欧洲思想解放运动--高考统编版历史一轮复习.pptx

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1、中外历史纲要下一轮复习第四单元中外历史纲要下一轮复习第四单元 欧洲思想解放运动欧洲思想解放运动第第8 8课课重难点：欧洲思想解放运动的内容 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源时空概况时空概况文艺复兴文艺复兴（14-14-17C17C）130013001414000015001500151715171600160017001700BC5CBC5C宗教改革宗教改革（16C16C）近代自然科近代自然科学兴起（学兴起（16-16-17C17C）启蒙运动启蒙运动（17-17-18C18C）14至16世纪，欧洲处于“人人和和世界世界被发现”的时代。-布克哈特布克哈特新航路开辟新航路开辟人

2、文精神人文精神人文精神：即尊重人，重视人的价值，以人为本。它是世界思想文化的瑰宝，是衡量社会文明程度的重要指标。西方人文精神最初来自古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，他们认为人是万物的尺度，强调人存在的价值和意义；中世纪时，天主教统治了人们的精神世界，神本主义取代了人文精神。人文主义人文主义的起源的起源1718世纪，人文思想的成熟理性思维和构建自由社会的启蒙，强强调人和社会的政治调人和社会的政治自由自由人文思想的起源突出人突出人的地位与的地位与作用作用1417世纪，人文思想的复兴追求人现现世的幸福，追求物质自由16世纪，宗教改革强调信仰获救，追求信仰的自由以人为核心以人为核心西学西

3、学一、文艺复兴“不学无术是信仰虔诚之母不学无术是信仰虔诚之母”。教皇格里高利一世（教皇格里高利一世（540-504540-504）对话录对话录论人的渺小和对尘世的蔑视论人的渺小和对尘世的蔑视 教皇英诺森三世（教皇英诺森三世（1198-12161198-1216）司教安东尼司教安东尼奥索奥索中世纪西方的精神世界中世纪西方的精神世界 神人同形同性神人同形同性复兴湮没已久的古希腊古罗马文化复兴湮没已久的古希腊古罗马文化 经济（根本）原因：资本主义生产关系的萌芽经济（根本）原因：资本主义生产关系的萌芽 文化：文化的积淀生长文化：文化的积淀生长 社会：黑死病引发反思社会：黑死病引发反思 中坚力量：意大利

4、聚集了一批具有新思想的学者文人中坚力量：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人 新兴贵族资产阶级的支持新兴贵族资产阶级的支持反对以反对以“神神”为中心，为中心，呼唤呼唤“人人”复兴古希腊罗马文化为旗帜复兴古希腊罗马文化为旗帜思考：文艺复兴为何发端于意大利思考：文艺复兴为何发端于意大利薄伽丘（1313-1375）但丁（1265-1321）彼特拉克（1304-1374）1414世纪，意大利佛罗伦萨世纪，意大利佛罗伦萨“文学三杰”点燃人文主义文学“火花”“艺坛三杰”高举盛期文艺复兴的火炬拉斐尔（1483-1520）米开朗琪罗（1475-1564）达芬奇（1452-1515）不仅展示了人体的美，是对人本

5、身的歌颂；不仅展示了人体的美，是对人本身的歌颂；更体现了人的力量、人的意志和人的价值。更体现了人的力量、人的意志和人的价值。莎士比亚后期文艺复兴的杰出代表ShakespeareShakespeare莎士比亚1564-1616人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！面对感性世界面对感性世界做理性的思考做理性的思考 文艺复兴运动影响积极：思想上：冲破了基督教神学的桎梏，一定程度上冲击了封建秩序，是近代欧洲第一次思想解放运动，推动了宗教改革的兴起。文化上：推动文学艺术和自然科学的

6、发展。经济上：推动了新航路的开辟和资本主义经济的发展。（2021江苏高三）15世纪，意大利文化领域中出现了“言必称古典”的局面。当时的先进人士将“全面发展的人”作为理想，蔑视宗教禁欲主义和封建门第观念，力求成为学识渊博、多才多艺的人。据此可知，当时A宗教信仰意识日益淡薄B优秀的传统文化得到弘扬C教育已摆脱了宗教束缚D人文主义精神迎来了发展D消极：局限于上流社会和知识阶层；过于强调个人主义，造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱；披着宗教外衣，没有否定教会，没有合理改变现实的法案。（2019天津高考4）文艺复兴时期，很多画家以希腊神话中的情节为素材进行创作。在描绘天神宙斯用一阵“黄金雨”吸引人们时

7、，意大利威尼斯画派的代表人物提香直接用从天而降的一枚枚金币来表现。提香的这一表现方式()A带有画家生活环境的烙印 B突出了文艺复兴的精神实质C附和了教会宣扬的道德观 D体现了神韵写意的绘画风格（2019海南高考15）文艺复兴时期，透视、人体比例、解剖学等受到艺术家们的广泛关注。达芬奇称画家是一切看得见的自然景物的模仿者。这表明，在文艺复兴运动中()A绘画不再以宗教为主要题材 B绘画多表现当时的日常生活场景C画家运用科学知识表现真实 D画家强调捕捉光和色之下的万物CA知识检测知识检测宗教改革第二目宗教改革背景 “十十四四和和十十五五世世纪纪，在在地地中中海海沿沿岸岸的的某某些些城城市市已已经经稀

8、稀疏疏地地出出现现了了资资本本主主义义生生产产的的最最初初萌萌芽芽。”新新兴兴的的资资产产阶阶级级和和新新贵贵族追求发财致富的梦想受到教会轻商思想的严重阻碍。族追求发财致富的梦想受到教会轻商思想的严重阻碍。朱寰世界中古史 天天主主教教会会把把从从事事商商业业贸贸易易和和发发财财致致富富说说成成是是堕堕落落行行为为，这这种种轻轻商商思思想想与与当当时时商商品品货货币币关关系系蓬蓬勃勃发发展展的的趋趋势势背背道道而而驰驰。1616世世纪纪初初，罗罗马马教教廷廷每每年年从从德德国国榨榨取取的的财财富富等等于于14971497年年德德皇皇所所征征税税额额的的2121倍倍。摘编自(美)约翰巴克勒西方社会

9、史教会阻碍欧洲资本主义发展的要求教会的贪婪腐朽引起人们的不满民族国家以及民族意识的形成。“物物必必先先腐腐而而后后生生虫虫，教教会会之之所所以以出出现现改改革革的的诉诉求求，皆皆因因自自身身的的腐腐败败。”只只要要买买赎赎罪罪券券，罪罪人人的的灵灵魂魂会会立立刻刻从从炼炼狱狱直直飞飞天天堂堂。即即使使谁谁杀杀害害了了任任何何一一个个亲亲属属，只只要要交交纳纳5-75-7枚枚金金币币，便便可可以以洗洗净净罪罪恶恶了了。西方宗教史导火索：教皇在 德国兜售赎罪券。马丁路德改革1517年，维登堡大学神学教授马丁 路德撰写了著名的九十五条论纲，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。宗教改革

10、过程宗教改革主张1.因信称义：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠繁琐的宗教仪式；教会：因行称义因信称义：路德教徒（信仰上帝）直接对话、得救教徒神职人员上帝间接对话、得救上帝2.上帝面前人人平等；反对教皇和教会的特权和权威，从神学角度论证了人的自由和独立性。反对教皇和教会的特权和权威，从神学角度论证了人的自由和独立性。3.主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动；将人们从罗马教会的精神独裁中解放出来，将人们从罗马教会的精神独裁中解放出来，进一步发展了人文主义。进一步发展了人文主义。文艺复兴宗教改革新文化运动社会运动否定神学思想；找到现世中的自我否定教皇绝对权威找到神权下的自我上流

11、社会知识阶层基层社会大众群体宗改时期人文主义的含义否定教皇和教会至上的权威，肯定人在宗教信仰中的主体地位反对天主教的等级观念，确立个人宗教信仰自由用世俗精神创造新教伦理，把人的心灵从宗教束缚中解脱出来，获得更多的个人自由。文艺复兴和宗教改革的差异重难点突破重难点突破宗教改革影响 （英英国国）15341534年年颁颁布布至至尊尊法法案案，亨亨利利被被赋赋予予了了最最高高的的和和最最充充分分的的教教会会管管理理权权。此此外外，还还颁颁布布法法案案，禁禁止止主主教教将将上上任任首首年年的的俸俸禄禄、什什一一税税上上交交教教廷廷，查查封封修修道道院院财财产产，从从经经济济上上割割断断英国天主教会同罗马

12、教廷之间的联系。英国天主教会同罗马教廷之间的联系。姜守明、洪霞西方文明史 每每一一个个信信仰仰者者可可以以说说是是他他自自己己的的牧牧师师。只只有有坚坚定定的的信信任任和和个个人人对对上上帝帝的的信信任任才才能能让让一一个个人人得得救救。.路路德德教教导导他他们们，每每个个人人只只需需听听从从自自己己的的良良心心，而而不不必必听听从从任任何何人人；一一个个人必须作为独立、单个、自由的人去争取上帝的仁慈恩典。人必须作为独立、单个、自由的人去争取上帝的仁慈恩典。恩斯特贡布里希世界小史否定教会权威，解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。打击了教会的神权统治，王权得到加强，有利于欧洲民族国家的形成。

13、确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，有利于资本主义经济的发展。马丁马丁路德宣称信徒皆祭司，基督徒当中的区别仅仅是职分的、功能性路德宣称信徒皆祭司，基督徒当中的区别仅仅是职分的、功能性的区别。铁匠、农民和主教一样都是基督的祭司，他们的职业和职分都的区别。铁匠、农民和主教一样都是基督的祭司，他们的职业和职分都对彼此有益。这一主张对彼此有益。这一主张()()A.A.淡化了对上帝的虔诚信仰淡化了对上帝的虔诚信仰 B.B.否定了罗马教廷的绝对权威否定了罗马教廷的绝对权威 C.C.消除了人们对宗教的迷信消除了人们对宗教的迷信 D D.表达了追求政治平等的意原表达了追求政治平等的意原解放思想，传播人

14、文主义解放思想，传播人文主义宗教改革后，新教伦理把获得财富视为上帝对于选民的期望，不仅鼓励宗教改革后，新教伦理把获得财富视为上帝对于选民的期望，不仅鼓励人们通过勤奋劳动获得财富，而且把劳动获利看作是远离罪恶和堕落的人们通过勤奋劳动获得财富，而且把劳动获利看作是远离罪恶和堕落的手段之一。这体现了宗教改革运动手段之一。这体现了宗教改革运动()()A A.形成了因信称义的观点形成了因信称义的观点 B.B.反映了资本扩张阶段的罪恶反映了资本扩张阶段的罪恶 C.C.推动了资本的原始积累推动了资本的原始积累 D.D.打破了天主教会的精神垄断打破了天主教会的精神垄断有利于资本主义经济的发展BC知识检测知识检

15、测近代科学的兴起第三目背景随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。1617世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。哥白尼哥白尼 日心说日心说 牛顿牛顿 万有引力定律万有引力定律 科学与神学在艰难斗争中前进近代科学有近代科学有哪些进步？哪些进步？科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。科学革命真真 理理辩证统一的、相辅相成、相互促进辩证统一的、相辅相成、相互促进思考近代欧洲科学革命与启蒙运动的关系思考近代欧洲科学革命与启蒙运动的关系教会宗教启蒙运动科科学学

16、革革命命一是人类文化的权威不再是宗教宣扬的“信仰”，而是科学揭示的“自然”；二是将“人”作为人类研究的正当对象，发展了人文社会学科；三是以科学的理性论证和建构正当的社会制度。近代科学为启蒙运动提供了思想武器、理论方法和发展动力，有力地激发了启蒙精神的兴起与成长。深化理解深化理解启蒙运动第四目四、启蒙运动启蒙的含义“启蒙”一词，法文原意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。理性“理性”是启蒙运动的精神内核。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。他们相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。他们对未来

17、社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。启蒙运动的发展17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。伏尔泰自然法学说的拥护者。他从自然法论的立场出发来揭露和批判封建专制和教会的统治。寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。孟德斯鸠孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡。卢梭卢梭主张主权在民和直接民主制康德 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对

18、运用自己的理智无能为力。当的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于别人的引导，而在于不经别人其原因不在于别人的引导，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。了。要有勇气运用你自己的理智！这就要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。是启蒙运动的口号。摘自德康德：历史理性批判文集摘自德康德：历史理性批判文集意义1.启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。2.启蒙运动直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家

19、建立资产阶级统治。3.成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。1818世纪的一些英国思想家认为，以自然状态和社会契约理论来描写世纪的一些英国思想家认为，以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景，用理性来设计未来的国家体制，是非历史和设计未来社会的图景，用理性来设计未来的国家体制，是非历史的和荒谬的未来的社会，应该是每个人都参与到市场交换活动之中，的和荒谬的未来的社会，应该是每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场通过市场 法律和道德三大基本要毒来实现法律和道德三大基本要毒来实现“文明和改善文明和改善”的社会。这的社会。这表明他们表明他们()()A.A.否定理性的社会变革否定理性

20、的社会变革 B.B.反对政府的过多干预反对政府的过多干预 C.C.倡导发挥人的主体作用倡导发挥人的主体作用 D.D.强调社会分工的主导性强调社会分工的主导性启蒙运动时期，启蒙运动时期，“中国热中国热”一度在欧洲流行，但看法不一。以伏尔泰为一度在欧洲流行，但看法不一。以伏尔泰为代表的一派热情赞领中国的法律，政治，道德等，将其视为欧洲社代表的一派热情赞领中国的法律，政治，道德等，将其视为欧洲社会的榜样，而以孟德斯鸠为代表的一派则认为中国是落后封闭专制会的榜样，而以孟德斯鸠为代表的一派则认为中国是落后封闭专制暴政国家，习俗风尚、法律和宗教混为一体。这种不同暴政国家，习俗风尚、法律和宗教混为一体。这种

21、不同()()A.A.弘扬法治和社会教化弘扬法治和社会教化 B.B.宣扬中国传统文化宣扬中国传统文化 C.C.打击法国的割据势力打击法国的割据势力 D.D.调刺法国专制王权调刺法国专制王权DB知识检测知识检测【知识深化：理性主义的内涵】启蒙运动人文主义的含义以理性主义为思想核心，强调独立思考和自主精神，运用科学的方法解释自然和社会中的问题，反对权威和迷信；直接批判专制主义、教权主义和封建特权；批判旧制度，构建资产阶级“理性王国”如天赋人权、人民主权，三权分立，法治、自由、平等、博爱等制度设想：国家来源：社会契约；国家归属：人民主权；国家职能：保护人权；国家政体：君主立宪、民主共和；权力运行：三权

22、分立。启蒙运动为什么直接把斗争矛头指向封建专制制度？提示：启蒙运动之前的文艺复兴和宗教改革借助于外力和披上宗教外衣主要是因为资本主义发展不充分，而启蒙运动从一开始就直接把斗争矛头指向封建专制制度，主要是因为1718世纪欧洲资本主义的迅速发展，资产阶级力量增强。对文艺复兴人文主义的继承和发展反封建、反教会；继承了人文主义精神，要求从教会束缚反封建、反教会；继承了人文主义精神，要求从教会束缚中解放个性；都代表新兴资产阶级的利益和要求。中解放个性；都代表新兴资产阶级的利益和要求。继承批判对象矛头指向专制主义、教权主义。涉及领域批判形式扩展到宗教、哲学、经济、政治、科学、史学等领域的各个方面，集中于政治、思想领域，摆脱了宗教的束缚，诉诸理性，思想特点为未来的“理性社会”设计了一幅蓝图，为了解放全人类宣传理性真理发展思想解放与社会转型文艺复兴 宗教改革启蒙运动人从宗教神学的束缚中解放出来人从宗教神学的束缚中解放出来人文主义思想进一步弘扬人文主义思想进一步弘扬实质是早期资产阶级的反封建斗争实质是早期资产阶级的反封建斗争推动了资产阶级革命推动了资产阶级革命近代化历程