家长建议书_1.docx

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1、家长建议书家长建议书1 环境是我们人类及自然界全部生物赖以生存的基础。疼惜地球、维护生态、爱惜环境是每一个公民义不容辞的责任。然而，环境爱惜是一项系统工程，需要大家的参与和协作，需要你我他的共同努力。因此，我提出倡议： 一、大力宣扬普及环境爱惜学问，提高宽阔公众的环保意识，结合与环境有关的纪念日，在社区及公共场所宣扬环保，参与社区的环保实践和监督。 二、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，节约资源，削减污染，回收资源，绿色消费，支持环保。 三、乐观、认真搞好居住社区、公共场所的绿化、美化、净化，清除或有效把握日常生活中产生的污染，对环境少一份破坏，多一份关爱，共建绿色家园。 四

2、、全面提高环境与进展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚。负起环保责任，促进社会、经济和环境的可持续进展。 五、认真贯彻国家方针政策，法律法规，为改善人类居住环境做出实质性的贡献;乐观从事和广泛参与改善人类居住环境工作。地球是茫茫宇宙间已知的唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。当船舱漏水的时候，谁能说挽救地球与我无关?面对地球生态环境日益恶化的现实，任何一个有良知的人都会明白：爱惜环境、挽救地球，是我们人类共同的责任。 新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的 家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花 。宏大的.事业，需要宏大的制造。让我们这群新世纪的见证者义

3、不容辞地担当起各自的使命，共创绿色环保、健康卫生的新社会。我们信任，总有那么一天，绿色环保社区将会在全国的每一个角落闪烁醉人的星光!日 干杉中学 20xx年3月28 家长建议书2 1、在严格管理、严谨治学的前提下，也可以针对每个同学特点因材施教，希望在这方面下点功夫。 2、希望学校食堂的饭菜质量有所提升。 3、把每一个孩子培育成对社会有用的人才。在学校里不管是小班还是平行班我希望都能配备一样的老师，不要把好老师分到小班，往平行班也支配一些好老师。 4、每周至少放一天假，让同学有一天休息时间洗洗澡、换洗一下校服，放松一下大脑。 5、对受到处分的同学能否尽快解除处分，消退同学的心理压力，全身心地投

4、入到学习中。 6、对英语不好的同学学校能否成立一个英语辅导班，利用一些自习时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。 7、孩子在课堂上的学习环境不是太理想，有的.老师上课声音压不过同学。希望老师要提升管理水平和综合素养，上课要有感染力，学问点要讲到位。 8、恳切希望学校能给学习差的同学办一个补习班。 9、希望学校为同学供应更多的能够呈现进步和才艺的窗口和舞台。如，办校报，登载同学的文章。激发学习潜力和动力。 10、（1）教学进度不要过快。（2）班级每周换一次座位。（3）班主任可经常和家长联系。 11、可否让同学有一些运动时间，身体好了，学习更有效率。 12、班级换位实行“循环制”这样很公正，但是我的

5、孩子个子太矮，轮到后面就看黑板困难，有的老师板书的字太小、写得太轻，孩子上课看起来更困难，希望老师的板书书写得工整、清楚，字再大点写。 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 家长建议书3 为了落实每天一小时的体育熬炼的要求，切实提高您孩子的身体素养，加强孩子与父母的情感沟通，激发同学、家长参加体育熬炼的热忱，将体育熬炼延长到家庭，我们学校提出每天10分钟的家庭体育作业，还请各位家长乐观参与，认真协作。具体要求如下: 一、体育家庭作业的内容(本内容仅为参考，家长可视状况调控): 低段同学(一、二班级):必练内容: 1、跳绳二次，每次一分钟。 2、柔韧性练习五分钟，如踢腿、压腿、坐位体前区等。

6、选练内容:横劈、竖劈、踢毽子、仰推成桥等。 中段同学(三、四班级):必练内容: 1、跳绳三次，每次一分钟。 2、仰卧起坐三次，每次一分钟。 选练内容:踢毽子、10M来回跑、单脚跳等。 高段同学(五、六班级):必练内容:1、仰卧起坐三次，每次一分钟，每次不少于20个。2、高抬腿三次，每次一分钟。 选练内容:羽毛球、踢毽子、10M来回跑、俯卧撑等。 二、体育家庭作业的具体要求: 1、每个同学或者家长自行设计成果记录表，每天记录测试成果。 2、每次练习之前，认真做好预备活动，身体有病或者受伤的同学请避开练习，请家长监督。 3、学校每个学期组织一次体育考试，每个学年进行一次国家体质健康标准测试，体育成

7、果将做为评比优秀同学的重要依据之一。 4、请家长伴伴同学进行练习，有效与同学沟通。并做好平安教育工作。 家长建议书4 x班全体老师： 您们好！ 我代表全家人向以王x老师为首的全体任课老师，表示最奇妙的祝愿和最诚意的感谢！真诚地向您们说一声：“敬重的各位辛勤的园丁，您们辛苦了！”同时，也对六中校领导治校有方，成果卓著，表示鄙视和观赏！ 如今，六中像一颗绚烂的明珠，照耀着本市及四周市县的宽敞大地，吸引着成千上万家长的目光，激荡着许多莘莘学子渴求学问的心房，成就着同学们“学问制造财宝、才智转变人生”的崇高理想！六中近六年来取得的骄人的成果，人们有目共睹，心知肚明。 把孩子送到这样高标准、高质量的学府

8、，我们家长放心！把孩子交给这样的兢兢业业、爱生如子、教学有方的老师，我们家长欢心！我们为自己的孩子郭磊，能在这样的名校，得到这么多名师的教育，感到无比的兴奋和无尚的光荣！我们也坚信：孩子能在六中这座学问熔炉里锻烧、锤炼，定能成为一块好钢！ 郭磊这次取得了第六名的优异成果，我们特殊兴奋！我再次向王老师、李老师、杨老师等全体任课老师，表示最真诚的谢意！同学的点滴进步，都分散着老师大量的汗水和心血！愿各位老师再接再厉、团结协作，共铸新的辉煌！愿年终取得更加优异的成果，向上级领导证明：240班的老师群体，是一个精诚团结、奋勉向上的集体，是一个攻无不克、战无不胜的优秀团队，是六中优秀老师的代表队！ 正如

9、王老师所说的一样，为了孩子的进展，每个家长都有责任支持学校的工作，每个家长都有义务协作老师的教学。为响应班主任王老师的号召，我提几点希望： 我希望郭磊在年终考试中，保持班级前三名，重新闯进班级前百名！我想对孩子说：“你是块金子，就要发出刺眼的光线；要敢于和优秀的同学，开展学习竞赛，戒骄戒躁，勇夺冠军，记住：狭路相逢勇者胜！你是最棒的，你永久是父母的希望和高傲！” 希望班主任王老师，赐予郭磊更多的关怀和指导，使他学会奇异地处理班务和学习和关系，既能成为班主任老师的得力小助手，又能成为学习上的领头雁！希望郭磊每天坚持写小字和日记，养成良好书写习惯，也不愧为以钢笔书法见长的王老师的弟子！千万不要辱没

10、了老师的门风！建议王老师选派几名小助手，帮你检查日记和作业，以减轻老师的沉重负担。 希望李老师在数学上指导郭磊克服马虎大意的缺点，把学问学深学透。以利于他的成果稳步进展，避开大起大落现象的.消逝。 希望杨老师对郭磊这样学校没学过英语的同学，予以更多的关注，以利于同学完成从学校到中学的顺当过渡。培育良好的书写习惯，娴熟朗读和背诵英语课文。提倡同学课余听英语磁带，以提高同学的听力水平！也请杨老师留意休息，别累坏了身体。 希望任课老师对不同的同学提出不同的要求：上游的要吃得饱，中游的要吃得好，下游的要消化了！我希望老师们，更多地激发同学的学习热忱，充分挖掘同学的学习潜力，让同学们：百尺竿头，更进一步

11、！ 敝人实在是班门弄斧，不足之处，敬请一笑了书信格式范文。为什么家长总是一厢情愿、指手划脚、喋喋不休呢？其实老师比家长想得会更深更远。但是，“可怜天下父母心”呀！最终祝各位老师：全家幸福，工作顺当！ 建议人： 20xx年2月23日 家长建议书5 1、引导同学进行体验性活动，培育士气和自信。 2、校内多组织一些有益的课外和校外活动，培育孩子多方面的潜力，还能够利用一些休息日，举办一些群众活动，如春游、训练营、公益活动、亲子活动等，以适应将来社会生活。 3、一切活动应以同学学习为主，课外活动少一些，不能影响正常上课。 4、学奥数;多搞主科竞赛，提升淮清中入学比例。 5、每周有复习试卷，家庭作业多一

12、些，让孩子时间紧一些。 6、老师给班级，甚至每个同学制定目标，赐予压力和动力，促进孩子们努力。 7、加强班风建设，多关怀有问题的同学，老师多沟通理解，多关爱鼓舞，多给与笑容，让孩子有信念去努力。 8、班中开展好差生结对子，提高孩子学习用心主动性，在培育孩子自主学习方面上点心。 9、在可能的状况下，经常调换位置，避开影响孩子视力，让高个子同学也能离老师近一些。 10、期望校内重视课外阅读，多建议有益孩子身心成长的.课外书籍。 11、毕业班冲刺阶段，期望校内：拓宽学问面;把教材进一步向深度挖掘;以考带学，多支配有质量、有难度、有针对性的模拟考试;平常训练能做到题型多样，针对自主招生。 家长建议书6

13、 敬重的家长： 您好！ 好孩子是夸出来的。 一位心理学家做了这样一个试验：新学年开头不久，他到一个新入学的学校一班级班里，找来同学名册，任凭登记了十二个同学的名字。然后，他找到这个班的班主任老师说：“经过测试，你们班这十二个同学智商很好，特殊聪慧，可以确定，他们是很有进展潜力的孩子。”班主任听了很兴奋，又一个一个告知同学说：“努力啊，专家说你智商很好。”同学听了特殊兴奋，由于专家说自己智商好，有潜力。回家后，又把这一信息告知了父母。父母听了很兴奋，由于专家说自己的孩子很聪慧，有进展潜力。就这样，从十二个孩子到老师、家长，都处在一种特定的生活与学习氛围中;孩子们觉得自己智商好，有潜力，做什么也不

14、甘落后;老师们觉得这些同学底子好，有后劲，既敢于严格要求，又擅长准时表扬;家长们觉得自己的孩子变了，变得聪慧、勤奋，时时流露着信任的眼神。一年后，这位心理学家带着仪器和设计好的问卷到这个班里搞测试，这十二个同学的.各项指标竟然均名列前茅。这一试验告知我们，激发和爱惜孩子的自信念是特殊重要的。这十二个同学之所以各项测试指标均列前茅，就是由于他们布满自信。 人的自信念是从哪里来的?对孩子来说，很大程度来自激发、表扬与夸奖。小孩子学走路，开头时总是揪住大人不放手，由于他没有尝试过走路，怕摔倒。大人拉着走，扶着走，一边学，一边夸，经过反复尝试，摔倒了，爬起来再学，最终学会了走路。再往后，他们走路时不情

15、愿让大人拉着或扶着他们了，由于他们有了独立行走的自信念。假如当时怕摔倒而不让他们学习走路，很要能永久不会走路。所以，当孩子遇到困难时，父母要与孩子共同向困难挑战，鼓舞孩子去战胜困难。当孩子遇到挫折或挫败时，切记不要埋怨，不要训斥，更不要打骂，而要与孩子一起分析失败的缘由，鼓舞孩子下一次做得更好。当孩子受到表扬，获得成功时，要与孩子同喜同贺，通过夸奖，进一步激发孩子的自信念。我们学校的走廊里悬挂就是“我能行”三个大字。在激励同学的自信念。 没有一个父母不关爱自己的孩子，没有一个父母不希望自己的孩子成人成材。那么，就从夸奖开头，夸奖出自信，自信出效果。请记住：好孩子是夸出来的。 家长建议书7 敬重

16、的各位家长： 您好！ 恭喜您的孩子又长大了一岁，在这一学期您的孩子学习了不少文化学问，更为宝贵的是他们渐渐宠爱上了读书，在学校能借助拼音阅读自己宠爱的图书。其实一班级是培育孩子自主阅读的关键时期，这个时期让孩子阅读图文并茂的图书，可以激发他们的阅读爱好，培育孩子的阅读理解力气，潜移默化地提升孩子的文学鉴赏水准和审美水准。而且，一班级的孩子刚刚开头识字，您抽时间多陪孩子读书，把握好培育孩子阅读爱好的时机，帮孩子养成良好的阅读习惯，对于孩子的一生都有特殊乐观的影响。 吉姆崔利斯朗读手册上有这样一段话：“你或许拥有无限的财宝，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。

17、”这句话形象的点出了“亲子共读”的重要性。“亲子共读”活动开展的目的就是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，让家长在与孩子共读经典的日子里一起享受书香，体验欢快，收获成长，为孩子制造更好的家庭学习环境。 放寒假了，我校为进一步落实好“书香校内”工程的延长工作，提升您孩子的读书力气，特支配“亲子共度奇妙时间、亲子共读一本好书、亲子共享文化滋养”欢快假期读书活动，希望您能大力支持与协作。 为了督促您的孩子认真读书，养成良好的读书习惯，我们真诚的向您提出如下建议： 1家长读故事，激发爱好。 家长以讲故事的形式给孩子读书，时间不限，但必需要求孩子专注地听；家长读故事，孩子必需手指着字

18、，也就是语文识字中所说的随文识字，目的是让孩子多认一些字，时间可以从特别钟到十五分钟，再到二特别钟。 2自己拼读，体验成功。 孩子学完了拼音后，要求课外阅读必需是孩子自己拼读，遇到困难了，才能请家长关怀。这样循序渐近地进行阅读要求，巩固拼音学问。同时，希望家长能做适当的辅导，让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中，体验到了成功的欢快。 3设计一张简洁的读书登记表，记录读书时间、内容、页数。依据孩子读书的数量与质量，进行嘉奖，激发孩子读书爱好。 4认真和孩子共同读完老师给孩子推举的必读书目，有选择地指导孩子阅读选读书目。依据一班级同学识字量有限这一特点，我们细心选择了适合他们阅读的一些书籍，推举

19、给您： 必读书目选读书目灰姑娘小克劳斯与大克劳斯三百六十五夜故事友爱的笨笨猪丑小鸭杨红樱亲子共读绘本故事寓言故事木偶奇遇记拇指姑娘卖火柴的小女孩一只孤独的乌鸦新学期开校后，我们会考查您的孩子在假期的读书状况，依据同学的阅读数量及质量，读完一整本书的颁发读书“小书迷”卡，读完六本书的颁发读书“小硕士”卡，读完十本书的颁发读书“小博士”卡。 家长伴侣们要乐观协作我校开展的欢快假期读书活动，也让我们携起手来，和孩子们一起全身心投入到读书活动中去，共享读书的欢快，体验阅读的幸福！让每一个孩子在老师、家长的细心呵护与引领下，都成为爱读书、会读书的人。 20xx年1月10日 家长建议书8 敬重的老师： 暑

20、假快过要结束了，在漫长假期中，应对孩子们无所事事的状态，做为家长我一向在争论一些问题，虽然高校生已不再是孩子，可是他们的表现，还是令我担忧，所以我想在那里把我的想法谈一下，期望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的进展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。 一、高校生的假期是没有任何作业的，可是，是不是应当有目的性给他们供应一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们经过参与，从思想上得到有效地提高； 二、从练笔的角度争论，也应当布置适当的资料，让他们经过调查或观看活动，写一些东西出来，既避开“三天不练手生”，又能够训练写作本事，这都是将来走向社会用得到的本事呀； 三、在读书方面应当做

21、出明确的.要求，不要觉得他们有自觉性了，会自我支配的，他们也还是孩子，都宠爱玩儿，只要没有必需完成的资料，就必需会玩儿，而不去想应当多读书的事情。所以不仅仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校能够搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热忱； 四、对写日记高校时没要求的，随自我的便。可是也应当提出提议，期望他们把自我在假期的事情都写一些，不仅仅能够对假期生活做好记录，也能够熬炼写作本事，积累写作素材不是吗？ 总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对同学的放纵不是很满意，可是，我提出的提议也不必需是对的，只是一些建设性的提议，假如不对，还期望谅解，对老师个人没有什麽，只是期望我们

22、能够携手完成对他们的教育，期望你们培育出更多的优秀人才。多谢老师的工作！ XXX的家长 日期 家长建议书9 创良好家风助孩子成才。家风是家庭成员文化修养、行为准则、人格品位、人际关系等方面的具体体现。家风虽然是无形的，但对孩子的影响却是巨大的。它既是一种耳濡目染、潜移默化的教育力气，又是孩子行为规范的自动“调整器”，更是孩子陶冶道德情操的“自然熔炉”。家风端正的家庭，其子女成才北高，犯罪率低。此外，家风还具有继承性和连续性，即凡是在具有良好家风的家庭中成长起来的孩子，其将来又会成为合格家长。所以形成良好的家风，其意义非同小可。要形成一种有助于孩子成才的良好家风，家长应从以下几方面着手： 其一，

23、制造和谐的家庭氛围，让孩子能在和谐、温和的家庭环境中健康成长。古人云：“家和万事兴。”家庭成员之间相互敬重、理解是教育子女的先决条件。家长的关怀，家庭成员彼此间的疼惜，民主公正的关系，文明礼貌的风气，奋勉向上的精神等，这些对孩子成长都是乐观的动力因素。 其二，制造良好的家庭环境，让家庭的每个角落都能发挥教育功能。良好的家庭环境不是时髦、豪华生活用品的积累，而在于其洁净化、条理化、学问化，使孩子置身其中，能得到赏心悦目的精神享受，受到美的熏陶，进而产生愉悦向上的动力。 其三，树立良好的家长榜样。“学高人之师，身正人之范”。要想让孩子喜好读书，家长就不能通宵达旦地打牌搓麻将、聚众酗酒；要想让孩子讲

24、文明有礼貌，家长就得首先从自我做起，自尊、自重、自爱，不断提高自己的品质和素养。 家风如春雨，润物细无声。良好的家风有利于孩子成长成才，望子成龙的家长们，不妨从自己做起，给孩子制造一个宽松奇妙的成才环境。 家长建议书10 敬重的家长伴侣们： 一般来说孩子到了1518家长们就很担忧自己的孩子会早恋或者早出晚归、找不到人。然后匆忙忙忙的找他伴侣的电话、老师的电话。其实孩子长这么大的了，就会有自己的想法、他已经不是小孩子了，不会再要你们每天都担忧他有没有吃好睡好。从而导致孩子成年了，也不知道煤气炉怎样打开。?(家长们就没有想过孩子之所以什么都不会，是你的过错吗?) 当孩子到了确定的年龄，很多家长就会

25、用其他家的孩子和自己孩子比“你看人家隔壁的小玲多懂事，成果又好，你.”信任这类型的话在很多家长的嘴里说过，可能小玲在某方面真的比孩子好，但是也不能用这样的还去打击孩子，很多家庭就是由于父母总把自家孩子和别家孩子比，或者把太多的期望放在孩子身上，才会导致孩子在少年时代产生叛逆思想，以及压力过大去玩电动上瘾的孩子、甚至学会吸烟 在这里我想很多家长都会想，这样不行那样不行，那孩子究竟应当怎么管?只要孩子学会下面的这几个条件，我信任百分之九十的孩子是不会学坏的! 一、从学校礼仪、懂礼貌(至少要敬重长者) 二、在你帮他做准备之前问一下孩子的看法如何。(孩子再小，但也不是什么都不懂， 在思想上，要把他当大

26、人对待) 三、培育孩子从小养成独立的意识，不要事事依靠父母，父母不是万能的 四、带孩子去体验一下大人赚钱毕竟有多辛苦，或寒暑假带孩子回农村体验一下，种 菜、翻地是什么感觉。 五、每个月或找时间和孩子谈一下心事(就像伴侣之间的谈天) 家长建议书11 全面落实“德、智、体、美”全面进展;让同学实践的机会尽量多;多增加一些有好处的群众活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演习;多进行防灾训练、军事疏散;加强一些政治教育;多一些启发制造性活动; 多一些与国外孩子沟通的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工业方面的学问;多做一些思想道德教育，培育孩子的互助潜力;期望校内多组织一些如学农等活动，让

27、孩子亲近自然，接近社会;透过校内的引导，让孩子加强独立生活潜力;期望校内多开展进展孩子共性化多读课外书;对社会适应力的培育与教育。 常规管理方面 1、加强同学的礼貌礼仪教育、行为习惯的培育，孩子在校奔跑、打闹现象很严峻。 2、校内的大厕所内要定时打扫，保证干净，洁净。墙上建议设有挂钩，外面的水龙头过高，不便于孩子洗手和涮拖把。 3、校内进一步加强平安工作，尤其在消防、地震等自然灾难方面的演习教育，防患于未然。 4、班级规定孩子不带手机，不带零花钱、玩具、漫画书等。 5、建议在午休时间能够严格督促，让孩子真正拥有午休的安静环境。 家长建议书12 友爱的家长伴侣们： 信任你的孩子。 孩子没有考好，

28、或者没有受到表扬，或者进步不快，有人就认为自己的孩子不聪慧，其实这样熟识是没有依据的。假如因此而埋怨孩子，甚至训斥、打骂孩子，更不是科学的，它会对孩子的成长造成严峻的损害。 我想告知你的是：要信任自己的孩子。所谓聪慧或才智，是一个人智力因素表现的程度。人的智力因素主要是指观看力、留意力、思维力、想象力、记忆力这五种力气。凡是一个健全的人，都具有这五种力气。两只眼睛就是用来观看，正常的大脑是用来思维、想象、记忆，留意力更是人的一种本能。 大量争论表明，智力因素超常的儿童只占百分之一至百分之三，也就是说，百分之九十九的儿童智力水平是相同或相近的。既然这样，怀疑自己的孩子智力低下，不够聪慧，就没有科

29、学依据，要信任你的孩子。 但是，智力因素本身并没有乐观性，只有当它和情感、意志、毅力、爱好、爱好、行为、习惯这些非智力因素结合在一起的时候，才会显得特殊主动、活跃。比如，当孩子对某件事特殊有爱好的时候，他的观看力、留意力就会特别集中；当他对某位老师特殊崇敬的时候，对这位老师所说的话和所代的课必定有猛烈的爱好；当他对某门课付出了艰辛的努力，这门课确定会取得优秀的成果；当他的情感特殊感动时，想象力就会插上翅膀，飞得很远很远；当孩子不怕吃苦，意志和毅力得以充分发挥的时候，记忆力就会令人惊异。 全部这些都说明，是非智力因素调动智力因素的乐观性。为了充分激发孩子的智力因素，使孩子变得更加聪慧，父母要从爱

30、好入手，细心呵护孩子已有的爱好，大力激发与培育有利于孩子成长的爱好；让爱好成为孩子最好的老师和最大动力。要培育孩子的.爱心，爱自己，爱父母，爱他人，爱社会，爱世界上全部的生灵，让爱心成为孩子的情感的主流。要有意识地让孩子经受挫折，体验苦难，既要生在福中需知福，又要生在福中能吃苦，让意志和毅力成为孩子走向社会后的重要支柱。 要引导孩子养成良好的行为习惯，凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做，言行全都，表里如一，这是父母最基本的行为准则。广泛的爱好爱好，丰富的感情世界，坚韧的意志毅力，良好的行为习惯，是孩子健康成长并获得成功的重要因素。 家长建议书13 幼儿园新生入学

31、已经一个多月了，我家贝贝也转变了许多： 1、每天回来，进门第一件事先洗手，洗手液、水是铺张了挺多，不过她那认真劲还是挺可爱的。 2、每次小便后，都让我拿纸给她擦PP。 3、每次脱下来的衣服袜子等，她会把它们叠得整整齐齐。 4、有时早晨起来，她会把被子也叠好。 5、无论是吃饭还是穿衣服包括上厕所，她兴奋的时候说，自己的事情自己做，然后自己来解决问题；但不兴奋的时候她会说“老师说了，自己的事情妈妈做”，然后由我来替她解决问题。不管事情由来谁做，她最终知道了“自己的事情自己做”这么个理儿。 6、她现在特爱听故事，每天晚上睡觉前，她都得让我给她讲一到二个故事，而且是即兴发挥的，由于故事的人物是她指定的

32、。比如说，她要我讲白雪公主、小红帽、大灰狼、小羊、小鸡、小鸭的故事，你说说看，这么多人物，哪个故事里可以同时消逝呀，不过她难不倒我，我会把人物组织到一起讲个故事骗骗她。不幸的是，每次讲故事的时候，故事还没讲完，我就已经不知所言为何物（我梦见周公了）了，她一个劲的问，妈妈，后来呢，后来呢 7、现在特虚荣，特要面子，这个应当是以前就有的，现在长大了表现越来越明显。比如说，她画画或是做什么事情，我必需说好，假如指出什么毛病或缺点，她就生气了，怎么解释也不行。这哪能成，不能什么事只听好不听坏呀。再有就是家里要是来人，她确定要把她认为最最完善的一面呈现给人家，比如说，没穿袜子只穿拖鞋，那她就要哭，必需把

33、袜子穿好，再把小皮鞋穿好。这倒不是啥坏事。 8、听老师说，贝贝可以安静地听老师讲课，能听老师的话，这倒是一个进步。听托儿所的老师讲，贝贝上课的时候就没安静过，老师在上面讲，她在上面玩，爬窗台，钻桌子而且她一个人经常会影响一群人，由于她在上面玩得津津有味，别的小伴侣也想上去玩呀。她指挥人家男孩子，让人家从桌子上往下跳，老师打男孩的手。回家后男孩和他妈妈讲，他妈妈问，那你为啥要跳呢？他说，贝贝让我跳的！这是后来小伴侣的妈妈和我讲的。只要去操场上做操，贝贝就没影儿了，老师要满操扬找人（她们托儿所房子在操场中间，操场呈环形），每次去接孩子，老师都诉苦一样向我告状，说这是我们班的“皮大王”呀。当时我也挺

34、上火，我想，这孩子乍就这样呢，这以后要是进了学校，她能安静地坐在课堂上学习嘛不过，今日听到两位老师讲贝贝的进步，我真的是很兴奋很兴奋，我想，老师为此也没少付出吧！再次说声“感谢两位老师” xxx 日期：20xx年x月x日 家长建议书14 敬重的各位家长： 你们好： 别以为你一边看手机，一边坐在孩子边上就是陪孩子了!也不要以为你开着电脑玩着，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了!错! 美国心理学家发觉：一个人能够取得成就，20%取决于后天努力，80%取决于父亲教育。 作为孩子生命中“重要的人”，同样一句确定的话，假如由爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50倍。 妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独

35、立的人;而爸爸则是塑造孩子对人生的看法;关系到人格的形成。 家庭教育中，父亲和母亲谁更重要? 答案是都很重要。一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子将来的婚姻是否幸福;和父亲的关系是否和谐，会影响孩子将来的事业是否有成就。 和孩子建立亲热的亲子关系，需要每天一点一滴的积累，不是一蹴而就的。高品质关系的建立，只需要每天专注的陪伴孩子15分钟便足够! 所谓高品质的陪伴，就是在陪伴孩子的时候，父亲或母亲是全心全意的和孩子一起互动，心无旁骛没有跑神，没有想着工作，没有想着压力;当然这些都存在。 可以是和孩子一起读书讲故事;可以是和孩子一起玩耍或打球;可以是一起听段音乐唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙滩上

36、听海浪的声音，讲解大自然的学问。可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上争论自然，观看小动物、小花儿、小草树木。 可以是不加评判、没有指责、没有轻视、没有打击、没有打断;只是很单纯、很欣赏、很专注、很幸福的，静静聆地听孩子诉说。在倾听的过程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢?还有呢?接下来呢?等回应。 在陪伴的过程中，尽可能多一些身体上的接触：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的头，把孩子的小手放在自己的手里，拥抱孩子等等。还有，很欣赏的眼神也很重要。 方法还有很多，而最关键的就是：在那个片刻为人父母的你是否是全身心的同在。不多，每天只要15分钟! 家长这种“职业”的特点是：最需要训练却最缺乏训练!

37、或许你事业有成，但事业的成功弥补不了家庭教育的失败。 无论儿女，孩子不是母亲一个人的，孩子的成长教育，你只有一次机会，千万不要错过! 家长建议书15 父母们似乎每天都在告知孩子什么可以做，什么不能做，而实际上，孩子们在成长中也会形成自己的意念，心理学家把他们这种没有用语言表达的心里话归纳为“摇头的心愿”。 (1)请不要听见我哭泣而不理睬我。 在孩子哭的时候，大人往往觉得很烦，假如只是拿个玩具或食物给他，并不能满足孩子的真正需要。年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他说话，成人了解孩子，就得付出观看的时间，你不妨在呵斥孩子“不许哭”、“狡猾点”之前，也从孩子的角度考虑一下他的难受心情。 (2)请不

38、要只在我做你不宠爱的事情时，才留意到我的存在。 当孩子处在安静的状态中，成人经常不闻不问；而当孩子表现出顽皮或多动时，却会立即引起父母的留意。由此孩子发觉：“只有在我调皮的尝试中，父母亲才留意到自己。”这会引起孩子层出不穷的负面行为，令成人觉得如今的孩子更加调皮。 (3)请不要指责我“笨蛋”，“愚蠢”，而不告知我应当怎样做。 “真笨!”是一些父母指责孩子的口头禅，即使心中并非真的那样想，却经常随口而出，孩子来到这个世界，显现出的自我评价是从四周人的反应中建构出来的，假如他常听到“差劲”、“笨拙”等字眼，使得他对自身的价值不够乐观，而在尝试新力气的表现上大打折扣。 (4)请不要把我留在生疏的地方

39、。 假如儿童对培育的环境并不生疏，又不了解照看他的人，这种经受对稚嫩的心灵无疑是一种创伤，由于孩子无法理解父母去哪里了，更担忧父母一去不回，怕生、黏人，常有恐惊感的孩子大多经受了这样的早期生活。 (5)请不要常给我糖果、玩具、书籍来代替你自己。 父母们在家里经常做一些儿童不能参与的工作，或者为了做自己宠爱的事而忽视孩子。然而孩子最需要的是和父母共同沟通的时间，糖果、玩具等物品都不能取代善讲故事的妈妈和能够与自己玩耍的爸爸。 (6)请不要强迫我吃你认为好吃、该吃的东西。 中国人特殊留意饮食，觉得孩子的吃比其他问题都重要，饮食，原本为了健康，使人更有活力。假如在孩子的三餐上花过多的时间和精力，而使

40、丰富的环境尝试相对削减，对于孩子生活目标就显得本末倒置。 (7)请不要今日亲我、赞美我，明天打我、责备我。 有的父母心情起伏很大，心情好的时候就对孩子百依百顺；心情恶劣时，就会一巴掌打在孩子身上。孩子经受了这种猛烈的外界心情感受，会产生很大的担忧。 (8)请不要在我过多任性、无理表现时，反而放松给我的约束。 孩子有时会表现出任性，无理取闹，假如成人不坚持已经告知孩子的原则，以后孩子就会用各种方式争取他要达到的目标，从而带来育儿上的困扰。要知道，安静的孩子是来自权威式的家庭，这里的权威不是指专制，而是允许孩子表达意愿，而最终的准备权是在父母的全都准备上。争论表明，这种形式的家教对孩子的社会适应力气颇为有效。 (9)请不要哄我，威逼我，给我不能实现的诺言。 有的父母觉得：“反正孩子不懂，哄哄他就算了。”或是恐吓孩子：“再不狡猾我就把你交给警察!”这些做法都会导致孩子对父母言行的不信任感。 (10)请不要只问我为什么打架，为什么哭，而仍忙于你的工作。 当孩子发生自己的小问题时，成人简洁立即做出指责的反应。然而，家长生硬的态度，常令孩子感觉自身问题的渺小，往往消逝自卑心态，所以，留心观看孩子犯错误的缘由，检讨亲子之间相处的各种可能，是现代父母应当用心的地方。25