年帮扶工作总结优质6篇.docx

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1、年帮扶工作总结优质6篇年帮扶工作总结篇1 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢快、是成熟。我是学校县级美术骨干老师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道.。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与乐观肯干的陈颖老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干老师帮扶工作总结如下： 一、日常的帮扶工作： 本人认真的按学期初的骨干老师帮扶方案进行工作，如约完成了如下任务。 1、做到了每个月关怀陈老师备一节课，检查一次教案，

2、真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理方面的力气。 2、做到了每个月听陈老师一节美术课，并给出其做出详尽的讲评，以便关怀陈老师提高。 3、做到了每个月给陈老师上一节美术示范课，起到了示范、牵引的作用。 4、指导陈老师进行教育教学状况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训。 二、取得的成果： 工夫不符有心人，在本人的关怀，陈颖老师的乐观努力下，陈老师的神鸟变树一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、争论、实践、反思，乐观主动的关怀陈老师，力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 以上便是我本学期骨干老师帮扶工作的总结体会。说是

3、帮扶，其实是共同学习、共同进步。几年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀关怀的结果，我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。希望各位领导、同事一如既往的支持我、关怀我，我又一次.好行囊，积蓄力气，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 年帮扶工作总结篇2 依据街道的统一部署，社区充分发挥社区的优势，在社区内以不同的形式全面开展了关爱帮扶困难家庭、流淌人口家庭未成年子女活动，关怀困难家庭、流淌人口子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进困难家庭、流淌人口家庭未成年子女健康成长。 一全面范围动员，广泛发动组织 社区准时动员宽阔团员青年志愿者乐观参与到关爱帮扶困难家庭、流淌人

4、口家庭未成年子女活动中来，依据实际状况，制定关爱帮扶困难家庭、流淌人口家庭未成年子女活动方案，进一步推动工作的进展。组织志愿者与困难家庭、流淌人口家庭未成年子女进行“1+1”结对服务。通过“感受城市、爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教育”等方式为困难家庭、流淌人口家庭未成年子女供应切实有效的志愿服务。 二加大宣扬力度，营造良好氛围 通过大力的宣扬，努力营造全社会关爱帮扶困难家庭、流淌人口家庭未成年子女志愿服务行动的良好氛围，引导全社会都来关怀帮扶困难家庭、流淌人口家庭未成年子女的.成长。 三组织丰富多彩的关爱活动在社区内开展健康讲座等志愿服务活动。 对困难家庭、流淌人口家庭未成年子女的身心健

5、康给于充分关注，对他们的生活赐予关怀，在看似简洁的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围，敬重困难家庭、流淌人口家庭未成年子女的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。 四以寒暑假、节假日为契机，组织开展形式多样、内容丰富的活动 关爱帮扶困难家庭、流淌人口家庭未成年子女工作是一项长期而困难的任务，社区居委会充分利用寒暑假、节假日活动为契机，到辖区学校开展内容丰富的服务活动和捐书籍、利用开展社区暑期大课堂，免费为困难家庭、流淌人口家庭未成年子女供应学业辅导、学习书法等，切实为困难家庭、宽阔流淌人口家庭未成年子女供应关怀。篇二：湖滨社区干部帮扶困难群众工作小结 年帮扶工作总结篇3 本学期我有幸成为齐麟老师的

6、师傅。在师徒结对活动中，我们相互学习，相互关怀，努力提高自身素养。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下： 一、结合老师的原有水平，制订师徒方案 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析齐老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，相互关怀其改正，使其在原有的基础上都能够得到确定的进展、进步，最终依据这些点，制订出了本学年的师徒结对方案，并依据方案开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素养 虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高

7、。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出确定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有确定进步。再次，在平常的休息时间里，我经常查找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有确定的提高。 三、做好示范，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面呈现给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他查找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。 青年老师有充分的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力气。而我们作为师傅应当情愿把自己的一切毫无保留地传授

8、给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了确定的提高，也关怀齐老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的力气有一个很大的进步。 年帮扶工作总结篇4 20_年，我很荣幸地被评为其次届池州市骨干老师，在被评为骨干老师以后的两年内，我把解放中学作为我的固定的联系点，我是解放的孩子，在解放中学教了8年书，后来由于工作关系，调离了母校，但是我对那里的父老乡亲以及以前在一起工作的“战友”都怀有深厚的感情，更是对那里的同学有着深厚乡情。作为市级骨干老师，两年里我乐观和母校的老师一起，共同争论方法，

9、来提高该校的英语教育教学水平。，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我鄙视解放中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在解放中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我取得了优异的成果，现总结如下： 一、细心预备并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外，还担当了一项特别重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了许多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。 二、认

10、真听课、评课，细心指导我校老师的教学工作。 (一)是“听”，依据学校的支配，我把全部老师的课，全部认真地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有方案地进行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁英语不简洁”“新课程改革的基本思想”和“如何转变传统的课堂教学面貌”等4次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。 年帮扶工作总结篇5 一、工

11、作开展状况 1。中医诊疗技术及现代医疗技术水平提升 我院先后派驻7位在脑病科、心血管科、骨伤科、放射科等方面高年资主治医师对其进行专科指导，通过白班、二线班、门诊、会诊、讲座等多种形式带领我院医师在脑病、心血管、骨伤的中医诊疗及现代诊疗技术方面明显提升，主要表现在心肌梗死的中西医诊疗，脑卒中的溶栓及康复调理，腕踝针治疗骨病苦痛，冲击波治疗骨病筋伤等方面。 2。门急诊人次及年出院人数增加 在与我院形成帮扶对子后，三家中医院在学科建设、人才培育、诊疗范围、服务水公正方面均得到了进展，受援单位门急诊人次及年出院人数相比于20xx年同期均有所增加，医院辖区内老百姓心中知道不出远门就可以享受到省级三甲医

12、院优质医疗技术服务，达到了提高基层医院诊疗技术、增加医疗收入、优质医疗服务百姓的目的。 二、主要措施 依据受援医院需求，先后选派医德医风好、敬业精神强、业务水平较高、工作三年以上、具备确定指导带教力气的医务人员，分别至xxx中医医院进行支援。 在基础管理、诊疗、技术、医疗服务等方面实行全方位支援、指导与帮扶。指导受援医院严格执行各项核心制度、基本规范、诊疗常规；依据受援单位实际状况和特点，指导受援单位开展新技术、新学科建设；针对受援单位的功能和任务，在技术准入许可的范围内，依据实际需求，推广适宜技术，提高适宜技术的应用力气和水平；通过临床诊疗示范、教学查房、病案争辩和讲座等形式，关怀受援单位建

13、设特色专科，提高对常见病、多发病、部分危急重症的诊疗力气； 无偿接受、优先支配受援单位技术进修学习，并组织我院心血管、脑病科、急诊内科、肿瘤科等副高职称以上专家进行义诊、以查房、会诊、讲座等多种形式，开展技术指导，促使优质资源下沉，提高受援医院诊疗水平和医疗质量，确保医疗平安。全方位开展对口支援工作。 年帮扶工作总结篇6 白z儿园结对帮扶总结为了全面贯彻和落实教育局帮扶结对的精神，我园与俄体中心幼儿园成为结对园，我们坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性方案，有实施方案，有检查督导。在一年的帮扶进展过程中，经过双方的共同努力，取得了确定的效果，现总结如下 一、高度重视，制定工作方案和实施方案

14、为了确保了结对帮扶工作的顺当实施。 依据结对帮扶方案”的规定，俄体中心幼儿园除了在师资上关怀我们外，在物质上也尽她们所能关怀我们园。 例如，与我们园共享教育教学资料，借给我们消毒柜、给我们带来了我们需要的教育书刊和音像图书等。 这些行为加深了结对姐妹园之间的关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。 二、共同提高，达到优质资源共享今年九月初俄体中心幼儿园，在园长亲自带头到我们幼儿园帮我们布置教室、上示范课，做专题讲座。 另外还选派了三名骨干老师到本园送教下乡上优质示范课，简明新颖的教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们受益匪浅。 总之，开展城乡幼儿园结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将连续坚持从实际动身，留意实效，使俄体中心幼儿园和白辛幼儿园结对达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步提升农村幼儿园的教学质量，实现城乡幼儿教育均衡进展不懈地努力。9