高三生物一轮复习学案群落及其演替.docx
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1、第30讲 群落及其演替考点一 群落的结构1群落及群落水平上研究的问题(1)群落的概念:群落是指在 的集合。(2)群落水平上研究的问题(特征)2群落的物种组成(1)意义:是 的重要特征,也是 最重要的因素。(2)衡量指标: ,即群落中 的多少。(3)规律不同群落丰富度不同,一般越靠近 地区,单位面积内的物种越 。不同物种在群落中的 不同。 的物种称为优势种。群落中的物种组成不是 的。3种间关系的特点与实例种间关系数量坐标图特点一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活一种生物以另一种生物作为食物彼此互相有利两者结合松散营养关系图实例4群落的空间结构5群落的季
2、节性和生态位(1)群落的季节性:由于 等随季节而变化,群落的 也会随之发生有规律的变化。(2)生态位概念:一个物种在群落中的 ,包括所处的 , ,以及与 关系等。研究内容动物:植物:(3) 意义:群落中每种生物都占据着 的生态位,这有利于 ,是群落中 的结果。思考玉米田中的玉米有高有矮,属于群落的垂直结构吗?为什么?高山从低到高植被分布依次可为阔叶林针叶林高原草甸苔原,这是群落的垂直结构吗?为什么?同一地区生活的两种生物,由于种间竞争关系,对两个种群的分布有什么影响捕食和种间竞争在群落中是怎样相互联系的?归纳影响群落的因素四大家鱼混养利用了什么原理?“螟蛉有子,蜾蠃负之”(诗经小雅小宛),请说
3、出这两种生物之间的种间关系考点二 研究土壤中小动物类群的丰富度1实验原理(1)土壤条件:土壤是一些小动物的良好栖息场所,小动物对 起着重要的辅助作用。(2) 研究方法: 取样方法: 用该取样方法的原因:(3) 统计(相对数量的)方法为什么要统计群落物数目的同时,还可统计物种在群落中的相对数量? :在一定面积的样地中,直接数出各种群的个体数目。一般用于 。 :按预先确定的 等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有非常多、多、较多、较少、少、很少等等。2实验流程(1)提出问题:如土壤中有哪些小动物,它们的种群密度是多少?不同区域土壤中,物种丰富度相同吗? (2)制订计划:包括步骤
4、、时间、地点、内容、方法、备注等。(3)实施计划准备:制作 :记录调查地点的地形和环境的主要情况。取样:选取取样地点,用 取土壤样本,并标明取样地点、时间等。采集:从土壤样本中采集小动物。观察和分类:对采集的小动物分类并做好记录。有些小动物用肉眼难以识别,可借助 进行观察。统计和分析:设计数据收集的统计表,分析所收集的数据。(4)得出结论组成不同群落的优势种是 的,不同群落的物种丰富度是 的。一般来说,环境条件越优越,群落发育的时间 ,物种越多,群落结构也 。3常用采集装置(1)诱虫器主要是利用土壤动物的哪些习性进行采集?花盆壁和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是什么?(2)吸虫器可用于哪类
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