高考专题复习：诗歌鉴赏之形象语言学案 .docx

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1、诗歌鉴赏之形象（一）人物形象【例1】 江雪寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。【注】带郭，意即靠近外城。诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。（4分）答：诗中陆鸿渐是一个寄情山水不问尘世的高人逸士形象。（2分）前四句，通过对幽僻高雅的隐居之地的景物描写（新居的处所与环境，通过“野径入桑麻”“篱边菊”“无犬吠”等）来表现主人的心态，间接衬托陆鸿渐的高雅不俗（远离尘俗，崇尚隐逸）（1分）；后两句，由西邻叙述陆的行踪，表明他又是一个热爱自然，寄情山水的高人。（1分）【答题提示】鉴赏人物形象可以从两方面入手，一是对人物

2、的直接描写，二是侧面描写，很显然本题只能从侧面进行分析，即周围环境和邻居对他的了解。 （二）事物形象【例2】 咏孤石高丽定法师迥石直生空，平湖四望通。岩根恒洒浪，树杪镇摇风。偃流还渍影，侵霞更上红。独拔群峰外，孤秀白云中。本诗中“孤石”是怎样的一个形象？请结合有关内容简要分析。（6分）答：本诗描绘了孤石挺拔、高耸、独立、秀奇的形态特征。孤石是诗人自我的写照。（2分）它拔地而起，直插云霄，诗歌首句直接点出了孤石的傲岸独行。第二句衬托，从平湖的角度侧面烘托出孤石的孤高雄姿。最后两句直接点明了孤石“独拔”、“孤秀”的特点。（2分）是诗人自我品格的象征。作者借物咏怀，表达了自己孤傲于世、孤高于俗、坚毅

3、不拔的情怀。（2分）【答题提示】找事物，抓特点。明手法，析感情。考虑诗歌言志的特点，作为借物咏怀诗，孤石恰好就是诗人所托之物，而孤石的特点恰好就是诗人所言之情。（三） 景物形象【例3】 鹊桥仙元 滕宾斜阳一抹，青山数点，万里澄江如练。东风吹落橹声遥，又唤起、寒云一片。残鸦古道，荒鸡村店，渐觉楼头人远。桃花流水小桥东，是那个、柴门半掩。【注】滕宾，曾任翰林学士，出为江西儒学提举。后辞官弃家入黄安天台山为道士。词的上阕的前三句有哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？（4分）答：上阕的意象有：斜阳、青山、澄江。（1分）描绘了一幅宁静、空阔、幽婉的画面。春日傍晚在一道落日的红光映照下，远处的群山只有山峰依然

4、现出点点苍翠之色，一望无际的长江烟波浩淼，清澄的江流舒展在天幕下，宛如一条素练。（1分）这三句从大处远处着眼，状写黄昏时的江天澄静空阔的景象，共同构成了一幅宁静、空阔、幽婉的画面。（2分）【答题提示】找意象，组画面。 抓特点，想意境。 随堂巩固1、 题杜居士 唐许浑松偃石床平，何人识姓名。溪冰寒棹响，岩雪夜窗明。机尽心猿伏，神闲意马行。应知此来客，身世两无情。请结合全诗，简要分析杜居士的形象。（4分）答：杜居士是一个隐士形象。（2分）他幽居深山，不为人所识；无世俗之心，也不问世事；享受闲适与自由。（2分）2、 少年行（唐）令狐楚弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。未收天子河湟地，不拟回头望故乡。【

5、注】河湟：湟水流域及其与黄河合流的一带，这里指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地。本诗的前两句塑造了什么样的人物形象？请简要分析。（6分）答：塑造了在秋风中披弓执箭、策马扬鞭、戎装出征的英武勇敢的青年将士形象。（3分）“弓背霞明剑照霜”，侧重描绘将士们随身携带的武器，从雕弓利剑被擦拭琢磨得寒光闪耀的形象中，折射出将士们装备精良、同仇敌忾、求战心切的情状。“秋风走马出咸阳”，描写了将士们迎着秋风跨上战马奔驰出咸阳的情形，“走马”二字则入神地传出了爱国将士们勇往直前的豪壮气势，描写青年将士们的飒爽英姿。（3分）3、 雨雪曲卢照邻虏骑三秋入，关云万里平。雪似胡沙暗，冰如汉月明。高阙银为阙，长城玉作城

6、。节旄零落尽，天子不知名。【注】 高阙：指长城两边的山。节旄：符节上装饰的牦牛尾，此指唐军旗帜。(1)颔联描绘了一幅什么样的景象？（3分）答：描绘了一幅满地冰雪、天寒地冻的深秋边塞景象。（1分）雪像胡地的风沙一样茫茫一片，冰像月亮一样明亮。（1分）哀景衬哀情，表达了作者对边关将士的同情，对边关将士功名不被天子所知的不平之情！（1分）4、 登原州城呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。君作贫官我为客，此中离恨共难收。颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了什么手法？请简要分析。（5分）（1）本联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图（1分

7、）。临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结冻，不再流淌（2分）。（2）采用了视听结合（动静结合）的手法。（1分）“塞角高咽”是听觉和动态描写，“泾河不流”是视觉和静态描写。（1分）诗歌鉴赏之语言（一） 炼字【例4】 卜算子 张元翰风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 注张元翰，宋代爱国词人。 （1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分）答：湿”，“打湿”，风露把行云打湿。“迷”， “迷失”，沙溪上飘浮着淡淡的雾气，使得小舟和自己迷失了归路。都是拟人的手法。（2分）诗

8、歌描绘出了一幅阴冷潮湿、凄迷萧索的画面，表达了作者对于国家和个人前途渺茫的抑郁、忧虑之情。（2分）【答题提示】释字义，析原句。找手法。看效果。（从内容、情感、结构上谈）（二） 炼句【例5】 夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。 （5分）答：因为风声停止，山谷显得异常安静，幽深少人的山林，月色更加浓郁。（1分）视听兼具，动静结合。（1分）这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓。（1分）突出表现了山间空旷、静寂的美好景致，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。（

9、1分）表达了作者厌倦世俗、热爱自然、渴望归隐的情感，突出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。（1分）【答题提示】释句意。明手法。点情景。析感情。（三） 赏风格双调沉醉东风闲居恰离了绿水青山那答，早来到竹篱茅舍人家。野花路畔开，村酒槽头榨。直吃的欠欠答答。醉了山童不劝咱，白发上黄花乱插。【注】恰：刚才。那答：那块，那边。 欠欠答答：疯疯癫癫，痴痴呆呆。形容醉态。 请结合具体诗句分析此曲在语言上的突出特点。（4分）答：运用口语，“那答”“早来到”“欠欠答答”等通俗平易地刻画出山村闲居的景物与人物。运用对仗，“恰离了绿水青山那答，早来到竹篱茅舍人家”，在俚俗中透着雅趣。生动传神，用“白

10、发上黄花乱插”的细节准确地写出了人物的酒醉狂态。诙谐有趣，“欠欠答答”“黄花乱插”等语言穷形尽相，令人忍俊不禁。【答题提示】明风格。析诗句。随堂巩固1、 劳停驿 欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。【注】 此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（4分）答：荒，荒凉冷落；瘦，贫瘠。(释字义)（1分）数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。(析原句)（1分）“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，寄寓了诗人对山民的怜悯

11、、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵，具有很强的感染力。（看效果）（2分）2、 秋暮吟望 赵执信 小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。 烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。 【注】赵执信十八岁中进士，后任右春坊右赞善兼翰林院检讨。二十八岁因佟皇后丧葬期间观看洪升所作长生殿戏剧，被劾革职。此后五十年间，终身不仕。“一枝”语出庄子逍遥游“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。（4分） 答：常，常常。强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色；偏，偏向，突出情态，将新

12、月照落叶的自然现象视为有意为之。(释字义+析原句)（2分）“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，用寒山，落叶等意象的萧瑟悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞。（看效果）（2分）3、 栾家濑 王维飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。诗人善于从细微处描写，请从这一角度对“跳波自相溅”作简要分析。（5分）答：溪水湍湍，浪花迸跳，相溅有声。（1分）作者正面描绘栾家濑水流这一细微的状态，为后句白鹭受惊做了铺垫。因为有这场秋雨，溪水才流得更急，才能溅起跳珠，惊动白鹭。（2分）以动写静。通过“跳波相溅”的有声来反衬栾家濑的安宁和静穆，表现出作者对自然风光的喜悦之情，这正是诗人所追求的可以过无

13、忧无虑的宁静生活走出政治漩涡的理想境界。（2分）。(释句意+明手法+点情景+析感情)4、 临江仙 欧阳修记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。【注】词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。前人评此词称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）答：想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。（明风格+析诗句）境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。学科网（北京）股份有限公司