应用文练习写作指导之比赛活动介绍 讲义-高三英语二轮复习写作专项.docx

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1、应用文练习写作指导之比赛活动介绍 讲义题目假设你是红星中学高三学生李华，你校正在举办“大美中国”（The Beauty of China）文创作品比赛。你的英国好友Jim是中国文化爱好者，请你给他写信做个介绍，内容包括：1. 比赛目的与作品形式；2. 你的参赛作品与设计理念。提示词：文创作品 creative culture products题目分析这篇题目的瑕疵在于要求写作的内容太多，以至于很难在有限制的字数条件下充分展开。在介绍主题的开头结尾以外，还要写比赛目的、作品形式、参赛作品和设计理念四个要点，算下来每个要点的字数只能控制在15-20字，是很不利于内容设计的。不过考虑到是模拟题，我们

2、只需要从里面积累需要的内容就可以了，字数的问题各位不必太过纠结，正式高考的题目也不会出现这种情况。开头这部分仍然是介绍类应用文的基本套路，范文的写作稍微出现了一些陌生的内容。Hope this letter finds you well. Im writing to share with youan on-going creative culture products competition entitled “The Beauty of China” in our school.展信佳。我写这封信是要向你介绍我们学校正在进行的名为“大美中国”的文创作品比赛。主题句的基本结构仍然是“Im wr

3、iting to share with you sth 我写这封信是要向你介绍某事”。与我们之前的介绍类文章不一样的地方是两个：开头的交际语“Hope this letter finds you well.”和非谓语动词entitled。“Hope this letter finds you well.”，字面直接翻译就是“希望这封信发现你一切都好”，其实就是中文的“展信佳”，表示“希望你展开这封信的时候一切安好”，一般作为问候语放在信件的开头。在平时外国人平时和我的邮件往来中，这个交际用语出现得非常频繁，建议各位学会使用。“entitle 赋予权利、给某物命名”，其实就是表示使动的动词前缀e

4、n-与“title 标题”的结合，表示“使某物有标题”的意思。比赛当然是“被命名”，所以这里各位看到的是非谓语动词被动形态的entitled。如果把开头换成各位很熟悉的模板，就是这样的：How is everything going? Im writing to share an on-going creative culture products competition on The Beauty of China in our school.你怎么写都可以，但是这20个字的开头要求做到不假思索直接默写，且不能出现任何语法或词汇的基础错误。文章开头基本上直接决定了你写作的得分档次，必须做到万

5、无一失。比赛目的The competition is held tohelp students better appreciate the charm of Chinese cultureandto improve our hand-on skills.举办这次比赛是为了帮助学生更好地欣赏中国文化的魅力，同时提高我们的动手能力。活动目的，就是考查写作动词短语的能力。这个句子的基本结构非常简单，“The competition is held to do sth and to do sth举办这次比赛是为了做某事和做某事”，里面是两个动词短语的并列，你可以根据字数需求自己决定是写一个还是两个，超

6、过两个没必要。当然，你也可以把这个句子写得很简单：It is held todeepen students understanding of the beauty of China.举办这个比赛是为了加深学生对中国之美的理解。作品形式Entries should be a hand-made product bearing distinctive Chinese elements, such as a bookmark, a T-shirt or other daily objects with traditional cultural symbols.参赛作品应该是有独特中国元素的手工制品，

7、如书签、T恤或其它带有传统文化符号的日常用品。参赛作品I have already decided on my design. It is a folding fan with the Great Wall painted on the front and the scenery of riverside town in southern China on the back.我已经决定了我的设计方案。它是一把折扇，正面画着长城，背面画着中国南方江边小镇的风景。设计理念Both paintings show the unique features of the landscape in Chin

8、a. Also, beside each painting, there are two Chinese characters “Zhong Guo” written with our brush pen.两幅画都显示了中国风景的独特之处。另外，在每幅画的旁边，都有两个用毛笔写的汉字“中国”。作品形式、参赛作品及设计理念这三部分共同的难点在于内容构思。各位同学读过范文之后，很容易出现“我根本想不到”之类的问题。但是这一点我倒不觉得各位需要太担心，因为正式的高考应用文写作题目很少把难度设置在这个维度上，更多的是使用你在日常生活中非常熟悉的内容来考查你用英文表述的语言能力。所以这一部分，你只要把它

9、当作语料素材，熟悉一些和传统文化相关的动词短语或名词短语就好。再给各位另一个版本的例子。作品形式Works can be hand drawn or computer designed on the common objects like T-shirts, handbags, etc. The content involves the natural scenery, famous architecture, or local customs.作品可以是在T恤、手提包等日用品上的手绘或电脑设计，内容涉及自然风光、著名建筑或本地风俗。参赛作品I also have an entry, a ha

10、nd-drawn bookmark entitled Beijing Olympics. The front of it is Bird Nest, the national stadium of China, since it has hosted the opening ceremonies of two Olympics. On the back is the lovely mascot Bing Dwen Dwen.我也有一个作品，是一个名为“北京奥运”的手绘书签。它的正面是国家体育场“鸟巢”，因为它举办过两届奥运会的开幕式。背面则是可爱的吉祥物“冰墩墩”。结尾结尾同样是应用文写作套路

11、，既可以是对前文的总结，也可以是向对方提问，这都是我们在之前的介绍类应用文写作中讲解过的。如果写得传统一些，就是：Would you like to sharethe beauty of Chinain your eyes? Looking forward to hearing from you.你愿意和我讲讲你眼中的中国之美吗？期待你的回信。如果写得灵活一些，就是：Sounds appealing, right? I cant wait to share more with you.听起来很吸引人，对吗？我会和你分享更多的。和开头一样，需要不假思索，需要直接默写，不能出现任何语法或词汇的基础

12、错误，绝对禁止在考场上自己创作这些基本套路。重点短语句型an on-going competition entitled sth一个正在进行的名为某物的比赛help students better appreciate the charm of Chinese culture 帮助学生更好地欣赏中国文化的魅力improve our hand-on skills 提高我们的动手能力deepen students understanding of sth 加深学生对某物的理解a hand-made product bearing distinctive Chinese elements 有独特中国

13、元素的手工制品daily objects with traditional cultural symbols 带有传统文化符号的日常用品the unique features of the landscape in China 中国风景的独特之处the natural scenery, famous architecture, or local customs 自然风光、著名建筑或本地风俗Im writing to share with you sth 我写这封信是要向你介绍某事Hope this letter finds you well. 展信佳（希望你展开这封信的时候一切安好）The c

14、ompetition is held to do sth and to do sth. 举办这次比赛是为了做某事和做某事全文呈现（140字）Hope this letter finds you well. Im writing to share with you an on-going creative culture products competition entitled “The Beauty of China” in our school.The competition is held to help students better appreciate the charm of C

15、hinese culture and to improve our hand-on skills. Entries should be a hand-made product bearing distinctive Chinese elements, such as a bookmark, a T-shirt or other daily objects with traditional cultural symbols.I have already decided on my design. It is a folding fan with the Great Wall painted on

16、 the front and the scenery of riverside town in southern China on the back. Both paintings show the unique features of the landscape in China. Also, beside each painting, there are two Chinese characters “Zhong Guo” written with our brush pen.Sounds appealing, right? I cant wait to share more with you.学科网（北京）股份有限公司