感受夏季小学生作文教案(共5页).doc

《感受夏季小学生作文教案(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感受夏季小学生作文教案(共5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上文馨作文教学设计（小学低段暑假升级衔接）设计人：JXN第五主题：感受夏季教学目标1、写作能力方面：指导学生从不同角度、按一定顺序观察、描写夏季景象。2、情感态度方面：引导学生热爱生活，自然表达在夏天的感受。教学板块一：读文说写教学环节一：导入教学，明确主题一、导入教学欣赏歌曲四季的歌。同学们，这首歌歌唱了什么内容啊？在快乐的人们眼中，一年四季都是这么的美好！我们现在正生活在夏季之中，我们就一起来感受一下这美丽多彩的夏季吧！二、明确主题感受夏季说说写写夏天的景象和感受教学环节二：技法点拨设境说写，积累写作内容，掌握写作技巧环节过渡同学们要说好、写好夏季，离不开我们认真仔

2、细地观察和体会。现在，就让我们一起去寻找夏季，观察和感受夏季吧！一、寻找夏季读例文夏天在哪里，思考讨论：夏天在哪里夏天在哪里？夏天在美丽的池塘里。瞧！荷花池中长满了绿绿的荷叶。透过密密层层的荷叶，可以看见亭亭玉立、千姿百态的荷花。一群可爱的青蛙停在花瓣上尽情地歌唱。夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳琅满目。有又大又圆的西瓜，有白里透红的桃子，还有紫莹莹的葡萄夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里装满了各种各样的冰激凌：有我最喜欢的西瓜味，有妈妈喜爱的芒果味，有爸爸喜欢的草莓味吃了它们一定会让你回味无穷，乐在其中。夏天在哪里？我相信细心的小朋友一定会找到的。1、小作者从哪里找到了

3、夏天的踪影？2、我来说一说：我们还从哪些地方发现了夏季来临？二、观察夏季的天气（一）说说夏季的“热”同学们，夏季的天气让我们感受最深的特点是什么？（热）说写练习一：你知道哪些词语可以描写夏季天气热，请在1分钟内写在习作手册上，越多越好哦！暑热 热浪 炎热 闷热热烘烘 热辣辣 火辣辣 汗淋淋烈日炎炎 汗流浃背 骄阳似火（二）写写夏天的雨1、猜谜语：六月的天，小孩儿的脸，说变就变打一自然现象谜底：夏天的雨2、说一说：你觉得夏天的雨有什么特点？来得快，去得快；特别大；下雨前会刮大风；天上有乌云；会打雷3、欣赏动画音乐夏天的雷雨，完成练习：说写练习二：1、什么词语描写夏季下雨前的天空？灰蒙蒙 乌云密布

4、2、什么词语描写夏季下雨的景象？倾盆大雨 瓢泼大雨 哗啦啦 轰隆隆3、按提示描写夏季下雨的景象。一阵 吹过，天上 ，伴随着 的 声，一场 的大雨 。三、观察夏季的景物（一）夏季的动物和植物读例文夏天的动植物，思考回答湖边，柳叶卷了起来，好像害羞的小姑娘。湖旁的太阳花鲜花怒放，湖边的荷花开出了一朵一朵鲜艳的花来，有粉红的、淡黄的、雪白的，美丽极了。荷叶就像一把大伞在荷塘里举起。一只只青蛙在荷叶上捉虫子，一只只蝴蝶在荷花间翩翩起舞，就像一个个美丽高雅的公主在跳舞。雨后，许多透明的雨滴睡在荷叶上，一条条小鱼在水里游来游去，美丽极了。动物园里的知了整天叫个不停，小狗也整天吐着短短的舌头，大象用长长的鼻

5、子不断地往自己身上浇水，还有老虎、狮子、黑熊整天懒洋洋地泡在水里，享受着水的清凉。1、在夏季，我们可以看见哪些别的季节不容易看到的动物？（青蛙、知了）2、夏季的植物有什么特点？说写练习三：看图写话夏天的动物和植物夏天才可以看见的动物有 。夏季，植物的叶片 ，花朵 。夏季真是个充满生机的季节！（二）夏季的人们读例文夏季的人们，思考回答：在夏季，小孩们和爸爸、妈妈们一起去游泳馆游泳，甚至让爸爸、妈妈买棒冰吃。游泳池里，人们拿着球，游泳圈，穿着泳衣戴着游泳镜下水打排球和玩数字球，他们玩的可高兴了。还有的孩子跟爷爷、奶奶去防空洞避暑。更多人的是呆在家里开着空调看电视。那些忙碌的爸爸、妈妈们则戴着太阳帽

6、和太阳镜，骑着自行车，匆匆忙忙去上班。1、到了夏季，人们与其他季节比起来有什么变化呢？2、你在夏季最爱干什么？说写练习四：看图写话夏天的人们我发现，到了炎热的夏季，人们 。在夏季，我最喜欢 。四、表达夏季的心情我们观察感受了这么多夏季的特点，同学们喜欢夏天吗？能说说理由吗？说写练习五：我对夏天的心情照例子，请用一段话说说你对夏季的有什么心情，注意说明理由。例：夏天，一切都那么充满生机；夏天，一切又那么迷人。啊，夏天给我带来了欢乐！我爱这绚丽多彩的夏天。教学环节三：感受夏季生活体验请在家人的陪伴下去野外或公园玩一玩，或在晚饭后陪家人到户外散散步，观察感受一下夏季的景物有什么的特点。作好记录：1、

7、人们在夏季爱进行什么活动？2、动物和植物有什么特点？3、每天不同时候的天气有什么变化？板块二：读写拓展教学环节一：知识回顾，明确主题一、知识回顾1、我们可以从什么地方发现夏季来临？2、夏季的天气有什么特点？3、夏季的动物和植物有什么特点？4、人们在夏季喜欢做哪些事情？5、你认为夏季是个什么样的季节？为什么？二、明确主题感受夏季用作文描写夏季的景象，表达自己的心情可以写哪些内容？要注意什么写作技巧呢？来学学吧！教学环节二：阅读拓展一、内容要真实选择自己在夏季亲身观察和感受到的景象来写。天气：夏天来了，太阳火辣辣地烤着大地。忽然，下起了倾盆大雨，炎热的天气终于可以清凉一下了，不过这一瞬间雨又小了起

8、来，天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹。动物和植物：夏天的中午，蝉在树上一个劲地叫着。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，辛勤地飞来飞去。大黄狗也被这热天气给征服了，趴躺在地上，吐出舌头，无精打采地喘着粗气。青蛙躲在水里阴凉的地方，热得“咕咕”地大叫。夏天的荷塘边，绿柳成荫。荷塘里，荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 人们的活动：在夏季，大人和小孩三五成群地来到小河边，小女孩在河边摘花，小男孩，有的在河里游泳，有的玩水，有的摸鱼摸虾，十分热闹，

9、大人们也跳进河里洗澡，洗去一天的疲劳。城里的人都在广场、公园里、池塘边、凉亭里休息、散步、乘凉。二、描写要具体、生动。描写的景物要具体，词句要优美。夏天到了，池塘里的荷花开了，莲藕露出了嫩绿的脸蛋。荷叶上有三只青蛙在欢乐的歌唱。天空中有两只小鸟被它们的歌声吸引过来，也参加了合唱。蜻蜓们也纷纷翩翩起舞（蝴蝶在花丛中翩翩起舞）为它们表演捉蚊子。 夏天的景色真美啊！1、这段话描写了哪些景物？2、使用了什么修辞方法？教学环节三：作文实践以“感受夏季”为主题，根据自己的观察和感受，自拟题目，写一篇描写夏季景象的作文。温馨提示：1、根据自己的真实感受，想出一个好题目。例：五彩的夏季、美丽的夏天、快乐的夏季2、合理分段。例：第一段：夏天是一个（ ）的季节？第二段：夏天的天气怎么样？第三段：夏天的动物和花草树木都怎么样？第四段：在夏季，人们喜欢干什么？第五段：你对夏天有什么情感？为什么？先打好草稿，检查后，工整地誊写到成长文集。专心-专注-专业