高中英语如何学习.docx

《高中英语如何学习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语如何学习.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中英语如何学习 中学学好英语，上课时要擅长做笔记，下课后要懂得做总结。下面是学习啦我给大家整理的中学英语学习方法，供大家参阅! 中学英语学习方法：英语学习10要诀 第一要诀：收听英语气象报告 有些教学录音带为协作初学者的学习，有意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。假如听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简洁固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。 其次要诀：收听中国国际广播电台的英语广播 中国国际广播电台(China Radio International)每天早上7:008:00，中午11:0012:00各有一

2、小时的英语节目。内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担当广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简洁，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。 第三要诀：善用录音带熬炼听说实力 有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的协助工具，这样打不到熬炼听力的目的。录音带应当是以听说实力的训练为主。学习者要选用与自己实力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复倾听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细微环节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再 集中精力领悟每段每句的意思。这样练习有

3、助于培育倾听时留意力的集中，使您的听力快速进步。 第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步 许多广播教学和听力教材总是为了协作听众或学习者的程度而有意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2. 有意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清晰的读出来，但在正常的会话中会出现许多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaison)的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。 第五要诀：从网络上学习原版英语 现在的网络已经很发达了

4、，上面有许多英语学习资源。 听，说，读，写都可以在网络上面完成，还可以无限次的重复，直到你学会为之。但网络上面的资源也是良莠不齐，要*你自己去发觉适合你学习的网站。如何找到有价值的学习网站，其实也不是很困难，现在有许多资源集锦的网站，如沪江英语网，原版英语网 ，可可英语网，大耳朵等等这类网站里面有许多英语学习资源，几乎包括了英语学习的各个方面。 第六要诀：和挚友表演影片情节 在英语学习中，我们常常会与挚友或同学相约用英语交谈来提高英语会话实力，但常常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：协作前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角

5、色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最终进行排练表演。常常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的熬炼。 第七要诀：朗诵英文诗 英语是否流利取决于对节奏的正确驾驭。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。例如 Worsworth 闻名的“The Daffodils”(水仙花)：“I wandered lonely as a cloud/ That floats on high over vales and hills”(我象一片白云孤独的游荡，飘越过溪谷和群山)便是典型的弱强节奏。读熟之后，大声朗诵，肯定获益非浅。 第

6、八要诀：唱歌学英语 比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练习发音(pronunciation)，语调(intonation)和节奏(rhythm)，又可以让您在很开心的心情下背会许多单词和句型，真是一举数得。所选的英文歌曲最好语言美丽，语法正规。起先可以从童谣入手，再慢慢的学唱抒情歌曲。学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能背更好。 第九要诀：特殊留意中文没有的发音 英语中有些读音是中文中没有的，这些也是我们英语学习者最困惑的读音，例如“th”的发音，发这种音时要特殊留意口型的正确。 第十要诀：背诵名人演说词，找机会复诵出来 好的演说在用字遣辞上不但求其美丽而且特殊注

7、意沟通力和劝服力，是练习英语表达的最佳教材。学习者不必将演说词从头到尾的背诵，只要选择自己喜爱的段落或句子来背即可。例如：肯尼迪总统的名言“Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.”(不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。)这类的妙言嘉句背多了之后，对于说话，写作都会有不少的帮助。 中学英语学习方法：英语学习5大误区和5大方法 1、学习方法不对 a. 国际英标(ipa)的学习是引导中国人走向英语学习误区的最大祸首之一 国际英标的危害： 造成中国人学英语死记硬背中

8、国的英语初学者，每一个单词都是老师领读并一个一个记住的，假如老师的语音不准，学生跟着就不准，记忆量很大。许多学了许多年的英语专业人士，遇到不相识的词时，是凭语感揣测单词的发音。通过我多年的检测，英语专业人士读生词的精确率多在40%以下。这样一来中国人的英语拼读就成了一辈子的难题，始终没有几个人真正有信念，而且许多自我评价很高的人，甚至许多从事自然拼读法教学的英语老师，实际的精确率也在40%以下。长单词重音位置的推断甚至会被英语老师忽视。中国学生就更加只有死记硬背，望洋兴叹了。 造成中国人读写不对应 中国人学汉语拼音是读写对应的，能读的拼音肯定能写出来，能写的拼音肯定读出来。而对于同样是拼音文字

9、的英语，能读的单词不肯定能写出来，能写的单词不肯定能读出来。 英美国家的现实：以英语为母语的国家如：英国，美国，加拿大，澳大利亚等国家的人，从不学国际音标，他们是用拼法法spelling来拼读拼法单词。一个以英语为母语的人听到或看到一个很生疏的词会坚决果断地写出词来来和读出音来。因为英语向汉语拼音一样，有英语的发音规则和拼读方案，只要熟知英语拼法系统，并下功夫进行模式练习，就能做到“见词能读，听词能写” b.不了解英语是象形、偏旁文字是中国人走向英语学习的误区之二 英语的词义记忆始终是困扰中国英语学习的难题，于是各种词汇的记忆方法披着科学的外衣蜂拥而来，其中联想法被吹成“天才记忆”“一天教你记

10、一千单词”“一次记忆终生不忘”连最至少的记忆规律都可以视而不见。最终不但没有宣扬的效果，还让许多学生一次又一次地经受打击，以至于丢失了对英语学习的信念。英语其实是一种象形文字，单词的形态上就含有单词的本身含义，只要解除其中的构词隐私，我们就可以做到词形和词义对应。通过多年的探讨我发觉，英语的构词和象形表义比汉语更清楚，从而可以做到像学汉字一样轻松简单，甚至比汉语更简单(肯定不是联想法)。 c.中国人的语法教学是中国人学英语的误区之三 中国人学一辈子语法，考一辈子语法，最终产生的结果是：看不懂英语原著 写不出地道英语文章 弄不清英语语法真面貌 中国人学语法的弊端是：把英语语法当科技学，特殊重视细

11、微环节的教学和考试。中国人的语法学习特殊强调词法和时态的教学和考试，繁复和艰难。而对于语言本身的沟通功能反而被忽视，大有“不识庐山真面貌，只缘身在此山中”的感觉。 为了学语法而学语法，语法例句全是为了讲语法而造的句子，不是真正地道的英语句子。英语原来是个语言的宝库，许多英语原著中可以找到很美丽地道的句子，从这些句子中我们可以读到文采、思想、哲理、情感，同时又有地道的英语结构，这才是真正的英语，才真正值得我们去学十年二十年。 而我们中国的许多语法专家，既不是莎士比亚也不是丘吉尔，写出来的句子无非是 “i love music我喜爱音乐”“theres a table in the corner

12、near the window.挨着窗户的角落里有一张桌子”，但这样恶心低级的句子就普遍的用于教学中一年又一年，一代又一代。中国人真的弱智到了理解不了美丽的英语句子呢?还是中国的所谓英语语法专家懒，以至于不情愿多花一点时间去做收集整理工作。我们就这样被不负责任的专家们引向了英语语法的弱智和低能。中国人英语语法只是为了考试，根本不能应用也就成了必定。 揭秘英语的语法书，最少可以骄傲地说：“我的每一个例句都摘自英美国家的经典名著，值得中国人学习和观赏。” 2、学习理念不对 d.中国人的英语学习“自我设限”是中国人学英语的误区之四 我们学汉语从来就不会八汉字分成三六九等，我们学汉语从来就不会有“婴儿

13、汉语”“儿童汉语”“少儿汉语”。但是我们的英语就分成了n等级，语言就是语言，何从会有一个“少儿汉语”，我们从来就不会给自己的孩子说“儿童汉语”，同样是语言，那我们何从来了一个“少儿英语”。这其实就是在对英语的学习进行“自我设限”。 中国人学一辈子英语，高校毕业的要求是四级考试，四级要求驾驭的词汇是4500英语单词，而英美国家的小学生要求驾驭的词汇是5000多。这就是我们的差距，我们学一辈子英语，最终的水平比不上一个英美国家的小学生。我们就是这样一个弱智的民族吗?据说科研人员做过一个试验，把一只跳蚤扣在一只玻璃杯中后，跳蚤不停地跳。当遇到顶时，跳蚤会不停地调整自己的高度，最终跳蚤会把自己所跳的高

14、度调整到玻璃杯以下。此后，科研人员拿开杯子，这只跳蚤就只能跳玻璃杯高了。这就是“自我设限”，人的语言学习实力是强大的，而可悲的是我们把自己限定在很低的高度。而且造成中国的英语学习者，小学生不会去看初中的词汇，初中生不会去看中学的词汇，以此类推，造成了中国人英语词汇学习的巨大障碍。而词汇原来就应当像汉语一样，一起先就大量接触。 中国人的常用汉字是6000多个，我们很少的时候就会不设限的进行各种阅读，这是我们驾驭汉语的捷径，也是语言学习的真理。我们的新华书店英语书里面，最少有三分之一是词汇记忆书，记忆方法五花八门，好像英语的学习就成了词汇的记忆。尽管如此，我们的词汇记忆结果也是收效甚微。其实只要中

15、国人从小就养成不设限的英语阅读习惯，我们只要三五年时间就可以把5000常用英语词汇记得滚瓜烂熟，并且能很快就能进入一个丰富多彩的语言世界，一个思想的海洋和学问的宝库。 那么在多年的英语学习中，我们能不能超出那几句皮毛的对话，而感受一下真正的英语呢?假如汉语不影响我们从小就感受到诸子百家的深邃，不影响我们感受到唐诗宋词的美，不影响我们感受到三国英雄的才智。我们就不应当把英语的学习当成了几句简洁的对话和考试。 e.中国人的英语学习始终没进入“阅读和应用”阶段是中国人学英语的误区之五 尽管在中国学习英语的人数众多，但收效却令人担忧，学了这么多年英语，由于运用实力差，无法品尝到英语学习胜利的欢乐，许多人不得不承认学英语的目的只能是学英语，这就是人们常说的“为了学英语而学英语”。假如真想把英语学好，光会做几道考试题是远远不够的。 以上是学习啦我整理所得，欢迎大家阅读和保藏。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页