政治月工作总结精选6篇.docx

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1、政治月工作总结精选6篇政治月工作总结篇1 现代的教学是需要民主公正的师生关系和舒适合作的教学氛围，这意味着承认同学的主体作用和关注同学的进展，意味着老师教学观念和教学方法的转变。作为政治课老师在教学中应进展和培育同学的主体性，把课堂教学的着眼点放在同学的可持续进展和同学学问和力气的提高。 一、要不断丰富自身学问底蕴 翻开新教材，我们不难发觉很多要点学问都是一笔带过，而给同学留下巨大的思维和拓展空间，再加上政治学科鲜亮的时代性和时政性，新教材的内容大大地丰富，与同学的生活越来越亲热，金融、经济、法律、国际政治等领域的新学问不断融入，都需要我们不断地去完善、去充实自己的学问结构，既要生疏并精通原版

2、教材的学问体系和内容，又要不断地涉猎新的社会学问，不断地更新学问，以满足课堂教学的需要 二、要不断转化教学过程和教学方式 在政治课教学方式中要做到以下几点： 1、大胆转变老师的角色 传统教学以传授学问为中心“先生教书，同学念书”，只重视“书”的传授，而忽视了“人”的进展。新课程要求我们的教学“以人为本”，切实提高教学的进展功效与育人功效。在新课标的指导下，新教材真正体现了以老师为主导、以同学为主体的思想。老师只是导演、是配角，同学才是演员、是主角，同学能否乐观地参与到教学中来，是教学能否成功的关键。 2、乐观引导同学的自主学习 老师的教不行能代替同学的学，因此，我们老师不能越俎代庖，要在教学中

3、引导同学同学会自主学习。在平常的教学中不武断、不强制、不灌输。老师在教学中依据教材内容，结合同学的实际，擅长为同学创设适当的条件，营造恰当的氛围，使同学产生自主学习的愿望，增加同学自主学习的力气。可以通常接受启发式、争辩式、调查式等方式教学，指导同学学会自主学习。对一些主观性的问题鼓舞同学谈他们自己的想法，让同学开放想象的翅膀尽情的表达自己的看法。 这样，会使同学能够主动去探究社会现实及自我成长的问题，促使他们共性的成长，熬炼全面的素养力气，而不是将书本中的内容作为教条来死记硬背。 3、运用多元的评价标准 传统的评价同学的方式日益暴露出其诸多的弊端，不利于同学的进展。因此，转变老师教学观念和转

4、变对同学的评价方式特别必要。新课标强调评价的目的主要是为了促进同学的学习，而不是看同学把握了多少学问。通过评价，使同学能做到学有所悟、学有所用、学有所成。 三、要接受新理念端详评估同学的素养和力气。 “一切为了每一位同学的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念。这就充分说明白我们应当信任同学的潜在的力气，确信每个同学都可以乐观地成长，是有培育前途的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，因而在教学过程中我们应对同学布满信念。然而在平常的教学中，有不少老师经常性地埋怨同学的素养差，理解力气差，记忆力差，解题力气差，这也差那也差，甚至在课堂上对所谓的差生轻则予以讽刺挖苦，重则予以打骂，这是很不道德的，

5、更是与新课标背道而驰的，其结果是刺伤同学的自尊心，打击同学的上进心，膨胀同学的自卑心，其后果可想而知，不但达不到提高教学质量的目的，而且给同学的终身进展埋下隐患，必需订正。 政治月工作总结篇2 本学期本人担当高一班级(3、4)两个班级的政治学科教学工作。一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、认真组织教学工作，提高教学的有效性。 由于担当的是基础班级的教学，需要为以后的教学打好基础

6、，在本学期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备同学。依据高一的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。并依据教学的需要，接受多种的教学方法，提高同学的学习乐观性和教学的时效性，并且在课后准时对该课作出总结。 二、在教学措施上，乐观接受新的教学方法，增加教学的时效性。 本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。本学期在教学上运用多种方式进行教学，以提高同学的上课的乐观性和有效性。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同

7、学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心学习，提高自己教学基本功。 虚心请教其他老师。在教学上，虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作，提高自己的教学力气。 四、认真做好教学常规工作。 认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并

8、记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 五、工作中存在的问题和需要改进的方面 1、在探究新的教学模式，尤其是新课程改革后的政治教学模式，还需要在实践中在进行改进，同时留意提高教学的有效性。 2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是集体备课方面还需要再推动，本学期做的不够好。 3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成果好的的同学，觉得上课效率不高，对于成果

9、较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次力气的同学很好的协调起来。 总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些圆满，但在将来的日子里，只要自己不断总结阅历，提高教学水平，信任，有耕耘总会有收获。 政治月工作总结篇3 这一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为任课老师，能认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听指导老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据高中思想政治课程标

10、准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 其实教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，因此，老师不能只会传道授业解惑，更重要的是引导同学通过自己的探究，学习到真正的新东西。本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩， 通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教高一政治课的新老师，明白自己对教材的生疏，故在课前

11、做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。一堂课45分钟，精讲只能讲1520分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，讲重点难点，剩下的时间由同学自学、争辩、辨论、练习等。关怀同学思考，不越俎代疱。一般来说，一节课的开头引入、结尾总结，中间难点重点由老师讲，其他可由同学自己学、自己思考。假如老师一节课讲毕竟，老师的讲课就会变成同学“催眠曲”，课堂教学效果就会大大降低。所以，老师要让出课堂，让同学参与进来，让师生互动，这样课堂就会有生气，有活力。这时，老师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。 要把课堂还给同学，能让课堂布满生命力；把班级还给同学，能让班级布满成长的气息；把制造还给同学，能让同学迎接挑

12、战。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 我们通过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关怀差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力气较差，学习自觉性不高。因此，我特地指定了针对比较懒散、不出学习政治课的同学学习方法。由我亲自督促。和他们一起每天攻克一小点，一周带动一个面。达到了集体成果水平提高的效果。并且在工作中，对

13、于表现好的同学准时提出表扬，大大提高了同学的学习乐观性。 同时，作为一名老师，只有拥有一桶水，才能给同学一滴水。而且自己要做常流水，自来水。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 政治月工作总结篇4 回首本学期的工作，有成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、 本组基本状况 高一政治备课组成员：周玲、周志芳、杨晓燕三人组成。 资深老师周玲、周志芳不仅在工作中对年轻老师进行传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻老师，而且经常从感情和语言上给

14、年轻人以支持与鼓舞。年轻老师对几位老师的教育也是虚心学习，一丝不苟。这样一个和谐的人文环境为本组顺当完成本学期教学教研工作任务供应了一个良好的前提条件。 二、 本学期开展的主要工作及取得成就 1、开学初，在集体争辩基础上制定教学方案和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求;并在教学过程中依据实际状况作相应的调整，以保证本组教学的顺当有序进行; 2、留意备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行沟通，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。 3、关注社会与同学的实际，教学时留意培育同学对热点问题的争辩、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问

15、题，培育同学分析问题、探究问题的力气，养成分析社会现实问题的辩证思维力气。 4、教学中留意对同学力气的培育。尽量支配每节课前五分钟演讲时事政治，以激发同学的思维与爱好。 5、准时填写备课组活动记录本，尽量养成阶段性反思总结。 6、重视上好示范课。在上课之前，大家集体备课，沟通思想，再去上课，争取上好的有创新有特色有实效的示范课。 7、留意多样化的评价方式，以提高教学质量 轮番出单元测试卷和周练试卷，精选试题，设计开放式、争论体现高考趋势的试题;认真批阅同学作业，留意对同学的进展性评价。 8、乐观撰写各类论文、案例。 三、存在的问题 通过考试我们发觉同学解题力气较差，未把握学习政治的方法，这主要

16、是由于学校的政治开卷考试，同学从思想到行动上忽视政治。面对同学的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高同学思想和人文素养，我们还需要不断尝试与争论。 今后实行措施 夯实基础，向课堂45分钟要效率。 留意提优补差，个别辅导。 留意讲解解题技巧等等。 政治月工作总结篇5 一、主要活动 （一）开展道德与法治“同课异构”活动 9月22日上午，瑶海区学校道德与法治“同课异构”活动在38中进行，38中叶绪平和陶园两位老师分别进行了公开课呈现。两位老师接受不同的教学模式对享受学习这一课进行了设计，叶绪平老师的课堂是传统文化渗透学习，陶园老师的课堂是赐予学习以生命活力和家国情怀。 （二）进行七班级道德

17、与法治教学研讨活动 10月20日上午，瑶海区七班级道德与法治教学研讨活动在55中进行，育英学校的叶煜琴老师和55中东校的肖雅老师进行了呈现。 叶煜琴老师的课轻松、清晰、亲和，课设计轻松、气氛轻松，环节清晰、层层推动、表达清晰，教态亲和、评价亲善；肖雅老师的课从同学的阅历动身，再现同同学活情境，渗透传统文化教育，践行了社会主义核心价值观，运用冲突冲突情境，激发同学思维，让同学辨别友情，探究友情的真谛，感受友情的温和，共同维护友情，促进彼此健康成长。 (三) 开展区道德与法治学科新进老师呈现汇报课观摩沟通活动 11月10日上午，瑶海区道德与法治学科新进老师呈现汇报课观摩沟通活动在38中大通路校区进

18、行。行知学校毛丽老师执教的网上交友新时空课堂设计精致连贯，毛老师较好地利用了同学日常生活的现实体验，激发同学自主学习、合作探究网上交往的利与弊。38中李园莉老师执教的和伴侣在一起导入新颖，李老师通过介绍自己的伴侣圈引出话题，五个教学活动的设计环环相扣，激发了同学参与课堂的热忱。 （四）开展区学校思想品德学科“提质增效促内涵进展”教学研讨活动 11月24日上午，瑶海区学校思想品德学科“提质增效促内涵进展”教学研讨活动在育英学校进行。38中南陵路校区的朱文倩老师呈现九班级第一单元中的一国两制，55中鲍团结老师作了20xx年思品学科中考试卷分析及九班级教学建议讲座。朱老师在教学过程中通过音乐，朗诵及

19、视频的教学手段吸引同学的留意力，与同学乐观互动，课堂气氛喧闹，收到良好的效果。鲍团结老师对于20xx年中考试卷分析精准到位。他重点对主观重点对主观题进行分析，从命题、答题、教学三个方面给大家讲解，令大家收获良多。 （五）开展学校道德与法治“落地核心素养，对话身边名师”教学研讨活动 12月22日上午，瑶海区学校道德与法治“落地核心素养，对话身边名师”教学研讨活动在38中大通路校区进行。两位市级优质课一等奖获得者合肥三十八中的陶园老师和五十五中的范申艳老师分别进行了观摩课呈现。 陶园老师通过小时候和奶奶的对话，引出课题。而后，通过四个活动来分析生命的特点，用例典型，分析到位，擅长引导同学思考并回答

20、问题；规律思维清晰流畅，问题社会奇异恰当，让同学专注投入。范申艳老师由经典电视剧西游记导入，通过生命从何而来视频教学，当堂采集同学指纹活动，绘制自己的生命数轴活动等活动，充分调动同学参与课堂的热忱。通过贴近同同学活的活动和事例，使得同学在轻松的氛围里较好地把握了本节课的精髓，促成同学知、情、信、意、行的有机结合。 （六）开展义务教育道德与法治八班级下册统编教材(法治教育专册)培训活动 1月12日上午，瑶海区义务教育道德与法治统编教材八班级下册法治教育专册培训活动在38中和平校区进行。 此次培训由张奎老师主讲。张奎老师要求全区道德与法治老师在学习过程中做到思想不懈怠、内容不走样、人员不缺席、课件

21、不外传。他围绕教材整体架构、教材内容解析和教学方法建议三个方面进行了专题培训。 二、主要成果 1.55中范申艳和行知孔铭分别获得合肥市学校的政治优质课竞赛一、二等奖。 2.在安徽省其次届中学校微课大赛中，38中陈姝、王艳、行知应文莲获一等奖，70中陆玲玲获三等奖（合肥市共4人获省一等奖）。 3. 在 “一师一优课”评比中，38中陈姝、孙长石，41中姚红、55中范申艳、70中陆玲玲、行知孔铭获省优；38中陈姝、41中姚红、55中范申艳、行知孔铭获部优。 政治月工作总结篇6 勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期教学工作总结如下： 一、作为科任老师，能认真制定方案。 留意争论中学教学理论，认

22、真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 二、重视导入环节。 导入常常会被很多老师忽视，一上课往往就是直白的介绍：今日我们来学习第几课xxx，毫无悬念、吸引力，让同学一听就提不起爱好和精神。俗话说：好的开头是成功的一半。一个设计精致的导入作用重大，一方面，它可以快速吸引同学的留意力，把心思从课外转到课堂中来，另

23、一方面，它能提起同学的学习爱好，带着惊奇心进入整节课的学习。所以，我会依据教学的内容，接受多种形式的导入方法。 三、灵敏开展小组争辩合作。 学校都在提倡小组合作学习，每个班都划分了6人小组，依据思品学科的特点，我们最常用的就是小组争辩，由于思品常有案例分析，难度较大，所以可以利用小组争辩集体的力气去解决问题。通过不断的实践，我也总结出了有效的小组合作所必需具备的几个要素： 1、小组争辩前必需给同学独立思考的时间； 2、小组内要支配好记录员、发言人，并且要轮番担当，让每个同学得到熬炼的机会； 3、合理支配时间，保证争辩的充分和深化； 4、争辩的问题必需有确定难度和争议性； 5、老师要加强指导，也

24、参与到争辩中去，而不是做一个旁观者。 四、做到讲练结合。 一个学问点讲完，你如何得知同学是否有把握呢，最好的方法就是利用练习题来检测同学。讲完就练还能关怀同学巩固刚刚所学的学问，加深对其的理解。所以，对于简洁的、易混淆的学问点，我会用选择题、推断题来检测同学；对于比较难的、重要的学问点，则用简答题、综合分析题来检测同学。还常常精选习题，减轻了同学课后的作业负担。并在讲练习时不断灌输同学答题技巧。如： 1、做题时确定要认真审题，学会找关键词。 2、做选择题时，首先看选项的本身是否正确，错误的先排解，然后看选项是否与题目有关联。 3、一些常考的简答题有一些固定的格式。 五、提高课堂趣味性。 爱好是

25、最好的老师。思品要背的内容多，而且很多是特殊理论的东西，比较枯燥，假如不感爱好，是无法学下去的。所以我特殊留意提高课堂的趣味性，不断了解同学的爱好爱好、年龄特点和心理特点，从他们的认知水平动身去设计教案、制作课件。 1、图片、漫画、视频等往往能吸引更多同学的留意力，所以我会依据教学内容尽量找相关的资料，使课堂能有“声”有“色”。 2、从同学的身边动身，常举一些他们身边的例子，多联系社会热点问题，同学学习爱好都会增加。 3、转变教育方式。思品课最常用的就是灌输法，老师一讲毕竟，成为课堂的主角，同学成为配角，同学的参与性大大降低，所以我常支配同学自学、自主探究、小组争辩、合作探究等等，让同学成为课堂的主体。 六、不断拓展课本的内容。 思品教材很多内容只是框框条条，不利于同学学习和理解，所以老师绝不能局限于书本，也不能被应试教育绑住了手脚，要不断提高自己的修养，丰富自己的理论学问，增加自己的阅读量，拓展课本的学问点，开阔同学的眼界。14