幼儿园大班健康教案通用15篇.docx

《幼儿园大班健康教案通用15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班健康教案通用15篇.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班健康教案通用15篇幼儿园大班健康教案1 幼儿园大班健康教案：各种各样的可怕 “5.12”汶川大地震牵动了全社会人的心。最近，灾后的心理辅导和治疗成了社会关注的热点。镜头中，许多原本活泼的孩子变得敏感而脆弱。这也引起了我的思考。我们的孩子在重重关爱下，经受的挫折少，得到的呵护多。尤其是独生子女，在心理进展过程中对遇到的问题往往缺乏沟通的对象，更缺乏自我调整的力气。而校内平安月活动等又让我们更多地关注到孩子的平安、健康，尤其是心理健康问题。本次活动提出了“可怕”这样一个话题，让幼儿通过理解可怕，诉说可怕和应付可怕，关怀幼儿正确面对自己的恐惊心理，并寻求一些适当的方法。接近毕业，幼儿在进入

2、学校后，如何以健康的心态面对自己遇到的挫折和困难，这对幼儿终生进展来说，将会是特别有益的阅历。 活动目标： 1、知道每个人都会有不一样的可怕，能面对自己的可怕，并大胆地叙述。 2、初步了解一些应付可怕的好方法。 3、让幼儿知道快乐有益于身心健康。 4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： PPT、大张的纸、各色花瓣若干 活动过程： 一、看看议议：（理解人的可怕是有缘由的） 放PPT：这是一位来自四川灾区的小伴侣，很长时间以来，都没有人听见她说过话。 重点提问： 四周人说她是个小哑巴，你觉得呢？ （听一听她的心里话：诉说自己的可怕。） 她为什么不说话？她在可怕什么？ 小结：每个人在

3、经受了一些事情之后，都会产生一些可怕的想法。 二、大胆诉说：（能勇敢地说出自己心里的可怕） 过渡语：每个人的经受不同，就会有不一样的可怕。 重点提问： 你有可怕的事情吗？你最可怕的是什么？为什么？ （老师即时以简笔画记录幼儿不同的可怕。） 小结：有的人可怕特别的东西，有的人可怕特别的事情。今日，我们把心里N个可怕说了出来。 三、沟通争辩：（初步了解一些应付可怕的简洁方法） 过渡语：想不想把这些可恶的可怕应付掉？（恭喜你们，要知道，你们已经把自己心里的可怕说了出来，这就是应付可怕的第一个好方法。） 重点提问： 对于这么多不一样的可怕，你还有什么好方法吗？ （老师依据幼儿回答逐一提升，并用一片花瓣

4、表示一种方法：有些可怕，随着你慢慢长大，就会慢慢消逝；有些可怕） 小结：信任你们的好方法确定能够让自己变得慢慢勇敢起来，也能让四川的小伴侣慢慢地学会赶走自己的可怕，更欢快地成长。 四、拓展延长： 应付可怕虽然有方法，却不是一件简洁的事情。需要我们一次又一次勇敢地去尝试。 出示“图画日记”：这本日记中，记录了一个小伴侣遇到的一些事情，有可怕的，也有欢快的、勇敢的。你们也可以去试一试，信任会关怀你更快更好地应付可怕。 幼儿园大班健康教案2 活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的欢快情感。 3、懂得怎样用实际行动来关怀父母、敬重长辈。 活

5、动预备： 1、故事欢快地家，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。 2、爱心卡。 活动过程： 一、出示课件，导入活动。 （一）欣赏故事欢快的家。 提问： 1、小兔乐乐有一个欢快而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？ 2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？ （二）小结： 爱一个人的时候，确定要大声说出来，是怎样爱的？ 二、倾听书信，爸爸妈妈对小伴侣的爱。 （一）读爸爸妈妈的来信珍宝，你长大了 1、你们听后有什么感受？ 2、用信可以传递我们的爱。 （二）欣赏爱的.相册1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。 2、相册可

6、以留下我们的爱。 （三）听录音友爱的孩子，我爱你 总结：每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问： 1、你看到的小伴侣是怎样爱爸爸妈妈的？ 2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？ （二）悄悄话爱心卡。 我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 （三）表演歌曲感恩的心，活动结束。 活动延长： 1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。 2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。 孝敬父母，敬重长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉

7、心照料下，无忧无虑的成长。今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照看孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培育幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动爸爸妈妈，我爱你。 幼儿园大班健康教案3 教学目标： 1、增加幼儿的集体荣誉感，培育幼儿快乐的心情及遵守玩耍规章的习惯。 2、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。 3、培育幼儿健康活泼的性格。 4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 教学预备： 长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块 教学过程： 一、故事导入 有一天下雨了，地上可湿了，明明的妈妈刚给他买

8、了新鞋，他怕新鞋弄湿了弄脏了，就哭着嚷着不去上幼儿园了。明明的妈妈很着急，哪个小伴侣能帮明明的妈妈想个好方法让明明兴奋奋兴地去上幼儿园？ 二、幼儿争辩 三、试一试 每名幼儿手持两块地垫，先放一块地垫在地上，同时两脚站在地垫上，接着在把其次块地垫放在第一块地垫的前面，双脚踏上其次块地垫，然后转身把后面的地垫放前面，连续换地垫前进。直到过完湿地。 四、玩耍竞赛 1、玩法 在湿地内进行该玩耍，当地垫交替前进过完湿地后，捡起地垫，从湿地外跑回，将地垫交给其次排幼儿，其次排幼儿做同样动作。依次活动，先完成队为胜 2、规章 （1）幼儿听到开头的信号后方可过湿地。 （2）脚必需踏在地垫上，若着地就算失败。

9、（3）先玩完玩耍的幼儿要到队伍的后面给自己队加油，不能站在队伍的前面。 玩耍可以依据幼儿状况反复进行 五、教学延长 明明的妈妈特殊感谢我们小伴侣能想出这么好的方法，但是假如明明从家里这样到幼儿园，确定会迟到的，所以明明那天就没有上学。 小伴侣说明明的这种做法对不对啊？为什么不对？小伴侣可以争辩一下，下节课告知我，好不好？ 幼儿园大班健康教案4 设计意图： 现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，许多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争特别激烈，孩子需要很高的文化学问才能在将来处于不败之地，所以，依据这一特点

10、开展了此次活动小能手。通过活动熬炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，熬炼四脚力气及身体的协调力气。 活动目标： 1.练习推的基本动作，熬炼上肢与下肢的力气，加强幼儿的肢体的协调力气。 2.遵守玩耍规章，增加竞争意识。 3.养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。 4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 5.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备： 1.人手一块海绵。 2.长凳子和拱形门。 重难点： 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。 活动过程： 一、预备活动： 在老师引导下做身体各个部位的

11、动作。 二、探究擦地板的方法： 1.玩耍： 2.探究不同擦地板的方法。 3.幼儿呈现自己擦地板的方法与同伴共享。 4.探究符合生活擦地板的方法。 5.与同伴共享。 三、障碍物下擦地板： 1.从拱形门下擦过去。(提示幼儿留意平安，眼睛看前方) 2.从不同高度的长凳子下擦过去，体验成功的欢快。 四、放松活动： 1.玩耍：海绵摆高楼。(整理海面) 2.听音乐做放松动作。 五、结束活动 1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。 2、把工具清洗干净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。 活动反思： 活动在前期的初步感受中，小伴侣爱好特殊高，本活动挖掘擦

12、的多种方法，在探究与尝试中，使我们的身体得到更好的熬炼与提高。 在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的.，需要我们幼儿去不断辨别、选择。纲要中的健康要求也不仅仅只是留意进展幼儿的动作技能，而是要“培育幼儿坚韧、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的制造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择玩耍。使幼儿在操作中达到熬炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发觉的事物规律进行探究，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规章，不把快乐教育当成一种目的。

13、由于孩子到了学校、社会中，他们必需得遵照确定的要求和规章去做。 在劳动中获得情感体验，在劳动中培育合作探究精神。正确把握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能制造良好的家庭环境。 幼儿园大班健康教案5 活动目标： 1、引导孩子探究旧报纸的多种玩法，培育孩子的制造思维力气和探究欲望。 2、通过玩耍活动，进一步进展孩子的平衡协调力气和跳的力气。 3、培育孩子参与活动的爱好，体验玩耍活动的乐趣。 4、培育幼儿勇敢、活泼的共性。 5、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 活动预备： 1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。 2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。 活动过程： 一、

14、导入活动 1、带孩子进入场地 师：今日我给大家带来了礼物，(出示纸棒)你们瞧，这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。 2、跟随音乐做棍操。 二、玩耍活动：玩报纸 1、引导孩子把纸棒拆开 2、引导孩子争辩：报纸可以怎么玩? 师：咦!我们的纸棒怎么不见了?报纸可真好玩呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了? 3、孩子自由争辩 4、老师小结 报纸有许多玩法，有的小伴侣说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪慧，想了这么多好方法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最欢乐。 5、孩子自由玩报纸 6、请个别孩子示范自己的玩法 7、集体玩耍 (1)师：你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩把。 (2)铺成小路走着玩 (3

15、)变成小河跳着玩 (4)做成纸球踢着玩 8、小结评价活动 9、纸球印画 (1)将孩子集中 (2)老师引导 小伴侣们，报纸好玩吗?你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗?告知你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。 (3)讲印画要求以及方法 (4)孩子印画 三、活动结束，整理场地 活动反思： 在本活动中，幼儿始终保持着深厚的爱好，在欢快中乐观参与、主动探究，并情愿把自己所想、所做的跟老师和同伴共享，其思维力气、动手操作力气、语言表达力气都得到了确定程度的进展。 在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主乐观探究，懂得报纸除了可以看外，还可以有许多用途。从而体验到

16、科学探究活动的爱好，获得自信念，实现自我价值。 另外，在剪纸条的活动中，我用“冠军”头衔激发了幼儿挑战的欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探究着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探究空间是特殊重要的。 总的来说本次活动孩子们还是很感爱好的，既让孩子玩了，也让孩子学到了很多东西，孩子们在回答问题和参与的乐观性上也都是很高的.。本活动供应给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，建构了关于报纸的相关阅历，体验到了探究、发觉、获得成功的喜悦情感。其实，科学探究就应从幼儿身边的事物开头，引导他们关注四周生活和常见的事

17、物，然后发觉其中的趣味和奥妙，这有利于保持幼儿的惊奇心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉。 但本次活动还存在一些不足，比如前面的导入部分让孩子争辩过期报纸的作用花费的时间有点长，还有就是在幼儿探究望远镜变长过程中有个别幼儿探究的比较慢，当老师进入下个环节时他们还是依依不舍，这时老师没有更多的关注只是匆忙进入到了下个环节，没有关注个别幼儿。科学活动应当是让孩子在充分探究的过程中学习，老师不能由于活动的流程上的时间关系而剥夺孩子探究的愿望和机会。我希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。 幼儿园大班健康教案6 活动目标： 1、知道长时间看

18、电视会危害眼睛，造成视力下降。 2、了解造成视力下降的其他缘由，学习爱惜视力的方法。 3、学会关注自己的眼睛，情愿主动、乐观地爱惜好眼睛。 活动预备： 1、活动前幼儿和家长一同完成调查表。 2、彩纸、水彩笔若干。 活动过程： 1、老师和幼儿看视力统计表，唤醒幼儿的阅历。 （1）老师出示事先预备好的统计表，分析幼儿的视力状况。 师：前几天，老师给我们检查了视力，哪些小伴侣的视力不太好呢？ （2）老师和幼儿一同争辩视力不好有什么不便利，可以请视力不好的幼儿说说，也可以请爸爸妈妈视力不好的幼儿说说。 师：视力不好，眼睛看不清楚，会有什么不便利呢？假如你的视力不好，你会怎么想？ （3）老师和幼儿共同小

19、结：我们的眼睛特殊重要，假如视力不好，就会给我们的生活带来很多不便利。 2、老师和幼儿一同争辩，了解造成视力下降的缘由。 （1）老师和幼儿自由争辩造成视力下降的缘由。 师：是什么缘由让我们的视力下降，看不清东西呢？ 幼儿可以自由地说出一些缘由，如：看电视太多，看书姿势不正确等。 （2）老师和幼儿小结：我们的眼睛很简洁受到损害，假如我们看电视太多、看书画画和写字的姿势不正确，都会使视力下降，看不清东西。 （3）老师出示调查表，和幼儿一同分析电视对眼睛造成的危害。 师：你经常看电视吗？看电视时间太长，眼睛会有什么感觉？假如眼睛不舒适应当怎么做？你觉得小伴侣看电视，每次多长时间比较好？ （4）老师小

20、结：电视是我们的好伙伴，但是看电视的时间太长就会损害眼睛。所以，我们看电视时间不能太长，要留意爱惜好自己的眼睛。 3、老师引导幼儿学习爱惜视力的方法。 （1）老师启发幼儿争辩。 师：我们还有什么爱惜眼睛的好方法呢？ （2）老师和幼儿一起制作宣扬画。 师：我们都知道应当怎样爱惜好眼睛，可以用什么方法告知别的小伴侣呢？（启发幼儿用宣扬画的形式表现出来。） （3）老师和幼儿将完成的宣扬画张贴在墙上。 幼儿园大班健康教案7 活动目标 1.知道人们需要吃不同的食物，才能养分全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。 2. 初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。 3. 能分析评价自己和别人

21、的配餐。 活动重难点 重点:让幼儿知道人需要吃不同的实物，才能养分全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。 难点:初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。 材料预备 1.课件ppt 2.不同类的多种食物图片，如: 肉、鱼、青菜、萝卜等。 活动过程 一、熟识各类食物 1.导入活动（情景导入） 师：hello,大家好，我是邓老师，养分搭配，健康生活!欢迎大家来到邓老师的配餐大比拼活动 2.初步尝试搭配食物 （1）老师介绍各种食物 （2）请小伴侣们想一想并动手初次尝试搭配食物 （3）请养分专家进行配餐点评 小结：合理配餐应依据荤素搭配、荤菜不宜过多、有确定量的素菜、也要有主食米饭或者

22、面条等，这样子才能养分均衡，对身体有益。 二、食物分类 1.熟识食物分类标准 小伴侣们，刚刚养分专家说了要荤素搭配还要有主食才更有养分，那什么是素菜，什么是荤菜呢？我们一起来熟识一下食物分类 我们的健康食物基本分为荤菜、素菜还有主食。 主食有：米饭、面条、馒头等 素菜有：西兰花、菜心、青瓜等 荤菜有：排骨、鱼、鸡肉、海鲜等 2.食物分类 小伴侣你学会了吗？我们现在来进行食物分类玩耍吧。 请看桌子上有很多的食物和食物分类表，我们要将食物分为主食、荤菜和素菜。请小伴侣自主分类并看看这两个小伴侣分得对不对？ 他们分对了吗？Bingo,分对了，表扬他们. 三、再次进行“配餐大比拼”活动 （1）小伴侣们

23、真厉害都知道了健康食物的分类，还把握了养分搭配的小技巧，那还等什么呢，赶快进行“配餐大比拼吧” “配餐大比拼”活动规章：每个小伴侣最多只能选择5样食物进行搭配，配餐要做到养分均衡，而且要在一分钟内完成搭配。 （2）共同争辩评比理由 活动延长 1.请幼儿回家与父母一起争辩思考一日三餐的配餐如何更加合理，符合养分要求。 教学反思：这节课的教学目标重点:让幼儿知道人需要吃不同的实物，才能养分全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。难点:初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。这节课中我设计了让孩子自主搭配食物并一起争辩推断是否合理，我结合对比照片，紧紧围绕“养分搭配”这一情境激发同学

24、的学习爱好，并引导孩子区分素材和荤菜，在此基础上，引入了配餐大比评的活动，通过此次活动孩子们初步把握了合理配餐应依据荤素搭配、荤菜不宜过多、有确定量的素菜、也要有主食米饭或者面条等，这样子才能养分均衡，对身体有益。 幼儿园大班健康教案8 【教材分析】 种子食品是日常饮食中不行缺少的食物，其中所富含的养分物质对幼儿的生长发育起着重要作用。但是，幼儿平常吃饭时经常会从食物中挑出大枣、莲子、黄豆等偏硬、涩的种子食物。本次活动引导幼儿搜集、品尝种子食品并探究其制作过程，关怀幼儿进一步了解种子食品的养分价值，激发幼儿宠爱吃种子食品的愿望。 【活动目标】 1.了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们

25、食物的重要来源。 2、能与同伴沟通种子食品的味道、养分，情愿用自己的方式统计记录种子食品。 3、情愿与同伴共享种子食品，体验共享的欢快。 【活动预备】 1.请幼儿带种子食品到园并提前了解自己所带的种子食品。 2.将桌子摆成长条状，布置“种子食品展览”。 3.引导幼儿做好以下记录。 【活动建议】 1、以发布信息的形式引导幼儿自由介绍种子食品，了解种子食品的含义。 （1）请幼儿介绍自己带来的种子食品。提问：这些种子食品是哪种植物的种子？是怎样制作成的？ （2）小结：种子可以食用，用种子做成的食品就叫做种子食品。种子食品有花生、瓜子、玉米、松子、蚕豆、核桃等，可以炒着吃、煮着吃等。 2、组织幼儿品尝

26、种子食品并进行统计。 （1）请幼儿品尝种子食品后，用自己宠爱的方式记录下来。提示幼儿留意卫生，将垃圾放人垃圾桶中。 （2）鼓舞幼儿沟通种子食品的味道，用“香喷喷”、“脆生生”等词语形容种子的口感。 提问：一共有多少种子食品？你最宠爱吃的种子食品是什么？为什么？ 4.引导幼儿互动沟通，了解需要多次加工的、外形变化很大的种子食品。 提问：除了这些种子食品，你还知道哪些？蛋糕、饼干是种子食品吗？它们是怎么来的？ 小结：还有许多种子食品就在我们身边，如蛋糕、饼干、馒头等，只不过制作这些食品的种子需要经过多次的加工，它们的变化很大。 大班语言散文月光长廊公开课视频+动画音乐教案和反思新版大班语言小威向前

27、冲公开课视频+PPT课件+教学设计+音乐+小视频 幼儿园大班健康教案9 活动目标： 1、了解买食品时就应留意的事项。 2、透过自己探究、查找的过程，了解食品包装袋上的出厂期。 3、明白食品的保质期关系到我们身体的健康，培育幼儿的平安意识。 活动预备： 1、每位幼儿预备一个小包装的食品。 2、相同包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。 3、请一位幼儿排练情景表演：一包膨化食品。 活动过程： 一：幼儿观看小伴侣表演：一包膨化食品。 1、师：这天，老师要请小伴侣来看一个表演，看看有谁，在干什么？之后怎样样了？ 2、幼儿观看一小伴侣表演，资料大致如下： 小伴侣手里拿着一包膨化食品，说：“我这天在商店

28、里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。 3、引导幼儿争辩： 师：这位小伴侣怎样了？是什么缘由造成肚子痛和不舒适的？ 让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。 幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。 幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了呢。 小结：看来小伴侣都有过这样的经受，想不想明白为什么会这样啊？ 幼儿：想 二：了解食品的保质期和生产日期。 1、老师身穿白大褂，扮成医生对小伴侣进行检查说：“小伴侣，你是食物中毒了。”医生拿过小伴侣手里的.食品，观看上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。” 2、师：医生说什么？什么是

29、保质期？ 3、引导幼儿观看食品包装，学习观看包装袋上的生产日期和保质期。 幼儿园大班健康教案10 活动目标： 1、引导幼儿扮演孙悟空的角色，学习并练习投掷的基本方法。 2、培育幼儿克服困难的品质和合作意识，体验成功的欢快。 3、提高幼儿正确的投掷方法击中目标物的力气。 4、遵守玩耍规章，体验与同伴合作玩耍及把握性活动带来的欢快。 5、使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动重点： 引导幼儿扮演小猴子的角色，学习并练习投掷的基本方法。 活动难点： 幼儿能一起击中目标物。 活动预备： 纸球若干、不同大小的怪兽5只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子

30、4把 活动过程： 1、热身活动： 师：猴子们，快跟大王去做运动! 在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。 2、探究与学习： (1)自由尝试： 师：猴子们你们看，今日大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。留意拿的时候要排好队有次序拿球。 (2)师幼沟通：拍手站大圆 师：猴子们，你们是怎么玩的?谁情愿来呈现一下? (3)学习方法：幼儿站成2排 师：猴子们你们看，刚才*的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今日你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上

31、，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。 (4)练习动作： 师：现在我们来练习投掷，我们分两组进行，比一比看谁投得远!留意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，确定要听口令、留意平安，不能打到别的猴子。第一排听口令，我数到三就投出去，一、二、三!其次排预备 3、集体玩耍：打怪兽 (1)师：我的猴子们真棒，本领练好了!看，那边来了几只怪兽，我们一起去毁灭它们!哪知猴子情愿先去探路?我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽毁灭它。留意：路上有确定的危险，过河时确定不能掉到河里，打怪兽时需要三个以上的猴子一起打才能打到，同时不能离得太近，当心受伤!我们有3条路，现在

32、选择你宠爱的一条路，行动! (2)观看幼儿动作把握状况，老师订正动作，请个别幼儿示范标准动作：“跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，预备射击，打!”组织幼儿再次玩耍。 4、师幼沟通：拍手站大圆 师：今日，我的猴子们精彩地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌!谁来说一说你是怎么毁灭怪兽的?路上遇到了什么困难?你可怕了吗?鼓舞幼儿大胆表达。那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、一起想方法解决。能做到吗? 5、放松整理：轻音乐 在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结

33、能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园大班健康教案11 教学意图： 报纸是小伴侣们在家里常见的，报纸可以有很多的玩法，孩子对报纸有了很大的爱好。于是利用这一好的教育契机，设计了这次的活动趣味报纸。运用各种感官动手动脑，探究问题。培育幼儿合作学习的意识和力气。利用报纸探究各种玩法，进展幼儿多种运动的综合力气。进展幼儿动作的灵敏性和协调性。 教学目标： 1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与制造的欢快。 2、探究各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，进展动作的灵敏性和协调性。 3、学会与同伴协商合作玩耍。 4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 5、学会在日常生活中保持乐观的心情

34、，慢慢养成乐观开朗的性格。 教学预备： 废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。 教学过程： 1、预备 老师带领幼儿，随音乐做预备活动。 2、争辩 (1)参观用废旧报纸制作的物品。 (2)怎样玩报纸?留意事项。 (3)自由探究玩法：可一人玩，也可几人合玩，探究多种玩法。 (4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。 3、结伴玩 呈现不同玩法，老师对幼儿制造的.方法准时赐予确定和鼓舞。 (1)轻轻落地跳 请力气强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导力气差的幼儿轻轻落地跳。 (2)跳远 将大报纸对半折后平铺在

35、地，请练得好的幼儿示范，可任凭调整距离，幼儿分散练习，老师鼓舞力气强的幼儿尽量跳得远些。 (3)钻“山洞” 指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的玩耍。 (4)爬行 幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。 4、玩耍结束 在漂亮的音乐声中，幼儿自编报纸舞快乐结束活动，回教室休息。 教学反思： 活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象力气和制造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃，大部分幼儿还是情愿跟着老师玩玩耍，但还是有少部分幼儿不情愿玩。活动满足了幼儿的自我探究力气。 不足之处

36、： 预备的报纸量有点少，导致有的小伴侣把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加留意。 幼儿园大班健康教案12 活动目标： 1、练习两臂侧平举闭目自转和单脚站立，进展幼儿的平衡力气。 2、培育幼儿勇敢，克服困难 坚持完成任务的品质。 3、熬炼幼儿的反应力气，提高他们动作的协调性。 4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 会玩“小公鸡”的玩耍。 活动过程： 1、开头部分 幼儿排成六路纵队学习解放军训练，听老师的口令做相应的动作。 2、基本部分 （1）老师示范闭目自转动作。 （2）幼儿在自己的位置上仿照老师的动作。 （3）集体练习单脚站立。 （4）幼儿玩“小小

37、飞行员”玩耍。 （5）复习四散追逐跑。 3、结束部分 教后感：幼儿对此次活动很感爱好，基本上幼儿都能完成单脚站立的动作，但对于闭眼自转平衡性上还要多练习，幼儿都能动起来了，都能坚持完成任务。 活动反思： 本课接受主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了同学的主体作用，师生共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，同学在自主的空间里，乐观投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，同学手脑并用，身心真正“活动”了起来。 课前我始终担忧同学的合作力气，一个担忧是：放手让同学小组自主尝试“编队模拟飞行”；由于是一班级新生,所以对同学小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就预备好了同学在这个环

38、节中不能领悟我意图的应对措施。但在课堂上四个同学小组都出乎我意料的呈现了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我熟识到，只要让同学插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，同学哪怕是一班级新生，都具有将创新思维转化为成果的力气。我课前的其次个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到同学对正确投掷动作的体验和把握。事实证明，我的担忧是多余的，部分破损的纸飞机虽然在确定程度上会限制同学投掷效果的呈现，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数同学对正确的投掷动作有了感性和理性的熟识，相同的投掷动作纸飞机不同的.飞行高度和远度相反还激起了部分同学的惊

39、奇心，在课后他们拉住我询问缘由，在鼓舞和确定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓舞他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我在该班的课上以此为例，鼓舞同学向这些同学学习，努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后，我惊喜地发觉该班大部分同学学习的乐观性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在确定程度上反倒成了激发同学探究爱好的触发点，看来只要老师在教学中留意与同学沟通，做有心人，往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。 小百科：飞机、直升机等航空器的驾驶员叫飞行员，多座飞机的飞行员通常只负责驾驶，单座飞机的飞行员除了负责驾驶之外

40、，还要担负领航、通信、射击等任务。 幼儿园大班健康教案13 活动设计背景 盒子在孩子眼里是百玩不厌的玩具，他们每天利用盒子捉迷藏、开汽车、做娃娃、搭高楼大厦等等，他们在与盒子的相互作用中发挥想像、自主探究，有些想法出乎我的意料之外。孩子们充分发挥想象，有的弹琴、拉小提琴，有的把盒盖打开当帽子，有的站到盒子里当鞋子这样的活动可以充分发挥幼儿想象力，所以，我设计了本次活动。目的是培育孩子的动手力气和创新力气。 活动目标 1、进展幼儿的制造思维，在玩中感受健康活动的欢快。 2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合力气。 3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。 4、乐观的参与活动

41、，大胆的说出自己的想法。 5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。 教学重点、难点 1、幼儿在活动中要遵守玩耍规章。 2、培育幼儿的自主创新精神。 活动预备 盒子人手一份。 活动过程 一、出示盒子 1、提问 师：小伴侣，知道这是什么吗? 幼：盒子 师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。 这些衫衣盒子想和我们小伴侣玩玩耍，看看哪个小伴侣能想出更多好玩的方法来，好吗? 2、幼儿自由玩 (1)老师在幼儿活动中观看幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做。 (2)老师提示幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的快乐。 3、交待要求，幼儿进行场境设置。 二、玩耍 集队，分四组。 师：商店的售货员阿姨想请我们小伴侣帮她进货，你们情愿吗? 在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥，还要越过一条小河，才能到进货的地方。每组选出一位队长，先协商一下，然后用小伴侣手里的盒子把进货的路用摆出来，看哪组摆得又快又好。 在幼儿摆放的过程中，老师重点指导摆放的方法，在老师的引导下，让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的状况下，让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法，达到路线统一。