《变形记》同步练习-统编版高中语文必修下册.docx

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1、部编版高中语文必修下变形记同步练习学校:_姓名：_班级：_考号：_一、文学类阅读-单文本阅读变形记选段，完成小题。这一切都飞快地在他脑子里闪过，他还是没有下决心起床闹钟敲六点三刻了这时，他床头后面的门上传来了轻轻的一下叩门声。“格里高尔，”一个声音说，这是他母亲的声音“已经七点差一刻了。你不是还要赶火车吗？”好温和的声音！格里高尔听到自己的回答声时不免大吃一惊。没错，这分明是他自己的声音，可是却有另一种可怕的叽叽喳喳的尖叫声同时发了出来，仿佛是伴音似的，使他的话只有最初几个字才是清清楚楚的，接着马上就受到了干扰，弄得意义含混，使人家说不上到底听清楚没有。格里高尔本想回答得详细些，好把一切解释清

2、楚，可是在这样的情形下他只得简单地说：“是的，是的，谢谢你，妈妈，我这会儿正在起床呢。”隔着木门，外面一定听不到格里高尔声音的变化，因为他母亲听到这些话也满意了，就拖着步子走了开去。然而这场简短的对话使家里人都知道格里高尔还在屋子里，这是出乎他们意料之外的，于是在侧边的一扇门上立刻就响起了他父亲的叩门声，很轻，不过用的却是拳头。“格里高尔，格里高尔，”他喊到，“你怎么啦？”过了一小会儿他又用更低沉的声音催促道：“格里高尔！格里高尔！”在另一侧的门上他的妹妹也用轻轻的悲哀的声音问：“格里高尔，你不舒服吗？要不要什么东西？”他同时回答了他们两个人：“我马上就好了。”他把声音发得更清晰，说完一个字过

3、一会儿才说另一个字，竭力使他的声音显得正常。于是他父亲走回去吃他的早饭了，他妹妹却低声地说：“格里高尔，开开门吧，求求你。”可是他并不想开门，所以暗自庆幸自己由于时常旅行，他养成了晚上锁住所有门的习惯，即使回到家里也是这样。他使劲地摇动着，身子已经探出不少，快要失去平衡了，他非得鼓足勇气采取决定性的步骤了，因为再过五分钟就是七点一刻正在这时，前门的门铃响了起来。“是公司里派什么人来了。”他这么想，身子就随之而发僵，可是那些细小的腿却动弹得更快了。一时之间周围一片静默。“他们不愿开门。”格里高尔怀着不合常情的希望自言自语道。可是使女当然还是跟往常一样踏着沉重的步子去开门了。格里高尔听到客人的第一

4、声招呼就马上知道这是谁是秘书主任亲自出马了。真不知自己生就什么命，竟落到给这样一家公司当差，只要有一点小小的差池，马上就会招来最大的怀疑！在这一个所有的职员全是无赖的公司里，岂不是只有他一个人忠心耿耿吗？他早晨只占用公司两三个小时，不是就给良心折磨得几乎要发疯，真的下不了床吗？如果确有必要来打听他出了什么事，派个学徒来不也够了吗难道秘书主任非得亲自出马，以便向全家人，完全无辜的一家人表示，这个可疑的情况只有他自己那样的内行来调查才行吗？与其说格里高尔下了决心，倒不如说他因为想到这些事非常激动，因而用尽全力把自己甩出了床外。蓬的一声很响，但总算没有响得吓人。地毯把他坠落的声音减弱了几分，他的背也

5、不如他所想象的那么毫无弹性，所以声音很闷，不惊动人。只是他不够小心，头翘得不够高，还是在地板上撞了一下；他扭了扭脑袋，痛苦而忿懑地把头挨在地板上磨蹭着。1下列对课文相关内容的理解，表述不正确的一项是（）A弗兰兹卡夫卡（18831924），与马塞尔普鲁斯特、詹姆斯乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。中短篇名作有判决变形记在流放地乡村医生等，长篇小说有审判城堡。B变形记是俄国作家卡夫卡最富有特色的小说之一，作品以主人公格里高尔变成甲虫的荒诞形式，表现了人性异化的主题。C变形记以怪诞的形式反映了资本主义社会中人的命运的难以捉摸和人与人之间关系的冷酷，表现了资本主义国家发展到垄断阶级以后社会的

6、非理性和人物的非人性。D西方现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人和人之间关系的冷酷，人对社会的绝望。艺术上强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，挖掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理。2下列对文章内容的理解不正确的一项是（）A选文第一段的结尾“他养成了晚上锁住所有门的习惯，即使回到家里也是这样”，这句话反映了外部世界对人的挤压，人对外部世界戒备的人际关系的异化。B“他这么想，身子就随之而发僵，可是那些细小的腿却动弹得更快了”运用想象的手法，描写了甲虫特点，使读者仿佛看到真的甲虫，显得真实，不荒诞。C本文

7、善于运用对比的手法刻画人物形象，“好温和的声音”说明格里高尔非常喜欢他的母亲，重视亲情。这与后来他母亲和家人对他的嫌弃形成鲜明的对比。D“他们不愿开门。格里高尔怀着不合常情的希望自言自语道”，实际上这是格里高尔不想家人去开门，所以才有“不合常情”的想法。3从选文看，变形记中作者的叙述语调有何独特之处？这样叙述有何妙处？4本文采用的是一种什么样的表现手法？这一表现手法的好处是什么？阅读下面的文字，完成各题。法律门前奥地利卡夫卡法律门前站着一名卫士。一天来了个乡下人，请求卫士放他进法律的门里去。可是卫士回答说，他现在不能允许他这样做。乡下人考虑了一下又问：他等一等是否可以进去呢？“有可能，”卫士回

8、答，“但现在不成。”由于法律的大门始终都敞开着，这当儿卫士又退到一边去了，乡下人便弯着腰，往门里瞧。卫士发现了大笑道：“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。不过得记住：我可是很厉害的。再说我还仅仅是最低一级的卫士哩。从一座厅堂到另一座厅堂，每一道门前面都站着一个卫士，而且一个比一个厉害。就说第三座厅堂前的那位吧，连我都不敢正眼瞧他呐。”乡下人没料到会碰见这么多困难。人家可是说法律之门人人都可以进，随时都可以进啊，他想。不过，当他现在仔细打量过那位穿皮大衣的卫士，看了看他那又大又尖的鼻子，又长又密又黑的鞑靼人似的胡须以后，他觉得还是等一等，到人家允许他进去时再进去好一些。卫士给他

9、一只小矮凳，让他坐在大门旁边。于是他便坐在那儿，日复一日，年复一年。其间他做过多次尝试，请求人家放他进去，搞得卫士也厌烦起来。时不时地，卫士也向他提出些简短的询问，问他的家乡和其他许多情况；不过，这些都是那类大人物提的不关痛痒的问题，临了卫士还是对他讲，他还不能放他进去。乡下人为旅行到这儿来原本是准备了许多东西的，如今可全都花光了；为了讨好卫士，花再多也该啊。那位尽管什么都收了，却对他讲：“我收的目的，仅仅是使你别以为自己有什么礼数不周到。”许多年来，乡下人差不多一直不停地在观察着这个卫士。他把其他卫士全给忘了；对于他来说，这第一个卫士似乎就是进入法律殿堂的唯一障碍。他诅咒自己机会碰得不巧，头

10、一些年还骂得大声大气，毫无顾忌，到后来人老了，就只能够独自嘟嘟囔囔几句。他甚至变得孩子气起来；在对卫士的多年观察中，他发现这位老兄的大衣毛领里藏着跳蚤，于是也请跳蚤帮助他使那位卫士改变主意。终于，他老眼昏花了，但自己却闹不清楚究竟是周围真的变黑了呢，或者仅仅是眼睛在欺骗他。不过，这当儿在黑暗中，他却清清楚楚看见一道亮光，一道从法律之门中迸射出来的不灭的亮光。此刻他已经生命垂危。弥留之际，他在这整个过程中的经验一下子全涌进脑海，凝聚成了一个迄今他还不曾向卫士提过的问题。他向卫士招了招手；他的身体正在慢慢地僵硬，再也站不起来了。卫士不得不向他俯下身子，他俩的高矮差距已变得对他大大不利。“事已至此，

11、你还想知道什么？”卫士问，“你这个人真不知足。”“不是所有的人都向往法律么，”乡下人说，“可怎么在这许多年间，除去我以外就没见有任何人来要求进去呢？”卫士看出乡下人已死到临头，为了让他那听力渐渐消失的耳朵能听清楚，便冲他大声吼道：“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的。现在我可得去把它关起来了。”5下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）A乡下人不安于现状，他愤恨命运的不公，并多次尝试进入法律之门，生命终结时敢于质问门卫。但老实忠厚，单纯幼稚，到死也没有勇气踏入大门。B守门人是一个呆板、守旧的角色，他拥有权力，却不知道变通，永远以自己魁梧凶狠的形象面对世人，使诸多拜访者望

12、而却步。C乡下人把注意力过多地集中在了第一个守门人身上，从而做出了许多无谓的努力和争取，换来的却是失去生命的代价。D守门人也有温和的一面，他善意地警告乡下人门内层层把守的状况，对乡下人的每一个问题都是有问必答，并提供一条凳子让其等待。6下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）A这篇小说以守门人和乡下人为主线层层展开，引出了作者对一系列相关法律问题以及对公平、正义的思考。B作者通过大量生动形象的外貌描写和语言描写，使人物形象栩栩如生，也使得故事内涵丰富，在人物的举手投足之间让人产生无尽的遐想。C小说的主题可以用两个字来概括，即“找法”。卡夫卡以抽象的形式，把“法”既看成是资本主义社会的

13、法律，又看成是人们所追寻的公理和正义。D这篇小说以变形的手法，荒诞的情节，表现了西方资本主义国家中人们的精神困顿。7简析小说结尾的艺术效果。8为了进入法律之门，乡下人付出了所有，苦苦等待了一生也没有进去。请结合全文分析乡下人是否能够进入法律之门，并结合现实谈谈小说给予我们的启示。二、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。卡夫卡生活和创作活动的主要时期是一战前后，当时，经济萧条，社会腐败，人民穷困。家庭因素与社会环境，造成了他与社会与他人的多层 ，使得卡夫卡终生生活在痛苦与孤独之中。于是，（）。卡夫卡创作勤奋，但并不以发表、成名为目的，工作之余的创作是他寄托思想感情和排遣忧郁苦闷的手段。其文笔明

14、净而想像奇诡，常采用寓言体，背后的寓意言人人殊，暂无定论。其作品很有深意地抒发了他愤世嫉俗的决心和勇气， 的手法，令二十世纪各个写作流派 追认其为先驱。卡夫卡生前 ，孤独地奋斗，随着时间的流逝，他的价值才逐渐为人们所认识作品引起了世界的震动。9依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A隔绝别开生面纷纷默默无闻B隔离别有天地一致悄无声息C隔绝别开生面纷纷悄无声息D隔离别有天地一致默默无闻10下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A社会让他感到陌生、孤独与恐惧，这成了他创作的永恒主题B对社会的陌生感、孤独感与恐惧感，成了他创作的永恒主题C他开始了主题创作，永恒地表现对社会的陌生感、

15、孤独感与恐惧感D他开始了永恒的主题创作，这就是他对社会的陌生、孤独与恐惧感三、语言表达11根据下面的一段文字，用一句话概括小说创作中的“荒诞化、幻化”的作用。（不超过25个字）荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段，红楼梦一开篇，作者就强调“将真事隐去”“假语村言”“曾历过一番梦幻”“说起根由虽近荒唐，细按则深有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的极大的灵活性，留下了极大的供艺术创造力纵横驰骋的余地，留下了创作的自由，也为读者留下了阅读与欣赏即进行二度创作的自由。小说创作中“荒诞化、幻化”的作用是：_12按照要求，把下面的句子

16、改写成一句话，并保留原有信息。（可酌情增删词语）变形记是西方现代文学史上的一部小说。荒诞派小说变形记的作者是奥地利作家卡夫卡。卡夫卡认为变形记的创作动机是要表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状。（1）变形记是_（2）卡夫卡是_第5页 共6页 第6页 共6页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1B2B3在作品中，卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲虫，本来是一个凄惨而又令人触目惊心的故事。但作者以不动声色、不动感情、不加议论的平静笔调写出，给人一种似乎司空见惯、习以为常的感觉，这不禁更加令人警醒：当可怕变得平庸时，平庸就成为更加可怕的

17、事实。由此激发读者去思索人的生存现状以及如何改变这种现状的问题。4（1）本文采用的是寓真实于荒诞的隐喻手法。（2）与传统的现实主义写实手法相比，其好处在于：它使读者在看到格里高尔由人变成甲虫的故事后，产生一种惊异心理，会受到深深的震撼，使自己深入思考，从而更加深刻地、强烈地感受到现代人的生存困境。【解析】1本题考查学生对文章相关内容的理解和相关文学常识的掌握能力。B“变形记是俄国作家卡夫卡最富有特色的小说之一”说法错误。卡夫卡是奥地利小说家。故选B。2本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。B“运用想象的手法”说法错误。此处是运用了写实的手法。故选B。3本题考查学生对文章艺术特色的分析能力。

18、变形记是寓言小说，因为它不求社会生活画面的丰富多彩，但求深刻的哲理和寓意包蕴其中。人的变形，本身就有寓言性质，它使人的异化这深奥的生活哲理，从简单而又明白易懂的故事中体现了出来，揭示出西方社会人与人之间关系的冷漠和冷酷，人的处境的可怜、可悲与可怖。平淡叙述：没有谁能像卡夫卡那样，用如此平淡安详的笔调，来表述变形这种不可思议、荒诞无稽的事情了。格里高尔一觉醒来，变成了甲虫，这不是梦，该没有比这更骇人听闻的事了吧，可是，整个故事更令人恐怖之处还在于，主人公并不认为所发生的事是“不可能的”，格里高尔并没有感到丝毫的惊讶，他觉得他的世界没有变，房间还是原来的房间，衣料样品仍在桌上摆着，墙上挂的也仍是他

19、自己从画报上剪下来的画，一切都是那么自然，与此相适应的是，他压根就没有考虑自己变形了有什么不妥，却在想方设法让自己适应这种令人痛苦的境遇，他唯一担忧的是他的上司会不会为他的缺勤而发脾气，他努力地想办法以便能起床、穿衣、赶早车，可这一切在他变成甲虫后显得是那样的荒诞不稽和滑稽可笑，卡夫卡在此不厌其烦地用了大量的笔墨详而又细地叙述了他笨重的身躯如何不听使唤。引发思考人的“非人的”思想变形。当人的“个体性”与自我心灵被忽视时，就不可避免与人产生“公共性”矛盾而导致命运毁灭。这种笔调让读者认识到：以这一对于格里高尔来说巨大的人生悲剧在当时社会是司空见惯的，并不值得惊奇与激动的情节入题，这就让悲剧日常化

20、。让读者不禁警醒：当可怕变得平庸时，平庸就成为更加可怕的事实。并由此激发读者去思索人的生存现状以及如何改变这种现状的问题。深化了小说的主题。4本题考查学生对文章写作手法的分析能力。通过阅读小说可知，变形记描写的是一个推销员格里高尔一夜之间变成甲虫的故事。这样的情节在现实中是不可能发生的，所以显得荒诞。但小说中所表现的资本主义社会中人与人之间的冷漠关系却是真实的，所以本文采用的是寓真实于荒诞的隐喻手法。采用荒诞的描写手法，与传统的现实主义写实手法相比，这种荒诞手法将人所面临的困难尖锐化，让所反应的矛盾无法用日常的方式来进行调和。比如本文中，在读者在看到格里高尔由人变成甲虫的故事后，必定会产生一种

21、惊异心理，心灵会受到深深的震撼，格里高尔所面临的困境，已经超出了我们日常所经常见到的困难，是无法通过日常的方式来化解的，这一事件会让读者陷入深入的思考，从而更加深刻地、强烈地感受到现代人的生存困境，从而更加突出小说所要表达的主旨。5B6B7小说的结尾守门人揭示了法律之门的真相，出人意料，令人回味；这是对乡下人苦守一生的讽刺，增强了小说的讽刺性，突出了小说的悲剧性；不仅呼应了前文，而且深化了主旨，引发读者思考。8示例一：乡下人能够进入法律之门。守门人对他的限制都是形式上的，他从头至尾都没有提到如果乡下人强行通过的后果，他只是笑着说：“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了。”在故事的

22、结尾守门人又说“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的。”这说明乡下人是有权进入这道门的。如果乡下人拿出勇气，是完全可以进入的。生活中也有许多这样虚掩着的门，如果我们拿出勇气，完全可以进入。示例二：乡下人不能进入法律之门。守门人在一定程度上可以看做是法律或者特权阶级的化身，他们不仅把守着每一扇通往法律的大门，还把持着执法的大权。守门人故意拖延乡下人前进的进程，告知乡下人可以通过却不是即刻，还刻意渲染门内的危险，直到乡下人死前才说出真相。同时乡下人自身性格也成为了进入法律之门的障碍，所以他永远也不能进入。生活中也有许多这样的现象，也许在不能进入的门后面根本没有我们想要探寻的真相。【解析

23、】5本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。B项，“守门人是一个呆板、守旧的角色，他拥有权力，却不知道变通，永远以自己魁梧凶狠的形象面对世人，使诸多拜访者望而却步”说法错误。“诸多拜访者”有误，因为通过结尾处乡下人的问话，可以知道许多年来没有其他人来要求进去。故选B。6本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句

24、进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。B项，“作者通过大量生动形象的外貌描写和语言描写，使人物形象栩栩如生，也使得故事内涵丰富，在人物的举手投足之间让人产生无尽的遐想”说法错误。描写方式有误，主要运用语言和心理描写，外貌描写极少。故选B。7本题考查赏析段落作用的能力。分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫等，内容注意主旨的体现，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣

25、等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等。解答此题要注意审题，“结尾的艺术效果”，也就是“小说结尾的作用”，解答此类题目从人物、主旨、情节结构和表达效果四个方面来回答。本题主要从主旨、情节、效果三个方面分析。结尾卫士冲乡下人吼道，“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的”，从情节的作用来看，结尾出人意料，而把小说推向高潮，且呼应前文“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了”。从主旨的角度看，结尾揭示了法律之门的真相：“法”的真貌被完全地遮蔽在守卫的身后，隐藏在无限的台阶之后，“法”的意义不在于显示，而在于隐匿自身。具有深刻的讽刺意义，深化了小说的主旨。从表达效果来看，

26、增强了小说的讽刺性和悲剧性，有出人意料的效果。8本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性的题目，可以根据自己的理解和生活体验作答。解题思路是：首先亮明观点：可以进去或者不可以进去；而后结合小说具体内容分析，言之成理，言之有据；最后结合自己的生活感悟表达自己的体会，注意不要脱离小说的内涵而凭空想象。如果说“乡下人能够进入法律之门”，就要结合“要是你很想进去，就不妨试试，把我的禁止当耳边风好了”“对于他来说，这第一个卫士似乎就是进入法律殿堂的惟一障碍”“这道门任何别的人都不得进入，因为它是专为你设下的”等情节分析法律之门的作用、守卫的性质；如果是“乡下人不能够进入法律之门”

27、，结合“我可是很厉害的。再说我还仅仅是最低一级的卫士哩”“他觉得还是等一等，到人家允许他进去时再进去好一些”等情节分析卫士代表的权威性、乡下人的性格。最后结合生活感悟，谈自己的体会。9A10B【解析】9本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。隔绝：隔断（联系、音信、信息等）。隔离：使隔绝往来，不让聚在一起。这里面隔开的对象是“他人和社会”，所以用“隔绝”。别开生面：比喻另外创出一种新的形式或局面。别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。本处强调卡夫卡创作的手法和别人不同，所以选用“别开生面”。纷纷：一个接一个地，接二连三地。一致，强调没有分歧。这里强调各个流派相继追认卡夫卡为领袖，所以

28、选用“纷纷”。默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。悄无声息：形容没有声音或声音很轻。这里是说卡夫卡的价值在卡夫卡去世后才被人们所认识，说明卡夫卡生前没有名声。所以选用“默默无闻”。故选A。10本题考查学生联系上下文语境补充句子的能力。A.根据表达，“这”指“社会”，而实际上“陌生、孤独与恐惧”才是“主题”，该项错误。C.“永恒地表现”搭配不当，“永恒的”应修饰“主题”，该项错误。D.“永恒”不能修饰“创作”，该项错误。故选B。11给作者和读者分别留下创作和二度创作的自由。【详解】本题考查学生压缩语段的能力。认真阅读所给语段材料，对语段要注意抓住段首句和段尾句来把握段意。根据段意，可将

29、本题答案锁定在语段的最后一句，“这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的更大灵活性，留下了极大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的、即进行二度创作的自由”。注意句子中“也”这一关联词，表明这里有两层意思，一是“留下了自己的创作自由”，这里的“自己”指作者；二是“为读者留下了阅读与欣赏的、即进行二度创作的自由”，就是为读者留下了二度创作的自由。题干要求用一句话来概括，因此，应将这两句合并，即给作者和读者分别留下了创作和二度创作的自由。12 （变形记是）奥地利作家卡夫卡的一部以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代史上的一部小说。 （卡夫卡是）以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代史上的一部小说变形记的作者。【详解】本题考查学生变换句式的能力。解答本题可先确定主干句，（1）、（2）小题说明的对象不同，故主语也就不同，因此确定主干句的时候也有所差别。第（1）题是以变形记为主语，故我们应确定主干句为“变形记是西方现代小说”，第（2）题是以卡夫卡为主语，故应确定主干句为“卡夫卡是作者”，然后把其余的信息转化为修饰性短语（定语和状语，分别修饰主干成分）即可。另外，在变换句式的时候，可以删除重复性的词语。答案第7页，共5页