幼儿园优秀的讲课教学设计范文通用.docx

《幼儿园优秀的讲课教学设计范文通用.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园优秀的讲课教学设计范文通用.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园优秀的讲课教学设计范文通用幼儿园优秀的讲课教学设计范文通用1 活动目标： 1、观看窖井和装饰灯的外形，主动发觉可能会存在的危险。 2、情愿参加情景剧表演，知道要远离窖井和装饰灯。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书 活动过程： 一、出示教学挂图，提出问题，导入活动。 1、师：清小伴侣们看一看，图上画得时什么地方？小区里人们在干什么？ 2、请小伴侣仔细看一看，在这幅图上，你能找到哪几个地方需要留意平安吗？ 二、组织幼儿争辩窨井和装饰灯可能存在的危险。 1、为什么在窖井的平

2、安盖和装饰灯这些地方要特别留意呢？ 2、窨井的平安盖下面是什么呢？你认为他有什么危险？ 3、装饰灯是电灯吗？你认为它有什么危险？ 三、阅读幼儿用书，了解如何避开窨井和装饰灯带来的损害大事。 1、清小伴侣们打开书，看看猜的对不对。 2、怎样才可以避开窨井和装饰灯的危险呢？ 四、组织幼儿分组表演。 1、今日我们一起排一场表演，内容就是远离窨井和装饰灯。老师给大家预备了圆形的蛋糕盒、方形的纸盒，它们可以做什么场景？（用盒子代替窨井和装饰灯） 2、我们每一组小伴侣在一起表演，想一想，在窨井和装饰灯旁边我们会玩什么玩耍，会发生什么故事？等一会请每一组的小伴侣上来表演。 3、请幼儿分组进行表演。 五、小结

3、。 幼儿园优秀的讲课教学设计范文通用2 活动目标： 1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。 2、培育幼儿的初步自我爱惜意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、提高幼儿思维的灵敏性。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图 2、配套幼儿用书 活动过程： 一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片 1、让幼儿说出图片的名称 2、让幼儿简洁地说出它们的用途。 二、引语： 小伴侣们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多便利，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，假

4、如小伴侣把这些东西当玩具，就很危险了。 三、指导幼儿看图： 1、图上有几个男孩，他们各拘束干什么？ 2、图上有几个女孩，他们各拘束干什么？ 四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？ 五、老师告述幼儿： 1、把手伸进转动的电扇里会损害到手指，会受伤。 2、玩小刀会割破小手，严峻的会危及生命。 3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会损害自己或者引起火灾。 4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。 活动反思： 通过这类活动能够培育幼儿对物品作用的生疏，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿平安教育中必不行少。但是在此类教学活动中，并不能把全部的危险和有危险的物品

5、都让孩子们把握，有确定的局限性。所以在思想上培育幼儿的平安意识尤为重要。 幼儿园优秀的讲课教学设计范文通用3 活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简洁的预防和自救的方法。 3、加强幼儿的平安意识。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。 5、培育幼儿敏锐的观看力气。 活动预备： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集简洁造成烫伤的高温设备图片。 活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 （1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？ （2）老师小结：这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己

6、的生活也带来不利的影响。 2、争辩生活中哪些东西会烫伤我们？ （1）哪些东西会烫伤我们？ （2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？ （4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？ （5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？ 3、争辩一些轻度烫伤的处理方法。 （1）争辩：假如我们不当心烫伤了，怎么办？怎样处理才是。 （2）老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能任凭拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。 教学反思

7、： 烫伤作为潜在的平安危险，频繁的消逝在幼儿生活中，因此我们不难发觉当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确推断从而消逝盲目摆布的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤大事应当引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任赐予幼儿适当的引导和教育。其实，幼儿是很疼惜自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会赐予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学供应了可行性。 幼儿园优秀的讲课教学设计范文通用4 活动目标： 1、了解基本的交通规章，熟识几种常见的。交通标志，了解交通平安标志与人们生活的亲热关系。 2、学习基本

8、的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力气。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常见交通平安标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成大路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备（动画）。 心理： 观看大路上的交通标志。 活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（大路）我们就来看大路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。 二、开放 （一）观看情景表演，引起幼儿思考 （留意

9、提示：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿大路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过大路。）问：“刚才你看到了什么？”“是什么缘由造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？” 小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命平安，我们确定要遵守交通规章。 （二）熟识信号灯标识及几种常见交通标志 1、熟识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多大路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等） 2、模拟玩耍，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做玩耍，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过大路。交换

10、角色再次玩耍。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安确定会伴随你们。 3、播放课件，熟识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？ 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的.白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事

11、情。 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担忧全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危险要留意，要远离。 出示三种标志，进行归纳总结。 师：小伴侣今日我们熟识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。 小结：小伴侣记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。 4、播放动画，巩固对标志的把握，有奖抢答。播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。 （三）学习指挥手势，现场指挥 1、师：刚才我们熟识的交通标

12、志对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了交警叔叔，让我们欢迎他的到来。 2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规章，熟识了不同的交通标志，现在，叔叔给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。 3、玩耍“学做小交警”，学做交通指挥手势。 （四）玩耍：“交通平安伴我行” 师：孩子们交警叔叔看到你们这么聪慧，想和我们一起做玩耍，你们兴奋吗？我们就请交警叔叔作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，

13、进行现场指挥，在音乐伴奏下，开放玩耍，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进行行驶。 三、结束集合队伍，讲评状况 交警：“孩子们，今日你们学到了很多交通平安学问，都表现得特殊精彩，老师和叔叔都觉得你们可以成为交通小卫士。” 老师：“希望你们能像叔叔那样自觉维护交通平安，让更多的孩子兴奋奋兴上学，平平安安回家。”组织幼儿欢送交警叔叔，自然结束。 幼儿园优秀的讲课教学设计范文通用5 活动目标： 1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。 2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。 3、情愿按时的进餐，把握零食和正常的作息。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解

14、决问题的力气。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、闹钟一个。 2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。 3、幼儿用书：肠胃小闹钟。 活动过程： 1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活老师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。 老师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。 老师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。 2、引导幼儿争辩为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。 老师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？ 争辩：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？ 3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。 表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。 老师：小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。 争辩：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样？ 4、引导幼儿争辩：假如爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？ 老师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者关怀爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。 5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。11