幼儿园中班健康教案(集锦15篇).docx

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1、幼儿园中班健康教案(集锦15篇)幼儿园中班健康教案1 学情分析 “病从口入”是大家都知道的卫生常识，可是我发觉大部分幼儿户外活动回来后，大都是敷衍地洗下手就急着去喝水，而没有把握正确的洗手方法。如今HIN1流感全球集中，因此把握正确的、科学的洗手方法对幼儿来说是特别必要的。 活动目标 1能把握正确的洗手步骤，养成勤洗手、讲卫生的好习惯。 2让幼儿了解什么时候必需洗手。 3了解洗手对预防细菌入侵的重要性。 活动预备 材料预备： 1. 洗手六步骤图卡，细菌图片，洗手用的毛巾、香皂等； 2课件：洗手。（两位幼儿洗手，一个用正确的方法洗，一个用敷衍的方法洗。） 活动过程 1引导幼儿争辩洗手的.重要性

2、老师课前带幼儿做拍球活动。 (l)幼儿拍球回来后，老师请幼儿观看自己的双手。 师：小伴侣们看看自己的小手上面有什么？ 这些黑黑的脏脏的是什么？ 师：（小结）我们手上这些黑黑的、脏脏的东西里面藏有细菌，细菌吃到 肚子里会让我们生病的，所以我们要讲卫生，勤洗手。 分析：这一环节作为课前预备，通过提问和争辩引起幼儿爱好，了解细菌是什么，为下一环节作铺垫。 (2)出示细菌图片请幼儿观看 师：小伴侣们，看看图片上是什么东西？它长什么样？它对健康有好处吗？ 师：（小结）这些都是细菌，它其实长得很小很小，在我们的手上有很多，我们用眼睛都看不见。这些细菌图片是用显微镜放大了才观看的，假如把它吃进肚子里，我们会

3、生病。 老师提问：我的手看上去很干净，可你们觉得要洗手吗？为什么？ 幼儿知道细菌的存在，并且知道细菌很小很小看不见后，都说要勤洗手。 (3)老师与幼儿一起争辩洗手的必要性。 师：我们什么状况下必需要洗手？ 幼儿争辩完后师：（小结）除了饭前便后要洗手外，从医院出来，回家后，打喷嚏和咳嗽后，接触钱币后都要洗手。由于在手上有很多我们看不见的细菌，假如不准时洗手，细菌跑到我们身体里面，就会生病，要是每次都坚持洗手，水就会冲跑细菌，爱惜我们的健康。 幼儿与赦师一起念洗手小歌谣：洗手千万别马虎，时间最少半分钟。医院回来要洗手，拿过钱币要洗手，别让细菌手上留。饭前便后要洗手，别让细菌进了口。讲究卫生好习惯，

4、身体健康棒棒棒。 分析：在经过上面几个环节的引导后，老师通过提问激发幼儿回答问题的爱好，让幼儿充分表达自己的看法并且情愿说，敢于说。最终通过学习幼儿宠爱的儿歌，明白勤洗手的重要性。 2幼儿学习正确的洗手步骤 (l)出示课件请幼儿观看，用对比的方法让幼儿知道正确的洗手步骤师：小伴侣们，你们会正确地洗手吗？ 幼儿观看课件，师：现在我们一起来看看这两个小伴侣的洗手过程，看看谁洗手的方法是正确的，为什么？ 分析：通过课件，接受争辩的方式让幼儿直观地对比并理解正确与错误的洗手方式。 (2)老师出示正确的洗手六步骤图卡，指导幼儿观看正确的洗手六步骤，并请幼儿争辩为什么要有这些要求 分析：通过直观的图片观看

5、，使幼儿养成认真观看和理解画面内容的良好阅读习惯，了解正确的洗手方式。 (3)老师示范正确的洗手过程，请幼儿模拟动作。 湿开水龙头冲洗双手，关闭水龙头。 搓加入洗手液或肥皂，用手搓起泡。 揉当心地互擦手心，手背，指甲内外和四周，指尖，虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。 冲打开水龙头，用流淌水冲洗至少10秒钟。 棒捧水将水龙头冲洗干净，关闭水龙头。 擦用毛巾或纸巾将手擦干净。 分析：幼儿仿照老师示范的正确洗手方式，进一步加深对正确洗手方式的印象。 3幼儿到洗手池实地操作。 师：我们已经学习了正确的洗手方法，现在我们一起去洗手池把我们的小手洗干净好不好？ 幼儿分组轮番洗手，其他幼儿在一旁观看，准时

6、提示方法不正确的幼儿改正，巩固练习正确的洗手方法。 小结：请幼儿比比谁的小手更干净。 分析：让幼儿通过实际操作进一步加深对正确的洗手方式的记忆，幼儿爱好深厚，对于操作错误的劫儿准时提示，督促其改正。通过相互评比，进一步加深幼儿爱卫生、讲卫生的好习惯的培育。 延长活动： 与家长取得联系，请家长观看幼儿的洗手习惯并予以适当指导，家园合作督促幼儿坚持洗手。 幼儿园中班健康教案2 一、目标 1、引导幼儿了解饮食卫生与人体健康的亲热关系，知道蛔虫病是怎么回事。 2、知道怎样预防蛔虫病的相关卫生学问。 二、预备 1、录音机、磁带。 2、图片：胖、瘦不同的两个圆圆纸偶娃娃、水果等。 三、过程 1、出示纸偶娃

7、娃圆圆，以自我介绍的形式出场。 圆圆：“大家好，我叫圆圆，你们看我长得胖乎乎的，是不是很可爱呀？” 幼：“可爱。” 圆圆：“可是这不是现在的我了，现在的我已经变成这个模样了，小伴侣们，请你们说一说，现在的我是什么样子的好吗？” 幼：“瘦瘦的。” 圆圆：“那你们猜猜胖胖的圆圆为什么会变瘦了呢？” 幼1：“不吃饭。” 幼2：“挑食，吃了不卫生的东西了。” 师：小伴侣的答案可真多呀！现在请圆圆把自己变瘦的故事讲给大家听好不好呀？ 2、听录音故事，并逐一出示图片。 老师依据故事情节提问幼儿，引导幼儿回答问题并争辩。例： 师：“圆圆原来为什么很胖？现在为什么经常肚子疼？” 幼1：“吃干净的东西，好好吃饭

8、圆圆就会很胖。” 幼2：“吃了没有洗干净的水果，肚子就疼了。” 3、围绕故事开放争辩，圆圆为什么变瘦？怎样预防蛔虫病？ 师：“日常生活中自己应当怎样做？你的身边有没有像圆圆那样的孩子？” 4、老师总结：小伴侣日常生活中应当留意哪些卫生问题。 师：小伴侣们今日表现的可真好呀！所以老师要把圆圆送给我的这一篮子水果奖给大家吃，好不好啊？启发幼儿知道把水果洗干净再吃，讲卫生不生病。并教育幼儿在以后的生活中都要记住讲卫生，养成良好的生活、卫生活动目标 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。 2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。 3、情愿观看生活，

9、观看各种仪器，感受观看带来的欢快。 4、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。 5、教育幼儿节约用水，爱惜水资源。 活动预备 1、显微镜若干台。 2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。 活动过程 1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。 我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来） 江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程） 2、老师小结： 我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和

10、这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。 3、了解水中的物质成分。 老师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？ 分组请幼儿在显微镜下观看水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。我们要怎样处理才能饮用这些水呢？ 4、老师小结： 自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。 幼儿园中班健康教案3 一、设计初衷 在开展“劳动人民真可爱”的活动中，孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作，如理发师蛋糕师等。走在大路上，幼儿

11、看到大路清洁工的工作特殊辛苦，每天很早起床，在人们上班前把大路打扫干净，不管是刮风下雨，还是寒冷酷暑，每天都要上班，用他们辛勤的汗水换来城市的洁净。于是，我们开展了了解“大路清洁工的一天”活动，让孩子们零距离接触、了解大路清洁工。 二、活动目标 1、了解大路清洁工一天劳动的状况，了解简洁的劳动工具。 2、初步体验劳动的辛苦，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。 三、客座老师： 王小东、郑飞（大路清洁工人，以下简称“郑”） 四、活动对象： 大班 五、活动预备 1、联系环卫中转站清洁工阿姨，协商活动内容和方式。 2、幼儿戴上手套、袖套，带上扫帚、畚箕。 六、活动过程 (一)熟识大路清洁工。 1郑：小伴侣你

12、们好！我是一位平凡的清洁工人，你们知道我清扫哪里的卫生吗？ 幼：是打扫大路卫生的清洁工人。 郑：是的，我是每天给人们打扫大路、清理垃圾的大路清洁工人 2、郑：看看我和一般清洁工的装扮有什么不同？ 幼：你穿着橙色的反光服；头戴一顶小黄帽 3、郑：为什么要带小黄帽、穿反光背心呢？ 幼：由于它们是你的工作服，穿上它们就能让别人知道你们的工作；可以给你们遮挡太阳 郑：它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外，更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的平安。我们每天在大路上扫地，车子来来往往很多，小黄帽和反光背心使我们特殊醒目。 （二）清洁工人的工作时间。 1、幼：阿姨，你们是几点上班的？ 郑：我们5点钟开头

13、就要清理大路上的垃圾 2、幼：下雨天你们还工作吗？ 郑：当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季，我们都要照常工作，连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。 3、幼：阿姨，这么长的工作时间，你们不辛苦吗？ 郑：清理垃圾，能节能环保，杀菌除臭，避开引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、生活。我们的工作能带给大家便利和舒适，辛苦也是值得的。 （二）熟识简洁的清洁工具 1、郑：你们平常见过哪些清洁工具？幼：有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车 2、郑：看看我们用到的工具和你们平常见过的有什么不同？ (1)出示扫把，幼儿争辩幼：我们家用的扫把比这小，而且要漂亮；

14、这个扫把是竹丝做的，我们用的是很软的 郑：由于我们扫的大大路上的垃圾面积大，垃圾种类多，量也大，所以必需要用这种大扫把，才能又快又稳地清扫垃圾。 (2）出示畚箕和铁锹。 幼：畚箕我知道是装垃圾用的，可是铁锹有什么用呢？ 郑：由于路上会清扫到各种垃圾，轻松的垃圾就用畚箕来装，但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西，就需要铁锹来处理了。 (3）引导幼儿观看清洁车，了解其作用 幼：清洁车也是装垃圾的？ 郑：是的，由于畚箕不能装太多的垃圾，而且我们要沿路始终清扫，不能准时处理掉垃圾，有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来，然后统一处理。而且，清洁车用起来便利，还可以放我们清扫用的小工具。 （四）了解清

15、洁工一天的劳动。 幼：你们一天要扫多少条街？ 郑：我们一名街道清洁工需要负责3800一4800平方米的工作面积，但永中街道平均每个清洁工要负担6000平方米以上，一年清理卫生死角130多处，搬运垃圾4043吨，清运垃圾100多吨。 幼：叔叔阿姨真厉害，也真辛苦 郑：所以，平常人人都需要留意公共场所的卫生，才能减轻我们的工作。 （五）幼儿在老师带领下，认真开展劳动 1、郑：今日，我发觉你们也预备了很多清洁工具，是不是也想体验一下我们的工作？ 幼：是的。 2、幼儿分组劳动。 （六）初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。 1、郑：我们今日清理了这么多垃圾，这些垃圾该怎么处理呢？ 幼：倒到垃圾桶里；烧了它

16、们 郑：垃圾要经过特地的处理，才不会再次污染环境，我们先把垃圾运到环卫站，再进行分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。 2观看工作人员清理垃圾。 郑：首先，我们要将垃圾进行分类，分成可回收垃圾和不行回收垃圾，然后由特地人员和机器进行分类处理。 （七）小结 师：今日，小伴侣们做了一回清洁工人，参观了环卫站，道清理垃圾的好处，懂得了卫生学问，还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动，做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。 七、活动成效 “大路清洁工的一天”活动，让孩子了解了大路清洁工的主要工作，了解了环卫站处理垃圾的状况。当一次清洁工，亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣，活动使孩子们

17、懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果，从而学会敬重身边的劳动人民，做环保、文明的小天使。 幼儿园中班健康教案4 活动目标 学习抒发负面心情的方法。 感受用创作表达心情。 活动预备 主题爆米花、儿歌读本、儿歌掛图、互动式教育光碟、珍宝学习单。 米罗画作、图画纸、色笔。 活动过程 1、呈现心情的颜色儿歌掛图，请幼儿说说掛图中用了哪些颜色，这些顏色给你什麼样的感觉？播放儿歌心情的颜色，带领幼儿一起念唱。 2、询问幼儿，当自己生气、难受或欢乐的时候会做什麼事？是会像儿歌歌词一样还是其他方式，播放儿歌，请幼儿一边念唱，一边表演给大家看 3、向幼儿介绍画家会用画图来抒发心情，翻开主题爆米花P。1617，与幼儿一

18、起欣赏梵谷的星夜、播种者，及事先收集来的米罗的画作， 请幼儿说说梵谷和米罗用了哪几种顏色、画作给人的感觉如何？ 4、将纸张发给幼儿，请幼儿在纸上简洁画出最厌烦的东西或动物，画好后用蜡笔用力的涂掉，就好像要把图画裡厌烦的东西毁灭，接著用力揉成纸球，最终把图画撕成碎纸。 5、请幼儿共享把不好、不宠爱的东西毁灭掉的感觉。老师再次将纸张分给幼儿，并保留一段时间，让幼儿选择一个不相互干扰的地方，再利用刚才的方式抒发心情，或是和别人共享等方式都可以。 6、最终，请情愿共享画作内容，或是用画画紓解心情的幼儿上前，与大家进行共享。 评量 1、能尝试利用画画来抒发负面心情。 2、会利用颜色传达自己的心情。 活动

19、结束 引导幼儿完成珍宝学习我最宠爱的颜色。 幼儿园中班健康教案5 活动目标： 1、了解日常生活中的一些平安学问。 2、初步建立自我爱惜意识。 3、初步了解预防疾病的方法。 4、学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 活动预备： 1、课件。 2、实物：鞭炮、气球。 3、录音机、图片、方向盘。 活动过程： 1、导入活动，激发爱好。 今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情） 老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，争辩娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做

20、了许多担忧全的事，请小伴侣仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？” 不能戴大人的眼镜。不能玩煤气。不能玩插头。不能玩刀。 手破了不能用脏抹布擦。不能乱吃药。喝水前要试试水温。不能用手捡碎玻璃。 不能在看电视时离电视太近。不能给生疏人开门。不能玩锤子。不能乱掏耳朵、眼、鼻。 3、平常在幼儿园还有哪些地方要留意平安，请幼儿叙述。 4、电话铃响，原来是邀请小伴侣去看健康平安图片展（征求小伴侣的同意） 幼儿推断图片上平安行为的对与错，并说出缘由。 当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 延长活动： 在滑滑梯过程中再次渗透平

21、安教育。 可将活动中的一些平安学问编排成情景玩耍，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增加和巩固幼儿的平安意识。 结合阶段平安教育的.要求，在教室设置“平安小卫士”评比栏，巩固教育的内容。 通过亲子活动家园协作，进一步增加和巩固幼儿和家长的平安意识。 活动思考 这一活动的进行让小孩不但感受到音乐编创的欢乐，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。在活动中幼儿学会思考和乐观解答问题这一状况，要我体会来到兴奋，这一兴奋取决于幼儿这短短的三个礼拜的平安学问教育沒有徒劳无功，小孩在活动中慢慢的在完善和进展。该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣扬策划平安小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中进展

22、起來！ 幼儿园中班健康教案6 设计思路： 一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些平安问题呢？为了让孩子们有一个平安、快乐的暑假，特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简洁理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对平安学问有深刻的熟识，需要家长认真协作做好平安教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份暑假平安学问调查表，借助家长的力气关怀加强孩子们的平安意识。 活动目标： 1、 使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱惜意识。 2、 通过争

23、辩，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿快乐、合理地过暑假。 3、 培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。 活动预备： 暑假平安学问调查表40份（附后）；暑假俱乐部手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；平安图片每人一套；蜡笔每人一盒； 活动过程： 一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。 1、老师：“小伴侣们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二

24、、 组织幼儿争辩怎样平安、快乐、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达力气和想象、推断力气。 1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？” 2、幼儿相互说出自己想做的或是宠爱做的事情。培育幼儿的表达力气、想像力气。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力气。 4、出示各个家长填写的暑假平安学问调查表，选择几个家长所写的暑假平安学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用家长的话语来关怀提高幼儿的爱好，让幼儿更加认真、投入地参与活动。 三、老师总结暑假里要留意的平安事项。 （1）假如回老家的小伴侣，不能一个人或和小伙伴到河里去

25、游泳。 （2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 （3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱惜自己的皮肤。 （4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。 （5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。 （6）独拘束家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 （7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。 四、请幼儿看平安图片操作。 每个幼儿一套平安图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。 五、延长活动：发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，要

26、求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。 活动评价： 1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特殊之深。 2、幼儿的平安意识增加了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教育活动开展得比较好。 3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达力气较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关怀提高幼儿的一般话和语言表达力气。 暑假平安学问调查表 暑假里幼儿可以做的事情： 暑假里幼儿要留意的平安事项： 姓名：

27、 日期： 你平安，我放心幼儿暑期平安教育微专题 幼儿园中班社会教案：制作平安标志 活动目的： 1、通过制作平安标志，粘贴平安标志，引导幼儿知道要爱惜自己身体的平安。 2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。 活动预备：平安标志一个、蜡笔、纸。 活动过程： （一） 讲讲： 出示平安标志 a 小伴侣，这是什么？ b 这是平安标志，有了这个标志，可以提示大家这个地方要当心. c 这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要当心！不要碰。 d 上个月，孙艳小伴侣在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个平安标志，她确定会当心的走上台阶，就不会摔跤了。 e 现在我们把这个标志贴在厕所门上，提示大家产心好不好？（

28、请一幼儿去贴） f 我们教室里还有许多需要提示的地方，大家动动脑筋自己来做一个平安标志。 （二） 做做： 1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提示园点在下方。 2、鼓舞幼儿制作与老师不同的平安标志。 3、关怀个别完成作品。 （三） 贴贴： 1、贴到你认为担忧全的地方。 2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？ 3、我们幼儿园还有许多需要提示的地方，以后，我们在多做几个平安标志去提示其他小伴侣，好吗？ 幼儿园中班健康教案7 一、目标： 1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事、还可以感知出物体的冷、热、软硬、光滑、粗糙等属性。 2、教育与幼儿多动手做自己能做的

29、事情，并能留意爱惜小手。 二、预备： 1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。 2、口袋一个、里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。 三、过程： 1、猜谜，引起幼儿爱好。 师：“五个兄弟住在一起，名字不同，长短不同，是什么？” 幼：“手。” 2、玩耍：印指纹。（让幼儿了解每个人的手都是不一样的） 师：“每个人的手一样吗？什么地方不一样？你发觉纸上有什么？” 幼1：“每个人的手都不一样，有的大，有的小。” 幼2：“纸上有我的手印。” 3、幼儿操作，熟识手的功能。 （1）诱饵自选材料用手进行操作，如剥花生、夹弹子、纽纽扣、绘画等。 师：“你是用什么做事情的？怎样用手做事情的？” 幼1：

30、“小手来做事情。” 幼2：“手的手指头在动。” （2）试验：光用大拇指解纽扣，用左手拿剪刀剪纸。 师：“做试验时有什么感觉？这说明什么？” 幼1：“一只手指头不好弄。” 幼2：“要用两只手一起做的。” 小结：“大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事，手要多用才灵敏。” （3）提问：“你的手还会做哪些事情？”（教育幼儿自己的事情自己做） （4）玩耍：奇异的口袋。 幼儿用手感知物体的不同属性，出示口袋，请幼儿用手伸入口袋触摸，说出感觉，并拿出让其他幼儿触摸。 小结：“做任何事都离不开手，手能感知物体属性。” （5）手势玩耍： 幼儿和老师一起用手势表达意思，让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、沟通意

31、思。 4、引导幼儿思考并争辩手的重要性及如何爱惜小手。 （1）假设没有手怎样？ （2）我们应当怎样爱惜小手？ 5、活动延长： 在日常生活中组织幼儿进行自我服务小竞赛。 幼儿园中班健康教案8 设计意图 一天中午，小伴侣们正在安静地吃午餐，突然传来“呜呜”的哭声，循声望去，只见涵涵的眼泪正在眼眶里打转。“涵涵，你怎么了？”“我牙疼。”“快！张开嘴巴，让老师看看！”只见涵涵满口的黑牙。通过进一步观看了解，发觉班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙正在威逼着小伴侣的牙齿健康，爱惜牙齿成了小伴侣当前的最佳需要。纲要指出：“幼儿园要把幼儿的健康放在工作的首位。幼儿有初步的健康学问，知道关怀和爱惜自己。”于

32、是，我设计开展了本次健康活动，以此来关怀幼儿了解龋齿的形成缘由，知道爱惜牙齿的基本方法，把握正确的刷牙方法，慢慢形成良好的卫生习惯。 活动目标 1初步了解龋齿产生的缘由，知道爱惜牙齿的重要性。 2把握正确的刷牙方法，慢慢养成每天早、晚刷牙的好习惯。 3情愿参加操作活动。 活动预备 1课件牙齿的隐秘、磁带刷牙歌。 2蛀牙虫、牙齿头饰，手偶（将小伴侣面具正面对外，两边对粘，中间可以伸进手）。 3幼儿人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齿模型（将小伴侣的面具贴在方形的纸盒上，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里）。 4在地面粘贴一个特大的嘴巴。 活动过程 一、手偶导入，激发爱好 （出示手偶）小伴侣们好，我是亮

33、亮。哎哟，哎哟！好疼哟！（老师用亮亮小伴侣的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做苦痛状。） （评析：面具亮亮流下的串串眼泪，加上老师绘声绘色的仿照，营造了浓郁的玩耍氛围，一下子吸引了小伴侣的留意力。） 二、欣赏课件，了解缘由 1猜想苦痛缘由 咦！亮亮怎么啦？他为什么哭呢？（他牙疼、他生病了）毕竟是什么缘由呢？请小伴侣一起来看看。（欣赏课件） 刚才小伴侣看到了什么？（他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙） 2争辩蛀牙缘由 （老师观看检查幼儿的牙齿）小伴侣，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。 哎哟！文文，你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。 你的牙齿不错哟，白白的。 你的牙齿还有点黄了呢！ 你的牙齿还有点

34、黑黑的。 幼儿相互看看牙齿，沟通、争辩：牙齿怎么会蛀的呢？（零食吃多了、吃糖了） 小结：对了，吃了好多的零食、糖呀、饼干呀，牙齿上面就会有很多的脏东西，早上晚上又不刷牙，蛀牙虫就跑进来了，在你的牙齿里钻来钻去，让你的牙齿变黑、苦痛，所以我们要刷牙。 （评析：亮亮的泪水和哭声激发了小伴侣猛烈的关爱之情，精神马上兴奋起来，都大胆乐观地猜想缘由，认真欣赏课件，大张着嘴巴让亮亮看牙。小伴侣与亮亮不分你我，紧紧融合在一起，特殊自然地感知理解了蛀牙的形成缘由。） 三、学习刷牙方法 1回忆阅历，争辩沟通 小伴侣平常在家里刷牙吗？你是怎么刷的？（上面刷刷、下面刷刷） 请小伴侣把你的小牙刷拿出来：上面刷刷，下面

35、刷刷，里面还有脏东西呢，里面刷刷刷。 请一个小伴侣来试试看。 2利用模型，示范讲解 现在老师来帮亮亮刷牙了。刷牙时，拿好牙刷，然后挤点牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齿刷得白花花。 咦！亮亮的牙齿上面还有一点脏呢。请一个小伴侣来帮他刷，其他小伴侣帮他说儿歌。呀，这次亮亮的牙齿被刷得干干净净了！ 3朗诵儿歌，徒手练习 我们一起来一边说儿歌一边刷牙：小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齿刷得白花花。 4利用模型，分组练习 小伴侣你们想帮亮亮刷牙吗？ 幼儿练习第一遍：两人一组轮番刷。 请小伴侣两个人为一组用一把牙刷，一个小伴侣先刷，另一个小伴侣在旁边看，看他刷得对不对，有没有刷

36、干净。 幼儿练习其次遍：两人轮番，听音乐念儿歌刷。 亮亮的牙齿被刷得干干净净，他可兴奋了，感谢小伴侣！ （评析：让小伴侣在关怀亮亮的过程中学习了刷牙的方法，显得奇异。小伴侣学习刷牙时，先回忆阅历再观看示范，然后徒手练习，这为拿小牙刷刷牙做了极好的铺垫。刷牙时，牙齿模型让小伴侣觉得牙齿可感觉可触摸，一个个都刷得特别仔细认真，都是全身心地投入，牙齿的角角落落、里里外外都不愿放过，特别是朗朗上口的刷牙儿歌，关怀幼儿很快把握了刷牙方法。） 四、刷牙玩耍，体验成功 1选择角色，生疏规章 咦，这地上画的是什么？（大嘴巴）请小伴侣做大嘴巴里的牙齿，戴上牙齿的胸饰，到大嘴巴上手拉着手。还要请两个小伴侣来做蛀牙

37、虫，戴上蛀牙虫的胸饰。 刷牙的时候，蛀牙虫在牙齿边上钻来钻去，被牙刷刷到了就赶快躲到牙齿的后面，蹲下来不要动。牙齿刷完了，小伴侣就一起说：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙虫被赶跑啦！ 2玩玩耍23遍 不用音乐玩第一遍，配上音乐玩其次遍，交换角色，玩第三遍。 庆祝胜利！蛀牙虫被我们赶走了，耶！ （评析：玩耍时，老师突破常规，在地上画了一个特大的嘴巴，预备了一个自制的约一米长的特大牙刷。小伴侣有的扮演牙齿，有的扮演蛀牙虫，兴奋极了。特别是在蛀牙虫被赶得走投无路的时候，孩子们都跳起来了，觉得成功了胜利了。） 活动总评 活动中，老师和小伴侣一起看看说说、想想做做、玩玩乐乐，小伴侣都特殊的专注、投入。这一切都源于老

38、师奇异设计活动环节、创设故事情境、运用玩耍手段，源于老师丰富多样、富于变化的教学策略。 一、创设故事情境，增加活动趣味 活动以故事牙齿的隐秘贯穿始终，从活动的导入、探寻牙疼的缘由，到学习刷牙赶走蛀牙虫，每一个环节都紧紧扣住故事来慢慢开放。亮亮的哭声牵动着小伴侣们的心，促使他们乐观想出好方法，仔细帮亮亮刷牙，把蛀牙虫赶得走投无路，小伴侣们有了一种成功感，心里特殊兴奋，咯咯的笑声是那么的爽朗、动听。在好玩的故事情境中，小伴侣们快乐地感受着，乐观地活动着，欢快地学习着。 二、创编玩耍儿歌，加强动作练习 幼儿卫生习惯的养成，需要在群体中通过仿照练习来获得。在活动中，老师带领幼儿反复练习刷牙，有个别练习

39、和小组练习，有徒手练习和在牙齿模型上练习，还有在玩耍中的练习，形式多样。为了让幼儿加深理解，形成稳定的动作，老师做了一个有心人，创编了刷牙的玩耍儿歌。儿歌节奏明快，朗朗上口，融刷牙的要领于其中。有了儿歌的引领和伴唱，小伴侣们刷得更精确、更认真、更仔细、更干净。 三、唤醒已有阅历，培育健康意识 活动中，老师请小伴侣张开嘴巴给亮亮、给旁边的小伴侣看一看“有没有蛀牙虫”，请小伴侣结合自己的阅历想一想“怎么会有蛀牙虫的，你是怎么刷牙的”这时，幼儿的已有阅历被重新唤醒，相应的心情体验被充分调动，幼儿对蛀牙虫的印象变得越来越深，内心的触动很大，变爸爸妈妈要我早、晚刷牙为我自己要刷牙，形成了初步的维护健康的

40、意识，促进了良好的刷牙行为习惯的养成。 人们常说：碧玉也会有瑕疵。本次活动虽然达到了预期的教学目标，但还应进一步关注教育的细节，如在幼儿利用牙齿模型练习刷牙时，老师要真正深化到孩子中间，充分关注幼儿的刷牙动作，一旦发觉不太规范的动作，就准时进行订正。留意了细节，自然会给活动增光添彩。 幼儿园中班健康教案9 活动目标： 1、把握两人面对面夹运皮球的方法。 2、提高与同伴协作活动的力气。 活动预备：气球、间隔物、小筐 活动过程： 1、导入玩耍： 请事先已把握玩耍玩法的两位幼儿面对面示范玩耍，以引起幼儿的活动爱好。 2、介绍玩耍： 老师介绍玩耍玩法： 幼儿两两结对，分成四组。两名幼儿面对面站立，将气

41、球夹在两个人的肚子上方，同时两人侧身踩着间隔物“过河”，至终点，把气球放进大筐里，然后沿旁边直线跑回，击其次对幼儿的手，其次对幼儿连续玩耍。 领先完成的组为胜。 老师介绍玩耍规章： 幼儿必需踩在间隔物上，不然就算掉在“河里”。 在运气球时，不能让气球掉在地上，假如气球掉在地上，必需捡起来重新再来。 3、引导幼儿练习玩耍： 请幼儿两两自由结伴，开展玩耍。 请幼儿分小组进行竞赛，并让他们自己找找优胜组获胜的缘由。 请幼儿重新结伴再进行玩耍，老师提示幼儿两人行进的速度全都。 请幼儿沟通玩耍的体会。 幼儿园中班健康教案10 一、活动目标： 1、在玩耍中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培育幼儿对计算活动的爱好。 3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 二、重点及难点： 运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。 幼儿中班健康教案表情娃娃 三、活动预备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。 四、活动过程： （一）语言引导、激发爱好 表情娃娃和我们一起玩