《剪羊毛》教学设计212625.docx

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1、教 学 内 容：歌 曲剪 羊 毛教 学 目 标：知 识 和 能 力：学 唱 歌 曲，掌 握 “符点”节奏及四分休止符的音乐知过程和 方法：运用多种教 学 手段，激发学 生学 习兴趣，感受歌 曲 欢快活泼的情绪，提高学 生对音乐的感受力 和 表现力情感态度和 价值观：通过学 唱 歌 曲 使他们进一步认识 到劳动的意义。 教 学 重点： 学 会用愉快而风趣地情绪演唱 歌 曲，体验劳动的快乐。 教 学 难点： 准确把握 好歌 曲 中附点节奏型和 四分休止符的演唱教 学 准备：音乐课件、电子琴。 教 学 过程：一、组织教 学，师生问好。二、导入：1.师： 小朋友们，喜欢旅游吗？今天，老师带领 去 一个

2、 美 丽 的国 家 旅游，这 个国 家 有 一个 美 称，叫“骑 在 羊 背 上 的国 家”。在 澳 大 利 亚，每 年 到了 春 夏 之 交 的时 候，所有 牧 场、农 场 就 会将 羊 集 中在 一起 ，剪 下 羊 毛，然 后 将 这 些 羊 毛 出 口 到其 他的国们平 时 穿 的羊 毛 衫 、羊 毛 大 衣 等 都 是 用羊 毛 加 工 而成 的。2 、介 绍 澳 大 利 亚。（ 课件播 放 有 关 资 料 ）3 、师：听 了 刚 才 这 首 歌 曲，你 感觉 它 节奏怎 样 ？你 感受到了 澳 大 利 亚 人 民 剪 羊 毛时 的心 情吗？三 、揭 示 课题 ：学 唱 歌 曲剪1.（

3、 出 示 剪 刀 ） 师：这 是 一把漂 亮 的小剪分析 X X X 与 X . X X（ 符点八 分音符不 同 的节奏） 小剪 刀 小 剪 刀 （ 像 轻 声 字 一样 读 ，帮 助 记 忆 ） 师：这 把漂 亮 的小剪 刀 我 们拿 来 干 什 么 呢 ？猜 猜 （ 剪2.出 示 猜 谜 ：年 纪 不 大，胡 子一把，喜欢吃 青 草 ，爱 叫 妈 妈 。 师：（是 小 羊）羊 很 温 顺，也 很 可 爱。而 且 羊 的 全 身 都 是 宝 呢，羊 肉 可 以 吃，羊 奶可 以 喝，羊 皮、羊 毛 还 可 以 做 成 衣 服，还 有 羊 角 不 光 是 珍 贵 的 药 材，还 可 以 做 成

4、 装 饰 品呢！3.师：这 些 是 澳 大 利 亚 的 羊，瞧，小 绵 羊 出 来 欢 迎 我 们 呢 ?它 们 可 热 情 了！（出 示迎 2/4 X. X X X| X X X X| X X. X|X 0 | 澳 大 利 亚 欢 迎 小 朋 友 来 作 客！4.师：小 羊 可 高 兴 了，听，它 们 是 怎 么 唱 的？A.3 3 . 2 1 1 3 5 . 7 6 0 | B. 5 5. 6 5 3. 1 2 2. 3 2 0 | C 2 . 7 6 | 5 4 3 2 | 1 . 7 0 | （老 师 弹 一 句 ，学 生 模 唱）5 师：小 羊 的 歌 声 我 们 听 到 了，再 听

5、 勤 劳 的 人 民 又 在 唱 些 什 么？下 面 让 我 们 再 来仔 细 聆 听 歌 曲 ，听 听 歌 曲 主 要 唱 了 什 么 内 容 ？（播 放 音 乐 ，师 范 唱）6、请 大 家 边 听 边 看 歌 谱 ，找 找 歌 谱 都 有 些 什 么 特 点 ？（附 点 、副 歌 、延 音 线）7、下 面 我 们 来 听 听 勤 劳 的 人 民 事 怎 么 唱 的？（播 放 音 乐 ）a 哼 唱 旋 律： 下 面 就 请 大 家 跟 着 琴，看 着 歌 谱 轻 轻 地 用 哼 唱 歌 谱 。（钢 琴 伴 奏）分 组 练 唱，比 一 比 哪 一 组 唱 得 整 齐、确b 歌 词 理 解：师

6、：小 朋 友 们，为 什 么 歌 曲 当 中 出 现 了“白色、白云、雪堆、冬天、丝绵”这 样一 些 词 语！学 生 讨论：甲：表现 了 牧场的乙：表现 了 羊 毛 像雪堆一 样多，像丝绵 一 样软。师 启发：剪羊 毛 小 朋 友 为 什 么羊 毛 呢？带问题自学 第二段歌 词：学 生 讨论：甲：剪羊 毛 是 帮助小 羊 夏天脱掉旧皮 袄冬天穿上新皮 袄。 乙：剪下 的 羊 毛 可 加工生 产棉衣、棉被、创造财富。C.有 节 奏 的 朗 读 歌 词（朗 读 歌 词 采 用 组 接 龙 方 式 完 成） 师：同 学 们 读 得 都 很 好，这 首 歌 不 仅 表 现 了 剪 羊 毛 工 人 愉

7、快 的 劳 动 心 情，更 表 现了 火 热 的 劳 动 场 面。同 学 们，幸 福 靠 什 么 来 创 造？（劳 动）现 在 就 让 我 们 带 着 这 样 的 思想 感 情，用 欢 快 的 声 音 把 歌 曲 再 来 唱 一 遍，好 不 好？（跟 钢 琴 伴 唱）d.演 唱 歌 曲：（1）轻 声 填 唱 歌 词（2）出 现 错 误 及 时 纠 正（附 点 音 符、休止符 处词 要唱 准）（3）高音 区要作好 气息准备，不 要喊。.师 :有 个很 重要的 节 日就 快 到了？（学 生答：五一 国际劳 动 节）这 是全世界劳 动 人民的 节 日，因为人 们 用 劳 动 创 造 了 美好 的 生

8、活。师：从 同 学 们 的 表 情 中 老 师 看 到大 家 非 常 喜 欢 这 首 歌 曲。那 么，你 能 说 一 说 这 首 歌曲 是一 种 什 么 样 的 情 绪？师：同 学 们 说 的 很 正 确，歌 曲 欢 快、活 泼，表 现 了 人 们 在 剪 羊毛 时 愉 快 劳 动 的 情 景。四、 小 结：小 朋 友 也 们 唱 得 可 好 听 了，今 天，我 们 学 习 了 澳 大 利 亚 歌 曲 剪 羊 毛 ，充 分 感 受 到了 劳 动 给 我 们 带 来 的 快 乐 和 自 豪 。我 们 懂 得 了 劳 动 能 创 造 幸 福 的 生活。老 师希 望 我 们 每 个同 学，都 能 做 一 个热 爱 劳 动 的 好 孩 子 。现 在，就 让 我 们 用 热 情、饱 满 的 情绪，轻 盈 而 有 弹 性 的 声 音 完 整 演 唱 一 遍 歌 曲。通 过 歌 声 以 及 你 的 表 情，把 我 们 对 劳 动 的热 爱 还 有 自 豪 的 心 情 表 达 出 来。