主食)，使幼儿晓得中国人的饮食习惯。1.出具餐具图片。教师：