第15课《驿路梨花》阅读训练-部编版语文七年级下册.docx

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1、驿路梨花阅读训练学校:_姓名：_班级：_考号：_一、阅读下面材料，完成下面小题。驿路梨花（节选）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半

2、夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。1选文第段至第段写了一次误会，请你用简洁的语言概括出来。（不超过12个字）2请你简要分析加点

3、词语的作用。（1）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。（2）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼”3选文第段属于哪种记叙顺序？有什么作用？阅读驿路梨花选段，完成小题。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放

4、军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开

5、”。4选段插叙了一件什么事？5揣摩下列语句，按照提示要求，分析加点词语表情达意的作用。“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。（词语运用）6“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，想一想，梨花象征着什么？结合整篇文章说一说谁是小茅屋的主人呢？二、请阅读下面的文字，回答问题。驿路梨花（节选）彭荆风我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。

6、”这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们

7、盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

8、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”7选文第段写“我”的梦境有什么用意？8理解下面句子中加点词的蕴意。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。9文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行为。这运用了什么写作手法？有怎样的表达效果？10选段插叙了一件什么事？插叙的作用是什么？11文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，在结构和内容上分别有什么作用？三、阅读下文，完成下面小题。贵人晨跑回来，经过一个路口，有个卖菜的老妇，只卖两样，小葱和草莓。我挑了一把葱，递给摊主。她接过去，放进秤盘，说，三块。真便宜呀。心里这样嘟

9、哝着，掏出一张票子递给她。她伸手从塑料布上拿起两棵葱，和秤盘里的相在一起，递给我，顺手将票子接过去。草莓多少线一斤？她抬起头来望着我笑，不是草莓，香莓，两块钱一斤。我接过她递来的两枚硬币，抬脚离开，她说，等等。她从布包里掏出一双鞋垫，递到我手边，笑眯眯地说，棉布的，可吸汗啦。我不由得皱了一下眉头，瞅一眼她佝偻的腰身和花白的头发，伸手把鞋垫接过来，说：“多少线？”她摆摆手，不要钱。她给我说了下面的故事。“上个星期五下午，我摘了黄瓜和香莓来卖。才摆放在地上，就下雨了。望着一辆辆飞驰的车辆和急匆匆的行人，我心里越来越急躁。正当我焦躁不安的时候，一个穿迷彩服的人走过来，买了满满一袋黄瓜和香莓。雨越下越

10、紧。我劝自己，坏就坏了吧，人淋病了更不合算，才要收拾摊子，一辆电动车停在跟前，那人下车来买了一袋子黄瓜和香莓。跟着，陆陆续续不断有人赶过来，一袋子两袋子的要，一会儿功夫全都卖空了。“回到家我把这件稀奇事儿说给家人，闺女说我遇见贵人了，一定是第一个买我菜的人发了微信群。我想了好几天，到底没想出贵人是谁，后来就不想了，买我菜的人都是我的贵人，以后每次卖菜我就带上一摞鞋垫子。”我低头瞅一眼手里的鞋垫，心里油然升起一股感动和得意，为一颗颗美好的心，为自己成为贵人。一直以为，贵人和达官是邻居，遇见贵人更是一件比达官更奢侈或高不可攀的事情，而在卖菜人的意识里，那个雨天甚至所有买她菜的人都是她的贵人，她每天

11、都会遇见贵人，一波又一波。忽而对眼前这个衣着朴素的老农起了敬佩之情，她把贵人的标杆架在触手可及的众人之间，雨中的一把伞，泥泞中的一只手，萧索里的一个拥抱只要愿意，贵人，人人可做，天天可遇。（作者：曹化军 有改动）12按照事件发展的顺序，概括故事情节并梳理“我”的情感变化过程，将下面的表格填写完整。故事情节“我”的内心情感_葱真便宜误以为老人推销鞋垫_感动和得意改变了对“贵人”的理解_13从全文来看，“买菜的老妇人”是个怎样的人？请从任意两个方面简要分析。14比较驿路梨花和本文，两者在事件的记叙方式上有异曲同工之妙，请你分别结合两篇文章的相关内容，说说你的理解。15文中的“贵人”有多重意蕴，请结

12、合全文内容和主旨加以探究。第1页 共4页 第2页 共4页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1我们误将梨花妹妹当作梨花。2（1）既写了梨树林挡住突然出现小姑娘的情景，又写出了小姑娘天真活泼的神态。（2）“深深”突出了老人行礼的动作（弯腰幅度之大），表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。3插叙。交代了小茅屋的搭建者、照料者以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人们。【解析】1本题考查内容理解和概括。第段“她一定是梨花”可知“我”认为“走在前边的约莫十四五岁”的那个女孩是“梨花”，根据第段“原来她还不是梨花”可知我们误将梨花妹妹当作梨花。2本题考查重点词语赏析。（1）“闪”

13、的意思是突然出现，写出了被梨树林挡住突然出现小姑娘的情景，也突出表现了哈尼小姑娘美丽、可爱、活泼，充满朝气的神态。（2）定位句子“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了”在第段，“深深”写出了瑶族老人向哈尼小姑娘行礼时弯腰的幅度的之大“行了个大礼”，如此大幅度的动作，表现出老人深深的感谢之情。3本题考查叙事顺序。根据第段“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨”可知这里是插叙，叙述十多年前的事情。写出了盖房子的起因“这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了”；房子的建造者“一队解放军”；“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、

14、找草药的机会来照料这小茅屋”房子的照料者；“是雷锋同志教我们这样做的”受到雷锋精神的影响，歌颂了发扬雷锋精神的人民，据此回答即可。4十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。5“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。6“梨花”指梨花其人、自然界的梨花和梨花精神，即助人为乐的雷锋精神经久不衰，代代相传。解放军战士为了方便过路人，建造了小茅屋；梨花姑娘为帮助过路人，一直照料小茅屋；梨花妹妹在姐姐出嫁后，接着照料小茅

15、屋。瑶族老人、“我”、老余等过路人，都尽力照料小茅屋。所以说，小茅屋的主人，不是某一个人，而是小屋的建造者和所有的照料者。【解析】4考查概括事件。第段“十多年前”可知，小姑娘回忆的发生在十多年前的往事，属于插叙。根据其中的“十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨”“他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子”“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”可概括为：十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。意近即可。5考查词句

16、赏析。联系句中的“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的”可知，梨花的感动是因为战士们身上体现出来的雷锋精社。正是因为被这种精神所感动，所以她才会在战士们走后照料这间小屋。“很受感动”是她照料小屋的情感原因。“常常”是经常的意思。说明了她照料小屋并不是一次两次，而是经常这样做。这说明雷锋精神已经深深的影响了她，成为了她不自觉的行动。6考查内容理解与分析。第一问：根据首段中的“突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”可知，梨花指的是自然界中的梨花。根据第段中的“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”可知，梨花还指的是小姑娘的姐姐梨花姑娘。联系末段中的“驿路

17、梨花处处开”可知，梨花在文中还有象征意义，象征着在战士们、梨花、小姑娘、瑶族老人身上体现出来的助人为乐的雷锋精神。第二问：十多年前，战士们路过这里，为了方便路人，他们建造了小屋。受到战士们精神人的感召，梨花经常来照料小屋。梨花出嫁以后，她的妹妹继续照料小到。瑶族老人在小屋里放下食物方便路人。我和老余修整小屋。所以，小屋并不属于某个人，而是属于小屋的建设者和所有的维护者，属于每一个有雷锋精神的人。7虚写梨花和哈尼小姑娘，用香气四溢的梨花衬托哈尼小姑娘助人为乐的美好品质，表达对她的赞美之情。8“闪”字既写出了因梨花遮挡突然发现小姑娘们的感受，又写出了小姑娘们动作的轻快，表现了她们的天真、活泼。9间

18、接描写的方法。运用这种手法，既交代了房子的来历，又表现了雷锋精神对后人的感召，更加突出了文章的主题。10十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人盖了一间小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料小茅屋。插叙的作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。11结构上：照应文题，首尾呼应；内容上：含蓄而形象地写出了雷锋精神不断传扬，深化主题。【解析】7本题考查虚写的作用。根据第段“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的”可知，通过瑶族老人对梨花的介绍，我用梦境虚写我心目中的梨花和哈尼小姑娘形象

19、：漂亮善良的梨花姑娘在香气四溢的梨花林中漫步，花和人相互映衬，营造一种景和人融合的意境，用香气四溢的梨花衬托哈尼小姑娘助人为乐的美好品质，以表达对她的赞美之情；与第段中“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”相呼应，虚实相应；与题目“驿路梨花”相照应；为下文赞美这群人的雷锋精神作铺垫，推动故事情节发展。8本题考查对词语的赏析能力。“闪”的意思是：突然出现。通过第段“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”可知，“我”很期待遇见助人为乐的哈尼小姑娘，而“闪”字写出了“我们”因梨花遮挡突然发现哈尼小姑娘们的惊喜、欣喜感

20、受；同时又从侧面写出了哈尼小姑娘们动作的轻快、轻盈，表现了她们的天真、活泼、充满活力的一面。9本题考查对写作手法的辨析及作用的分析能力。根据第段“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”描写解放军和梨花姑娘的语句可知解放军和梨花姑娘未直接出场，而是通过小姑娘的语言描述他们的行为，这种通过其他人物的语言写出他们的行为的这种写作手法属于间接描写（或侧面描写）的方法。本文这种写作手法，交代了房子的来历（解放军所盖），通过后文“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”以及第段“不用说，姐姐出

21、嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”又表现了雷锋精神对后人的影响，从而更加突出文章的主题“驿路梨花处处开”。10本题考查学生的概括能力及对插叙作用的分析能力。首先通读第段“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前”可知，这一段是插入叙述房子的来历，所以是插叙。由第段的内容可知，插入的主要事件：十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人盖了一间小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料小茅屋。插叙的内容解释了房子的来历，交代小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了解放军、梨花姑娘这样的具有雷锋精神的人，表现了雷锋精神的传递。同时，这样能充实文章内容，丰富文章

22、情节，使文章行文有起伏变化，不至于呆板，也吸引读者的阅读兴趣，为下文引出梨花姑娘的去向做铺垫。11本题考查结尾段的作用。内容上：根据第段“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”可知，哈尼小姑娘接过姐姐的任务来看管小茅屋，表现了雷锋精神对后人的影响，表明雷锋精神之花（奉献精神）开遍了神州大地，精神在不断传承，同时引用诗句“驿路梨花处处开”，富有诗情画意，既写出了梨花的美丽，又写出了哈尼小姑娘的人性美，一语双关，以花喻人，与文章内容相契合，深化了文章的主题；结构上：文章结尾引用诗句“驿路梨花处处开”收束全文，“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题，同标题

23、“驿路梨花”相呼应，再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。12 “我”买葱，顺口问草莓价格 反感 买菜老妇人送鞋垫并给“我”讲送鞋垫的原因 对卖菜老妇人充满敬佩13她是一个知恩图报的人。经过那个下雨天之后，她把每一个买她菜的人都当做自己的贵人，每次卖菜都带上一摞鞋垫子免费赠送；她是一个朴实善良、待人真诚的人，给“我”加两棵葱的动作毫不犹豫，总是微笑待客。她是一个手脚麻利的人。从她买菜时“伸”“拿”“捆”“递”“接”等一系列动作看出来。（任意两点即可，其他有道理的分析亦可）14都在顺序之中插入了人物的回忆内容。（都以事件中人物讲故事的方式，解释悬念）驿路梨花中，插入瑶族老人的回

24、忆（瑶族老人讲故事），让我们知道了“梨花”的存在；本文中，插入买菜老人的回忆（买菜老妇人讲故事），让我们知道她免费送鞋垫的原因。（也理解为插叙，也可理解为顺序）15示例一：卖菜老妇人把买自己菜的人当作“贵人”，“我”认为帮助过自己的人都是自己的“贵人”，老妇人更是“我”的“贵人”，帮“我”真正理解了什么“贵人”。示例二：卖菜老妇人把买自己菜的人当作“贵人”，“我”认为帮助过自己的人都是自己的“贵人”，老妇人帮“我”真正理解了“贵人”，表达了作者对“人人做贵人”“天天遇贵人”美好愿望。【解析】12本题考查文章内容梳理。（1）结合表格中“葱真便宜”可以定位到文章第段，“我挑了一把葱，递给摊主。她接

25、过去，放进秤盘，说”，因此可以概括为：“我”买葱，顺便问草莓价格。（2）结合表格中“误以为老人推销鞋垫”可以定位到文章第段，由文中“我不由得皱了一下眉头，瞅一眼她佝偻的腰身和花白的头发”，可以将概括为：“我”有点反感。（3）结合表格中给出的情感“感动和得意”可以定位到文章中第段，根据原文“她给我说了下面的故事”，可以将概括为：买菜老妇人送鞋垫并给“我”讲送鞋垫的原因。（4）结合表格中“改变了对贵人的理解”，能够看出是文章最后两段，根据原文“忽而对眼前这个衣着朴素的老农起了敬佩之情”，可以将概括为：充满敬佩。13本题考查人物形象分析。在分析人物形象时，要注意结合人物具体事件以及人物描写。从文章中

26、第段“她伸手从塑料布上拿起两棵葱，和秤盘里的相在一起，递给我，顺手将票子接过去”对于人物动作的描写，能够看出老人动作熟练，能看出她是一个手脚麻利的人；从文章中第段给“我”加两棵葱的动作毫不犹豫，能够看出她是一个朴实善良、待人真诚的人；从文章中第段“她抬起头来望着我笑，不是草莓，香莓，两块钱一斤”中“拾起”“笑”这两个动作和神态的细节，可以看出老人是一个对待顾客热情真诚的人；从文章第段“后来就不想了，买我菜的人都是我的贵人，以后每次卖菜我就带上一摞鞋垫子”可以看出，老人是一个知恩图报、懂得感恩的人。14本题考查阅读比较和记叙方法。根据题目可知，本题考查记叙方法，常见的记叙方法有：顺叙、倒叙、插叙

27、等。结合文中第段“她给我说了下面的故事”表明本文采用了插叙的记叙方法，插入了卖菜老人讲述为什么免费送鞋垫的故事，老人认为那个雨天甚至所有买她菜的人都是他的贵人，那些在困境中给人以鼓励和帮助的人，都是贵人。驿路梨花一文是按照时间顺序来记叙的，但是全文在顺叙之中也有插叙，插入了瑶族老人的回忆，回忆了小屋的来历，让我们知道了“梨花”的存在，歌领了雷锋精神代代相传。15本题考查题目含义和主题理解。结合文中第段“一直以为，贵人和达官是邻居，遇见贵人更是一件比达官更奢侈或高不可攀的事情”可知，“我”以及大部分世人一直以来都认为贵人和达官是邻居，遇见贵人更是一件比达官更奢侈或高不可攀的事情，这是题目第一层含

28、义。结合第段“而在卖菜人的意识里，那个雨天甚至所有买她菜的人都是她的贵人，她每天都会遇见贵人，一波又一波”可知，卖菜老人认为：那个雨天甚至所有买她菜的人都是她的贵人。结合文中第段“她把贵人的标杆架在触手可及的众人之间，雨中的一把伞，泥泞中的一只手”“只要愿意，贵人，人人可做，天天可遇”可知，作者总结，认为“贵人是那些能够在他人困境中伸出援手、乐于助人的人”。结合“她把贵人的标杆架在触手可及的众人之间，雨中的一把伞，泥泞中的一只手”可知，通过卖菜老人，我们对贵人的认识发生了改变，我们认为贵人不再是高不可攀的达官了，而是那些能够在别人困难时给予帮助、鼓励的普通人，即使这个帮助是微小的、普通的，这个提供者也是贵人。结合“只要愿意，贵人，人人可做，天天可遇”可知，我们不仅要感谢那些提供帮助的贵人，还可以经常做别人的贵人，当他人遇到困难时，尽自己的所能，提供帮助，乐于助人，感恩回馈。答案第7页，共5页