激发学习兴趣和动机--高中心理健康.docx

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1、授课电子教案课程名称心理健康授课对象课题 激发学习兴趣和动机目的要求1.规范用语2.教学目标l 认知目标：认识学习兴趣和动机对学习的重要性，掌握激发学习兴趣的方法。l 情感态度观念目标：学会面对现实，克服学习上的浮躁心理、集中精力，关注学习，养成主动学习的良好态度。把学习的近期目标与远大理想紧密联系起来，形成最佳的学习动机和强烈的求知欲望。l 运用目标：学会分析自己的学习动力系统，分析形成原因，提出切实可行的改进方案，培养自我成长的内部动机，真正成为自主的学习者。重点帮助学生掌握培养学习兴趣、激发学习动机的方法、策略和途径；引导学生在学习生活中，自觉地应用这些方法和策略，改善自己的学习状态。难

2、点帮助学生改变对学习的不良认知，激发并强化学习兴趣、动机。课前准备1.学习动力调查问卷2.搜集教学视频3.学生预习本节课内容教 学 进 程 及 内 容授课内容及教学活动设计附注l 新课导入：心理自测：你的学习动力如何？统计调查问卷数据提问：为什么有的同学学习动机高，有的却偏低？过渡：寻找学习的过程中的乐，发现学习乐趣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。l 新课讲授：第21课 激发学习兴趣和动机一、 认识学习兴趣和动机1. 观看高考视频2. 学生活动：思考学习动机、学习兴趣对学习的影响主要表现在哪些方面呢？3. 总结：学习兴趣、动机对学习的影响（1） 激活作用（2） 指向作用（3） 维持作用二

3、、 培养自己的学习兴趣（一） 心灵故事：阅读教材“心灵导航”吴雨萌的案例（二） 学生活动：讨论1. 结合自己的亲身经历，你是否也有类似的境遇？自己感兴趣的专业是什么？现在所学的专业是什么？如果不一致的话，两者之间有什么共同点或关联？2. 如果你是吴雨萌，遇到这样的情况你会怎么做呢？ 如何将自己的兴趣与现在所学的专业结合起来？（三） 我们应该如何培养自己的学习兴趣呢？1. 培养好奇心（1）观看复旦大学陈果老师演讲 你好，好奇心（2）总结：留心观察一切事物，多问问自己是什么？为什么？怎么办？经常与老师、同学一起讨论研究学习中的问题，感受知识的魅力。2.强化自己对学习的兴趣（1）师生互动：你是否有以

4、下困扰？题目好难啊，做不下去了，毫无思路，答案还看不懂，烦死了！作业怎么那么多，我做了那么久，还有好多好多呢！学习太累了，我先放松一会儿，怎么一个小时过去了？这个周末就要背这篇古文，好长啊，我才刚刚明白它讲的是什么，好难啊！我学了这么久怎么一点进步都没有呢？这个类型的题目我总是不会做，好不容易会做了还是错的。 （2）辩论赛：持久的学习是依靠毅力还是兴趣呢？ （3）结论：村上春树在当我谈跑步时，我谈些什么一书说道：“喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。兴趣是行动最大的驱动力。”所有的成就，以兴趣始，以毅力终，以兴趣克服一切寂寞难耐，从无坦途。我们必须具有主动学习的良好态度，坚信学习是件

5、有趣的事。 3.全身心投入学习中去 三、“像打游戏一样学习” （一）为什么打游戏会上瘾？第一步：诱人的目标：吃鸡、王者、排名第二步：激发成就感：升级、荣誉第三步：及时反馈：短时间给结果，获得奖励第四步：沉浸式体验：音效、人物、场景循环加强，让你玩游戏越来越上瘾。 （二）如何对学习上瘾？ 1.给学习寻找诱人的动力 2.激发成就感 3.利用奖赏机制，及时激励自己 4.心流状态学生课前完成调查问卷。学生讨论。师生互动。学生辩论。小结寄语兴趣是最好的老师。兴趣对学习有着神奇的内驱作用，能变无效为有效，化低效为高效。不少名人都是从自己喜欢的事情开始，最后取得令人羡慕的成绩。寻找学习过程中的乐，发现学习乐趣。心有热爱，眼中自有光芒，每个日子都能获得滚烫。板书设计一、学习动机、学习兴趣对学习的影响1.激活作用2.指向作用2.维持作用二、如何培养自己的学习兴趣呢？1.培养好奇心2.强化自己对学习的兴趣3.全身心投入学习中去课后拓展u 我们每天都在学习各种知识，你对哪些学科感兴趣，对哪些学科不感兴趣？为什么？学习兴趣是可以培养的。对于不感兴趣的课程，只要我们不放弃努力，随着对学习内容的深入了解，不感兴趣的课程也会变得感兴趣，进而成为我们的志趣。想一想，怎样制定学习对策，可以提高你对不喜欢学科的兴趣？学科网（北京）股份有限公司