中班社会健康活动教案40篇.docx

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1、中班社会健康活动教案40篇 第1篇教案经验萃取 (1)推论难点 难点就是什么? 晓得各个关节的名称及促进作用确认难点的依据就是什么 幼儿有关科学知识与技能基础 本案例目标 纲要建议 指南建议学会维护关节，愿积极主动出席活动中 认知关节与人体关节的促进作用 学会直观维护关节的方法 培育幼儿积极主动出席活动的兴趣幼儿在难点上的整体表现状态 儿童出席活动兴趣十足，通过课堂教学融合，既活动又自学崭新科学知识 通过玩具娃娃，直观介绍了关节的促进作用 教给了直观的维护关节的方法 幼儿通过和身体搞游戏(身心健康)，整体表现活跃，自学发送程度明显提高研磨后，对于推论难点存有什么崭新思索? 深入细致钻研教材，全

2、面介绍幼儿科学知识和技能的实际情况幼儿既就是教学的对象，又就是教学的主体。教学的难点主要同意于教师和幼儿的素质和能力。除了教师本身必须存有自知之明以外，还必须全面介绍幼儿的情况，特别就是全面介绍幼儿科学知识和技能的实际情况。只有这样，就可以据以正确地确认教学的难点。似乎，绝大多数幼儿已经掌控或难掌控的教学内容不必列入教学难点。因此，全面介绍幼儿科学知识和技能的实际情况，非常关键。其他老师的经验先进经验 擅于总结自己的经验和虚心学习别人的经验必须擅于总结自己在化解教学重点和难点问题方面的经验。多和其他教师互动交流经验，同时，虚心学习别人在这方面的经验。不断地用它们回去修正和健全自己的教案。这就是

3、恰当确认教学重点和难点也很关键。(2)解决难点 解决难点的主要策略 环节设计(前置?中间?时程?) 层次环环相扣(最近发展区) 教学具有辅助 师幼互动(回答?鼓励?其它?)遵从规律 找寻阶梯构建“支架式教学” 利用教学辅助工具，模型 通过回答问题，掌控幼儿的思维和掌控程度研磨后，对于解决难点存有什么崭新思索? 全面介绍幼儿科学知识和技能的实际情况幼儿既就是教学的对象，又就是教学的主体。教学的难点主要同意于教师和幼儿的素质和能力。除了教师本身必须存有自知之明以外，还必须全面介绍幼儿的情况，特别就是全面介绍幼儿科学知识和技能的实际情况。只有这样，就可以据以正确地确认教学的难点。似乎，绝大多数幼儿已

4、经掌控或难掌控的教学内容不必列入教学难点。其他老师的经验先进经验 教学的重点主要同意于教材内容。比如，如果教材中某一内容就是诸内容中最基本、最主要的，就是基础知识或基本技能或者就是进一步自学其它内容的关键，那么这一内容就是教学的重点。因此，我真的深入细致钻研教材，弄清楚教材内容，也就是恰当确认教学重点和难点的关键工作。(3)化解效果 您指出化解难点效果的标准存有哪些方面? 幼儿兴趣变化 独立自主活动情况 科学知识与技能运用情况 明确提出问题与解决问题情况研修中赢得的新经验这学期我老朋友研修培训,我深刻深感自学理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何搞一名合格的,使学生讨厌，家长普遍认可的不好

5、老师。通过这次培训，我更明晰了搞教师这一神圣职业的理想，更进一步介绍和掌控了新课改的发展方向和目标，思考了以往工作中的严重不足。更体会了相同风格名师的风采，他们深刻、内敛、风趣的话语不时使我存有豁然开朗的体悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很存有看法的专家以生动的案例和多样的科学知识内涵，给了我具体内容的操作方式指导，并使我的教育观念进一步获得更新，同时，观赏导师们精彩的会议记录，写作学友们杰出的文章，思索大家发动的话题，刊登自己的看法，真是受益非浅。整个培训的过程就似的就是一次“洗脑”的过程，给了我太多的体悟和启迪! 同时又仿佛就是一剂“兴奋剂”，给了我无穷的工作激情和遗留下了太多

6、的思索!下面就是我通过培训赢得的体会第2篇教案幼儿园大班社会活动 出售食品注意事项(身心健康)活动目标：1、介绍卖食品时必须特别注意的事项。2、通过自己积极探索、找寻的过程，介绍食品包装袋上的出厂期。3、晓得食品的保质期关系到我们身体的身心健康，培育幼儿的安全意识。活动准备工作：1、每位幼儿准备工作一个小包装的食品。2、相同外包装的食品，一个存有防伪的标记，一个没。3、恳请一位幼儿排练情景演出：一包膨化食品。活动过程：一：幼儿观赏小朋友演出：一包膨化食品。1、师：今天，老师必须恳请小朋友来看一个演出，看一看存有谁，在干什么?后来怎么样了?2、幼儿观赏一小朋友演出，内容大致如下：小朋友手里拿着一

7、包膨化食品，说道：“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后，关上食品袋喝这纸盒食品，接着假装肚子痛。3、鼓励幼儿探讨：师：这位小朋友怎么了?就是什么原因导致肚子痛和不难受的?使幼儿根据自己的经验刊登自己的观点。幼儿：喝了这纸盒食品就肚子痛了。幼儿：老师，我存有一次喝了一个番茄苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。小结：认为小朋友都存有过这样的经历，想要不敢晓得为什么可以这样啊?幼儿：想要二：介绍食品的保质期和生产日期。1、教师身着白大褂，装扮成医生对小朋友展开检查说道：“小朋友，你就是食物中毒了。”医生拎过小朋友手里的食品，观测上面的文字说道：“这袋食品已经过了保质期，你喝了过期的食品，就可以生

8、病不难受。”2、师：医生说什么?什么就是保质期?3、鼓励幼儿观测食品包装，自学观测包装袋上的生产日期和保质期。幼儿：你喝了这纸盒过期的食品，可以生病的。师：什么叫做过期啊?幼儿：已经无法喝了。师：对的，过期的意思就是少于了保质期，已经变质的东西。师：那什么就是保质期呢?幼儿：不晓得师：食品生产出(生产日期)至最后食用的那天之间的那段时间就叫做保质期。3、鼓励幼儿观测食品包装袋上的生产日期和保质期。(1)师： 我们在商场里购买食品时，必须特别注意什么?怎样才能晓得自己卖的食品就是什么时候生产的?是不是过保质期?什么地方可以存有这些标记?师：恳请小朋友掏出自己增添的食品，看看包装袋背面，右下部位存

9、有生产日期和保质期。师在黑板上示范点。(2)怎样才能晓得自己购买的商品就是质量不好的产品呢?师：存有防伪标记和具有生产日期和保质期的食品都属质量不好的产品。(3)幼儿观测自己增添的小袋食品，幼儿自己观测、找寻食品的生产日期和保质期。三：进一步介绍食品的食用安全1、非政府幼儿探讨：在卖食品时，除了必须看清楚食品的生产日期和保质期，还要特别注意什么?2、幼儿民主自由探讨。3、教师小结：在卖食品时，除了必须看清楚食品的生产日期和保质期，还要购买外包装较完整的食品，检查食品袋上与否存有质量检测合格标记的产品标记。4、师：今天老师还拎了两包食品，恳请小朋友看看一样吗?幼儿观测5、师小结：小朋友以后至商店

10、购买食品的时候必须把今天教给的本领用进来，还要把今天教给的本领回家教给爸爸妈妈，特别就是年纪小的人。幼儿园大班社会活动 出售食品注意事项(身心健康)第3篇教案活动目标：1、介绍心情和人面部表情的关系，认知微笑的魅力。2、自学掌控自己的情绪，能高度关注他人，用微笑病毒感染他人。3、仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。活动准备工作：1、科学知识经验准备工作：晓得一年四季中春天就是花掉上开最多、最艳的季节。2、物质准备工作：诗歌折页一张，录音机，音带歌声与微笑，伤心和微笑的图片各一张，小镜子每人一个，绘画材料若干。3、环境准备工作：微笑展览会：搜集空姐等微笑服务的图片，每个幼儿从家庭的

11、书签里挑选出自己家庭成员的最佳微笑照片。活动过程：1、看看微笑1)播放歌曲歌声与微笑，在歌声中幼儿参观微笑图片展，带出课题。师：我们小朋友一起收集了许多微笑的图片，存有空姐的，存有小朋友的爸爸妈妈的，除了小朋友自己的，现在恳请小朋友一起回去看看一下这些图片不好吗?回答：1)刚才大朋友们参观了微笑图片展，看看了后存有什么感觉?2)你看看了这些微笑的图片心情就是怎样的?(鼓励幼儿讲出看看了后很高兴，看看了微笑的图片心理很难受，微笑的人很美丽。使幼儿认知微笑的美丽和魅力)3)依次出具伤心和微笑的图片，鼓励幼儿分别讲出看看了图片后的体会，通过对照使幼儿进一步认知微笑的魅力。2、小结：当一个人心情不好或

12、者伤心时就可以遮住痛苦的表情，使人看看了很疼，心情也可以被病毒感染。当你高兴高兴的时候就可以遮住调皮美丽的具备魅力的微笑，使人看看了后感觉很难受。所以当我们不高兴、不高兴的时候必须想要些高兴的事情，使自己高兴出来。这样，你自己欢乐，你身边的人也可以和你一起高兴，大家就可以和你一起互动欢乐。2、听到微笑1)师：我这里存有一首赞美微笑的诗歌，小朋友想要观赏一下吗?师朗读诗歌：当微笑写下在睑上，脸就变得特别可爱，似的花朵上开在春天里。当微笑藏在心底，心里就充满著了愁，似的春天盛开的花朵。回答：2)诗歌里就是怎样说道微笑的?b.微笑写下在脸上像是什么?c.微笑藏在心底像是什么?3)为什么诗里把微笑比喻

13、成春天的花朵?(鼓励幼儿探讨：因为微笑使人感觉很美，春天的花是一年中最多、最艳、最帅的3.谈微笑，出具诗歌折页，协助幼儿认知诗歌大意。1)就是什么使脸变得特别可爱?似的什么?2)就是什么使心里充满著愁?似的什么?3)怎样把微笑取悦?4、鼓励幼儿探讨得出结论：和身边的人友好相处，互相帮助，身边的人欢乐自己也可以很高兴;每个人心里高兴的时候才可以存有微笑，每个人必须始终用高兴的心态回去直面别人和所有的事情，那样就可以把微笑永远取悦5、接龙游戏：老师告诫幼儿忘记自己编创的诗句，展开诗句接龙游戏。老师说道一、二、四、五行，幼儿用自己的语言替代第三行、第六行展开接龙。(教师及时对幼儿的刨编活动给与确实

14、)6、画微笑，师：大朋友们都讨厌微笑，因为微笑能够使人美丽。那么我们微笑时就是什么样子的呢?使我们一起来看看吧。1)幼儿每人一面小镜子，鼓励幼儿照著镜子作出相同的表情，说道说道每种表情当时的心情，讲出自己最喜欢的表情就是什么?2)引导幼儿图画出来自己最喜欢的微笑的表情，使幼儿进一步体会微笑的美丽和魅力。(老师小结：微笑很奇妙，它能够使人美丽，使你的心情舒畅,能够使身边的人深感欢乐，也能够使一些不高兴的事情悄悄地从身边睡著。微笑这么不好，对我们每个人来说都十分关键。那么，我们怎样把微笑取悦呢?我们必须和身边的人友好相处，互相关心、互相帮助，这样你高兴了，你身边的人也就可以更欢乐。所以当我们不高兴

15、不高兴的时候必须想要些高兴的事情调整自己，使自己高兴出来，使我们用微笑直面一切，这样，你欢乐，我欢乐，大家都欢乐)活动完结：师：小朋友，今天你欢乐吗?幼：欢乐!师：那就要我们一起随着音乐唱起来，冲出来吧!师幼一起献唱歌曲歌声与微笑。活动思考：“在人生的旅途上，最出色的身份证就是微笑!”微笑这篇课文就是一首富于哲理的西班牙民歌。在整篇诗的内容上浅显易懂，把握住了一个直观的表情微笑。却向人们了解了微笑最生动的感染力。有效率的课前、课后参予，不仅可以拓宽学生的思路，为培育学生多种能力宽广空间，而且，还可以并使教学内容与生活更吻合，而令其生动、充满著吸引力，从而并使学生更加爱学语文。在本课教学活动中，

16、我便充分发挥了课前、课后参予的优势。对于“微笑”，虽然很平时，但很多孩子认知的非常肤浅并不一定真正认知了它的含义。其实，在我们的生活中，微笑的魅力随处可见。因此，在课前，我恳请同学们观测生活，至生活中回去找寻微笑领略到你的魅力。听课了，我恳请同学们谈一谈你的辨认出。问题刚一明确提出，一双双小手便迫不及待的握了出来。有的说道早上看见同学一个微笑使我感觉到心里很温暖;有的说道当我变成了好成绩时，老师对我的一个微笑可以使自己信心倍增;有的还说道微笑的威力可以即至，当我和同学存有了矛盾时微笑还可以并使我们重归于好“微笑”已经不是一个抽象化的概念，而是一个有著多样内涵的宽容着孩子的情感的抽象的事物。课文

17、的朗诵很自然的带入了孩子的真情实感，我想要这就是语文情感教育的魅力所在吧!孩子们正在用他们的眼睛辨认出微笑的魅力，用他们的心灵体会微笑的魅力，用实际行动抒发微笑的魅力。在这个基础上，我很难便由此引入新课，鼓励学生的思维不断深入，提升情感的升华!第4篇教案活动目标：1.使幼儿介绍筷子的本领，积极探索并初步掌控其采用方法。2.通过有意思的游戏，使幼儿练采用筷子的方法，进一步增强我长大了的自豪感。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.发展幼儿的动手能力。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作：1.每人准备工作一双了筷子。每人一个小盘。2.老师为幼儿准备工作花生米、(或豆子)橘子、苹果。3.

18、幼儿画册上学期一第23页。活动过程：一、引入-儿歌我存有一双小小手。小朋友我们都颇感兴趣小河马喝茶的故事，小河马为什么没喝至饭呢?我们的小手倔不倔呢?对了，我们存有一双能干的小手，我们用段小宇的儿歌去锡尔弗它吧。我存有一双小小手，它就是我的好帮手，能够洗头，能够洗手，穿衣服，可以洗头，扫屋地，擦拭桌子，搞手工，拍摄皮球。我快乐我的小小手，它就是我的好朋友。二、幼儿民主自由深入探讨采用筷子的方法。1.我们的小手这么能干，它能够帮忙我们喝茶吗?我们用什么去喝茶?(筷子)现在我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧!(幼儿打声用筷子)谁来说一说道你就是怎样用的?2.总结拎筷子和采用筷子的方法：

19、两根筷子放到右手大拇指和食指的中间(获准个别幼儿习惯用左手)，大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指细长卡住外面一根筷子，无名指和拇指内侧射穿里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。3.非政府幼儿探讨：采用筷子就是必须特别注意什么?老师：筷子可以帮忙我们用以夹菜、夹鱼等食物，在采用筷子时必须注意安全，以免撕至自己或周围的小朋友;还要特别注意文明卫生，努力做到不敲击桌碗，不乱翻菜。三、游戏活动1.练一练-我必须吃水果。(教师指导幼儿用筷子，并告诫幼儿注意安全)2.看看谁的小手本领小。比赛夹豆子看看谁往自己的小盘里缠的多。3.奖励幼儿，喝豆子。4.搞练幼儿画册。5.游戏完结，儿歌大筷子大筷子本领小喝

20、茶夹菜全系列依靠它，我用小手紧紧拎，不乱翻，不乱扒，不想饭菜满地利沙。活动思考：通过这次活动，幼儿不仅学会了让筷子，还进一步增强了自己必须动手的勇气和信心，并使幼儿在比赛中进一步增强了动手的快感和会用筷子的自豪感。第5篇教案设计背景使幼儿掌控恰当的洗手方法。活动目标1、初步介绍龋齿构成的原因，懂必须维护自己的牙齿。2、掌控恰当的洗手方法。3、初步培养较好的卫生习惯。4、介绍主要症状，懂防治和化疗的自我保护意识。5、初步介绍身心健康的小常识。重点难点初步介绍龋齿构成的原因，懂必须维护自己的牙齿活动准备工作1、颇感兴趣没牙齿的大老虎的故事、泡在醋中的蛋壳。活动过程1、 教师回答，幼儿探讨：“我们颇

21、感兴趣没牙齿的大老虎的故事，那么老虎为什么必须穿刺?”幼儿互相间实地考察对方与否存有龋齿：“我们怎么会存有龋齿的?”2、介绍龋齿的构成：幼儿对泡在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：“上次我们把蛋壳放到醋里，你们看一看辨认出存有什么变化引导幼儿用手回去捏蛋壳，比较两种蛋壳的相同：“牙齿就像是蛋壳一样，喝了东西后总有些残渣回到牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫做乳酸的东西。时间短了，就可以变黄发黄，有的甚至可以发生大洞。”3、 自学恰当的洗手方法：教师用牙齿的模型，模拟恰当洗手的方法： “龋齿可以危害我们的身心健康，我们只有早晚洗手，就可以避免龋齿。”刷牙齿的前面和背面时，牙刷必须上下刷;刷

22、里面的牙齿，牙刷必须横着刷;睫毛夹后，不含口水在嘴里锣几下，将嘴里的泡沫跳整洁。”教学思考通过这次教育活动孩子们晓得了为怎样维护牙齿，并且学会了怎样洗手。在这次教育活动中孩子们自学的兴趣非常浓郁，课堂气氛活跃，效果较好。第6篇教案活动目标：1、练拖障碍物走，发展幼儿的平衡力、协调性，体会恶搞游戏的欢乐。2、使幼儿掌控游戏的玩法和规则。3、通过游戏，教育幼儿爱惜、维护小动物。4、提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动准备工作：1、经验准备工作：已可以恶搞一些小动物的动态。2、物质条件准备工作：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，获奖

23、音乐，课件。活动过程：一、律动动物运动会来到活动室。(大朋友们，以前我们出席过运动会吗?今天，我们班级里也必须举办动物运动会，你们去猜一猜可以存有哪里些小动物去出席呢?哦，你们晓得的小动物可真多啊，那我们就一起来看看都存有哪些小动物去出席动物运动会了。)二、基本部分1、出具幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔)2、恳请幼儿模访。3、我们班今天一共去了几个小动物出席动物运动会?都存有谁?4、除了一个小动物也去了(大象)，原来啊大象就是去给小动物们当裁判的。三、已经开始游戏1、 教师了解游戏规则和玩法。师：森林里必须上开动物的运动会，小动物们应邀我们回去出席，谁就是你的好朋友你就回去协助它吧!(幼儿挑选

24、自己讨厌的头饰)玩法：幼儿分为四组每组56人，每组就是一个小动物队。游戏已经开始，幼儿已经开始向前走(恶搞头饰上的小动物的动态)，绕着小椅子跑抵达终点。教师饰演猫头鹰裁判员，为抵达终点的“小动物”播发奖牌。2、教师示范点游戏过程，并传授诀窍和注意事项。当大象裁判员军令后，每组的“小动物”搞自己标志性的动作向前走，当追到小椅子放置处时，无法遇到椅子，拐过，左绕一次，右拖一次。一定必须跑形路线，把每个椅子都绕开在绕着回去，把接力棒给下个幼儿，依次展开。3、幼儿已经开始游戏，教师在旁指导，幼儿存有不恰当的地方应当及时制止。4、颁发奖牌为获得胜利队颁授金牌，为其他两队颁授银牌5、小朋友都讨厌小动物吗?

25、动物就是我们人类的好朋友，那我们必须怎样看待小动物呢?活动延展：小动物们都讨厌出席运动会，我们小朋友也必须平时快乐运动，这样才可以存有一个身心健康的不好身体。回家后恳请爸爸妈妈一起来搞这个游戏，小朋友去当裁判，明天去幼儿园把比赛的结果说老师。活动思考：通过恶搞小动物培育幼儿达至学会跑形路线的目的。恶搞动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但跑形路线对于中班幼儿来说就是个难点，通过教师的鼓励和角色扮演，唤起了幼儿顺利完成游戏的性欲。同时可以感受到了恶搞游戏中的欢乐。第7篇教案活动目标：1.使幼儿介绍筷子的本领，积极探索并初步掌控其采用方法。2.通过有意思的游戏，使幼儿练采用筷子的方法，进一步增强我

26、长大了的自豪感。3.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。4.培育幼儿灵敏的观测能力。5.愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。活动准备工作：1.每人准备工作一双了筷子。每人一个小盘。2.老师为幼儿准备工作花生米、(或豆子)橘子、苹果。3.幼儿画册上学期一第23页。活动过程：一、引入-儿歌我存有一双小小手。小朋友我们都颇感兴趣小河马喝茶的故事，小河马为什么没喝至饭呢?我们的小手倔不倔呢?对了，我们存有一双能干的小手，我们用段小宇的儿歌去锡尔弗它吧。我存有一双小小手，它就是我的好帮手，能够洗头，能够洗手，穿衣服，可以洗头，扫屋地，擦拭桌子，搞手工，拍摄皮球。我快乐我的小小手，它就是我的好朋友。

27、二、幼儿民主自由深入探讨采用筷子的方法。1.我们的小手这么能干，它能够帮忙我们喝茶吗?我们用什么去喝茶?(筷子)现在我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧!(幼儿打声用筷子)谁来说一说道你就是怎样用的?2.总结拎筷子和采用筷子的方法：两根筷子放到右手大拇指和食指的中间(获准个别幼儿习惯用左手)，大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指细长卡住外面一根筷子，无名指和拇指内侧射穿里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。3.非政府幼儿探讨：采用筷子就是必须特别注意什么?老师：筷子可以帮忙我们用以夹菜、夹鱼等食物，在采用筷子时必须注意安全，以免撕至自己或周围的小朋友;还要特别注意文明卫生，努力做到

28、不敲击桌碗，不乱翻菜。三、游戏活动1.练一练-我必须吃水果。(教师指导幼儿用筷子，并告诫幼儿注意安全)2.看看谁的小手本领小。比赛夹豆子看看谁往自己的小盘里缠的多。3.奖励幼儿，喝豆子。4.搞练幼儿画册。5.游戏完结，儿歌大筷子大筷子本领小喝茶夹菜全系列依靠它，我用小手紧紧拎，不乱翻，不乱扒，不想饭菜满地利沙。活动思考：通过这次活动，幼儿不仅学会了让筷子，还进一步增强了自己必须动手的勇气和信心，并使幼儿在比赛中进一步增强了动手的快感和会用筷子的自豪感。第8篇教案活动目标：1、教育幼儿培养早晚洗手的较好卫生习惯。2、培育幼儿的心智观察力和初步的自我服务能力。3、鼓励幼儿介绍龋齿构成的原因，晓得怎

29、样维护牙齿和掌控恰当的洗手方法。活动准备工作：提早两天用醋浸不好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动过程：一、利用故事引入课题，唤起幼儿兴趣开门见山，听到故事轻易引入，唤起幼儿兴趣，引起有关思索，冬冬为什么眼疾。二、紧紧围绕主题展开针对性谈话1、 介绍龋齿构成的原因冬冬的龋齿就是怎样构成的，利用醋泡蛋壳的小实验鼓励幼儿介绍，龋齿就是由于口腔卫生不好，细菌产卵所致。2、 观测自己的牙齿身心健康情况幼儿利用小镜子观测自己的牙齿状况，并搞记录，分后身心健康牙齿和不身心健康牙齿两类，展现在适当的展板上，教师与幼儿一起做量的统计数据，阐明维护牙齿的必要性。3、 如何维护牙齿(1)鼓

30、励幼儿讲出维护牙齿的方法饭后漱口，早晚洗手;合理营养，多晒太阳，防治疾病;太少喝甜食、零食等。(2)传授洗手的恰当方法幼儿观赏课件，构成直观印象，教师鼓励幼儿利用牙齿模型说道儿歌展开练。三、完结幼儿实际操作，用清水练洗手，活动自然完结。教学思考：通过这次教育活动孩子们晓得了为怎样维护牙齿，并且学会了怎样洗手。在这次教育活动中孩子们自学的兴趣非常浓郁，课堂气氛活跃，效果较好。第9篇教案活动目标：1.晓得冬天天气炎热，必须多运动就可以使自己寒冷出来。2.积极思考，想要土地出让身体暖化的多种方法。3. 能够积极主动地想办法适应环境，愿主动照料自己的身体。活动准备工作：1. 各种运动器械(跳绳、皮球等

31、)2. 幼儿用书：不怕热的大衣。活动过程：(一)教师利用幼儿用书讲诉故事不怕热的大衣幼儿观赏。教师：你们见过可以暖化的衣服吗?使我们一起听到故事吧!教师：小兔没找出不怕热的衣服?妈妈说的不怕热的大衣就是什么呢?(二)教师率领幼儿至户外运动。教师：我们像是小兔一样至户外回去运动吧!幼儿利用各种器械出席运动，身体寒冷后可以活动室。幼儿探讨：回去户外活动存有什么感觉?教师小结：冬天天气炎热时，小朋友必须积极主动参加锻炼。活动出来，我们的身体就可以变小寒冷，能抵挡炎热。(三)教师鼓励幼儿介绍其他御寒的方法。教师：天气热了，还可以怎么办?幼儿民主自由探讨各种御寒的方法。教师小结：天气热，必须多穿衣服，穿

32、手套、帽子，围站围巾，喝一些冷的食物，多运动，这些方法都可以协助我们抵挡炎热。(四)教师向幼儿了解几种民间体育游戏。游戏跳房子在地上图画不好两排格子，分别标上数字，幼儿将沙包丢进哪个格子，就单脚依次冲至格子中，中途双脚落地为失利，从头再来。游戏：木头人。在游戏者中挑选出一名追赶者，其他幼儿为避开者，被追赶者追赶，快要被把握住时，避开者可以大喊木头人：并原地不动，追赶者无法再揪他，如果避开者没有顾得上大喊：木头人：两端两人互换角色。活动延展：在户外活动时，非政府幼儿玩玩一些民间游戏，例如跳房子、三个字等游戏。第10篇教案幼儿园中班身心健康教案：可以传染的红眼病活动目标1、介绍咪咪患红眼病的原因，

33、晓得红眼病可以传染。2、自学处置眼睛异物的直观方法。活动准备工作小白兔、小花猫的手偶。活动过程1、听到故事红眼咪咪。出具小白兔和小花猫，谈谈小白兔的红眼睛很漂亮，小花猫的眼睛明又亮。可是有一天，小花猫的眼睛变白了，这就是为什么呀?这只小花猫叫做咪咪，它存有一双可爱的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩玩皮球，忽然一阵风吹起去，一粒灰沙吹起了咪咪的眼睛里。眼睛真疼，咪咪用手搓，用擦过鼻涕的手帕回去擦拭。搓呀搓，擦拭呀擦拭，眼睛越来越难受。妈妈见到了说道：“哎呀!咪咪的眼睛怎么变为白兔的眼睛了?”没过几天，妈妈的眼睛也白了，眼睛又苦又肿，还怕光、流眼泪，真疼呀!2、晓得得红眼病的原因及病症。咪咪的眼睛为什

34、么变白了? (灰沙入了眼，不想用手搓，用脏手帕擦拭。这样可以把细菌拎入眼睛，并使眼睛发炎，眼球发炎变白)妈妈眼睛怎么也白了? (妈妈被咪咪传染了，红眼病就是传染病)3、介绍怎样防止红眼病。妈妈和咪咪回去医院就医，医生为他们冲洗了眼睛，还上开了眼药水，使咪咪回家好好歇息，不要和同伴一起玩玩了。妈妈也不要下班，以免传染给其他人。得了红眼病可以怎样?该怎么办?得了红眼病后，眼睛可以流眼泪、害怕光、还可以难受，可以传染给别人。应当在家歇息，防止和别人碰触，等病不好了就可以上幼儿园。得了红眼病后必须及时至医院化疗，点眼药水，用整洁的手帕擦眼泪，没公共场所回去。妈妈怎样才能不被传染? (如果晓得周围的人得

35、了红眼病，就无法再与他碰触，不必他的毛巾、手帕，不必干净手揉眼)灰沙吹起眼睛必须怎么办? (可以闭上眼，使泪水慢慢和灰沙一起青草下，如果没用如为大人帮)建议1、例如有条件，可以准备工作有关防治红眼病的视频。2、在探讨中调动幼儿尚无经验，大胆地讲出自己的观点。3、例如突遇红眼病盛行的季节，可以把握住时机对幼儿展开教育。第11篇教案教学内容：眼睛大体操教学目标：1.初步介绍眼睛的结构，晓得眼睛的功能。2.介绍自己的各种表情(苦笑、生气、羞涩、发狂等)，通过说道说道、演演、画画等形式抒发自己的情绪。3.培育用眼卫生和较好的生活习惯，晓得高兴的笑有利于身体健康，尝试想要办法维持好心情,搞一个高兴的娃娃

36、。4.引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。5.愿交流，确切明白地抒发自己的见解。教学重点：培育用眼卫生和较好的生活习惯，保持良好的心情。教学难点：初步介绍眼睛的结构，晓得眼睛的功能。教学准备工作：1.苦笑、生气、羞涩、发狂表情的课件。2.幼儿用书的图片(PPT)、幼儿用书。教学过程：一、已经开始部分1.谜语引入上边毛，下边毛，中间缠颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡2.介绍眼睛的结构,用途出具图片鼓励幼儿观测。回答：这就是什么?眼睛的上面存有什么?眼睫毛存有什么用处?中间像是黑葡萄的就是什么?眼睛的最为中间的小圆点就是什么?眼睛就是用以干什么的?二、基本部分1.教师出具关于眼睛的大图片，鼓励

37、幼儿进一步介绍眼睛的结构。教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分共同组成,眼睛里的眼球像是个小球,它就是会动的。2.观赏故事眼镜和鼻梁回答:眼镜和鼻梁为什么争吵?最后出现了什么事情?小结:眼镜拎在鼻梁上很不难受,明明得了近视眼,没眼镜什么也看不出,所以我们一定必须好好维护我们的眼睛。3.教师:我们的眼睛存有哪些本领呢?我们是不是必须维护不好眼睛呢?你们晓得怎样搞可以危害眼睛吗?(1)幼儿集体探讨并提问。(2)幼儿提问。教师:如果我们的眼睛存有问题将可以怎么样呢?(就无法看清楚东西了,生活很不方便)大家想想看,如果农民没不好眼睛可以怎么样?解放军叔叔没不好眼睛可以怎么样?工人叔叔没不好眼睛

38、可以怎么样?医生没不好眼睛又可以怎么样?(3)幼儿思索并猜测提问，教师小结。4.师:小朋友,你们晓得我们必须怎样维护不好自己的眼睛吗?(1)教师边念儿歌,边搞动作,并引导幼儿一起跟著教师的示范点搞“眼睛大体操”。教师:小朋友,我们的眼睛都歇息这么了吗?现在我们一起过来看一看外面的风景好不好?看一看谁看看得最北。5.出具苦笑娃,鼓励幼儿观测娃娃的表情,例如嘴巴往上唇、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛毡片一条线等。师：你们什么时候也可以苦笑? 你们会学一学她苦笑的样子吗?还可以用什么去则表示高兴?6.出具大哭娃,鼓励幼儿观测娃娃的表情,例如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,存有眼泪等。师：猜她为什么大哭? 怎样使

39、她自己变小的高兴了呢?7.你们什么时候也可以大哭?(重点鼓舞、引导幼儿协助同伴或娃娃想要办法化解她碰到的伤心事,并使她高兴出来,使幼儿懂关心他人。)8.教师与幼儿玩玩闪崩游戏。一个人搞表情，大家猜猜。玩法：已经开始时大家一起读儿歌：嘴角小姑娘，眼睛小姑娘，猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜我的心情好不好?当儿歌读完后，一个人搞表情，大家猜猜。一个人说道表情，大家搞。玩法：游戏已经开始时相同，只是在读完儿歌后，一个人说道表情，大家搞。9.使幼儿看看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并展开探讨。教师：老师今天找来了很多好朋友，我们看一看他们的心情怎么样?幼儿观赏后探讨。教师小结：笑脸代表

40、高兴欢乐，这样的表情就是最可爱的，我们大家都讨厌，高兴的苦笑还可以有助于我们的身体健康，所以我们看待好朋友都必须苦笑哦!(1)教师：我们一起来听歌曲找朋友。当歌曲已经开始时至找出朋友后必须对好朋友搞一个特别的表情，使朋友深感欢乐。(2)幼儿已经开始玩游戏，教师在一旁指导。三、完结部分1.给幼儿提供更多没五官的小朋友形象，引导幼儿动手在上面图画一图画各种表情。2.教师总结自学内容,评价幼儿整体表现。非政府幼儿被迫辞职活动。教学效果分析：本次活动将天气和心情融合出来，精妙地将幼儿体会别人情绪与天气预报联系出来，在设计此活动时，我考虑到这就是个偏重于社会领域的活动，于是我把幼儿的“特别注意听到”与“

41、大胆说道”做为设计这次活动的重点。活动过程中，我特别注意用我的语言和眼神与孩子展开交流，为他们创设了一种积极主动、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存有许多的问题基准，我会在以后常教育中不断思考自己的教育犯罪行为，融合理论，不懈努力并使自己的探索、课堂教学过程延长，以便自己不断地、快速地以求提升。教学思考本次活动将天气和心情融合出来，精妙地将幼儿体会别人情绪与天气预报联系出来，在设计此活动时，我考虑到这就是个偏重于社会领域的活动，于是我把幼儿的“特别注意听到”与“大胆说道”做为设计这次活动的重点。活动过程中，我特别注意用我的语言和眼神与孩

42、子展开交流，为他们创设了一种积极主动、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存有许多的问题基准，我会在以后常教育中不断思考自己的教育犯罪行为，融合理论，不懈努力并使自己的探索、课堂教学过程延长，以便自己不断地、快速地以求提升。第12篇教案设计意图夏季，气温寒冷。幼儿园就是集体户外活动时，极易出现中暑现象。如何处置中暑孩子，在入夏时和孩子们谈谈如何防治中暑变得十分必要、十分关键。活动目标1、存有防治中暑的意识。2、介绍中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌控防治中暑的直观科学知识。3、介绍维持个人卫生对身体健康的重要性。4、学会在日常生活中维持悲观

43、的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。活动准备工作1、应邀儿科专家(利用家长资源)2、中暑图片1张、防治中暑图片5张3、音乐健康歌4、调查中暑的原因活动过程(一)由图片引入中暑出具图一(体温低昏倒中暑了)师：他怎么了?(二)找寻中暑原因1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?存有什么症状?使幼儿说一说，学一学。(小汗、口渴、不振、头晕、胸闷等)2、中暑这么疼，平时你都就是怎么中暑的?(幼儿讲诉)教师小结。(三)防治中暑方法1、怎样就能够防治中暑了呢?(幼儿议一议)2、现场咨询专家师：今天我们找来了儿科专家刘医生(家长)，使我们用热切的掌声请到刘医生(教师饰演)。刘医生：(出具图片)了解防治中暑方法，了解

44、自导身心健康数来宝。3、幼儿自学身心健康数来宝。4、主持人、刘医生和小朋友一起玩玩身心健康数来宝。(边念数来宝边两两拍掌)5、小朋友和客人老师玩玩身心健康数来宝。活动完结1、评价2、总结教学思考：幼儿天生就具备主动积极探索的精神，他们存有无数的“就是什么”和“为什么”的问题，这就是等候他们辨认出的“小秘密”。而教师必须搞的就是跟孩子一起回去辨认出、回去积极探索、回去尝试、回去推论，使孩子们沦为活动的主人。第13篇教案活动目的：1、 鼓励幼儿自学恰当的刷牙方法。2、 培育幼儿勤洗手的好习惯，使幼儿懂刷牙的重要性。活动准备工作：1、 1个小手娃娃。2、 刷牙分布图。3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

45、活动过程：一、出具“小手娃娃”，带出课题：1、 教师问：小朋友，老师今天找来了一位大客人，TNUMBERV12V4它就是谁?2、 出具“小手娃娃”，鼓励幼儿存有礼貌的招呼。3、 鼓励幼儿重新认识手的基本特征。二、讲诉故事不快乐刷牙的娃娃：回答幼儿：1)妞妞为什么可以心慌?妞妞略过什么事情不刷牙?2)你必须说妞妞什么?3)在什么时候你还要刷牙?(饭后、大小便后)三、鼓励幼儿自学恰当的刷牙方法：1、 恳请幼儿根据自己的尚无经验讲诉刷牙的方法与步骤。2、 师幼小结：刷牙方法与步骤。振袖子淋湿手踢肥皂跳整洁打翻一打翻擦一擦3、 教师出具刷牙分布图传授、示范点刷牙过程。4、 恳请12名幼儿模拟刷牙。四、

46、根据图片，编创儿歌。五、教师鼓励幼儿至盥洗室刷牙。小结：在幼儿园一日生活活动中，刷牙就是一个关键的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会恰当的刷牙方法。第14篇教案活动目标：1、 鼓励幼儿自学恰当的刷牙方法。2、 培育幼儿勤洗手的好习惯，使幼儿懂刷牙的重要性。3、培养茹瓦厄斯县敢做、勤学、乐学的较好素质。4、发展幼儿的观测、分析能力、动手能力。活动准备工作：1、 1个小手娃娃。2、 刷牙分布图。3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。服务设施课件：中班身心健康课件我会刷牙PPT课件活动过程：一、出具“小手娃娃”，带出课题：1、 教师问：小朋友，老师今天找来了一位大客人，TNUMBERV12V4它就是谁?2、 出具“小手娃娃”，鼓励幼儿存有礼貌的招呼。3、 鼓励幼儿重新认识手的基本特征。二、讲诉故事不快乐刷牙的娃娃：回答幼儿：1)妞妞为什么可以心慌?妞妞略过什么事情不刷牙?2)你必须说妞妞什么?3)在什么时候你还要刷牙?(饭后、大小便后)三、鼓励幼儿自学恰当的刷牙方法：1、 恳请幼儿根据自己的尚无经验讲诉刷牙的方法与步骤。2、 师幼小结：刷牙方法与步