家访心得体会通用15篇.docx

《家访心得体会通用15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家访心得体会通用15篇.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、家访心得体会通用15篇家访心得体会1 家访是学校和家长相互沟通，彼此沟通的桥梁和纽带，是老师了解同学在家表现，也是家长直接了解同学在校表现的最佳途径。只有双方互通才能更好的关怀孩子成长，这是老师更是家长的希望。 这次家访我们主要是给家长汇报了一下孩子在学校的表现，孩子比较文静，在学校跟同学和老师处的都挺好，学习上就数学差了点，其他还好，家访时她也坐旁边，钱龙就她的数学给她提了几点要求，当着家长的面，孩子也保证了能做到。 此次家访给我最深的体会是让我了解了很多平常没有了解的状况，即在家里的表现： （1）不怎么干家务，虽然家里也务农，但由于父母的宠爱，平常不干活。 （2）不独立，什么事情都父母包办

2、，说曾经把她送到私立学校，但在那由于吃饭得自己打，买什么东西都得自己买，衣服得自己洗，说受不了就回来了。当时我觉得真是不行思议，这些事早在我学校我已经自己做了，怎么学校了还这么依靠父母，还不能独立呢？归根结底，还是由于父母太宠爱了，甚至已经溺爱了。家长爱孩子无可厚非，但这种爱已经阻碍了孩子的健康进展了，该让孩子做的确定要让孩子自己做，不要觉得苦了孩子，这是孩子该学的生存之道，不能剥夺了孩子学习独立的权力。该放手就放手，让孩子健康健壮成长。 家访心得体会2 教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同担当起教育的责任，各施其职并相互促进。 为进一步搞好学校教育，协调各种教育力气，本学期末我校开展了全面

3、的家访工作。现将本次家访所得简述如下。 一、现代社会家庭教育的乐观因素 1、家长具有把孩子教育好，培育其成才的心理。现在的家长寄予在孩子身上的希望很大，具有将孩子培育成才的猛烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置充分的儿童玩具，供应宽敞的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学习。 2、现代家长留意对子女的教育内容。现在的同学家年龄都在3040之间，他们本身受过良好的教育。因此他们能熟识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常关怀子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。 二、现代家庭教育的消极因素 1

4、、正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。 2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。 3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长

5、了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。 大约6点40，天都快黑了，爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院，估摸着应当就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师，欣宝显得很紧急，嘴里不住地说好了好了，竟然哭起来了，还确定要人抱，看来是被这个阵式吓着了，再加上刚入园没多久，对老师比较畏惧。老师们很快就上来了，进了屋，欣宝还是在哭，也不愿叫老师，也不原意带老师参观，特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势，让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不行能消逝了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅，把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们

6、看，有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也消逝过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的，忙前忙后，话也特别多，也有大方不好意思的。 寒暄一会儿，切入正题。老师们重点叙述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以，能自己吃饭会上厕所，中午也睡得着，问题是表现得比较内向，不跟人说话，依靠性比较强，粘着老师，另外吃饭比较慢，有的时候会愣神，要老师提示。参加集体活动的时候比较胆小，比如海洋球就不敢玩，运动力气上似乎差些，走平衡木要老师领着，实际上依据大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯，有些状况比如不敢玩海洋球，欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产诞生的孩子有关，有感统失调的问题，建议

7、等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班，每周三晚回家一小时，在幼儿园特地加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面，找同龄的孩子们一起玩。在争辩期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小伴侣来关怀她的方法。 聊到一半的时候欣爸也赶回来了，也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮番过来听会儿，说会儿。不知不觉，都谈到7点半多了，老师们也预备走了，结论就是家园紧密协作，让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的.重点加强生活自理和运动力气的培育，至于学学问方面的，欣宝目前把握的已经足够。到老师们预备离开的时候欣宝已经基本恢复常态，能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭，老师们自然推辞，

8、说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼，顺便把月饼送上。 送走了老师们，奶奶麻利地预备好晚饭。欣全家认真探讨老师们提出的问题，一方面感谢老师发觉问题准时沟通，赞美幼儿园严谨认真的工作作风，另一方面准备重点加强欣宝运动力气培育。欣宝很聪慧，就是生疏环境的时间比较长，生活自理力气不是大问题。欣爸少不了批判欣妈从小不情愿带欣宝去公共场合，老担忧这样那样的问题，老在家呆着。欣妈不服气之余，也想起欣姥姥姥爷说，欣妈小时候也不是那种自来熟，风风火火能折腾的孩子，吃饭也慢。莫非是遗传？ 但不管怎么说，事实放在那里，老师们讲得也很中肯，欣宝要解决的问题也很突出。欣妈哀痛地联想到现在的社会竞争那么激烈，优雅文

9、静的性格可不愿定是优点了，不吃香了。可欣妈心底里始终是希望欣宝能成长为学识不凡，文静懂事的小姑娘的啊。 家访心得体会3 这个同学，家访之前我已经有过一次应对面的沟通。三班级刚开学时，由于孩子上课总坐不住，也坐不正。我每次上课几乎都要提示好几次，而且每次都是慢慢走到他身边，或敲一敲他的背，或敲一敲他的 桌子。这样做效果还不错，但是没过几天，这着竟然不顶用了。我明白假如孩子不意识到坐不住的危害的话，光有老师的督促是远远不够的，于是我选取了一个适宜的机会找到他，与他谈了关于坐姿的问题以及他需要改正的一些缺点，谈话时间不长，但他当时的态度却出乎我的意料：他认真听了我的谈话后，他说老师我会改的，请您信任

10、我。说完将头深深的埋下了，当时的我几乎是呆住了。几秒钟后，我说：我信任你，我一向都信任你。我们的谈话在一分钟的缄默后结束了。他回了教室。 之后的几天里，我上课几乎再没有提示过他，我就在心里琢磨了，这孩子莫非真的改过了?能不能就着这个机会鼓舞鼓舞他，调动一下他的学习用心性呢?带着期盼我走进了他的家门。那天是周日，我去的有些早，他妈妈正在做早饭。一听说我的来意，马上将我拉进屋，让我坐下，然后有连忙叫起还在睡觉的孩子。孩子见了我，又是惊喜又是紧急。我一见这情形，我说：“许毅，你放心，老师不是来告状的。”这时的他，脸上露出了一丝微笑。他妈妈听我这么一说，她倒有些急了说：“老师，这么早不知您有什么重要的

11、事情没有?该不是他犯错了吧?”我让他们都坐下。我说：“孩子这段时间进步可大了。”之后我一五一十地将孩子在校的好表现说了一遍。能够想象他妈妈心里必需美滋滋，由于整个谈话过程她就给我斟了五杯茶。 谈话最终告一段落，问了问孩子的想法和感受，孩子说，这段时间他挺兴奋的，由于他真的感受到了进步的味道。 家访心得体会4 家访对我们的老师来说并不生疏。但是，真正能够通过家访了解同学的老师很少。这次响应学校的呼吁，老师们纷纷动摇，去同学家深刻理解他们。 家访是一条纽带，联接着学校与家庭。通过家访可以准时了解同学的学习和生活状况。 以及思想动态，让同学们在家里也能够感受到学校对他们的关爱，这样做不仅取得了家长对

12、于学校和老师的信任，同时还加深了老师与家长的感情，能够让老师更好地开展教学。 这次家访给我留下印象最深的就是班上的xx同学。她家住南口镇，家里状况很困难。诞生后由于是女孩，就被父母遗弃了，后来被好心的养父养母带大。但是养父养母年事已高，也做不了太多的农活，赚不到什么钱，所以家中常常是吃半点油腥都没有的青菜，xx现在正在长身体，但是由于常年没有养分，所以现在是面黄肌瘦。到她家之后，我感到很心疼，这么苦的生活她是怎么过的啊，也很后悔没有早点到她家来看看，要是我早知道的话，我想我确定会想方法关怀她的。xx很争气，是一个很有思想的女孩，她从不由于家中的状况如此糟糕就开头怨天尤人，每天都是很认真地上课，

13、很认真地记笔记，老师支配的任务始终都是不折不扣的完成，我很宠爱她，真心地想去关怀关怀她。 我想假如不是学校支配我们去家访的话，我可能就永久不知道她会有这样一个家庭，也不会知道她是如此坚韧的一个小女孩。 通过家访我体会到了打电话所不能达到的效果。由于面对面的促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。人真的是要常见面才会亲，所以家访能够让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长就不会再对我们有什么误会，我们的工作开展起来也就会更加的得心应手了。 老师上门家访，同学和家长会感觉很受重视，这对同学是一种激励，对家长也是一种触动，让老师、家长、同学三者都能够拉近彼此的距离。 这次的家访

14、真的是让我受益匪浅，和同学家长相互了解状况，沟通感情，既使家长了解同学在校表现，也使老师能够了解同学在家里的表现，使得家长和老师在教育同学的内容和方法等方面达成全都。在这次的家访过程中，我深刻体会到，只有我们老师乐观地和家长沟通沟通，相互合作，相互信任，结成一个学校家庭的教育同盟，我们的教育才会取得更大的成功。 家访心得体会5 走进一个小小的院子，与外面似乎是两个世界，四方的小院，据说住着几十户外来民工，院子里横七竖八挂着竹竿、绳子，上面琳琅满目的都是衣服，我和班主任俞老师在衣服丛林中钻进了同学的家。这是一个典型的出租房，房东为了增加收入，在不到100平米的小小院落四周披了很多由石棉瓦盖着的小

15、间，每一小间一户人家，那是一个个类似于临时搭建的建筑简易房，孩子的妈妈很客气的让我们进去坐坐，可我们看来看去不知道该坐在哪里，干脆就站着好好观看了一番，这是一个特殊低矮的房间，没有窗户，或许有二十平米的样子，里面有两张床，由一个橱给隔开了那张孩子休息的小床，整个房间挤得满满的，里面一个电视机，两张方凳，这是孩子做作业用的，不过这位妇女看来比较会持家，房间摆放还算有条理，倒不显得混乱不堪，由于这个房间唯一可以透光的就是那扇门，所以整个房间还是充斥着阴暗和霉味，这就是我们具有行知特色的家访对象外来民工子女的居住环境。 看看这些孩子的居住环境，我们的心也跟着纠结起来。孩子家长倒是特殊热忱和我们谈了起

16、来，看得出来，他们一家人对这样的环境已经习以为常，甚至还感到特殊满足了。孩子也懂事，小小年纪就懂得帮父母分担责任，由于要带着妹妹一起上学，于是放弃了骑自行车，每天步行上下学。回家后还能照看妹妹，帮她看作业，洗头等。与本地的同龄孩子相比，这些孩子更多的是会吃苦耐劳，会自理生活，即使父母在上班，他们照样能买菜、做饭、洗衣，自己的事情自己做，还能关怀父母做很多家务活。更让人感动的事是，在学习上，他们也不亚于本地孩子，甚至可以这样说，本地孩子的学习大多数是在父母的监管之下，自身学习主观性不强，外地的孩子学习上大多数靠自己，父母更多的是生活上照看他们一点，哪有本地孩子的父母那样有时间、有条件让孩子得到更

17、多更好的教育呢? 同样的，我们在家访过程中，也走访了几个本地孩子的家长，他们大多是孩子的爷爷奶奶辈接待的我们，而我们最常听到的话就是：“感谢老师，孩子的父母上班忙，平常都是由我们照看她(他)，我们又什么也不懂，你老师就多费点心，不像的话你就好好批判，要打要骂随你，孩子最听的是老师的话”。听起来极其一般的一句话，包含着他们对老师的.信任和期盼，但更多的却是渴望而无奈。事实也是如此，我们五(1)班，本地的几个孩 子在班级中的确也是很具特殊性的，吴天伦、邵森军等等都是鼎鼎大名的皮孩子，管理难度大，学习成果滞后，更要命的是，他们平常精力特别充分，只有在课堂上才能见到他们的面，课外基本不见人影，而且你要

18、是不盯着他，刺眼的功夫就有同学报告：谁和谁在打架，谁谁跑到四楼去了，可怜的老师必需每天和他们比精力，比视力，只要一打铃，必需先制止他们的外倾现象，不然你确定又要使人去找他们了，而这样的同学班级里还有几个，老师只有时刻关注着他们，他们才能相安无事的度过一天，但有时冷不丁还是要有事发生，真可谓是防不胜防啊!这些状况，老师在与家长的沟通中，也不能都告状一样的一一告知家长。由于一次家访等于是一次社会实践，身处在社会之中的家长也是形形色色的，对孩子的学习所持有的教育态度也是各不相同的，所以我也时常看人说话，针对不同的人说不同的话。家访前自己就有所预备，看孩子在家中更听谁的，谁说话管用，家访中需要侧重孩子

19、的哪些方面进行沟通更要做到心中有数。 但是，不管针对什么样的家长，家访首先要做到的是真诚，需要的是与家长的亲和，家长才会很有诚意的协作老师工作，我在与家长的沟通中也是尽量地把孩子的优点扩大，同时也要悦耳但实事求是地指出孩子的不足，使家长感到你这个老师是真正的为自己的孩子好，他们也会乐观与你协作。就说今年的老师节我收到了我班男生刘超毅同学的送给我的很特别的礼物一支护肤水。我问他，这个护肤水是怎么来的?他告知我是妈妈买了让他送的，我立即给这位家长发了个短信：“感谢你让你儿子给我的礼物，不过这个礼物我不能收，你留着自己用。另外要反映的是近来这孩子上课走神有点厉害，特别是作业有点马虎，特别是回家作业，

20、可否请你在他作业完成后抽点点时间给以检查下，假如不能检查对错，但请检查作业态度，请与合作，感谢!”很快，我就收到这位家长的回信：老师，很不好意思，这段时间我有点忙，所以可能有点疏忽了孩子的学习，我会严格督促他的，感谢老师的提示!果真，后来一段时期这个孩子的作业质量一下就好很多，每天的作业都看得出来是经过订正的，而且作业也认真了，态度也端正了，这次的单元练习得了满分，家长乐观的协作让我的工作一下子轻松了很多。虽然这次我们没有面对面的沟通，但我想他妈妈确定能感受到我的真诚，其效果也是很好的。 总之，每次家访我都感受颇深，遇到难以沟通的家长也有，不过为了孩子，他们也是能理解老师的辛苦的。一句话：我们

21、不能没有方法选择家长，但我们可以选择自己不同的教育方式来对待这些需要关怀，需要引导的孩子，让他们养成良好的学习习惯、生活习惯，关怀他们解决各种困难，无忧无虑地学习。 家访心得体会6 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。每年的暑期师德学习期间，总会支配家访这一活动。今日，我和另外两位老师被支配在自己所在村家访，下午3点多，老天也好像特别眷顾我们，隐去了炎炎的烈日，趁此机会，我们三人相约动身。 对于这次家访我深有体会，在走访的过程中虽花了不少的时间和精力，但我觉得这是件有意义的事情。通过家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、预备，进一步把握了同学的共性特点、行为习惯、内心情感等等，增加了教育

22、的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的状况，了解了班级的总体状况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的沟通，更好地和老师协作，共同关注孩子的成长。 下面具体说一说自己的一些感受。 1.“家访”很受同学和家长欢迎。走进村里，村里年纪大一些的人都熟识，看到我们三人，就知道立即就要开学了。家里有孩子读书的家长，更是热忱，邀请我们进去坐坐，凉一凉，然后是特殊轻松的交谈，他们对我们的到来表示了极大的确定和观赏。通过交谈，与同学家长架起了联系与沟通的桥梁。我们向家长询问了同学假期学习任务、作业完成状况；听取了家长对学校及老师的看法；摸清同学在家状况及平常在家表现。家

23、长也向我们了解了学校的一些状况，还有家长向我们提出了要求，有位家长说：“现在，除了寒暑假期间，很少看到老师来家访,虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我读书的时候，一个学期老师至少要到每个同学家里去一次，真希望你们平常也多来家访，这样相互间才能有更多的了解。”最终，他们会依依不舍地把我们送出大门口，并希望我们经常到家来坐一坐，聊一聊。 2.在走访中，我们发觉了一个问题，也为此深感忧虑。到了一个地方，有些村子外面没有一个人，于是我们就先找生疏的同学，一到门口，大门紧闭，我们就在外面叫，一开头没什么反应，莫非家里没人？又叫了几声，听到了一些响动，我们知道有人，就喊：“（同学的名字），你出

24、来！”这时，同学才下楼。 我们问他：“家里其他人呢？” “都不在。”他回答。 “一个人在楼上做什么呀？这么叫你也没应。” “有时看电视，有时睡觉。” “那你作业都做好了吗？8月31日上午报到的时候要交给老师的。” “快做完了，剩下不多了！” “那你这几天赶快完成了！” “嗯！”他转身就要走，我们叫住了他。 向他打听另一位同学，我们问他：“（同学的名字），你知道他家在哪儿吗？” “不熟识！” “你们同一个村，竟然不熟识？”我们惊异。 “那你还知道有谁也和你一样读学校吗？” “不知道！” “怎么会不知道？” “这个暑假我就在家里，没出去过。” “那你们平常读书的时候，也没有和同学来往吗？” “没和

25、谁玩。” 听到这些，我们简直难以信任，这就是部分农村孩子的生活吗？成天就呆在家里，和电视、电脑、空调相依为伴？莫非是孩子怕出去晒太阳？莫非是家长不放心孩子出去玩？同村的孩子，竟然没一点交往，我们的教育没有问题吗？是由于村子里孩子少的缘由吧？一个个问号，在我们脑子里不停地消失。 虽然，同村的孩子竟然不相识这一现象是极个别的，但也足以引起我们老师和家长的深思，在我们的孩子中还有多少我们没有发觉的问题呢?我想，通过我们的家访，深化调查，确定会有更多的了解和发觉。 家访心得体会7 这次家访工作已经结束了，在这方面我还是应当要坚持去做好的，通过这样的方式我还是需要去积累这些细节，这一点是应当要坚持去做好

26、的，家长们也是特殊协作我们的工作，所以我还是做的比较认真的，现在我也熟识到了的自己各方面职责所在，我确定会坚持下去做好的，我也有一番心得。 暑假期间我也还是会坚持去做好一点，对于孩子们在家的状况也有可进一步的了解，所以对此我也深有感受，孩子们在家的表现还是不错的，能够关怀爸爸妈妈做一些事情，大多数的孩子都是做的比较好，在家里面有很多要留意的，这次家访也是重点的关注了孩子在家的一些习惯，这也是特殊的有必要的，在这方面养成良好的习惯，也是应当要去做好的，孩子们在家和在园内确定是不一样的，状态也是不一样，家访就是最好的一个了解方式，坚持去做好相关的职责，这是我应当要维持做好的，这次家访一共去到了30

27、位孩子的家中，也了解了很多孩子们的爱好爱好，包括一些心情上面的表现，有部分孩子们和在幼儿园的时候还是不一样的.，这对接下来的工作也是有确定的关怀。 针对每一位孩子们习惯，还有性格，在平常的工作当中也是不断的在完善好这些，这次家访结束了之后，的确我也还是获得了很多的提高，我们xx幼儿园始终就是本着为孩子供应好的教育环成长环境而努力的，孩子们在家里的表现也是特殊的重要这一点是毋庸置疑，接下来还是会连续去做好这些相关的工作，努力去完善好这些，让每一位孩子都能够健康的成长，所以家访工作也是有助于，我们的对孩子们的了解，包括一些生活习惯，这次也重点和家长督促了孩子们在家里面的一些习惯，确定是要重视起来，

28、早做啊到早睡早起，一个良好的作息习惯对孩子们的健康是很重要的。 并且在这样的环境下面也是做出了很好的成果来，这对我而言也是应当要认清楚自己的方向，在这个过程当中我的确也是在不断的提高自己，针对孩子们各方面的表现，我也是做出了很多支配，这次家访工作虽然已经结束了，但是我会坚持做的更好一点，让自己获得更多的进步，这次家访也获得了很多提高，让我感受最深的就是家长们对我们的工作除了很协作，也特殊的信任，所以接下来也会更好做好工作。 家访心得体会8 许久不见孩子们，甚是惦念。依据县教育局要求，结合实际状况，在校长的细心支配下，于x月8号最终见到了可爱的孩子们。 我们早上8:30到达第一个走访点王涛涛家，

29、家长们早早的就起来，打开大门迎接我们。当我还在纠结从哪个路口走时，一抬头就观看一张笑脸正在东张西望的瞅，看到我们那一瞬间，飞速的跑过来，向我们一一问好。他在疫情期间，进步特殊大，不仅仅是他自身在努力，还来源于他父母的严格要求，有问题准时于老师沟通沟通，关怀孩子健康成长。 在走访中，在与家长的沟通中，有反应孩子不听话的，有说自己管教不了的，也有诉说自己种种犯难的，大多都在问什么时候能开学，再这样下去担忧孩子的学习，我们也很担忧，并沟通一些有效措施。在检查孩子们的作业过程中，暴露出很多问题，有书写问题，有态度不端正，也有马虎大意。但有一个人让我很意外李欣，家庭困难，父母不在家，没有智能手机也没有网

30、，更别说好的学习资源，可她的练习册字迹工整、书写认真，把自己会做的都做完了，并且认真、热心的为弟弟讲解着他不懂的问题，忙完学习乐观主动的帮爷爷奶奶做家务了解到这些，让我很心疼这个懂事听话的孩子。 一次深化的了解，让我们大致把握了学情，也知道了其中存在的问题，让我们有了改进的方向，如：有些科目必需要进行直播，解答同学的怀疑;家访不能只进行一次，需要后续巩固。 家访心得体会9 从星期一开头，我们班级就开展了学期末老师家访活动。作为老师的我们，在思想上都充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作，幼儿的管理工作都有着重要意义。因此，我们在园领导的指导下，怀着极大的热忱挨家挨户地进行家访

31、活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。 在家访中，我们了解到了很多方面的状况。知道这些幼儿以前的一些习性。在家的状况。在家的脾气是什么。从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点。在他们的.身上我们得用不同种的教育方法去引导他们。也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么。以便我们更好与家长的沟通工作。 在家访的过程中，我们感受到家长们对子女的疼爱，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿，。所以我们也细地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、准时地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优

32、点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德，以及幼儿的身心进展。 而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区分，有些家长对幼儿过分的严峻，什么事都会以打的形式解决，造成幼儿简洁形成反叛的心理，有些家长却一律的听从，对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感沟通等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持亲热的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。 通过家访，我们不仅了解了幼儿在家的表现，还与家进步行了情感沟通，达成共识

33、，取得家长们对我们老师工作的敬重与认可，也让我们再次感受到老师工作的神圣与责任，激发我们的工作热忱。信任我们今后的家长工作会做得更好，加油吧！ 家访心得体会10 关于家访作为老师和家长沟通的一种重要手段，在孩子成长中起着不行忽视的作用。通过家访老师和家长双方都能借此全面了解孩子在家里与学校的状况，这样会更有利孩子的成长。家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换看法，也有助于达成共识，协商解决问题的方法。老师上门家访，让同学感受到老师的关注和重视，这对同学是个激励，对家长也是个触动，简洁在教育形成合力，产生良好的教育效果。几年的家访，也让我有

34、颇多感受。 我的第一点感受是，家访是较受家长欢迎的一种沟通形式。在家访之前，我跟家长们都通了电话，电话里我能感受到家长们兴奋的心情，让我觉得家长们很重视老师的来访，也很欢迎老师家访，他们特别想有一个机会能单独和老师一起沟通孩子的学习、生活状况，同时我也更深地感受到家长对孩子的殷殷期望，而越来越觉得肩上责任重大。 我的其次点感受是，家访是老师与同学拉近距离的途径。在学校里，老师与同学沟通的最多的就是学习了，所以很多同学对老师很敬畏，看到老师就可怕，师生之间的距离很大。在家访中我发觉，有的同学在家里见了老师也象在学校那样畏缩，于是我先跟他们聊一些学习以外的东西，比如他们的爱好，宠爱看什么书，爱玩什

35、么玩耍或玩具，通过这些交谈，让他们觉得没有压力，没有隔阂，可以畅所欲言，从而拉近了师生的距离，再谈学习的时候，他们似乎也有所感悟，教育的效果也比在学校里好。 我的第三点感受是，家访是家长与老师沟通的平台。在平常的工作中，我们和家长的沟通大多通过电话联系，而且多是同学犯错误的时候，间或碰面也只能做简短的沟通。而通过家访，在一种轻松的氛围里，家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面状况，这不仅有利于老师了解同学，更有利于家长与老师相互沟通教育看法，依据同学的差异，具体状况具体分析。在家访中我看到了不同同学的家庭状况及家庭教育的差异，我深深感到，要想教育好一个孩子，家庭教育是特殊重要的。通过老师

36、和家长的沟通，几乎全部的家长都能接受老师的教育建议，并表示会和老师一起搞好孩子的教育。 那么，在家访过程中必需留意些什么呢？ 首先，家访前要明确家访的目的，做好充分的预备工作，对被家访的同学要有很深的了解，不至于在家访的过程中手足无措，使家长产生老师对自己的孩子关怀太少，家访只是形式而已的想法。另外还要有充分的思想预备，谈什么，怎样谈，如何针对心态层次不同的家进步行交谈。 其次，要敬重同学。特别是那些有多种缺点且学习成果差的同学，要从爱心动身，不要以偏概全，一好百好，一差皆差。应当从表扬其优点开头，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进

37、步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着同学的面对家长数落同学，要告知同学犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好同学。 再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。老师去家访，首先是客人的身份，不行针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。 总之，适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，建议每个老师能牺牲暑假的休息时间，对同学进行一次家访，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密，更有效地督促假期中同学的学习和生活。 家访是一座桥梁，它连接的是家庭与

38、学校；家访是一根纽带，它维系的是师生之间的感情；家访是一个平台，它承载的是家长和老师对同学的爱。总之，家访是一门艺术。如何更艺术化的进行家访，更好地沟通家长、同学、老师之间的情感，真正使得家访促其孩子的健康成长有待我们进一步的争论、实践与总结。 家访心得体会11 为了了解同学们的家庭状况，作为教育系统的我们学校也开展了千名老师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一齐走访了我们班的12名同学。这十二名同学主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。 第一个去的是我们班毛A家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。（即使这样的地方，也

39、是租来的）家长很是诚惶诚恐，我抓紧说明白来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭状况，孩子在家里的状况，并告知他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么推举和看法，家长慢慢的放松了，开头和我们自然的沟通起来。 家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就明白茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不洁净，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中 B家住的比较远，可怕家长不在，我提前打

40、电话和家长联系了。由于不熟识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每一天要走这么远的路去上学（步行四十多分钟），真是辛苦啊！每次他迟到我就批判他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊！ 当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要明白他们由于在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢！他们虽然很年轻，B的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹。（严峻超生啊！越是穷，越要生！）此刻虽然比起

41、其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。 走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是由于贫困都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每一天早出晚归为生存奔波根本无暇关怀孩子学习。透过走访，了解了同学的状况，感觉自我肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和全部城市里的孩子一样，渴望学问，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚韧的意志力，自理潜力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不简洁教育，由于父母劳碌和没有文

42、化，家庭教育缺失，同学的视野狭窄。 作为语文老师和班主任老师，就应把工作做的更细致一些，更要有急躁一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就就应多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的布满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的！ 家访心得体会12 家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。为了了解同学们的家庭状况，。向家长传达义务教育均衡进展的信息，近一个月走访了我们班的同学

43、。 由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的.学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺当。家访让我感受颇深： 家访有利于老师了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加宠爱同学，宠爱工作。家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力气的培育，品德

44、的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。 因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力气; 要多与班主任和任课老师联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;准时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;留意孩子的养成教育，留意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 家访心得体会13 家访是老师、家长和同学心灵沟通的桥梁。通过家访，老师可以了解同学的家庭表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等，更好地教同学，因材施教，有利于同学的快速成长和学习；家长还可以了解同学在学校的学习状

45、况、教育政策和，使家长能够更有效地与学校合作。通过与老师的沟通，也提示家长接受老师的建议，情愿和老师一起做好孩子的教育。 不知不觉中，孩子们在幼儿园生活了三年，今年_月_他开头进入正式的同学时代，成为一名光荣的一班级新生。全部的老师、同学、环境和氛围对他来说都是新事物，一切都在适应的过程中。开学之初，他们一班级的班主任_作为学校为数不多的低班级男老师之一，老师深深地感受到了自己的负担和压力。为了对孩子有更深化的了解，他不遗余力地访问新生，了解儿子在家里的表现和性格偏好，让我们的父母也了解儿子在学校的学习状况。通过家访，我们的父母了解到，由于孩子在幼儿园，从来没有接触过英语，所以英语成果不是很好

46、，感觉有点困难，不能提高学习爱好，不情愿读英语，更不情愿在课堂上举手说话，让我们的父母特殊担忧，可怕他厌倦 _老师向我们介绍了他自己的育儿阅历，由于他自己的孩子只是和我们的孩子在同一班级，了解后，他的孩子对英语不太感爱好，后来通过英语补习班学习，学习方式，让她慢慢对英语有更多的理解和爱好，热忱也大大提高，在学校课堂上也慢慢显得便利。通过与张先生的争辩和交谈，我们接受了他的建议。我们在新东方英语培训学校为孩子们报名参加儿童英语培训班。注册后，我儿子通过玩耍和学习的形式慢慢对英语有了更深化的了解。通过与培训老师的交谈，我们也了解了儿子学习的弱点，针对这些薄弱环节，我们关怀儿子学习英语，与儿子一起学

47、习英语，使更高效、更简洁学习英语，让英语不再成为儿子学习的难题，也加强了父母和孩子之间的情感沟通。 特殊感谢老师从繁忙的日程支配中抽出时间照看同学。同时，建议学校经常组织家长动，让家长与老师沟通，准时与老师沟通，协作学校促进同学的健康成长。 家访心得体会14 我们常常埋怨此刻的同学不好管，假如我们另找一条途径，走进同学的生活，和他们零距离接触，或许会消逝“柳暗花明又一村”的境地。 同学的家长我基本都透过电话，但是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。 12月21日利用休息时间，我和同事深化几个同学家中进行家访，其中的感受颇深。我深切地感受到家访拉近了老师和同学家长的距离，只有家长们少了误会和责怨，我们的工作才能得心应手。 寒冷的风呼呼地刮着，老师的家访却给同学和家长带去了温和。尤其是山区的孩子，他们离家较远，平常午后在校吃饭，所以能够和家长沟通的机会很少。虽然我很多次试图与这些孩子沟通，但是效果照旧不佳。每次批改他们的家庭作业，心中总是感觉很无奈。我们首先走访了其中的一位张某某。这个孩子平常顽皮好动，上课精力很共性不集中，作业不能按时完成，考试试卷从来没及格过，而且平常颇爱管“闲事”。到达同