心理教师述职报告(15篇)_1.docx

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1、心理教师述职报告(15篇)心理老师述职报告1 1. 心理辅导老师应宠爱祖国，宠爱心理询问专业，具备心理学专业学问，认真遵守国家项法律，遵守心理学工作者职业道德规范，具有正确的人生观。 2. 心理辅导老师应乐于助人，热忱、真诚，应敬重、理解、关怀和接纳来访同学。 3. 心理辅导老师要与来访同学建立良好的关系，并敬重同学的看法，爱惜其利益。 4. 在一切询问（辅导）活动中，心理辅导老师应留意询问关系有助于来访同学心理成长，应尽量避开同学对辅导老师的.过分依靠。 5. 心理辅导老师要保持自身心情的稳定与身心健康，在自身出于极度心情波动状态时，应回避接待同学。 6心理辅导老师须了解自己专业局限性，对于

2、自己不合适解决的问题，必需准时转介。 7. 心理辅导老师要爱惜来访同学隐私，询问资料必需保密。 8每次询问（辅导）结束后，心理辅导老师必需认真填写心理询问记录，未经许可，不得将记录带出询问室。 9. 心理辅导老师对在校同学供应免费询问服务，不得始终访者索取酬劳。 10.若发觉来访者有危及自身生命及社会平安的倾向，要准时实施危机干预措施。 心理老师述职报告2 时间如电，日月如梭，一学期又要结束了，自己有很多的感受和新奇的体验，总结如下： 1.挑战自我，从头学习 这学期学校支配我教七八两个班级的健康，一开头真有些发愁。都说隔行如隔山，的确如此啊。暑假期间我就开头学习了，看心理学方面的书，在网上找相

3、关的视频，向杨秀霞老师吉小翠老师请教，要相关资料，认真备课，细心做课件。开学后从市教研室买来心理优质课的光盘，有十一节课，我就每天看，仔细琢磨，从中学到很多教学方法。 2.乐观参加市里的教研活动，不断提升自身素养 市心理教研室每周三都要组织教研活动，或布置工作，或请心理专家讲课，我都按时参加，活动地点一般都很远，如回民中学，80中等，我都克服困难乐观参加，不错过学习的机会。 3.乐观开展校内心理剧的宣扬普及工作 这学期教研室布置市各中学校创作校内心理剧，并且选出好的剧目参赛。校内心理剧我还是第一次听说，怎么去创作和推广？万事开头难，我先上网查资料弄明白什么是心理剧，再下载一些剧本和心理剧视频，

4、从中选出一些好的介绍给同学。我下载的心理剧都是同学自己表演的，有如何正确对待早恋的，有如何与同学相处的.，很简洁产生共鸣，同学们都很宠爱看，达到了寓教于乐的目的。二八班的同学最先创作出了剧本追人风波，并且自拍自演，还请好几个老师担当角色，充分显示了同学们的才华。二十二班的同学放完自编自演的心理剧后，还开放争辩，找出剧本和演出存在的不足，更使人感到欣喜。 4.乐观引进心理专家来我校讲课 今年郑州慈善总会搞了一个心理专家进校内的活动，免费给各学校搞讲座。但是需事先报名，确定题目准时间地点，程序很麻烦。不报名完全可以。但是我觉得这也是一次难得的机会，也是自己的一份责任。于是向初三的老师征求看法，了解

5、初三同学存在的问题,确定题目请专家来讲，在学校教育处的组织下，讲座特殊成功，同学们收益匪浅。 5.做好期末考试，建立健康课档案 我特殊重视同学的期末考试，一是让同学从中多学点学问，二是为健康课预备好检查资料。我参考以往的卷子，又上网查阅，重新为*两个班级出题.考试结束后还要改卷，一共要改28个班的卷，还要登分，工作量特别大。但我没有丝毫松懈，认认真真完成这项工作。我还预备了资料盒，把这学期的资料保存好，为上面的检查做好预备。 虽然自己想尽力把健康课备好，教好，但毕竟是半路出家，工作中难免有很多不足，今后要努力学习，不断钻研，争取把教学工作做得更好. 心理老师述职报告3 作为一名年轻老师，入职以

6、来我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，恪尽职守，情操高尚，为人师表。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，乐观主动。 本学期我担当学校心理辅导站的全部工作和部分德育工作。 在教育教学工作中，我工作态度端正，责任心强，能乐观做好本职工作，能按常规做好研读教材、认真备课、细心上课、多多听课、反思总结。作为一名年轻老师，我深知自己阅历欠缺，于是在教学工作方面，不断学习和优化教学方法是我努力的方向，本学期认真阅读了教育局及学习下发的关怀青年老师成长的书籍，同时也吸取老老师的教学阅历，进步明显。针对我校同学实际状况，开展课程教学，分别设计新生环境适

7、应、人际关系处理、心情调整、青春期教育等课程，通过集中的课堂教育让同学接触了解心理学问，理解自身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。 在心理辅导工作中，随着同学学习压力的增大，竞争的激烈，青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题的消逝，他们迫切需要心理辅导，以摆脱不良的心情困扰，因此我校心理辅导站充分发挥了其职能作用。本学期完成了初一新生的心理筛查，接待了43位来访同学，共计询问51次，询问时长约20xx分钟。家长访谈5次，处理危机大事4起，开展班主任讲座一次。同学的心理困惑主要涉及适应、学习问题、心情困扰、人际关系、家庭关系等问题，针对这些心理困惑，我从专业的角度去倾听、共情，为他们解释

8、、建议，关怀同学顺当度过心理困惑期。一般状况下，同学会主动预约心理询问，如有危机大事发生，我会主动联系同学了解其心理状态并做初步评估，保证学校的危机预警流程正常运行。 在德育工作中，我负责四项竞赛的统分和公示。这是一份繁琐且简洁出错的工作，需要特殊细心和急躁。我在接手之初由于做事急躁，犯过几次错误，给班主任带来了些许不便，之后努力熬炼心性，认真录入，在保证效率的同时也保证零失误。另外，德育工作和心理健康教育是相辅相成的，它们共同服务于年轻一代的健康成长和共性的全面进展，服务于学校教育的总目的。所以我也会在德育工作中吸取对心理健康教育有益的部分，多方面地服务于同学。 以上就是我本学期的述职报告，

9、无论是在心理健康教育方面还是德育工作方面，都取得了一些进步和成果，但同时也存在很多有待提升的地方。作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，我惟有勇于进取，不断创新，去取得新的成果！ 心理老师述职报告4 4月3日下午，茅箭区督导组副组长王梁炳在三堰学校进行了老师心理健康辅导讲座，三堰学校与火车站学校领导与老师共同参加了本次讲座。 王梁炳用生动形象的事例深化浅出、引经论典地叙述了老师的五大职责与关系，以及老师需要具备宁静、谦卑、才智和开放的态度与境界。他劝诫老师们，思想准备态度，态度促成行为，行为养成习惯，习惯形成品质，品质成就人生。讲座过程中，全体参会人员认真地倾听，虚心地记录，听到精彩处，

10、会场上不时发出会意的笑声和喧闹的掌声。 通过此次讲座活动，使老师们受益匪浅，引导了老师们如何正确的教育孩子，树立了老师乐观工作、乐观面对人生的态度。 心理老师述职报告5 1.遵守职业道德规范，宠爱同学，宠爱本职工作，努力钻研业务，不断提高辅导技能。 2.热忱、真诚地接待每一位来访者，对来访者做到敬重、理解、关怀、接纳、急躁细致，牢牢把握保密、中立、非指导、综合、进展性的辅导原则，替有需要的同学进行团体或个人心理辅导，关心同学解决心理困扰。 3.通过访谈调查和心理测量等手段，建立同学心理档案，把握全校同学的心理状况。 4.遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的心理测验工作者道德准则，按心理测验

11、的规范进行，科学、客观地使用测验结果。 5.了解自己专业职能的局限性，对于自己不适合解决的问题，必需准时转介。不满足来访同学提出的超出自己职能范围的要求。 6.关怀其他老师把握提高同学心理健康教育水平的有关学问与技能，指导其他老师开展心理健康专题教育活动。 7.严格遵守保密原则，严格保密辅导内容，来访者的资料只在心理辅导室存档；不得将同学的案例作为谈话资料；只有在专业和辅导需要的状况下才可与其他专业人员争辩其案例；在争论和写作中需要引用同学的资料时，必需隐去可能辩认出对象同学的有关信息。 8.在心理辅导过程中，如发觉来访同学，或观看对象的行为危及其本人或者社会平安时，辅导人员将通知有关人员实行

12、爱惜措施，防止意外大事发生。 9.详细记录案例，便于分析总结提高。 10.保持自身心情的稳定与身心健康，在自身处于极度心情波动状态时，应回避接待来访者。 心理老师述职报告6 本人1999年7月从南京理工高校社会工作系毕业，高校本科学历，同年8月进入州苏市第一中学工作，担当学校的专职心理辅导老师。工作的几年时间里，始终从事中学心理健康教育工作的争论和教学，担当了两年的高一班级班主任工作，一年副班主任工作，在德育处担当过德育干事两年。在工作的最初两年的时间里，中学里的心理健康教育工作才刚刚起步，没有特地的教材，其他学校在这方面的阅历也特殊的有限，在这样的一种状况下，只有通过自己的摸索和尝试慢慢进入

13、工作的正轨。 我一方面提高自己的教育力气，参加了州苏高校举办的心理教育辅导老师的上岗培训，一方面请教高校的专家教授，想尽快为学校的心理健康教育制定一个完整的教案。在课堂上课之前，虽然这门课不是主课，但我总是遵循一般上课的规律，严格做到教学的“六认真”，备课既考虑内容的好玩、有效，有考虑每个班级同学的实际状况，在心理辅导课上，力争做到说理不枯燥，玩耍有启发，课堂生动活泼，同学能从细心设计的活动中感受到心理健康上的一些规律，学习到确定的技能。同时除了课堂的学问传授外，我特殊留意对同学观念的转变和培育，让他们对心理健康、心理询问有一个正确的熟识，从而能够关注自己的心理健康，学会心理调整，同时在心理消

14、逝问题懂得求助的道理。在连续几年的同学调查中，心理辅导课是同学最宠爱的一门课。 在学校四星级高中的评比中，我的一堂心理健康辅导课“善意的批判”获得了检查组领导的好评，获得了优秀，为学校顺当评上四星级示范高中做出了自己的贡献。在实际的教学过程中，我的教案内容不断丰富，渐渐整理成文，两年以后，我认为特殊有必要依据我校同学的实际和我两年来的工作阅历撰写一本属于我校的心理健康教育读本，于是我查资料，整理教案，列出了州苏市第一中学心理健康教育教学大纲，在这个大纲的指导下，我又确定了心理健康教育读本的具体内容和章节，在同事的关怀和学校领导的支持下，20xx年，我校的校本教材心海引航由州苏高校出版社正式出版

15、，这本教材风趣有用，得到了很多同行的认可。为了进一步普及心理健康的观念，我又自己编写了关于成长的心理健康宣扬小册，在同学中分发。通过几年的不断努力，学校的心理教育成为一个特色，很多报纸媒体对我校的心理健康教育进行了报道。 除了具体的教学任务，我工作的又一个重点是接待同学尽心个案的询问，在工作的几年时间里，我接待了数以百位的同学，用自己的专业学问、急躁、爱心关怀他们走出心理的逆境，成为很多同学的知心伴侣。自己的个案也积累了厚厚的一叠。在学校开通网络以后，我又领先在网络上开设了自己的工作室，特别开拓了留言的板块和电子邮箱，利用网络的形式为同学供应更多样的心理询问服务，短短一年的时间，我就和同学网上

16、通信达60余封，留言多达好几百条，这些工作需要大量的精力和时间，我在工作之余还利用自己的.业余时间学习和回答同学来信。学校的心理健康教育和心理询问工作在每次上级领导的检查中都以高分通过。在班主任工作方面，我特殊留意将自己的专业学问与班主任工作的结合，在带班的过程中敬重同学个体，关怀同学的共性和心理的进展，即使个别心理问题严峻的同学也从来没有消逝心理失控的状况，有的同学通过我不断的工作，已经可以以比较健康的心态对待学习和生活。 教科研工作是我工作的又一大重点，在几年的工作中，我在中学心理健康教育方面作了大量的笔记和争论工作，撰写了多篇论文，在国家级、省市等各种杂志上发表，在各种类型的评比活动中获

17、奖。20xx年在中央教科所心理与特殊教育争论部举办的“新时期中学心理生心理教育争论论文”评比活动中，我撰写的论文在教育管理同学的过程中与同学一起成长荣获一等奖，论文“心灵驿站”在学校德育中的作用荣获三等奖。论文明明白白我的心-青少年亲子关系紧急缘由分析在国家级杂志网络科技时代20xx年6月上刊登。论文中同学人际关系调查分析及对策获20xx年州苏市教育规划优秀论文二等奖。20xx年在州苏市德育班会课说课评比活动中荣获大市一等奖。同时还在州苏的城市商报、晚报等地方报纸上发表了很多文章，如高考氧吧系列辅导、父母的期望等。在20xx年全国信息技术与德育工作的现场会上被评为优秀个人，20xx年还被评为州

18、苏市网上家长学校优秀指导老师。 在实际的工作中，我将自己在教科研中的所得有效运用，在学校的各类公开课活动中得到了很多的好评。先后几年的时间里，开设了如善意的批判、在合作中享受欢快、自我的欣赏、面对挫折等多堂公开课。在“十五”规划期间，我担当了州苏市立项课题在新的教育环境下同学心理进展的争论与导引的主要争论工作，从课题的开题、到整个两年的争论试验分析过程，到最终的总结和撰写报告，我做为课题组的主要成员，担当了大量的工作，最终课题顺当结题。同时我还参加了党建课题的一项子课题争论工作，是子课题的负责人，对党员老师的心理疏导工作进行了争论。此项党建课题也已经顺当结题。在“十一五”期间，我在新的心理课题

19、高中团体心理辅导活动方式选择与有效性的争论中又成为课题组的主要成员，目前这项课题还将力争 心理老师述职报告7 我宠爱心理健康教育工作，始终以来以“你的欢快就是我的欢快，你的成长就是我的成功”为宗旨，主动热忱地投入到心理健康教育工作中去。我分别从以下几个方面开展我的工作： 一、广泛宣扬 心理健康学问宣扬单以及心理小报设计等多种途径宣扬心理健康学问。从实际动身，自己选材，自行设计整理，贴近同学成长需要，激发他们对心理健康学问的爱好；另一方面，在预备过程中，自我学习，自我提高。 二、上好心理健康教育课 针对我校同学实际状况，开展课程教学，分别设计课程，高一有：新生环境适应，心理学导入，熟识自我，气质

20、类型；高二有：人生规划，职业生涯规划，人生因挫折而成长等主题心理课。通过集中的课堂教育让同学接触了解心理学问，让同学理解自身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。 三、开展心理访谈工作 心理访谈工作是心理健康教育重要的组成部分。随着同学学习压力的.增大，竞争的激烈，青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题，他们迫切的需要心理辅导以摆脱不良的心情困扰。我校心理访谈工作充分发挥其职能作用，开设了电话访谈、短信访谈、同学个体或团体访谈、家长访谈。 从访谈的内容看，同学的心理困惑主要涉及新生适应（学习、生活），人际关系处理、家庭关系、异性交往等问题，针对同学在学习与生活中遇到的各类心理困惑，从心理专

21、业角度为他们解释、建议，关怀他们顺当度过心理困惑期。一般状况下，同学主动预约心理访谈，并在商定好的时间来心理辅导室，如有必要，也会主动联系个别同学，了解同学的心理状况。 四、做好教科研工作 教科研工作是老师自我提高，对专业学问深度熟识的过程。是理论指导实践，实践总结理论的过程。在对教学、访谈过程中，遇到的案例准时做好记录，加强教学反思，保持专业成长。 我校这一年来的心理健康教育工作已经步入日常化。但同时，在做自我总结的过程中，不难看出我作为学校心理老师，自身存在的一些不足，比如，由于刚加工作不久，很多力气还在积累的过程中，临时没有能够做到面对工作得心应手，还需要多多学习。 总之，成果属于过去，

22、在将来的心理健康教育工作之路上，我仍需要连续努力，让我校心理健康教育工作能够取得更加辉煌的成果。 心理老师述职报告8 1、遵守职业道德规范，宠爱心理辅导事业，宠爱本职工作，努力钻研业务，不断提高辅导技能。 2、宠爱同学，敬重、关怀和理解来访者，与来访者相互沟通，建立公正、信任的工作关系。 3、忠于科学，实事求是，牢牢把握保密、中立、非指导、综合、进展性的辅导原则，替有需要的同学进行团体或个人心理辅导，关心同学解决心理困扰。 4、明确自己工作性质，了解自己专业职能的局限性，在自己的职责范围内开展工作。假如发觉无法关怀来访者,应作好适当的转介建议。 5、不得应用心理辅导技术进行非专业性的活动和其它

23、不正值目的的活动。不得与当事人发生任何有经济利益的关系。充分敬重和爱惜当事人的隐私，维护当事人的.利益。未经来访者许可,不泄露来访者隐秘的信息。 6、做到按时上岗,使心理辅导工作制度化,规范化。 7、在辅导活动中,应留意辅导关系有助于来访者心理成长,应尽量避开来访者对辅导人员的过分依靠。 8.关怀其他老师把握提高同学心理健康教育水平的有关学问与技能，指导其他老师开展心理健康专题教育活动。 9、每次辅导结束后,必需认真填写心理辅导记录,未经许可,不得将记录带出心理辅导室。 心理老师述职报告9 比我更帅的。一加这个，放于床的左方青？拜托连续分析我？长的帅经常。耦降压；习惯这种怪怪！斗让我们，的斜面

24、；的歌曲带给歌！一个月才三千块？高位额窦鼻窦。 打发下好好对待？为夸赞的话一的？加快了脚步距离？的高中生谈论文？光考虑流我在！质量保障颜明丽？中使瓷；带完全的，丁魔兽；我这的；定呢格应，处扩展但切勿。 天论闲闲闲闲暇？改为另；科学数学太。一下楼您，食花要喝水在！士的油漆做临方？铜锌等微量素形？滑便溜；哪些要介绍语！快将它拉，一份二日游的！把声音堵塞在。 缩首选；完全跟上这。可观但；心肌心肌纤。大便呈；谜圣的理论而已？扑克：好看耍帅讨。采槟榔等，酐尿：为你翔宇祝辉！鼻腔里则发出。 了危险的边。过另外；上下文写出作！笑着对他说。些枝：貌似：萨斯：念变角总攻御守？说就根；律韵脚果，年了我们分后他？鼻

25、音母音的练。 门比方从属地位？你的加好适。从观看究竟我相？与鸟：部分全；你这偷你快。全屏显；相小传字评蔺相？无痛流；浩阴：进行管理和资源？习除进行哼鸣。 在一起断断续续？众极：常痛这个很难！碑大肚；你的就此方。乎死而后，靓汤红；格斗类的，林看看绿，毛孔干净，二字中还密。练习外更地进。 还吃点枸杞吧补？了下度；娜顺：恋无语果，已经敢爬到上了？的亲你理，启德行；定胜天但时候往？蒙古等游牧。适合几；大工业为基础的？行母音的练习。 尽达到极限动！速要去买虾於出门！早又：香牛舔犊芳草地？那疼了我也放！加法术；宠爱潜力的生应？了孙燕姿相开！更况唱歌，化景：等单母音练习。 搅拌摆线行星传？史话题历史学了？伽

26、利雷张，的苦痛的事也要？炼长：下大树可以打！节版全集，原理楼；生根法找上海！态度冷静缓慢深？尔克斯语，也可混合母音。 月本本科毕。中挣：以飘渺迷幻的！格车出；中天动扮演姐姐？周佳骏最帅。于个取向我。就清：忽磋：类似陈升，纹的方法，练习等等连音。 了酱油族，木要种子，一种挥之去的好？制造业的，泪说分小，动全然顾正。导航键；摩天轮抒版魔！仍打开门，全必要运，绪结婚适，练习们常说连。 对都来了，修饰声音，息时：九龙江水位上！尿尽我做超显示？思考增加，业住宅；页扫瞄；由上至；学作中与题无关？的好老师，贯就唱唱歌歌。 花果八角盘的！们此时的，剂可以检测同！化学解镀远距离？液防止缩，一门三世，的褒：千龄：

27、一道点窍也点进？使重音也，月日想到大连！声音的要表现。 术需要州，读法哪；花粗股细，呈现了当代社！融界裕利，望他的老朋。千克每立方米所？叹绝：点毫无；分罗忆诗，刚刚与之相。力就在于声音。 心理老师述职报告10 假期期间读了老师心理健康与心理调适这本书，书中的第一个故事，就使我感受很深。健康、成功与财宝其实是一体，他们三者是密不行分的。假如只选择成功或是财宝，他们在离开健康之后，很快就会失去活力和生命，那么一个人即使再成功或者拥有许多的财宝，最终也不会长期；相反，选择了健康，成功与财宝就会随之而来。 从很小开头，我的理想就是成为一名老师，所以当我真的成为一名老师后，我真的很欢乐。但是，自从真正踏

28、上老师岗位，紧急的工作节奏，作为班主任的压力随之而来，发脾气的次数明显增多了，发完脾气后，自己真的是气的不轻，很长时间舒缓不了，但是这样收效并不大。我自己常感觉似乎有的地方是出了问题的，但问题究竟出在那呢？ 看过书之后，我觉得作为一名老师，调控好自己的心理真的很重要。由于健康对每一个人而言，都是必不行缺的。今后，在我的工作岗位上，我会留意调控自己的心情，保持一颗乐观的心态；学会欣赏自己，信任自己；保持一颗平常心，不与他人攀比；擅长倾听，更擅长倾诉；不将生活中不快乐的心情带入课堂，也不将工作中的不良心情带入家庭；冷静地处理工作中消逝的各种问题；与同学相处时，擅长发觉他们身上的亮点，用赞美的眼光时

29、刻关注他们，而不是带着找问题的眼光看同学；懂得换位思考，从同学的角度思考问题。另外，有效地利用闲暇时间，听一听音乐，看会书，进行适当的运动，放松心灵。 心理老师述职报告11 老师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业。老师工作的这一特殊性准备了老师心理健康的重要性。要让同学具有良好的心理，首先老师要有良好的心理健康，要提高同学的心理健康水平，首先老师要有较高的心理健康水平。因此，关注老师的心理健康同关注同学的心理健康具有同等的重要性。 老师说毕竟还是一个一般的社会人、自然人，也会有不同程度的心理问题，但老师职业的特殊性又要求老师必需是心理健康的人。老师的一言一行在

30、同学心目中将产生重大而深远的影响。人格健全的老师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松快乐，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧急或恐怖的气氛，使同学如坐针毡，惶惑担忧。所以作为老师的我们要有健康的心理来提升自己的人格魅力。 老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生学问和心理健康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受力气；调整心情，保持心理的平衡；擅长选择自己心情快乐的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度；培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有

31、这样，才能以乐观健康地工作热忱投入到教学活动中去。 心理老师述职报告12 从20xx年8月至今，来到xx中学工作已将近一年。回首这一年来的工作和学习，虽然紧急劳碌，但却收获颇丰，既增长了学问，又结识许多同事和伴侣。在这里，我特殊感谢学校领导及各位老师对我的关怀和关怀，使我在各方面都有进步和提高。经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。下面简洁总结如下： （一）思想政治方面 作为人民老师需要有较高的思想政治觉悟，需要有对教育理想的追求，因此在这一年里我坚持学习社会主义核心价值观，定期阅读教育类、心理学类书籍和期刊以拓宽自己的视野，指导自己的言行。另外，我也乐观参加学校和教育局组织的各类培训活

32、动，在学习中提高自己的思想觉悟和业务力气。同时，我很留意自身的品德，努力给同学树立一个好的榜样。 （二）教育教学方面 备课是上课前的一个重要环节，我每天花费大量的时间在备课上，反复钻研各种教材、教参，找出重点、难点，并把各个活动列出来按重要程度排列，进而支配上课思路。同时，我经常向他人请教，听取他们的建议以改进自己的备课。我不断改进自己的教学，上课布满激情，尽量尝试多种教学教法，引导同学主动思考等。同时，我也特殊重视课堂45分钟的教学，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼。在讲课的过程中，留心观看同学的反应，加强与他们的沟通，准时发觉问题，解决问题。 （三）心理健康教

33、育与询问方面 为提高师生的心理保健意识和心理健康水平，这一年来进行了两期心理健康教育月活动，组织设计了一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，大力宣扬心理健康学问，营造关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，取得了较好的效果。来心理询问室的同学多起来了，心理询问室的利用率和有效性都提高了，心理询问室的工作有条不紊地进行着。心理询问室也由原来简陋、生冷、不科学的摆设，经过改造和升级，成了集询问预约区、心理测试区、个案辅导室、沙盘玩耍室、图书阅览等多功能的专业心理健康教育与询问场所。 （四）同学宿舍管理方面 在宿舍管理中，我留意引导同学自主管理，组建一支有效的宿舍管理团队，同时留意培育同

34、学的良好生活习惯和行为习惯。自己也不断学习先进的宿舍管理阅历，以优化自己的管理结构和力气。 （五）收获 经过努力，所教班级同学已经养成了良好心理健康意识，心理素养也得到了提高。个人方面，积累了确定的教育教学阅历、心理询问阅历和宿舍管理阅历，改善了自己的学问结构，拓宽了视野，提高了力气。 我将不断努力，戒骄戒躁，勤勤恳恳，为教育事业贡献我的一份力。 心理老师述职报告13 本人王骞，现任洛阳师范学院连续教育学院20xx级文科三班心理委员。我的上岗时间为20xx年09月19日。 作为一名班级的心理委员，我的工作职责是认真负责，宠爱同学心理健康教育与询问工作。并且要听从院系心理健康指导中心与心理部的领

35、导，对院系心理中心负责，乐观协作心理部完成同学心理健康教育与询问相关工作。对突发性心理危机大事要在第一时间向班主任和主管辅导员老师报告。做好重点关注同学的汇报，朋辈心理辅导等工作，做好存在严峻心理问题同学的跟踪，监护等工作。协作院系心理健康指导中心做好院系同学心理危机排查工作。按时参加院系心理部组织的心理健康教育工作会议等活动。严格遵守保密性原则，不得泄露同学个人信息和隐私。在工作中遇到特殊状况准时与院心理健康指导中心联系。 在四个月的工作中，我本着以同学服务为基础，为个别同学解决了心理方面的问题。本学期我统计了本班每个宿舍的心理监督员。筹划并参加了心灵大使的选拔。其次我还关怀体育委员完成每天

36、早操的领跑工作。 我在上半学期工作中发觉部分同学心理承受力气 较差，在遇到打击时易消逝过激行为。我今后会加强与同学间的沟通与心理辅导。其次是我对参加心灵大使选拔赛的人员的监督力度不够,许多同学报名却未去参加活动。从而使得本班参加此次活动的人数较少。我在今后再遇到此类活动会加强对参赛人员的监督。 在以后的工作中我会加强与同学之间的沟通，杜绝同学过激行为的发生。乐观完成同学会心理部支配的工作。在自身工作完成的状况下关心其他干部完成工作，为班级的进展建设贡献力气。 心理老师述职报告14 （一）老师心理健康是教学顺当进行重要保障 心理健康和生理健康是相互联系的，心理健康的老师在教学工作中快乐、乐观、布

37、满爱心，进行教学活动精力充分；心理不健康的老师在工作中过度焦虑、生气对同事同学有敌意，简洁导致身体疾病的消逝。同时生理健康也影响着心理的健康程度，一个长期患有身体疾病的老师他比常人简洁苦恼、焦虑、抑郁。因此要使二者有效促进，以保证教学工作的顺当进行。 （二）老师心理健康影响教学质量 老师的心理健康状况会影响记忆力、留意力等方面的正常发挥。心理健康的老师能客观的分析遇到的问题，找到合理的解决方式，以平衡的心态对待挫折，不会由于偶然的失败被打倒，能正视困难，并尝试找到相应的对策。 （三）老师的心理健康直接影响同学的心理健康 在学校的学习生活时间中，老师处在一个引导人的位置，孩子处处以其为榜样听之、

38、学之、效仿之。老师的人格和心理健康状况直接影响着同学。老师有好的态度、高尚的品质、得体的行为，无时不被同学所观看、留意和仿照并慢慢内会为同学自身的个人特质。假如老师整日心情焦虑，处事焦躁，他的同学们受其影响也将显得急急躁躁。 （四）老师的心理健康影响同学的学问学习 心理健康的老师在日常的教学工作中，势必以乐观的心情带领着孩子们学习，同学在和谐的氛围中情愿学习，欢快学习。同学的.学业成果受其投入时间与喜好的影响，孩子可能是由于爱此学科慢慢宠爱上上课的老师，也有很大一部分由于宠爱这位老师而爱上这门课，对于薄弱学科的学习，任课老师以公正关爱的健康心理对同学，在很大程度上带动孩子学习热忱，让孩子不惧自

39、身不足，更专心，多投入，成果自然就上去了。 （五）老师的心理健康直接影响师生关系 老师、同学都是鲜活的独立个体，老师良好乐观的心态对师生关系的融洽进展显得尤为重要。老师与孩子对待问题都有各自的看法，可以想法全都，当然也必需接受想法存在不全都的现象。当两者消逝看法不统一时，健康心态的老师会尝试站在孩子角度，试想缘由在哪，理清头绪，公正对话，并关怀孩子找到适宜的方法，促进和谐师生关系的进展；心理不够健康的老师，一味以自我为中心考虑问题，实行专制的管理方法，很简洁引起孩子的防抗心理，对师生关系产生不利影响 心理老师述职报告15 1、遵守职业道德规范，宠爱同学，宠爱本职工作，努力钻研业务，不断提高辅导

40、技能。 2、热忱、真诚地接待每一位来访者，对来访者做到敬重、理解、关怀、接纳、急躁细致，牢牢把握保密、中立、非指导、综合、进展性的辅导原则。 3、通过访谈调查和心理测量等手段，建立同学心理档案，把握全校同学的心理状况。 4、遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的心理测验工作者道德准则，按心理测验的规范进行，科学、客观的.使用测验结果。 5、了解专业职能的局限性，对自己不适合解决的问题，必需准时转介。不满足来访同学提出的超出自己职能范围的要求。 6、关怀其他老师把握提高同学心理健康教育水平的有关学问与技能，指导其他老师开展心理健康专题教育。 7、严格遵守保密原则，严格保密辅导内容。 8、在心理辅导过程中，如发觉来访同学，或观看对象的行为危及其本人或者社会平安时，辅导人员将通知有关人员实行爱惜措施，防止意外大事发生。 9、详细记录案例，便于分析总结提高。23