小升初语文基础知识点汇总：句子篇.docx

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1、小升初语文基础知识点汇总：句子篇缩写句子 保留句子的主干，即保留这个句子的“谁”或“什么”与“做什么”或“怎么样”。却掉这个句子的枝叶，即去掉修饰的词语。 例：严峻的灯光下，一向酷爱看球赛的而爸爸却捧起了报纸专心阅读。 答案：爸爸捧起了报纸。 另外要特别留意的是句子中的“着、了、过”一般不能去掉。 例：宽敞的钱塘江掩盖着一层薄薄的雾。 答案：钱塘江掩盖着雾。 扩写句子 1、扩展语句就是给一个简洁的句子加上必要的附加成分，使句子的意思表达得更生动具体，清楚明白。 2、扩写句子要找出句子的主要成分，找出主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。 3、坚持以下原则：

2、 (1)不能转变原句的主要成分、结构和意思。 例如：“小红宠爱学习。”不能扩展为“小明和小红宠爱学习。” (2)所扩充的附加成分必需合理。 例如：“张明是好同学。”如扩成“强大的张明是优异的好同学。”就变得不合事理，叫人无法理解。 (3)假如有例句就必需按例句扩充，假如没有例句又没有具体要求，扩充哪些部分，不受限制。 例如：“春风吹拂水面。”可扩展为“严峻的春风轻轻地吹拂着水面。”或“春风吹拂着静静的水面。”都可以。 修辞手法 常用的修辞方法有： 1、比方：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较生疏的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。 比方由本体、比方词、喻体三部分构成

3、。本体和喻体两种事物之间必需在某一方面有相像之处但又不同类，比方词常用的有“好像、像一样(似的)、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。 2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。 3、排比：就是有三个或三个以上结构相像、相同或意思相关，字数大致相等，语气全都的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼为标志。)例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。 4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常熬

4、炼身体。 5、反问：用疑问的形式来表达确定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“莫非、怎能、怎么”等词作反问词。例：(1)作为一个学校生，怎能不努力学习呢? 6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例：我能被中条山的风吓倒吗?不能，确定不能。 7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。(对联一般接受对偶的写法) 例：风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关怀 修改病句(原则：尽量不转变句子的意思) 病句的常见类型： (1)成分残缺 一个完整的句子，一般包括两部分：“谁，干什么”，或者“什么，怎么样

5、”。无论缺少那一部分，都是不完整的。如，经过老师的教育，最终熟识了错误。 (2)搭配不当 战士们冒着雨和泥泞连续前进。 (3)用词不当 小明知道自己错了，心情很繁重。 (4)重复啰嗦 他经常一贯保持艰苦朴实的作风。 (5)语序颠倒 一年有四个春夏秋冬季节。 (6)自相冲突 我估量他这道题确定做错了。 (7)指代不清 王斌和李明边走边谈，他告知他作业已经写完了。 (8)归类不当 菜市场里有冬瓜、苦瓜、西瓜等蔬菜。 (9)不合事理 火红的枫叶在春风中摇动。 【修改方法】 1、读句子，弄清句子要表达的意思。 2、找毛病，确定病因。 3、按原句的意思进行修改。 4、修改后检查句子是否合理通顺。 关联词

6、 【常见的几种关系】 并列关系：既又;不是而是;一方面一方面一边一边;又又 因果关系：由于所以;既然就;因此;之所以是由于 条件关系;只要就;只有才;无论不论不管都(也) 转折关系;虽然但是;尽管还是 假设关系;假如就;即使也;假如就 选择关系;不是就是;是还是;与其不如;宁可也;或者或者;要么要么 递进关系;不但而且;不仅(不但)还 反问句与陈述句的转换 反问句转换成陈述句： 如：在公共汽车上主动给老年人让座，这莫非不应当吗? 答案：在公共汽车上主动给老年人让座，这是应当的。 陈述句转换成反问句 方法： 1、将确定句中的确定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2、将否定句中

7、的否定词(不是、不能、不会等)改为确定词(是、能、会等)。 3、在确定词或否定词前面加上“怎、怎么、莫非、岂”等反问语气词。 如：这部电影使我感动得流泪。 答案：这部电影莫非不使我感动得流泪吗? 或：这部电影怎能不使我感动得流泪呢? 双重否定 (就是否定两次，即表示确定的意思，但必需有否定的意义在里面。) 如：你不会不知道这件事。 直接引语和间接引语的互换 原则：变人称，变标点，句子意思不变。 1、对话提示语提到句子前面 2、祈使句前加“让” 3、反问句变陈述句 4、疑问句变陈述句，加上“要不要”、“是不是”、“能不能”或“是否，能否” 5、指示代词“这”变成“那” 6、去掉语气词“呢，吧，啊”等 7、不能产生歧义6