托管老师岗位职责【优秀9篇】_1.docx
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1、托管老师岗位职责【优秀9篇】在日常生活和工作中,岗位职责的使用频率呈上升趋势,任何岗位职责都是一个责任、权力与义务的综合体,有多大的权力就应该承担多大的责任,有多大的权力和责任应该尽多大的义务,任何割裂开来的做法都会发生问题。岗位职责到底怎么制定才合适呢?书包范文为朋友们带来了托管老师岗位职责【优秀9篇】,希望能够给朋友们的写作带来一定的帮助。托管老师岗位职责 篇一 任职条件: 1、本科及以上学历,相关专业毕业优先考虑。 2、德才兼备,爱学生,爱教育事业,语言表达能力强,具有亲和力 3、流利普通话,声音甜美,有耐心,有亲和力,执行力强。 4、欢迎应往届毕业生加入我们! 岗位职责: 1、熟悉科目
2、学科课程;能胜任一对一或一对多教学工作; 2、根据学生的情况设计、执行教学教案,并进行学习方法指导、学习习惯的培养和适度的课后跟踪服务; 3、帮助学生提高学习兴趣,养成良好的学习习惯,对学生进行教学引导和心理疏导工作; 4、及时了解学生、家长的反馈意见,不断提高教学服务质量; 5、对学科知识进行总结分析,开展教研工作,对结合中、高考的考纲与题型,完善学科教学体系。 托管老师岗位职责 篇二 1、准时接送孩子; 2、绝对保证孩子的人身、饮食安全; 教学方面: (1)孩子做作业时保持中心的安静与秩序; (2)提醒孩子保持良好的坐姿,注意保持“一拳一尺一寸”; (3)督促孩子专心、独立、高效完成作业,
3、做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉,做完后自己认真检查,发现错误及时订正; (4)督促孩子做好预习、复习工作; (5)耐心、细致地解答孩子的问题,在孩子自己独立完成、检查过作业后,负责检查孩子作业,有错误的加以辅导。 饮食方面: (1)保证餐具干净、卫生,饭菜营养可口。 (2)提醒孩子不挑食,不磨蹭。 娱乐方面: (1)注意孩子安全,不让孩子走廊上乱跑,不互相打闹,不作危险动作。 (2)丰富孩子的课余生活,完成作业后组织开展往的乐趣。阅读,绘画;讲故事;游戏等,孩子们喜欢的活动,让孩子们享受与小伙伴们交往的乐趣。 (3)对完成作业又好又快及其它表现好的孩子及时表扬并帮助其在光荣榜上贴星星、换徽章、
4、换礼品。 记录好每一位孩子每天的学习、生活情况,及时汇报给家长。 托管老师岗位职责 篇三 一、热爱教育事业,协助班主任开展德育工作。 二、严格执行生活指导教师的工作规程,悉心指导学生一日生活起居,搞好学生的个人卫生,培养学生的良好生活习惯,逐步提高学生的生活自理能力。 三、正确教育和指导学生养成良好的行为习惯与学习习惯。 四、做好学生的安全工作、保健工作,细心照料病生的生活,配合医疗保健中心做好病生的治疗。 五、加强对宿舍文化的建设,努力为学生营造出团结、和谐、轻松、愉快、温馨的以利于学生健康成长的环境。 六、组织并指导学生文明就餐,让学生做到不挑食、不喧哗、不浪费饭菜。 七、经常了解学生的思
5、想、生活、学习与身体情况,广泛开展同学生谈心的活动,做学生的良师益友。 八、完成政教主任及其他领导交办的相关工作。 托管老师工作职责以及工作内容有哪些 篇四 一、 接孩子: 1、准时接送孩子; 2、绝对保证孩子的人身; 二、教学方面: 1、孩子做作业时保持中心的安静与秩序; 2、提醒孩子保持良好的坐姿,注意保持“一拳一尺一寸”; 3、督促孩子专心、独立、高效完成作业,做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉,做完后自己认真检查,发现错误及时订正;并让孩子抄到错题本上。 4、督促孩子做好预习、复习工作; 5、耐心、细致地解答孩子的问题,在孩子自己独立完成、检查过作业后,负责检查孩子作业,有错误的加以辅导。
6、 6、每天保证孩子读一本课外读物; 备注:每班小朋友轮流当班长协助托管老师工作 三、饮食方面: 1、保证用餐前洗手,去洗手间全程陪护; 2、保证同学在校期间至少3杯水; 3、及时统计订餐人员数量,并合理安排定餐;提醒孩子不挑食,不磨蹭; 4、用餐完毕后及时清扫教室卫生; 四、娱乐方面: 1、注意孩子安全,不让孩子趴在窗户上,不互相打闹,不作危险动作; 2、丰富孩子的课余生活,完成作业后组织开展阅读,绘画;讲故事;游戏等,孩子喜欢的活动,让孩子们享受与小伙伴们交往的乐趣; 3、对完成作业又好又快及其它表现好的孩子及时表扬并在光荣榜上贴星星。 4、绝对禁止孩子楼上楼下折腾。 托管老师工作职责以及工
7、作内容有哪些 篇五 1、接进教室。(值班老师负责) 学校门口举牌接待(下课前5分钟,需要老师2名以上); 接到学生及时登记并短信告知家长(长时间未到的须及时了解情况); 组织学生进入教室(分批排队进入,4人一队,由一名老师带队,保证每个学生在校门口等待的时间少于10分钟)。 2、课前准备。(值班老师负责) 完成校外接回的学生交接(带队老师将学生交给教室内当天的负责老师); 提醒学生上厕所、洗手、喝水(生活上的准备); 提醒学生削铅笔,加墨水等,准备好学习用具(学习上的准备); 安排做好准备的学生就餐,为当天课前准备表现排名(注意:不告知学生); 指导学生登记当天需要完成的作业。 3、完成作业。
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