高考作文学习提升课堂：修辞手法在议论文中的运用.docx

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1、高考作文写作提升课堂：修辞手法在议论文中的运用高考作文要求语言有文采、有表现力，语句要精彩、有深意。“言之无文，行而不远。”“言”值于文章的重要性可见一斑。而议论文作为考场上的“保险文”，因其以理服人的特点，常常让人产生一种错觉：只要有强大的逻辑，深刻的说理即可稳中取胜，不必在提升语言上下功夫了。实际上，好的议论文语言准确而不失鲜明，生动而不失概括，甚或让人一眼千年，分数可能直奔50+！那么，如何提升议论文的“言”值呢？除了用词高级化，表达多样化之外，跟记叙文一样，句子修辞化！请为句子穿上修辞的外衣！适时地运用修辞手法，可以让议论文的语言生动，语意丰富，下笔则烟云飞动，落纸则鸾回凤惊！下面就议

2、论文中常用的修辞手法作一解说。引用、化用和仿词。或直接引用，或巧妙化用前人的句子为我所用，或更换现成词句中的某个词语，仿造出新的词语。这些活用后的句子常常言简意赅，含蓄形象，给人以醍醐灌顶之感，使文章平添诗意，韵味十足，于理性的说理中融入了一份典雅之美，不仅可见作者的文学素养，还可增强论证的说服力。贴切的比喻。“比喻是写作的神水”，议论文中巧妙设喻可以使枯燥的说理变得形象生动，使深奥的道理变得通俗易懂。荀子劝学一文通篇设喻，化抽象的学习理论为浅显易懂的生活道理，让人深受启发。排比、对比与对偶。这三种手法容易形成整句，整句说理不仅让论述更周密透彻，还能增加议论的气势美，读起来痛快酣畅，更能使句子

3、富有韵律节奏，有音乐的美感，从而产生诗性的语言美。材料句用整句，显得材料丰赡，储备充足；分析句用整句，则说理透彻，极具感染力，尽显文采。设问与反问。不少议论文在议论分析时都显得空洞乏味，给人以无病呻吟之感，若活用问句，则可既摆明了自己的困惑，又引发读者深思，摆脱了千篇一律的陈述，增加了文章的抑扬感，引发诗性的浪漫思索，甚或直击灵魂，使人警醒，让文章顿然生辉。修辞手法有很多，以上列举的只是常见的几种，写作时需要综合运用各种手法，提升文章的语言表现力，助力文章再上新台阶。原题展示阅读下面材料，根据要求写作。陈独秀先生的敬告青年一文发表于1915年9月，是他为自己主编的青年杂志（后改名新青年）所写的

4、发刊词。文中说，“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。”强调青年对社会的重要作用，并就此对青年提出六条希望：自主的而非奴隶的；进步的而非保守的；进取的而非退隐的；世界的而非锁国的，实利的而非虚文的；科学的而非想象的。先生所处的时代黑暗动荡，百弊丛生。而如今，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。那么先生当时对青年提出的六条希望在当代是否仍有意义？请选择你感触最深的一条论述。要求：透准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。原文展示秉进取之火，青年许山河程杨华灯

5、初上，山河锦绣。这是天翻地覆慨而慷的伟大今朝，欣逢盛世，犹记陈独秀先生在百年前百弊丛生之时，对青年提出的六条希望，其中一则“进取的而非退隐的”寥寥数语，却可跨越百年山海，在当下意义仍存，“羡子年少正得路，有如扶桑初日升”。我辈青年当仍应秉进取之火，担时代重任，如燎原的灼灼星火般助力盛世长盛，以青春许大好山河。岁月流转，繁花不辍，盛开的是昂扬进取意，绝不退隐。曾记否，在那黑暗腐朽的垂暮社会，在那麻木不仁的吃人世间，曾有一批秉持进取之火的新青年，他们清醒，他们觉醒，他们用鲜血去打破那无风的岑寂。我辈青年是华夏儿女，与先辈流淌着一脉相承的进取热血，进取的繁花灼灼，永不凋谢。且看霜未绝的边疆，有最年轻

6、的战士秉进取之火，保家卫国，绝不退隐。年仅弱冠的陈祥榕战士许下“清澈的爱，只为中国”的誓言，英勇就义，让我辈青年看到身边的进取之火，照亮鲜花盛开的前路。繁花不辍，灼灼的青年身上的进取意，我辈须承。星霜荏苒，丹心不灭，不灭的是激扬进取意，踏光笃行。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，张载曾云，这一席话掷地有声，同样适用于当代格物致知的我辈青年，作为追求与理想。这其中的进取心，是为国为民，为山川异域，风月同天的我们。可曾见新冠疫情爆发伊始，病毒桀桀无情，有无数青年秉进取之火，绝不退隐。在街头巷尾，在社区门前，在日光晔晔时，在披星戴月里，寻求控制疫情扩散的最优解。或是在抗疫一线不

7、断进取，研发救国救民的药物，进取丹心不灭。山陵浸远，进取的丹心却不曾磨灭在历史的车轮中。浮舟沧海，立马昆仑，青年星火是你我，当共秉进取之意。鲜衣怒马，风华正茂，可见，冬奥赛场上，十八岁的谷爱凌凌空绽放，成为滑雪场上真正的玉蛟龙，她秉进取之火，尝试从未完成过的动作，没有退隐，最终成就令人击节称赞的精彩表现。我们同为青年星火，当秉进取之火，许国之山河。灿阳照耀，积雪融而山峰屹，山峰之上，是薪火相传的进取精神。愿我辈青年秉进去之火，乘风好去，长空万里，直下看山河！升格启示不难看出，问题作文虽然结构较为规整，论据也较为丰富，但整篇文章的论述语言太过平实，逻辑还欠缜密，文章可提升之处较多。可以看出，作者

8、在极力润色语言，比如多处引用，多处加了修饰语，却又出现了与上下文不谐调的情况，以及分论点中的辞藻有些掩盖关键词的情况，这就得不偿失，甚至喧宾夺主了。要想提升议论文的文采，活用修辞是大家最熟悉的路径，但要注意以下几点：第一，遵守“内容第一”的原则。文采只是文章的外衣，不能为了外衣的华美而影响到文章内容的表达。第二，注意前后照应。无论如何活用修辞，表述上都要紧扣关键词，与上下文相互照应，确保逻辑缜密。第三，注意说理分析。可在修辞句前后适时地进行必要的说理分析，使中心更集中，更具说服力。要想写作时活用修辞，让文章烟云飞动，落笔生花，需要我们用心去积累。首先，注意积累词句，丰富自身的修辞库。其次，坚持

9、每天阅读，提升自己的文学审美修养。第三，凡文皆有技法，适当加以练习，定可循序渐进，厚积而薄发。升格作文秉进取之火，青年许山河程杨一点进取气，千里快哉风。这是天翻地覆慨而慷的伟大今朝，这是虎踞龙盘今胜昔的盛世中国，犹记陈独秀先生曾在当年百弊丛生之时，对青年提出希望：“进取的而非退隐的”！跨越百年山海，在当下意义如新。进取似灼灼星火，我辈青年当做持此星火者，看星星之火渐成燎原之势，以进取之意助力盛世长盛，冀以青春许江山如画。进取是耿耿星河，为曙天作序。“伟大不限时代，盛世亦出英雄”，平凡的内里是伟大，英雄的心中是昂扬进取意。且看霜冻未绝的边疆，有最年轻的青年战士举火向雪原，倘若他们心中没有冀愿祖国

10、盛世长盛的进取之意，又怎能忍受边疆的风雪泥泞？又怎会将最美的年华献给戈壁雪原？又怎敢在弱冠之年选择保家卫国？“清澈的爱，只为中国”，年轻的陈祥榕战士许下如此响亮的誓言，正是因为他心怀进取意，愿祖国更好，绝不退隐。进取是黎明前的星河，为天光大亮时刻作序，无数青年心怀进取，让盛世的明天充满希望。进取如长松卧壑，勇击风霜。“艰难方显勇毅，进取始得玉成”。半岁失聪，学习唇语与人交流；异地求学，坚持理想走进清华校园。人生的每一步都走得格外不易的江梦南，正是因为心怀进取意，心怀悬壶济世的人生目标，才能在无声的世界中突围，吹响独属于于自己的最嘹亮的号角。假如她不曾坚持进取，假如她不曾向苦难宣战，那么我们怎能

11、看到这般充盈的新青年呢？她如长松般搏击风霜，她如迟开的鲜花怒放，惊艳了这盛世时光。进取如长松卧壑，以最无畏的姿态迎接风霜，绝不退隐。进取展青年火花，朝气蓬勃。“后浪汤汤山海赴”。北京冬奥赛场上，十八岁的谷爱凌心怀进取，在前两跳稳拿银牌的情况下，第三跳坚定地选择了挑战自我，最终夺得自由式滑雪大跳台比赛冠军，那一刻，风吹起她的号码牌，拂动她亲手设计的战袍“玉汝于成，踏雪寻龙”，正是因为谷爱凌心怀进取，才让她实现梦想，成为大跳台上惊艳世人的“玉蛟龙”。进取让青年展现火花晔晔，在朝气蓬勃的年纪，为盛世擘画山河新风景。灿阳照耀，积雪融而山峰屹，山峰之上，是进取意，我辈青年当秉进取之火，乘风好去，长空万里

12、，直下看山河！升格综述升格后的作文，观点更为明晰，思路更为合理，语言灵动有文采。与问题作文相比，升格作文改动较大，整体较为成功。首先开篇做了改动，改后的开头化用诗句，并紧扣“进取”一词，扣题很紧；其次，三个分论点均做了改动，改后的分论点均突出了关键词“进取”，逻辑上更为缜密。前两个分论点妙用比喻，句式整齐，且有画面感，极具诗意的美感；第三，分论点下面的主体段论述也有所改动，尤其是第一个主体段，由原来的平铺直叙改为了“排比+反问”的修辞方式，气势十足，促人深思，非常吸睛；后两个主体段以“引用+比喻”的修辞方式来展示材料句和分析句，典雅优美，照应得法。总之，改后的文章，灵活运用了引用、仿词、比喻、排比、反问等修辞手法，文采飞扬，可谓“动之以情，晓之以理”，情理兼备，足以脱颖而出！学科网（北京）股份有限公司