教师读书活动总结通用15篇_1.docx

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1、教师读书活动总结通用15篇老师读书活动总结1 本学期，为了深化贯彻落实县教育局关于在中学校开展读书活动的指示精神，我校进行了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特总结如下： 一、成立读书活动领导小组，加大投入，扎实有效地开展读书活动。 领导小组：组长：仲跻杰 组员：全体老师 领导小组制定组织活动，定期检查学习笔记组织读书汇报活动。制定嘉奖机制，对师生在读书活动中表现突出的赐予表彰嘉奖。 学校在资金特别紧急的状况下，投入1500元资金为师生购书，同时发动师生捐献有益书籍，保证读书活动顺当开展， 二、具体做法 1、领导带头读书，提高自身素养。 踏上领导岗位后

2、，我深知自己学问的困乏，所以，我每天在班内时间坚持学习1小时，学习法律法规，教育教学理论，学习名人事迹。我们学校教学环境、教学硬件设施及教学质量都是比较落后的，我很自卑，感觉想转变学校面貌特殊难。但我读了东北师大附属试验校和平校长的探究创新教育受到很大启示，和平校长在建校时遇到很大困难，但和平校长力挽狂澜，扭转了学校危险的局面，使学校办成现在的名校，通过学习后自己对工作布满了信念。同时利用班后时间学习法律法规、教育教学理论，充实了自己的头脑，更好地为师生服务。 2、老师能够利用课余时间学习 学校要求老师在班内时间每天学习不少于1小时，并定于周一下午2点为集体读书时间，学校在时间上赐予保证，老师

3、们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以老师们每天都能坚持学习，认真记读书笔记，并能乐观在读书汇报活动中发言。 3、在同学当中坚持广泛发动、人人参与的原则，开展丰富多彩的读书活动。 （1）、在主题升旗仪式，发起读书倡议。9月3日我校进行了“远离网吧，好书伴我成长”为主题的升旗仪式，并向全校同学发出读好书、孝父母、谢师恩、报祖国的倡议，每班组织一次班会。在同学当中形成了远离网吧，好好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。 （2）、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。 （3）、十月中旬开展“爱祖国、讲文明、树新风、促和谐”主题

4、队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开呈现场作文竞赛，进行作文竞赛。 总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人受到教育，人人得到提高。 一学期来，我校老师读书活动不断深化，主要体现在以下几点： 一、学校领导带头参加读书活动 一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位校委会人员坚持为群众带好头，树好样子。校长仲跻杰同志认真学习教育专著，学习给老师的建议一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记。全体老师学习孩子们，你们好，坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。领导带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改进。过去，在学校管

5、理上，常会消逝管理不当、失误的状况，对学校工作的开展产生不良影响，现在通过读书，从有关学校管理专著中学到了不少行之有效方法，使得学校管理工作得以顺当开展。 二、全体老师乐观投身读书活动 要求老师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平常繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。苏霍姆林斯基的给老师的建议和孩子们，你们好两本书，人人都已读过多遍，并留意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记，平经常常沟通读书体会。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新颖血液，而现在，通过读书，使得大家的专业素

6、养得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进。 三、努力为老师营造一个良好的读书环境 一个村小，座落在全镇的西北，外部设施还算可以，但内部的设备则存在着不少问题，要让老师能读好书，必需具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，没法补充新的。学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等缘由，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书问题始终不能解决，老师就自己买自己借。我们充分挖掘网上资源，让老师到网上读书，吸取养分。有的老师报名参加学习进修，学校妥当支配，让他们学得定神，学得扎实。学校还

7、乐观制造机会，组织支配老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能供应关怀。 不过，我们糊涂地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让老师读好书，为事业的进展增加后劲。 老师读书活动总结2 九月中旬，我们教育处对全校老师的读书笔记进行了检查，检查中发觉老师们基本能够完成学校布置的每学期一万字，每个月2500字的读书笔记的任务，多数老师写作态度认真。老师所写的读书笔记大多紧扣学校的教科研课题或校本教研专题来写，紧扣所教学科的实际，内容涉及学科前沿理论，教学设计，课题争论，班主任管理，尖子生培育及后进生转化案例，文学修养，教学心得体会等各个方面。写作的

8、形式多种多样，有的是原文要点的摘录，有的是写读后情感的体验，有的是对原文内容要点的概括，有的是课例的分析，有的是老师自己独有的创作等等。 本次读书笔记写得较好的的老师有：崔晓娟、李亚飞、徐亚华、万振东、董雪、浦振宇、赵剑波、于丽凤、杨明龙、丁海学、景岩红、徐文平、郝淑贤 当然这次检查也发觉了一些不足之处：有些老师的读书笔记字数不够，有些老师的读书笔记没能拟出名目，没能分版块写，有些老师的读书笔记没有使用本学期所发的新本子，还有个别老师读书笔记经过一再催要才上交。 希望存在不足的老师向提出表扬的老师学习借鉴，在下个月的检查中将自己的读书笔记有所改进。 老师读书活动总结3 假期中心又为每位老师预备

9、了一本书籍，我拿到手的书名叫玩耍、儿童进展与早期教育。书到手后顺手一翻，蛮厚的一本书，理论多多。虽没阅读爱好，但内心鼓舞自己试着读一读。读前先仔细了解了一下三位作者。 詹姆斯?约翰森：美国宾夕法尼亚州立高校的幼儿教育专业教授。他的学术争论主要是关于儿童玩耍、幼儿教育机构和家庭的教育作用。 詹姆斯?克里斯蒂：美国亚力桑那州立高校课程与教学专业教授。他的争论爱好主要涉及儿童教育和幼儿读写力气进展。 弗朗西斯?华德：幼儿户外玩耍专家、教授。他曾在危地马拉和巴西争论儿童玩耍，目前任教于科罗拉多红石社区学院及凤凰城科罗拉多校区，并担当“开端方案”顾问。 玩耍、儿童进展与早期教育一书提及三个重要的观点：(

10、1)幼儿时期的高质量玩耍将在日后对儿童进展起到乐观作用。(2)玩耍是一种表达个体品尝和爱好的方式，也使个人获得独特共性。(3)玩耍是一种与他人建立联系的手段，也是获得自我社会意识和成为群体一员的手段。 在书中提出了四个主要问题：第一个问题是，“什么是玩耍”。第一章争辩了玩耍观和玩耍理论，以及当前与玩耍相关的诸多问题，其次章探讨了主要的玩耍理论。其次个问题是，“玩耍有什么好处”。第三章描述了玩耍是如何随儿童的成长而在运动活动、客体使用、符号象征和社会互动等各个方面慢慢进展的。第四章说明白玩耍类型会受到儿童性别、共性、环境和其他状况的影响。第五章争辩了玩耍在儿童进展的各个方面所起的作用。第三个问题

11、是，“玩耍如何受到不怜悯境的影响”。第六章争辩了玩耍与环境和文化因素之间的关系。第四个问题是，“什么是好的玩耍，如何能让玩耍变得更好”。第七章至第十章着重争辩如何在幼儿机构、学校和非学校的环境中丰富室内外玩耍。一系列的阐述，为我们老师供应了明确的指导方向，为老师对玩耍的争论和探究供应了宝贵的阅历，使我们更明确幼儿玩耍教育争论和实施的落脚点及归宿。 我想：教育是以幼儿进展为目的的，而幼儿玩耍的过程，呈现的是幼儿的内心世界，虽说我们很难最精确地知道幼儿的内心世界，但我们却能不断地走近一些，从儿童的角度看待玩耍，站在儿童的立场上，理解儿童在自己玩耍中的体验，促孩子们各方面得到进展! 老师读书活动总结

12、4 读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永久都不要无望，只要我们布满期盼，他们或许很有希望。要用爱心去开启同学心灵的窗户，走进同学的心灵世界，成为他们的良师益友。那么怎样才能做到呢，我总结了以下几点： 一、培育同学的自信念，使其迸发希望之火。 自信对一个人一生的进展是特殊重要的。无论是在智力、体力还是在做事的力气上，自信念都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人假如缺乏自信念，就会缺乏探究事物的主动性、乐观性，其力气就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。 二、赏识同学的优点，敬重他们，激励他们全面进展。 作为老师要敬重每一个同学，敬重他们的人格，敬重他们的

13、自尊心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来爱惜自己。我们要发自内心地敬重他们，不要损害后进生。著名教苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种特殊脆弱的东西，对待它要极为当心，要当心得像对待玫瑰花上抖动欲坠的露珠。教育成功的隐秘在于敬重同学，只有敬重同学的人格，顾及同学的自尊心，同学才能信任老师。 三、老师要付出爱心，感化同学受难受灵。 对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的同学老师没有卑视他们，而赐予更多的爱。使他们时刻感到集体的温和，老师的关怀，消退失落感，使他们布满信念、满怀激情，奋勉向上，而不是讽刺挖苦，使其萎靡不振。走进同学的内心世界，用无私的爱心温和冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。

14、 读书让我们不断增长职业才智，让我们的教学闪耀着睿智的光荣，布满着制造的欢快。一个精神富有、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让同学得到最有重量的收获；能从最接近同学现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而同学最大程度地忙起来；能最大限度地要求每一个同学，也最大限度地敬重每一个同学；他不仅能让同学学懂、学透学问，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和同学一起沉醉于其中，宠爱于其中，出神入化地与同学一起制造于其中，并使同学的心灵飞行起来；他有猛烈的课程开发意识，不仅关注“跑

15、道”的设置，而更关注同学跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。 读书让我勇于和擅长对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完善的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。 老师读书活动总结5 书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我们xx学校全体师生走进了书香寒假，有方案、有目的在假期里连续吮吸学问的琼浆。学校旨在将“建设书香校内”延长到“建设书香家园”，合理支配师生的假

16、期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志沟通，为师生家庭构建一个理想的文化生态环境，为师生与家长精神食粮添颗加粒。 一、老师利用寒假读书“充电” 读书看报，使老师具备更优秀的道德修养，更新育人的理念，具有更好的教育方法。依据老师的自身来选择：陶行知教育文集、做幸福的老师、爱的教育、中国老师缺什么、给老师的建议等教育名著成为寒假老师读得最多的书。假期闲暇在家，看书翻报，猎取新的教育教学信息，成为老师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。 二、同学寒假畅游书的海洋 假期要求每位同学“读一本书，写一篇书的故事”，使同学走进了

17、历史看到了将来，了解更多的奇闻逸事，增加了孩子的聪慧才智。“一本书”依据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。不但可以提高同学们的写作力气，更重要的是能学到别人的特长，补己之不足，向身边人学习向身边的人看齐，才是真正的进步。同学们在家的表现也令人欣喜，真正的用心的在看报，有的抄报，有的读给家长听，有的写感受，将报上的内容溶化为自己的精神财宝。假期成了孩子们阅读的“专题”广场，他们一个个“钻进”了书中，成了“小书迷”，变成了“小书虫”，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。 三、寒假读书结硕果 一个欢快的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不

18、觉中渡过，学无止境，读书永不停止。看好报，读经典好书，让我们的一生、孩子的一生，都将流放文明的溢彩。现在，读书已经成为他们的习惯，成为他们的欢快，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起沟通，深厚的读书氛围已经在学校悄然形成。 每位老师在读书过程中，感受教育的激情，吸取成长的力气，提高教学教育的艺术水平，促进教学质量稳步上升。搭建老师沟通平台，切实解决教育教学中的问题，实现老师专业生平和学校办学品尝同步提升。探究新形势下老师读书活动的特点和规律，以老师的读书行为引领同学形成良好的读书习惯。 全体老师们的认真努力下圆满结束了，但“老师读书”活动是一项长期的、坚持的过程，今后，不仅是假

19、期，希望老师们利用平常点滴时间多读书，读好书，用博学充实自己，用理念引导自己，让我们的校内处处做到“最是书香能致远，盎然情趣在其中”。 寒假里，同学们在书的海洋中尽情地巡游，不断地吸取学问，取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学读书超过了三本，最少的也有一本了。开学后，校务办公室对每位同学读书状况进行了检查，在检查中发觉大部分的同学都特殊认真，有些同学不仅看了书，还摘录了许多好词好句，绝大多数同学写有读书心得。富了同学们的假期生活，培育了同学们的读书爱好，增进了同学之间的友情，提高了同学们的自身修养，使同学们轻松、欢快、平安地度过一个有意义的假期，以新的姿态、新的面貌迎接新的学期。 老师读书活动

20、总结6 为了活跃校内文化，树立良好的学习习惯，营造浓郁的学习氛围，我校开展了老师读书活动。旨在让老师在读书活动中提升自身修养，便于指导工作。同时，为了提高师生的文化底蕴，让学校内布满读书的风气。特自此总结一下我校老师读书活动： 本次活动以“创建读书校内”为主题，逐步增加同学文字素养，培育实践力气，养成良好的阅读习惯。 我们要求老师利用午休时间与同学一起读书，共同学习，阅读学校给老师规定的参考书目，并要求老师写下大量读书笔记和心得体会，在开会时相互沟通参考，完成了两百多篇阅读心得。 在同学群体中，学校利用广播站和宣扬栏，评比出每周一个“读书之星“、进行朗读竞赛，组织班级读书会，充分利用语文课，由

21、语文老师组织，开展读故事，演话剧和演讲等文化活动。同学们谈到了阅读的收获，向大家推举好书，并介绍了自己在家读书的状况。在学校的号召下，不少同学参加了征文竞赛。全校同学热忱高涨，参与面广，文章质量高，有60余篇习作被刊登在校内刊物星星雨上。 各个班级还依据各班状况制定读书方案，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领同学一同做，边读边记;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。 学校方面乐观组织活动，协作同学和老师，把读书活动推到高潮。 1、开放学校阅览室：学校图书室向同学供应丰富优质的藏书。同学可以依据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅

22、，图书也可开架借阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。 2、办好班级图书角：以同学自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。从小区绿地到小园一石一草，从校内主体墙到走廊楼道，无不充斥着大量的阅读信息，养成文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，进行各类阅读之星评比。上好每周的阅读课，以保证同学“会读”。办好校刊，每月一期，发表同学的优秀文章，鼓舞师生阅读，体现阅读成果。 本学期学校开展了三次大规模的同学读书竞赛，分别于四月、五月、六月中下旬开

23、展了同学朗读竞赛活动。有180余人次在朗读竞赛活动中受到表彰，有18个优胜小组得到表奖。涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的同学。 希望大家能从这篇读书活动总结范文中得到一些写作的阅历。更多活动总结请戳活动总结。 老师读书活动总结7 本学期四月，白埠学校开展了“养成读书习惯，让书成为生活伴侣”的读书活动，学校以“内容充实、形式多样，鼓舞创新、持之以恒”为要求，开展了第十届读书月活动。本次活动丰富多彩、形式多样，以激发同学的读书热忱，陶冶师生情操，丰富校内文化，提高师生和家长的文化修养，进一步全面落实学校的读书方案，培育同学形成良好的读书习惯。营造在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的

24、乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢快! 一、乐观组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，营造读书活动的氛围：召开了全校师生“读书活动月”启动仪式;做好环境布置：校内挂条幅“营造书香校内，打造人文校内”标语;学校利用红领巾广播站,开设专栏，播放同学读后感、读书笔记、读书心得等，给同学以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高同学的读书、学习、写作爱好。使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校商讨制定行动的方案和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以于丹的论语心得为源头，鼓舞老师大

25、量阅读经典使老师素养得到升华。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、针对同学开展系列活动。 1、进行了图书交易节活动 本着自愿参加的原则。同学参加交易节活动时，在征求家长看法并经家长同意的状况下，同学将自己家中闲置的教辅书籍、课外书籍和旧文具、玩具等拿来学校以班级为单位，在全校范围内进行了交易。 参加活动的同学对旧图书进行了必要的清理，确保交易的图书旧而不污、旧而不破、旧而有益。 活动实行“自由定价、双方协商”的公正方式进行交易。通过旧图书

26、交易节活动，使同学在交易节中学会了理财、沟通、诚信，体会到了制造价值的乐趣，充分呈现了本次活动的价值; (二)、写一篇读后感 各班结合同学读书的状况，组织同学认真写了读后感，每班上了交5篇质量高的读后感进行评比。 (三)、进行了办一份读书手抄报竞赛 全体同学乐观参加以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段同学特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，介绍读书格言，摘抄名人名篇，抒发读书感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。 四、以班级为单位举办了一次主题班会 各中队进行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交伴侣、好书伴我成长、讲故事竞赛等。各班要细心设计、周密支配

27、主题班会，上交一份主题班会设计。 五、读书名言诵读活动 以班级为单位开展，老师和同学共同参与，接受领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用早读、活动课等时间，培育同学良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。 六、欢快从书中来课本剧展演活动 班主任老师与音乐老师共同参与，指导同学改编课本内容，指导同学的舞台表演。把课本上的内容(课内课外均可，书本内容不限)艺术化，立体化地表演出来，让同学在课本剧的表演过程中，学会合作，学会呈现自己，并在活动中得到启示。形式不限(如：音乐剧、小品、戏曲等)。 通过一系列活动的开展，激发了老师与同学的读书热忱，推动建设学习型校内

28、深化开展，此项活动促使宽阔同学以读书感受为切入点，感受读书的欢快，进一步强化丰富了同学的学问储备、激发了同学的学习爱好，对提高同学的学习力气，营造书香校内，提高学习阅读率都起到了乐观的作用。 在确定成果的前提下，不足的地方还是存在的，针对如把读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议： 1、现在一些班级还存在同学热衷看漫画书的现象，我们应当依据班级存在的问题准时开展“读好书”的中队活动，指导同学看健康、有意义的书籍。 2、我们在阅读中结合课文进行拓展时，有意识地对一些优秀书籍进行宣扬，激发同学读好书的欲望。 3、一个月向同学推举一本好书，并以读后感的形式向广播站投稿，评比读书乐

29、观分子。 书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族;而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。我信任经过我们共同的努力，全校师生必将以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。让读好书求进步的观念融入到我们每个人的心中，让崇尚学问、追求进步的良好风尚在翠北蔚然成风。 读书活动在我校的顺当开展，得益者老师，受益者同学，同时提高了老师的专业素养，促进了学校教育教学改革的不断深化，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位老师的一种自觉行为。 老师读书活动总结8 对于终身从事教育事业的老师

30、，读书应当成为一种生活方式，因此，我校抓住省“培育学校生阅读爱好与习惯的实践争论”课题组提出的暑期“师生共读活动”为契机，结合我校“学校生阅读习惯养成教育“的实践争论的课题，利用暑假休息的时间，布置老师读书，来扩大老师的阅读面，增加阅读理论基础，以便更好地对同学的阅读习惯养成、阅读内容及方式进行有效地指导，暑假老师读书活动在我校老师队伍中快速如火如荼地开放，老师们以炎炎酷暑的热忱投入到读书活动中。 为落实课标中提出的“读好书，好读书，读整本的书”，暑期，课题试验老师自行选择中外名著和教育理论书籍各一本进行阅读。虽是暑假，老师读书活动蔚然成风，他们尽情享受阅读，放假不放书，人人努力求知成为学习型

31、老师。9月12日，学校将老师的读书感悟收集上来统一检查并集中沟通反馈，从老师的读书笔记和读后感来看，老师学得定神，学得扎实，能从书籍中吸取能量，净化心灵，升华人格。这次活动，课题组13人全体参加，上交的笔记、总结书写认真，读书总结达2万多字。老师们主要从自己所读内容的感受、获得的学问、读书方法以及自己的教学阅历撰写了读书总结，其中龙春根副校长结合自己所读的爱的教育和三国演义这两本书谈了自己的读书心得和教学实践感悟，谈了自己对读书的三点看法：第一老师为什么要读书？其次老师应当读什么书？其次老师应当怎样读书？这样来激励宽阔师生多读书、读好书；杨先翠副校长读在与众不同的教室里，李才桂副校长读赏识你的

32、同学后结合自己教学实际谈了自己是怎样关爱同学的，怎样做一个同学宠爱的老师；刘吉荣老师通过阅读总结出了阅读是提高老师素养之途径这一教学理论；王海琳老师结合这次读书活动阅读了大量的图书，并制定了切实可行的读书措施以及在读书活动中应遵循的思路；杨清芳、伍芝云、杨玖兰、彭梅玉、杨再金、张朝玉、李冬进等老师也结合所读的书总结了读书心得和自己的教学阅历，探究出很多可用之法。 在沟通活动中通过等沟通检查读书感悟，发觉有以下优点： 1、阅读范围广。大多数老师读了要求必读的教育专著，另外还有很多老师涉猎其它书籍，如文学、历史、自然科学、哲学等有益健康的书籍。 2、书写认真，大多数老师用正楷或行楷字书写，条理工整

33、清晰，有的老师书写美观，文情并茂，如杨再金老师、李才桂老师、杨玖兰老师等。 3、符合要求，大多数老师能从自己所读内容的感受、获得的学问、读书方法以及自己的教学阅历撰写了读书总结。 但也有不足： 1、一些老师写的只是摘要，没有读书感悟。 2、有少数老师书写潦草，无从辨认。 3、有的老师假期没写，是临时补写的。 总之，通过本阶段的读书活动，课题组的每位老师都能按方案进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。宽阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，老师的自身素养正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的

34、台阶奠定了坚实的基础！ 通过这次阅读活动，让我们有了更科学的理论指导，结合我们学校原有阅读传统和可利用资源，如学校的图书室、网络图书、家庭藏 书等。我们接下来要开展的课题争论活动可从以下几方面入手： 1、利用早读时间开展全校性的阅读活动； 2、低班级班内开展讲故事竞赛； 3、高班级在班级开展群读共享会，阅读手抄报呈现，阅读竞赛，作文竞赛等； 读书思考，丰厚人生，我校的老师读书活动，将对每位老师的进展产生深远的意义。此项活动，新学期还需进一步深化开展下去，我校将连续为让老师读好书、多读书制造最佳环境，以图书室为阵地，为老师们的精神成长供应加油站。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程

35、，需要每个师生连续投入极大地热忱。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量，让书香溢满校内。 老师读书活动总结9 假如一个人爱读书。那么他（她）会从书中得到心灵的劝慰，查找生活的榜样，净化自我的心灵。把学校办成学习的团体，建立学习型学校，读书型学校，让每一位老师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们象山学校的教育理想。 一、学校领导带头参加读书活动 在一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领导的样貌做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样貌。我校在上学期初就为老师们征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。每星期由姚校长选取贴合老师们、行政们学习的政治资料，让老师们进行阅读，每星期一就是全校老师的读书沟通日，开老师会开头前十五分钟老师们就一星期的读书心得进行沟通，有时沟通人民教育的20