1青春萌动（道德与法制经典ppt课件）.pptx

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1、第二课 青春的心弦第二框 青春萌动第一PPT模板网-WWW.1PPT.COMl你 愿 意 和 身 边 的 异 性 同 学 交 往 吗？l在 交 往 的 异 性 同 学 中，有 你 欣 赏 的 吗？l在 欣 赏 的 异 性 同 学 面 前，你 会 有 哪 些 特 殊的 表 现？l你 愿 意 将 对 异 性 同 学 的 欣 赏 与 家 长、老 师分 享 吗？小小 调调 查查1丽丽的变化说明了什么？异 性 朋 友 丽丽以前穿衣服一点都不讲究，从这学期开始，她特别注意穿衣打扮，她变得愿意和男生说话，在各种活动中总想引起男生注意。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和

2、接受。青春萌动1.青春萌动的含义？青春萌动的含义？青春期心潮悄然涌动的一种特殊的情感体验。2.青春青春萌动的表现：萌动的表现：.有自我表现的欲望。.更加在意自己的形象。.渴望得到异性的肯定和接受。假如我们学校有这样的校规男生女生不得成对儿出现在校园里男生女生交往距离不能小于50厘米男生女生不得同桌吃饭男生女生不得你赞同这样的校规吗？为什么？并不赞同并不赞同3.与异性相处有什么重要意义？.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。征。.能从对方身上看到某些优秀品质能从对方身上看到某些优秀品质，有助于互相学习，优有助于互相学习，优势互补。势

3、互补。.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。考验。只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。成为我们青春美好的见证。每个人，无论男女，到了一定年龄，是要每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果做工作，又有

4、养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？养好，就谈恋爱，会有好处吗？陶行知 世间万物各有时节，过早的成熟，会过早地凋世间万物各有时节，过早的成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事！面谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事！面对生活中可能出现的情愫，我们要慎重对待、理智对生活中可能出现的情愫，我们要慎重对待、理智处理。处理。建议青春期的情感不成熟，情绪也不稳定，你应该采取正确方式、理智对待。你想对男孩说些什么？小雅思量再三

5、，把这件事告诉了家长。小雅思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男生恼羞成怒，扬言要报复结果，男生恼羞成怒，扬言要报复 理智对待理智对待早恋异性朋友异性情感青春萌动本课小结2.1与异性朋友相处有什么意义？怎样正确看待异性情感?怎样正确理解爱情?1“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话启示我们()A异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊 B异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊 C男女同学间的感情，需要慎重对待、理智处理 D要学会时刻保护自己，避免与异性同学交往 当堂检测C 2爱情是每个人一生都会拥有的，然而并不是所有人都真正地了解爱情，并

6、且有很多人都在爱情中迷惘着、踌躇着，找不到方向，或者走错了路。下列对爱情认识正确的是()爱情是一种强烈、稳定、专一的感情 男女生相互倾慕便是爱情 真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律 爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想 A B C D 当堂检测C3.伴随身体的变化、性意识的觉醒，我们会对异性产生一种神秘感，渴望了解异性，希望引起异性的注意。下列关于异性交往的说法正确的是（）A.男女同学交往多了就是“早恋”B.异性之间正常交往是正当的、有益的C.与异性交往，分散精力、影响学习，没什么好处D.现在的主要任务是学习，与异性交往是长大之后的事B当堂检测4.进入青春期的我们开始关注、接触和了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。对此，我们的正确态度应该是（）A.可以发展两人感情B.不能产生爱慕之情，因为它容易导致早恋C.是正常的事情，但要慎重对待，理智处理D.拒绝与异性交往，以免影响学习5.最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。下列对爱情的认识不正确的是（）A.爱情需要具有爱他人的能力B.爱情需要彼此深入了解C.爱情不需要物质基础D.爱情是强烈、稳定、专一的感情CC感谢聆听！感谢聆听！