托班数学教案：哪个大、哪个小.docx

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托班数学教案：哪个大、哪个小 幼儿园活动目标： 1、初步自学在两个大小不一样的物体中分辨哪个小、哪个大。 2、在分辨小、大的基础上，学会按大、大分类。 3、学说“小的”、“大的”，使幼儿愿骂人。 活动准备工作： 1、分别标有大、小字卡的大房子、小房子。小、小红花若干。 2、教师模拟用的玩具大白熊和小白熊、小棕熊和小棕熊、小娃娃和小娃娃、小超人和小超人、小汽车和小汽车。 活动过程： 一、创设故事情境，分辨大小。 1、讲诉故事：秋天去了，天气很炎热！玩具王国里的玩具宝宝们都出玩玩了！我们去看一看存有哪些玩具宝宝呢？ 2、分别出具大白熊和小白熊、小棕熊和小棕熊、小娃娃和小娃娃、小超人和小超人、小汽车和小汽车，鼓励幼儿分辨小、大，并讲出小、大。 二、帮忙玩具宝宝打听家，尝试将小、大分类。 1、稳步讲诉故事：这么多玩具宝宝啊！它们在一起唱歌、唱歌、搞游戏，玩玩的可以高兴了！不知不觉天就白了，该回家了!玩具宝宝们打听没自己的家，它们伤心的大哭了！大朋友们去多亏它们吧！ 2、恳请幼儿帮忙玩具宝宝打听家，教师鼓励幼儿将小玩具放到写下再有的大房子里，大玩具放到写下存有大的小房子里。 三、活动完结，使幼儿讲出“小的”“大的”。 师：大朋友们把玩具们都送到了家，它们必须谢谢你们，给每个小朋友送来一朵红花。并建议孩子讲出自己领到的花是“小的”还是“大的”。