春季送教活动简报范文.docx

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1、春季送教活动简报范文春季送教活动简报范文 第一篇 依据市委、市政府对市内扶贫的工作指引，我行在与对口帮扶的横沥镇田饶步村开展“结对帮扶”对接工作的基础上，于20xx年7月10日正式启动“结对帮扶”活动。当天上午，行领导王国栋监事长亲自带队，由总行行长办公室、人力资源部(工会办)、_、财会部、授信审批部、信贷管理部、公司业务部、稽核部、电子银行部和保卫部的负责人及相关工作人员组成“结对帮扶”队伍来到了横沥镇田饶步村，进行首次“结对帮扶”进村入户的慰问活动。 横沥田饶步村有低保户23户，其中有正常劳动力10户，无正常劳动力13户。这些困难户多数是由于家庭成员患有伤残、疾病导致不能工作缺乏收入来源而

2、导致生活困难，或是年老体弱的孤寡老人户。依据市委、市政府对扶贫工作的支配，我行对有正常劳动力气低保户进行结对帮扶、为无正常劳动力的低保户赐予关怀慰问。并对有正常劳动力的力争在3年内，通过各种方式提升帮扶对象的经济收入以达到脱贫目的。 当天上午10时，我行“结对帮扶”队伍在村委工作人员的带领下，分别到结对户中进行探访慰问，表达我行的关怀和问候，并送上慰问金和慰问品。通过实地探访和交谈，了解他们的生活状况和存在的困难，并将收集到的信息登记在案并提出下一步帮扶方案。 “结对帮扶”不仅是我市的一项扶贫助弱的民生工程，也是体现我行履行社会责任的一项重要举措。我行将在上级部门的领导下，乐观做好各项组织工作

3、，确保“结对帮扶”工作的顺当实施。 春季送教活动简报范文 其次篇 20xx年9月29日，地理名师工作室在高三班级开展了主题为“工业的区位选择”同课异构教研活动。温江中学教育处巴晓坤主任、德育处金忠主任、邹晓晔主任和地理教研组全体老师参加了此次活动。 首先，由王洪平老师和刘娟老师分别献课。两位老师贯彻新课程理念，合理设置课堂结构，充分体现“授人以鱼不如授人以渔”的教学思路。两位老师利用导学案进行讲练结合，师生活动默契精彩，听课的老师纷纷被生动活泼的课堂气氛打动，赞美不已。 接着，地理教研组老师进行了评课分析。高三备课组的组长杨磊老师首先确定了两位老师课堂结构的合理性与讲练结合的反馈性，然后建议王

4、洪平老师可以在同学消逝学问薄弱环节时就地解决，刘娟老师在评价作业时留意清楚解释。 高一备课组的张敬辉老师着重关注了同学活动，强调同学活动完成后应回归到学问总结和力气培育上。刘伟老师则就如何“简便判读三角坐标图”与各位老师开放争辩，并提出自己的心得体会。 通过探讨沟通，两位献课老师表示受益匪浅，其他老师也表示通过观摩课堂看到了自己与其他老师的差距，从而树立不断在实践中探究总结，努力提高教学水平的决心。 春季送教活动简报范文 第三篇 4月21日，仁寿县讲师团语文学科送教下乡活动在禾加中学如期进行。一大早，凉风习习，县进修校领导、讲师团老师、全县十四所高中校语文教研组长及高一班级备课组长、禾加中学全

5、体语文老师共四十余人齐集于禾加中学多媒体教室。 8点50分，活动正式开头。 首先，仁寿一中董书光老师上示范课：合欢树。董老师借班上课，却能充分调动同学的乐观性，体现了语文课改自主、合作、探究的教学理念，赢得了与会老师的全都好评，起到了示范作用。 然后，县教研室曾迅老师进行讲座：分散集体才智，打造高效课堂。讲座上，曾老师就集体备课的必要性、备课组与教研组的关系、集体备课的病象及不能推行的缘由，集体备课的原理和好处进行了详细叙述。一个多小时的讲座，既有曾老师殷切的希望，更有老师们的深受触动，大家都表示回去之后要结合各校的具体状况试行。 示范课和讲座之后，与会老师进行了乐观喧闹的互动沟通。大家纷纷就

6、董老师的示范课和曾老师的讲座发表了自己的看法，沟通了各校在教学中的阅历体会，也表达了在这次活动中自己所受到的启发和获得的好处。 最终，进修校副校长陈学超对这次活动进行了总结，陈校长说：大家每人贡献一条阅历，每人就会收获很多条阅历，这样，我县的教育才会发挥集体的才智，才会得到整体的提高! 走出教室，已是中午12点过，四月的春阳早已取代了早晨的习习凉风。这次送教活动真是给全县的语文老师送来了一阵春风啊，大家心里都暖暖的! 这次由县教研室主办、禾加中学承办的送教下乡活动对全县语文老师起到了示范引领作用，提升了全县语文老师的教学素养，对新课改下我县的高中语文教学起到了乐观的推动作用! 送教下乡活动简报

7、 (菁选3篇)（扩展9） 送教下乡活动反思 春季送教活动简报范文 第四篇 课堂是老师和同学共同成长的土壤，为了充分调动我校数学老师乐观投身于教学改革，切实提高教学教研水平，本学期教研月组内磨课阶段，数学组开展了同课异构教研活动。 倪华平和马萍两位组内青年骨干老师就直线与圆的位置关系分别进行了课堂教学呈现，两位老师依据自己对教材的研读，结合同学学情，细心设计了课堂教学。 两节课从引入到探究再到练习，都有很多共同之处。课堂的整体把握都很好，都比较留意数学思想的体现。马老师的课堂比较严谨，关注同学的思维方法、思维习惯的培育。倪老师的课堂比较活跃，关注课堂文化的渗透，充分调动同学的乐观性。两位老师对多

8、媒体的运用都比较娴熟，整合的比较到位。 两位老师对课堂细节的处理还有点改进的地方，比如，课堂的探究似乎并没真正激发同学的思维，课堂的文化渗透也只是蜻蜓点水，老师要给同学一碗水，自己要有一桶水，想要教好同学，就必需有更丰富的学问储备。所以老师的学问储备确定要优于同学。老师也要不断地进行学问更新，进行学习，增加自己桶里的水，这样才能满足同学的要求。 课后组内老师对这两节课进行评课，发表各自的看法，提出改进的看法，尽量找到上好这一节课的最佳模式。 “江平视野阔，风正好扬帆”。学无止境，教艺无涯。我校数学组老师们正满怀希望，乐观进取，团结合作，以扎实的业务功底，慢慢形成自己特有的教育教学风格。 春季送

9、教活动简报范文 第五篇 6月13日，我校迎来了送教下乡活动，在此次活动中有三位老师分别给我校幼儿小伴侣上了音乐课我爱小动物、多样的亲子活动以及一次针对幼儿家长的讲座，而我在这一次的学习中受益匪浅。何海霞老师的这节课充分渗透了新课改的教学理念，老师把握住每一个教学环节，留意挖掘旋律美、节奏美。在老师循序渐进的引导中，通过“开火车”玩耍，“小手拍拍”玩耍充分地感受了歌曲旋律美；我爱小动物歌曲中，老师范唱并用拍出节奏，让幼儿有了学唱歌曲的猛烈愿望，之后老师启发同学加入动作表演，使同学在想象不同的角色，增加对唱曲的理解与表现。这节音乐课，目标简洁明确，预备充分有用，教学过程主次有序，教学手段多样，一改

10、往日教念歌词，学唱歌曲的常规，而接受玩耍导入，用生动的活动内容，转而引到教学的主要内容上来。是特别新颖的教学手法很值得我们学习。张彦*老师组织的亲子活动时间虽然短暂，但我照旧感到特殊兴奋，也很感动，此次活动不只是孩子们玩的欢乐，家长们也在玩耍中重温童年。张老师分别组织了“小脚踩大脚”、“猜猜我是谁”、“踩气球”、“小脚穿大鞋”、“抢椅子”这五个亲子活动，大家都做到随喊随到，所以按步骤、有方案的逐步完成预备工作。这次活动拉近了家长和宝宝，家长和老师的心，是个有意义的活动。整个活动环节紧凑，家长们都很乐观地参与到玩耍中来，整个玩耍过程中竞争气氛很浓。 这次活动不仅让小伴侣之间多了些许默契，也让家长

11、之间多了不少沟通，真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起玩耍，一起欢快。 最终，张爱花老师讲解了家园共同体的建构幼儿园家长工作组织形式与策略，主要讲解了老师要理解家长，有针对性地多进行沟通，同时要在沟通过程中有确定的方法和策略，然后利用这些家长资源，开创家园互动合作，在这些过程中老师要留意沟通的语言艺术。这些都值得我去学习，幼儿园、家庭是孩子成长不行缺少的两大教育资源，所以我们急需要与家长沟通，与家长共同策略，协调进行幼儿教育，这样才能促进幼儿健康进展。 整个送教下乡活动结束了，而我得到的启示是震撼的，在我以后的教学和活动中又有了新的指引。 春季送教活动简报范文 第六篇 为促进学校

12、老师专业成长，提高教育教学质量，加大课堂教学的争论力度，近日，乐山市第一职业高级中学语文教研组开展“同课异构”教研活动。 本次教研活动的主题是“同课异构”，由学校资深老师梁蓉与新任老师陈其心就项链这篇小说分别献课，目的是把同课教材放在同一平台，围绕学科的理念和同学实际，充分发挥老师各自优势，呈现出不同的着力点，给课堂上注入更多的活力，这是优化课堂教学的一种探究，也是老师教学风格的呈现。 语文组梁蓉老师在导入环节巧设问题，让同学针对呈现的两幅图去“发觉美”，一步步将同学引入到课堂之中，激发同学主动探究学问的爱好，运用启发式教学思维，引导同学分析人物形象。整堂课设计新颖，思路清晰，从传统的留意教授

13、同学学问转变为留意教会同学学习方法，使同学和听课老师们都受益匪浅。语文组陈其心老师则接受小组合作探究的阅读形式，充分调动同学乐观性，又巧设问题多维度、多层面关怀同学分析人物形象，转变传统课堂的枯燥古板、死气沉沉的氛围，在课堂教学中努力挖掘运用幽默元素，使课堂风趣幽默却又不失严谨细致，让同学在轻松快乐的学习氛围中产生才智的火花，提升了教学效果。 评课环节，针对此次“同课异构”活动各位老师开放了乐观深化的研讨，纷纷发言，各抒己见，对两位老师赐予了充分确定，语文教研组长朱燕老师表示，同课异构活动要求老师们“同中求异”，目的是鼓舞老师们在课堂教学中弘扬共性进展，形成自己的教学风格；同时要求大家还要做到

14、“异中求同”，坚持以人为本，以生为本，进一步突出同学在学习活动中的主体地位。 学校相关负责人表示，此次“同课异构”教研活动是促进老师沟通的一次成功尝试，进一步促进了老师专业化成长，促使老师教学力气更上一层楼，教学水平再上新台阶。 春季送教活动简报范文 第七篇 4月21日，仁寿县讲师团语文学科送教下乡活动在禾加中学如期进行。一大早，凉风习习，县进修校领导、讲师团老师、全县十四所高中校语文教研组长及高一班级备课组长、禾加中学全体语文老师共四十余人齐集于禾加中学多媒体教室。 8点50分，活动正式开头。 首先，仁寿一中董书光老师上示范课:合欢树。董老师借班上课，却能充分调动同学的乐观性，体现了语文课改

15、自主、合作、探究的教学理念，赢得了与会老师的全都好评，起到了示范作用。 然后，县教研室曾迅老师进行讲座:分散集体才智，打造高效课堂。讲座上，曾老师就集体备课的必要性、备课组与教研组的关系、集体备课的病象及不能推行的缘由，集体备课的原理和好处进行了详细叙述。一个多小时的讲座，既有曾老师殷切的希望，更有老师们的深受触动，大家都表示回去之后要结合各校的具体状况试行。 示范课和讲座之后，与会老师进行了乐观喧闹的互动沟通。大家纷纷就董老师的示范课和曾老师的讲座发表了自己的看法，沟通了各校在教学中的阅历体会，也表达了在这次活动中自己所受到的启发和获得的好处。 最终，进修校副校长陈学超对这次活动进行了总结，

16、陈校长说:大家每人贡献一条阅历，每人就会收获很多条阅历，这样，我县的教育才会发挥集体的才智，才会得到整体的提高! 走出教室，已是中午12点过，四月的春阳早已取代了早晨的习习凉风。这次送教活动真是给全县的语文老师送来了一阵春风啊，大家心里都暖暖的! 这次由县教研室主办、禾加中学承办的送教下乡活动对全县语文老师起到了示范引领作用，提升了全县语文老师的教学素养，对新课改下我县的高中语文教学起到了乐观的推动作用! 送教下乡活动简报 (菁选3篇)扩展阅读 送教下乡活动简报 (菁选3篇)（扩展1） 名师送教下乡简报3篇 春季送教活动简报范文 第八篇 我局与邵伯镇许庄村结对帮扶以来，我们以基础设施建设和产业

17、经济进展增加村集体经济收入为重点，在改善贫困户生产生活条件、增加收入、脱贫致富力气上下功夫，上下形成合力，共建小康村。 一、深化调查争论，理清帮扶工作思路。走进企业，走访农户，对村级经济社会进呈现状进行认真调查，在充分调研的基础上，从三个方面入手，促进许庄村经济社会协调进展。一是壮大村级经济。在服务好现有企业的基础上，充分利用现有闲置的厂房，引进民企落户，特别要利用教育系统结对帮扶的优势，新建服装厂加工同学校服，解决部分劳动力，提升经济效益。二是提高农夫收入。依据进展农副业产业周期短、见效快的特点，充分发挥便捷的交通优势，在该村建立养鸡协会，发动村组干部带头，推动该村草鸡饲养项目，首批饲养2万

18、只草鸡，以后每年以2万只的速度递增，逐步将该村由养鸡专业户进展成为养鸡专业组、专业村，形成产、加、销一条龙生产基地，用项目带动农夫致富。三是努力帮扶贫困户。首先对该村重点贫困户逐一走访，了解贫困缘由和可利用的劳动力资源、智力资源，除帮扶人员和机关科室依据可能赐予适当的经济扶持外，重点通过村外能人和本镇企业生产特点，联系户外加工产品，逐步使贫困户实现劳动致富，创业脱贫。 二、乐观落实项目，重点进展村级经济。进展村级经济，是做好结对帮扶共建工作的重中之重。将从四个方面入手。一是建立养鸡示范基地。目前，成人校已投资3万多元，建鸡舍、购苗鸡、聘请专职管理人员，在许庄村建起了养鸡示范基地，省家禽争论所3

19、000多只草鸡已落户到该村养鸡示范基地。我们将充分发挥镇成人教育中心校的功能，教会村民养，关怀村民卖，带领村民富。二是落实帮扶资金。在经费特别紧急的状况下，我们将挤出确定的资金，对饲养规模达1000只以上农户实行嘉奖，每1000只嘉奖500元，提高村民进展经济的乐观性。三是引进民企落户。给全村每一位在外能人写一封信，表明父老乡亲盼望他们回乡创业的愿望。组织村组干部，访问在外能人，动员他们回乡创业。对该村闲置厂房进行简洁装修，放宽政策，筑巢引凤，吸纳民资，动员社会能人落户该村新办企业。 三、奉献真诚爱心，全力帮扶弱势群体。一是挂钩帮扶特困户。将特困户与机关各科室结成对子，关怀他们寻求市场信息，搞

20、好经济进展规划，培育骨干增收项目，协调解决好生产生活中的各种实际问题，做到贫困户不脱贫，帮扶责任不脱钩。组织机关人员，开展捐款捐衣、节日慰问等活动，解决群众生活困难。二是热心关爱困难同学。严格执行江都市扶贫助学实施暂行方法，深化开展“机关干部联系百校帮扶百名特困生”活动，组织机关干部与该村特困家庭同学结对帮扶，从学习、生活、思想等方面全面关怀，促进健康成长。深化开展“扶贫助学一日捐”活动，建立教育系统扶贫助学基金会，资助贫困同学按时入学，建立贫困户子女入学的绿色通道。三是提高村民生活水平。力争通过三年帮扶，使全村农夫人均纯收入达到本镇平均水平以上，村级可用资金年均增加30%以上，使全村10户以

21、上特困户生活现状得到显著改善，全村无失学儿童，未成年人都能完成九年制义务教育。 四、抓好技能培训，增加进展力气。把增加贫困户致富力气作为帮扶攻坚的治本之策，在帮扶措施项目增收上下功夫，关怀贫困户建立稳定的增收途径，逐步形成增收致富的长效机制，转变过去帮扶中存在的“重现金、轻项目，重物资、轻服务”的现象。充分发挥农村成人教育学校、职业教育集团的作用，连续抓好农村基础教育和职业教育，乐观开展多种形式的科技文化帮扶活动，关怀贫困户增加自我进展力气，努力提高贫困人口素养，为实现脱贫致富、防止返贫奠定坚实基础。 春季送教活动简报范文 第九篇 敬重各位领导、各位专家、老师们： 大家上午好！ 真值阳光明媚，

22、播种希望季节，罗龙试验幼儿园高朋满座，我们迎来了市教科所“送教下乡”活动的领导和专家们，区师培中心的领导、老师以及来自全区各乡镇幼教战线的领导、老师们。我代表罗龙试验学校全体师生向各位领导和老师们的到来表示喧闹的欢迎！ 此次送教下乡在我园进行，充分体现了市教科所、区师培中心领导对我镇幼儿教育的信任和关怀，同时也分散着兄弟幼儿园宽阔同仁对我们的支持和厚爱，值此，特向各位领导和来宾致以最真挚的感谢！ 在区教育局的正确领导下，20xx年9月罗龙试验幼儿园正式挂牌成立，现在已经受了近两年的风雨历程。两年来，我们在“自觉修身，创新先行”校训的引导下，罗龙试验园紧紧围绕“阳光、童趣、探究、超越”的办园宗旨

23、，抓住幼儿特点，切实贯彻指南精神，在幼儿语言、音乐、舞蹈等方面独树一帜，形成了自己的办园特色。上学年我们顺当创建了区“三级园”和“区级示范园”！连续两年年度考核评“优”，并获得南溪区保教质量一等奖！而今，我园正迈开大步创建“市级示范园”，本月底将迎来市教育局“市级示范园”验收！ 我园坚决贯彻指南精神，深化玩耍化教学争论，有效提高幼儿在园一日生活质量，坚持办学特色，努力推动素养教育，开展了各种各样的保教活动，启动了农村幼儿口语表达力气培育的探究科研课题，使小伴侣在德、智、体、美等方面得到了更好的进展，让孩子们在罗龙试验幼儿园“放飞童心，收获希望”！回想过去，每一次进步都令我们感动；每一次成功都激

24、励我们向更高的目标前行这就是让孩子们在罗龙试验幼儿园“顺自然、长共性、促进展”。 老师们，画龙点睛之笔、精彩的视觉大宴即将上演，大家确定会满怀希望而来，拥抱幻想而归！ 最终祝这次“名师送教下乡活动”圆满成功，祝各位领导、各位专家、各位同仁的罗龙之行顺当快乐！ 感谢大家！ 春季送教活动简报范文 第十篇 8月22日上午，南门学校校长闫萨日娜率领班子成员，再次慰问包联贫困户xxx一家，了解其身体状况及近期工作生活状况。 在其家中，闫校长在了解xxx由于近期的医药费而愁眉不展时，当即提倡校级领导成员为其捐款一千元暂解燃眉之急。闫校长与xxx亲切交谈，鼓舞她安心养病，放下包袱，同时要有信念在大家的共同努

25、力下定能越来越好。“扶贫对接的老师们帮我们一家分析贫困缘由，还关怀我们制定了脱贫措施，平常对我们关怀特别大，生活上送米，出力干活，在技术上赐予指导，我们感觉脱贫真的有望了。”xxx忍不住感慨地说。 随后，闫校长还了解了贫困户家中的脱贫养殖状况，要求驻村老师要紧抓扶贫政策，实施脱贫良策，高效地引导贫困户脱贫。 春季送教活动简报范文 第十一篇 依据xx市脱贫攻坚工作指挥部要求，x县市一职专始终在乐观组织帮扶责任人，对联系贫困户进行走访慰问活动，通过走访基层贫困群众，进村入户沟通谈心，问一问政策落实、理一理帮扶措施、核一核基础数据、查一查动态调整、整一整户容户貌，通过入户探望慰问、了解状况，关怀他们

26、解决工作和生活中的实际困难，为贫困群众送去了党的关怀和温和。 20xx年10月13日，一职专驻xx村工作队走访李白、郝五山等贫困户，了解其低保享受落实状况；走访屈振朋、赵白、原软成、牛雪山等贫困户，了解其同学最新上学状况及政策落实状况。 20xx年10月14日，一职专驻xx村工作队接待屈航、申勇两位同学，为其办理享受教育扶贫相关证明材料。 20xx年10月15日，一职专驻xx村工作队和xx村两委人员乐观组织贫困户及村民，参加x县市xx局在xx村广场进行的法律普法宣扬。 20xx年10日16日一大早，一职专杜帅校长、刘学师书记、刘春海副校长、李学亮副校长一行人到xx村进行扶贫帮扶走访活动。杜帅校

27、长一行人探望了一职专驻xx村工作队员，激励他们扎实开展工作，乐观圆满完成脱贫攻坚收官之战。在xx村委办公室杜帅校长一行人和xx村班子成员亲切沟通扶贫工作。随后，杜帅校长一行人到贫困户家中走访。特别是走访了稳定脱贫户白双法、牛群山等户。 20xx年10月17日，是第七个国家“扶贫日”，xx镇政府将在槲漫村进行“消费扶贫活动”，届时一职专驻xx村工作队和xx村两委人员将乐观组织人员参加“消费产品展销”活动。 春季送教活动简报范文 第十二篇 20XX年1月31日，春节前夕，我校工会组织开展了慰问退休老老师活动。校工会把学校党总支委员、行政干部、工会委员等分成七个工作组，每个小组由校领导担当领队带着退

28、休老师个人的意外损害险保单和慰问品等，代表学校走访慰问退休老老师，给他们送上真诚的问候和新春的祝福。 工作组走进每一位退休老师的家中，与他们促膝谈心、嘘寒问暖、仔细询问他或她们的身体状况，并送上春节慰问品。同时，也向退休老师汇报了学校在各方面所取得的成果，感谢老老师们曾为教育作出的贡献，为学校的进展献计献策，学校真诚地祝愿每一位退休老师在新的一年里身体健康,家庭幸福。 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，春节慰问退休老老师是连高的优良传统。慰问活动让老老师们无不感动，不仅让老老师们了解了学校的进展状况，体会到了关怀，也感受到晚年幸福的生活，更好地发扬了尊老、敬老的传统美德。 春季送教活动简

29、报范文 第十三篇 近日，_献爱心共成长_关爱留守儿童公益助学暨爱心家庭结对帮扶活动在河南省郑州市启动。 本次活动由河南省委外宣办、河南省政府_等主办。启动仪式上，河南康润集团向20名留守儿童代表颁发了每人5000元的爱心助学金。活动期间还进行了爱心家庭与留守儿童结对联谊会、_郑州，我来啦_留守儿童看郑州等活动。 据悉，爱心家庭结对帮扶活动期限长达3年，共分为3个阶段：第一阶段为结对帮扶阶段，完成20个爱心家庭的认亲结对任务，建立爱心家庭和留守儿童的结对档案；其次阶段为健全机制阶段，活动制度进一步完善，有序开展帮扶行动；第三阶段为深化推动阶段，基本建立活动长效机制，形成爱心家庭结对规范化管理、常

30、态化推动。 春季送教活动简报范文 第十四篇 依据学校的部署，语文教科室于周二下午在三号楼一楼会议室进行了同课异构专题教研活动。王红、张霞两位老师分布开设了高一群文阅读课堂教学的观摩课和示范课，同课异构。市教科院语文教研员张敬军老师应邀亲临现场，全程参与了听评课并对教学、教研工作给出了指导性建议，活动取得圆满成功。 王红和张霞老师的课是高一新教材群文阅读课堂教学同课异构。这两节均以荷塘月色和故都的秋等两篇写景散文为阅读文本，通过创设情境引导同学分别从问题探究、层层深化和精读文本、自主发觉等不同角度完成了形散神聚、情景交融等散文特点和写景手法的目标学习，是对群文阅读课堂教学模式的一次有益探究 市教

31、科院张老师对这两堂课进行了精彩点评，分别指出了两堂课值得借鉴的地方和存在的不足。张凯、刘辉、解甜甜、霍慧祯等多位老师都进行了评课。大家经过喧闹争辩，全都认为在教学设计上同学的主体地位应更加突出，学习目标应更有针对性，课堂应更留意调动同学学的爱好，引导其主动探究。 春季送教活动简报范文 第十五篇 为提升身体素养课程教学质量，5月25日下午，体育中心第三教研室围绕“如何上好一堂身体素养课”，开展“同课异构”说课教学研讨活动。 身体素养课，是基于一年一度的国家体质健康标准测试要求，对同学进行相应素养训辅导的课程。第三教研室体育专项分类较多，包括衰弱、武术、艺术体操、衰弱操、体适能、游泳课等。每一个专

32、项内容特色不同，其针对同学训练及技能要求的侧重也有所不同，通过身体素养课，能较更全面、系统地指导同学，提高同学身体综合素养。 王小春教授从国标测试的四项身体素养基本要求、重难点分析、教学方法、易消逝错误等方面解读了如何上好一堂身体素养课。 位桂香老师通过学情分析，依据同学年龄特点，从如何激发同学学习热忱入手，建构了一堂身体素养课的整体思路与结构。她提出要为同学的学习创设特色场景，营造一种独特的身体素养课程学习氛围。 谢招福老师谈到，作为体育课老师，不仅要充分熟识身体素养课的重要性，而且要在思想上强化同学身体熬炼的意识。通过设定相对应的关心练习、玩耍、竞赛等方式来激发同学学习的乐观性，为身体素养

33、课堂丰富教学元素。 说课结束后，教学名师闫振龙教授确定了各位老师的说课内容，并针对细节问题提出建议；陈善平教授提出“会考、会练、想练”，引发大家深思；孙蔚副主任认为此次教研活动特殊有意义，有利于开拓老师视野与思路，为提升教学质量开拓了新路径。第三教研室主任张秋君表示，此类教研活动将在今后持续开展，促进老师不断学习，努力站在学科的前沿。 春季送教活动简报范文 第十六篇 20XX学年我有幸与杜老师结成了师徒关系，转瞬一学年就要过去了，回顾一学年我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。虽然自己已有二十几年的教龄，但是要当师傅的确有点牵强。心中不免有着几许压力，但还是感谢学校为我们新老老师所搭建的这个平台

34、。我徒弟杜老师又是个聪慧能干、稳重又追求上进的好青年，与其说我是师傅，不如说我们互为师傅更恰当，在这一年里我也在努力践行着做为师傅所应尽的责任。 虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出确定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有确定进步。再次，在平常的休息时间里，我经常查找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有确定的提高。 俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。从杜老师的身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。每天

35、每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能将问题与他们倾述的，但当时的自己全靠自己一个人来摸索，当自己一个人静静地努力一段时间后，教育的热忱会由于外在环境的冷淡而消退，从今老师将教书视为谋生的手段。但我园的新老师是幸运的，由于拥有了一个幼儿园为其创设的平台。 在平常，杜老师坚持“每课必备”的原则，依据教学方案认真备好每一节课，不但备同学，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合同学的实际状况设计好相应的教学过程及方法。针对班内的不怜悯况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外留意收集素材及学问要点。我与杜老师由于在一个班级，平常两人之间经常

36、的进行沟通与沟通，这样不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外争论教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还熟识不深的问题，我赐予急躁的讲解、分析。同时也征求她的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。 做为师徒结对，最基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数师傅向徒弟传授阅历的机会也是徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式听一节课，可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以关怀我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高

37、出很多，讲课也就更加有激情，对幼儿的感染力就更大。在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。我们师徒二人依据方案结合教学实际坚持每月互听评，做好听课记录，并填写好听课记录表。师徒之间的互听课，虽然听课本所记录的内容是有形的，但在沟通中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。 通过一个学期的师徒结对沟通学习活动，徒弟杜老师进步飞速，对于教学的领悟力很高，某些方面已经超过了师傅。在本学期的新老师汇报课中，杜老师执教的绘本阅读我宠爱受到园领导及老师们的认可，而她在课堂上所表现出来的教学热忱，更是难能宝贵。而我作为师傅更应当情愿把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中

38、也能不断完善自己，取人之长，补己之短。由于新老师身上充分的精力，旺盛的热忱，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的力气有一个很大的进步。 春季送教活动简报范文 第十七篇 3月7日至22日，我校在高一高二班级进行了青年老师“同课异构”教学活动。本次同课异构活动共开展了语数外，理化生，政史地九门学科，共有19位老师参与本次授课，老师们教学基本功扎实，前期预备充分。同样的授课内容，不同的呈现方式，可谓各展其能，科科亮眼，堂堂精彩，很好地诠释了不同教学方式、教学风格对同一教学内容的有效教学。 授课中，各学科授课老师通过潜心研读

39、教材、广泛收集资料，细心制造教学情境，依据同学特点和自己的教学风格细心进行教学设计。各位老师规范具体的学习目标、奇异得当的情境导入、生动好玩的互动环节、准时多样的课堂评价、高效的课堂教学效果，给听课的老师们留下了深刻的印象。 授课环节结束后，老师们认真评课，总结阅历。授课老师们首先介绍了自己的教学设计思路、设计意图及预期目标，各学科的教研组长和骨干老师们就授课老师的不同授课方法开放点评，确定优势，点出不足，希望大家相互借鉴，取长补短，共同进步。在评课中，老师们都乐观发言，各抒己见，提建议，谈感想，老师们纷纷表示这次教研活动，开的准时，开的有效。 荆门市教研室物理教研员陈仕清主任在谈听评课感受时

40、说：“同课异构教学活动可以关怀青年老师更好更快的成长，同时带给其他老师一些启发和压力，引发大家的思考，促进老师业务水平的提升。希望新老师进一步提升自己的教学教研水平，多钻研课本，以生为本。” 高一生物备课组组长杜圣兵在评课时说：“教无定法，课程设计适合自己的同学的就是好的。在课堂教学实施环节，老师要充分关注同学，调动同学的心情，引发同学乐观主动思考，准时关注同学动态，充分体现同学主体地位。”本次同课异构做到了集体才智和个体才智的结合，呈现了老师共性。同课异构教研模式解决了个人课堂存在的问题，供应了群体教研模式，充分发挥了集体才智和力气，是个人才智和集体才智的结晶。 “一人拾柴火不旺，众人拾柴火

41、焰高”。面对新课标、新教材、新高考变化的新需要，怎样更快的把握教材，深化学习教育教学理论，进一提高教学效益和质量显得尤为重要。本次活动为青年老师搭建了呈现才华的舞台和相互学习相互沟通、共同提高的机会，充分体现了学校新老老师结对的成果，使老师们既有课堂中教育教学技能的打磨，又有教学思路上的碰撞提升，还有对教材的使用心得体会，是一次布满才智碰撞的教育研讨之旅。 春季送教活动简报范文 第十八篇 日前，龙岩市教科院、区老师进修学校等学校20多名优秀老师代表赴万安镇开展“提质增效，助推乡村教育振兴”送教下乡活动。 专家团队首先听取万安中学和新罗区老师进修学校的汇报，新罗区人大代表、市教科院院长张伟给万安

42、中学全体老师做了精彩的报告，鼓舞老师们立足乡村学校校情学情，提高业务力气，在教育教学中提质增效，为乡村教育振兴做出更大的贡献。 同日，专家团队在万安中学进行了同课异构、送教进课堂，随堂听课等12节次活动：优秀送教老师和万安中学老师在九班级开展同课异构教学，七班级历史开展送教进课堂活动，八班级开展数学、地理和九班级化学随堂听课活动。随后进行认真评课，期间专家团队察看万安中学的课间操及跑操活动。当天下午，张伟还给九班级的全体同学做了精彩励志的讲座。 张伟表示：“下一步，将连续发挥自身专业优势，乐观推动万安教育进展，持续探究城乡教育帮扶新模式，乐观推动振兴乡村教育与教育振兴乡村同频共振，提升乡村老师

43、的教育理念和教学水平，助推乡村教育提质增效。” 春季送教活动简报范文 第十九篇 20xx年10月31日，“国培方案(20xx)”陕西省乡村老师“送教下乡”老师培训项目耀州区开班典礼在药王山中学校隆重进行。陕西学前师范学院党委副*朱选朝、区*副区长郝峰，区教体局副局长王建学、安建利及老师班全体学员参加了开班典礼。 20xx年11月1日，司惠霞老师受陕西学前师范学院邀请为“国培方案(20xx)”陕西省乡村老师“送教下乡”老师培训项目耀州区语文科目老师作专题报告。 依据陕西省学前师范学院师培部支配，11月1日活动分为两部分，上午是易朝芳老师的一节示范课，司惠霞老师做点评;下午是司惠霞老师专题报告 。

44、 上午8点30分，汉中市八中的易朝芳老师上了一节就英法联军远征*给巴特勒的信示范课，针对本节课司惠霞老师老师从教学设计聚焦一点、教学过程留意朗读和情感挖掘、教学目标的达成和生本理念等几个方面赐予确定，司惠霞老师还指出，生疏的老师和同学一节的课时间是不行能充支配合的，教学原本就是一门缺憾的美，确定了教育者对工作的精益求精的态度，同时针对该如何上好语文课提出了两点建议。最终，耀州区教研室语文教研员曾老师对此次活动作了总结发言，确定了参训老师认真学习的态度并对这次来上课的老师和点评专家赐予高度评价。 下午1点整开头，司惠霞老师为该区语文老师做了提高文言文课堂教学的有效策略专题报告。长达三个小时的讲座

45、中，司惠霞老师从在爱好培育上细心设计新课导入环节激趣，在学习方式上提倡“自主、合作、探究”的学习方式，在教学方法上实施“授渔”策略，在教学手段上实施“诵读”策略，在力气培育上实施“迁移”策略五个方面结合课例细致生动地叙述了自己在文言文课堂教学有效性方面的具体做法，多媒体呈现了她和同学在文言文课堂学习中的一些有用资料，获得了参训老师的全都好评。 春季送教活动简报范文 其次十篇 20xx年10月23日，漳州市名师团来到东山，为东山的老师传经送宝。这次活动，名师团的xx等10位老师共呈现了六节精彩的观摩课，4场生动的讲座。他们分成语文组和数学及其他组，分别于东山试验学校和东山其次试验学校两个会场开展

46、活动，其中，数学及其他小组的活动于东山其次试验学校开展。 在其次试验学校的会场上，名师们各显神通，会场上精彩纷呈。首先出场的是来自龙文区的黄清木老师。他执教的是五班级数学上册分数的再熟识。黄老师以娴熟的教学技巧，独特的教学设计，诠释了概念教学的真谛。凑巧的是，黄老师的教学方法与我县学校数学课题“预习习惯的培育”的教学模式相像。可以说黄老师是为我县课题组上了一节课题示范课。他设计的自学思考题(也就是预习思考题)成为大家争相传阅和保藏的对象。 郭海鹰老师执教的是四班级数学下册用字母表示数。她以儿歌、玩耍等众多的教学情境营造了轻松愉悦的课堂氛围，以饱满的激情和她自身特有的感染力使课堂布满生气。课堂上

47、，同学笑声阵阵，听课的老师仿佛是同学中的一员，也情不自禁地笑出声来。 苏彩恋老师以这两节课为实例，和听课老师一起共享了她对“预设与生成”的思考和感悟。她对“把握生成”的四点建议(激活“亮点”资源、点化“错误”资源、活动“尴尬”资源、引发“辩论”资源)为老师如何利用课堂生成资源点了一盏明灯。她对两节课坦诚的评点给大家留下了深刻的印象。 张继红老师执教的是音乐课茉莉花。张老师别出心裁，让在场的同学和老师在茉莉花香中，听歌、品茶、赏花，饱览了一顿音乐大餐。随后，李瑄校长为大家奉献了几年来她所积累的思品课的教学阅历。 在东山实小送教下乡活动现场，来自长泰实小的汤丽莹老师所上的去年的树一课引起了听课老师

48、广泛的赞誉，她在情感谢发、美文美读、制造性使用教材等方面可谓亮点迭出，不仅打动了同学，而且也打动了听课老师。 林金美老师的*开天地一课在引导同学品词析句、揣摩感悟、资源利用诸方面匠心独到，让同学、老师感受神话故事的意境美，课文的语言美，人类的制造美。 艾青老师的.威尼斯的小艇一课在培育同学收集资料力气、引导同学开放师生、生生、生本对话，进行语言表达训练让老师感受到课堂的生气与活力。 陈寿宗、柯楚蓉两位名师的讲座，分别为人物语言、动作情态描写训练、热点问题冷思考 课堂教学求实效。他们就如何进行人物语言、动作情态描写训练和如何实施有效课堂教学策略进行了深化浅出的分析，呈现了他们丰富的实践阅历，给东山老师带来了很好的启发。 十位名师的风采吸引了热忱好学的东山老师，每场活动均有60多位老师到场