提高你的观察力-《心理健康导学设计》.docx

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1、 八 年级 下 册 心理健康 导学设计课题提高你的观察力备课人 备课时间 授课时间 课 型新 授总第 课时第 周第 课时三维目 标知识与技能掌握观察力的定义、观察方法、注意事项过程与方法1. 通过图片观察及找茬游戏感受每个人观察力差异2. 通过案例分析找出问题所在找到相应解决问题方法情感态度与价值观通过学习提高观察力方法，找到使用于自己的观察方法，学会善于察言观色，善解人意。重 点掌握提高观察力的方法及注意事项。难 点学会在人际交往中察言观色、善解人意。教学过程教学过程一、新课导入，板书课题 同学们，观察力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照不进来。那么，有关观察的名言都有哪些呢？世界上并不缺

2、少美只是缺少发现美的眼睛罗曼罗兰细节在于观察，成功在于积累爱默生二、出示学习目标三、教学过程1.故事分享：要学会观察思考问题：1.“观察”等于“看”吗？ 2.你如何理解观察呢？2. 观察力概念：通过眼耳鼻舌身感知客观事物的能力，尤其是指辨别物体细微差别和细小特征的能力，是人有目的、有计划的感知活动，不是盲目随意的。3. 观察的作用聪明提出和解决问题的前提学习的必要条件可以避免错误可以更好生活4.良好观察的条件有哪些？要有明确的观察目的 要熟悉和积累有关的知识要细心体察 要整理和总结观察的结果5.观察力的训练方法有哪些？（通过图片、游戏及时训练）比较异同 （找茬） 全面了解 （A: 找人脸； B: 微课-全面观察视频观看） 观察入微 （橱柜中的辈子） 学习经验 （我是小侦探通过脚印辨别4人到达安安家顺序）4心情树： “雾里看花” 思考：1.请帮晓东分析一下，丫的问题出在哪里？应该怎样改进？ 2.说一说培养观察力的时候要避免和克服那些不良问题？6.调色盘： 观察“七要”与“七忌”四、课堂小结 通过思维导图提问本节可所学内容，了解本节课学生掌握情况，教师总结。五、课外延伸观察身边同学，父母的表情：学会察言观色，善解人意教后反思检查情况备课组长签名等级年_ 月 _日学科网（北京）股份有限公司