高考生物一轮复习导学案：光合作用与能量转化(第3课时）.docx

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1、第9讲光合作用与能量转化 03班级 姓名 【预习案-基础知识梳理】考点三影响光合作用的因素及在生产上的应用一、光合作用强度的表示方法1.含义：植物在单位时间内通过光合作用制造_的数量。2.两种表示方法(1)单位时间内原料的_。(2)单位时间内产物的_。二、.探究光照强度对光合作用强度的影响1实验原理：叶片含有气体， 叶片 充满 ，叶片上浮。2实验变量分析 (1)自变量的设置： 是自变量，通过调整 之间的距离来调节光照强度的大小。(2)因变量是 ，可通过观测 或者是浮起相同数量的叶片所用的时间长短来衡量光合作用的强弱。3实验流程4实验结果分析光照越强，烧杯内圆形小叶片浮起的数量越多，说明一定范围

2、内，随着 的不断增强， 。5注意事项(1)叶片上浮的原因是光合作用产生的O2 有氧呼吸消耗的O2，释放氧气，使叶肉细胞间隙充满了气体，浮力增大，叶片上浮。(2)打孔时要避开 ，因为其中没有叶绿体，而且会延长圆形小叶片上浮的时间，影响实验结果的准确性。(3)为确保溶液中CO2含量充足，圆形小叶片可以放入 溶液中。【探究案】影响光合作用的因素有哪些（一）内部因素(1)植物自身的遗传特性，如植物品种不同，以阴生植物、阳生植物为例(2)植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶(3)植物叶面积指数（二）外部因素1光照强度(1)原理：光照强度通过影响植物的 进而影响光合速率。光照强度增加，光反应速率加快，产生的 增

3、多，使暗反应中C3的还原加快，从而使光合作用产物增加。(2)曲线解读项目生理过程气体交换生理状态模型A点只进行 吸收 、释放 AB段呼吸作用强度 光合作用强度 B点呼吸作用强度 光合作用强度 不与外界进行气体交换B点以后呼吸作用强度 光合作用强度 (3)应用：温室大棚中，适当增强 ，以提高光合速率，使作物增产。2CO2浓度(1)原理：CO2影响 阶段，制约 的形成。(2)曲线解读图1中A点表示CO2 ，即光合速率等于呼吸速率时的CO2浓度。图2中A点表示进行光合作用所需CO2的 。B点和B点对应的CO2浓度都表示CO2 。 (3)应用：在农业生产上可以通过通风，增施农家肥等增大CO2浓度，提高

4、光合速率。3温度(1)原理：温度通过影响 影响光合作用，主要制约暗反应。(2)应用：温室栽培植物时，白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上适当 室内温度，以降低细胞呼吸速率，保证植物 。4水分和矿质元素(1)原理水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，如植物缺水导致萎蔫，使光合速率下降。另外，水分还能影响气孔的开闭，间接影响 进入植物体内。矿质元素通过影响与光合作用有关的化合物的合成，对光合作用产生直接或间接的影响。如镁可以影响 的合成从而影响光反应。(2)应用：农业生产中，可根据作物的生长规律，合理灌溉和施肥5多因子变量对光合速率的影响植物生活的环境是复杂多样的，环境中的各

5、种因素对光合作用的影响是综合的。下面的曲线是科学家研究多种因素对光合作用影响得到的结果。请分析回答：(1)这三种研究的自变量分别是什么？ (2)图3的研究中，对温度条件的设定有何要求？为什么？ (3)图1中P点光照强度下，要想提高光合速率，可以采取什么措施？图2中P点温度条件下，要想提高光合速率，可以采取什么措施？ (4)根据图1分析，在30 条件下，光照强度达到Q点之后，光合作用速率不再增加，限制因素可能有哪些？ (5)图1结果不足以说明30 是光合作用最适宜温度，为什么？如何改进实验才能获得正确的结果？(6)Q点之后，曲线会明显下降的是哪一个图？原因是什么？【课堂检测案】考向一光(CO2)

6、补偿点、饱和点的移动问题()1下图为CO2吸收量与光照强度关系的坐标图，当光合作用相关因素改变后，a、b、c点的移动描述不正确的是A若植物体缺Mg2，则对应的b点将向左移B已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25 和30 ，则温度由25 上升到30 时，对应的a点将下移，b点将右移C若原曲线代表阳生植物，则阴生植物对应的a点、b点、c点将分别向上移、左移、左移D若实验时将光照由白光改为蓝光(光照强度不变)，则b点将向左移考向二农业生产中的应用()2夏季大棚种植，人们经常在傍晚这样做：延长2小时人工照光；熄灯后要打开门和所有通风口半小时以上；关上门和通风口。对于上述做法的生物学原理的分析

7、，错误的是A延长光合作用时间，可以提高有机物的制造量B起到降氧、降温、降湿度的作用，从而抑制细胞呼吸减少有机物消耗C与时的状态相比，时叶肉细胞中线粒体的功能有所增强D可积累棚内CO2浓度来抑制细胞呼吸，并对下一天的光合作用有利第9讲光合作用与能量转化 03【预习案-基础知识梳理】一、光合作用强度的表示方法1.含义：植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。2.两种表示方法(1)单位时间内原料的消耗量。(2)单位时间内产物的生成量。二、.探究光照强度对光合作用强度的影响1实验原理：叶片含有气体，上浮叶片下沉充满细胞间隙，叶片上浮。2实验变量分析(1)自变量的设置：光照强度是自变量，通过调整台灯

8、与烧杯之间的距离来调节光照强度的大小。(2)因变量是光合作用强度，可通过观测单位时间内被抽去空气的圆形小叶片上浮的数量或者是浮起相同数量的叶片所用的时间长短来衡量光合作用的强弱。3实验流程4实验结果分析光照越强，烧杯内圆形小叶片浮起的数量越多，说明一定范围内，随着光照强度的不断增强，光合作用强度不断增强。5注意事项(1)叶片上浮的原因是光合作用产生的O2大于有氧呼吸消耗的O2，释放氧气，使叶肉细胞间隙充满了气体，浮力增大，叶片上浮。(2)打孔时要避开大的叶脉，因为其中没有叶绿体，而且会延长圆形小叶片上浮的时间，影响实验结果的准确性。(3)为确保溶液中CO2含量充足，圆形小叶片可以放入NaHCO

9、3溶液中。【探究案】一、影响光合作用的因素有哪些（一）内部因素(1)植物自身的遗传特性，如植物品种不同，以阴生植物、阳生植物为例(2)植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶(3)植物叶面积指数（二）外部因素1光照强度(1)原理：光照强度通过影响植物的光反应进而影响光合速率。光照强度增加，光反应速率加快，产生的NADPH和ATP增多，使暗反应中C3的还原加快，从而使光合作用产物增加。(2)曲线解读项目生理过程气体交换生理状态模型A点只进行呼吸作用吸收O2、释放CO2AB段呼吸作用大于光合作用吸收O2、释放CO2B点呼吸作用等于光合作用不与外界进行气体交换B点以后呼吸作用小于光合作用吸收CO2、释放O2(

10、3)应用：温室大棚中，适当增强光照强度，以提高光合速率，使作物增产。2CO2浓度(1)原理：CO2影响暗反应阶段，制约C3的形成。(2)曲线解读图1中A点表示CO2补偿点，即光合速率等于呼吸速率时的CO2浓度。图2中A点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。B点和B点对应的CO2浓度都表示CO2饱和点。(3)应用：在农业生产上可以通过通风，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光合速率。3温度(1)原理：温度通过影响酶的活性影响光合作用，主要制约暗反应。(2)应用：温室栽培植物时，白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上适当降低室内温度，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积累。4水分和矿质元

11、素(1)原理水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，如植物缺水导致萎蔫，使光合速率下降。另外，水分还能影响气孔的开闭，间接影响 CO2进入植物体内。矿质元素通过影响与光合作用有关的化合物的合成，对光合作用产生直接或间接的影响。如镁可以影响 叶绿素的合成从而影响光反应。(2)应用：农业生产中，可根据作物的生长规律，合理灌溉和施肥5多因子变量对光合速率的影响(1)提示光照强度、温度；光照强度、温度；光照强度、CO2浓度。(2)提示需要保持在最适温度，这样可能使实验结果更加明显。(3)提示提高CO2浓度；提高CO2浓度。(4)提示光合色素的含量、空气中CO2浓度。(5)提示实验提供的温度条件太少，需要在2040 之间增加温度梯度进行实验。(6)提示图2；温度升高，酶的活性会下降，甚至失活。A C 7学科网（北京）股份有限公司