高三生物一轮复习课件：第1讲 基因的分离定律.pptx

《高三生物一轮复习课件：第1讲 基因的分离定律.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物一轮复习课件：第1讲 基因的分离定律.pptx（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第1讲基因的分离定律基因分离定律的发现1命题规律探究考点自主梳理重点疑难突破1.豌豆做杂交实验材料的豌豆做杂交实验材料的优点优点相相对玉米来玉米来说，缺点是需要人工去雄，缺点是需要人工去雄自花闭花两性花：某些被子植物的一朵花中，同时具有雌蕊和雄蕊，这种花称为两性花。单性花：单性花是被子植物花的一类，与两性花相对，指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的。单性花雌雄同株雌雄异株 女娄菜雌株(XX)雄株(XY)玉米自花传粉：是指两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊的柱头上，从而完成受粉，这种传粉的方式叫做自花传粉。外来花粉2.孟德尔遗传实验的杂交操作孟德尔遗传实验的杂交操作“四步曲四步曲”拓展拓展遗传实验常用的其

2、他材料及特点遗传实验常用的其他材料及特点2.与与交交配配方方式式相相关关的的概概念念及及其其作作用用回交是子一代和两个亲本的任意一个进行杂交的一种方法。二、一对相对性状的杂交实验显性性状：隐性性状：具有相对性状的纯合亲本进行杂交，子一代中显现出来的性状。具有相对性状的纯合亲本进行杂交，子一代中未显现出来的性状。性状分离：在杂种后代中同时出现显性和隐性性状的现象。F2茎的高度：接近3：1787（高）：277（矮）【相关概念】三、对分离定律的解释【摒弃融合遗传，提出4点假说】1.生物的性状是由遗传因子决定的。2.体细胞中，遗传因子成对存在。3.配子形成时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子。4

3、.受精时，雌雄配子的结合是随机的。【核心假说】成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。四、对分离定律的验证【思考】如何验证F1能产生两种配子？与隐性纯合子进行杂交为什么与隐性纯合子杂交可以验证F1能产生两种配子？隐性纯合子仅含有隐性遗传因子，后代的性状由F1产生的配子决定。四、对分离定律的验证杂种子一代 隐性纯合子 高茎 矮茎 Dddd测交 配子DddDddd高茎 矮茎 测交后代 高茎矮茎测交后代8979比例11实际的测交实验结果1 1测交法让F1与隐形纯合子进行杂交MM等位基因有性生殖染色体在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，

4、分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。五、分离定律注意注意(1)提出提出问题是建立在是建立在杂交和自交交和自交实验基基础上的，不包括上的，不包括测交交实验。(2)演演绎过程程不不等等于于测交交实验，前前者者只只是是理理论推推导，后后者者则是是进行行杂交交实验对演演绎推理的推理的结论进行行验证。(3)孟德孟德尔豌豆豌豆杂交交实验中中F2出出现31的分离比的条件？的分离比的条件？所研究的所研究的该对相相对性状只受性状只受一一对等位基因控制，且相等位基因控制，且相对性状性状为完全完全显性性。每一代不同每一代不同类型的型的配子都能配子都能发育良好育良好，且不同配子，且不同配子结合机会

5、相等合机会相等。所有所有后代后代都都处于比于比较一致的一致的环境中，且境中，且存活率相同存活率相同。供供实验的群体要大，的群体要大，个体数量要足个体数量要足够多多。假设亲本为不同的纯合子（如A A与aa）。完全显性：子一代所表现的性状都和亲本之一完全一样。红花X白花红花不完全显性：子一代的性状表现是双亲性状的中间型。红花X白花粉花 共显性：双亲的性状同时在子一代个体上表现出来。红花X白花红白相间1.相同基因、等位基因与非等位基因相同基因、等位基因与非等位基因七、性状分离比的模拟【思考】甲、乙容器分别代表什么？代表某动物的雌、雄生殖器官七、性状分离比的模拟【思考】小球的颜色和字母代表什么？代表雌

6、、雄两种配子七、性状分离比的模拟【思考】为什么每次抓取后要将小球放回？保证下次抓取时两种小球数目相同，从而使抓取到两种小球的几率相同七、性状分离比的模拟【思考】每抓取一个小球代表什么？代表产生的配子七、性状分离比的模拟【思考】抓取不同小球组合代表什么？代表遗传因子组成七、性状分离比的模拟【思考】甲乙两桶中小球总数一定要相同吗？不一定七、性状分离比的模拟【思考】每个小桶中标有D的小球和标有d的小球数一定要相同吗？每个小桶中标有D的小球和标有d的小球数一定要相同八、性状的表现表现型=基因型+环境基因分离定律重点题型突破2重点题型重点题型1基因型和表现型的推断基因型和表现型的推断(1)由亲代推断子代

7、的基因型和表现型(正推型)亲本基因型组合亲本表现型子代表现型AA_ _亲本中至少有一个是显性纯合子全显aaaa双亲均为隐性纯合子全隐Aaaa亲本一方为杂合子，一方为隐性纯合子显隐11AaAa双亲均为杂合子显隐31(2)由子代推断亲代的基因型(逆推型)(3)根据分离定律中的规律性比例判断(用基因B、b表示)注：注：若要推断某人的基因型，若要推断某人的基因型，则应该先先调查其家系，画出系其家系，画出系谱图再分析再分析重点题型重点题型2显、隐性性状的判断显、隐性性状的判断(1)根据子代性状判断(2)根据子代性状分离比判断提提醒醒测交交不不能能用用于于判判断断性性状状的的显隐性性关关系系，因因为测交交

8、实验是是在在已已知知显隐性性的的基基础上上进行的行的验证性性实验。(3)根据遗传系谱图判断(4)“实验法”判断性状的显隐性重点题型重点题型3纯合子和杂合子的鉴定纯合子和杂合子的鉴定(1)通过杂交实验判断自交法：此法主要适用于植物，且是最简便的方法测交法：此法适用于植物和动物，且需已知显隐性(2)单倍体育种法：此法只适用于植物(以一对相对性状为例说明)(3)花粉鉴定法：此法只适用于一些特殊的植物图1图2解法二：配子法最直接的方法最直接的方法 不同条件下连续自交和自由交配的分析不同条件下连续自交和自由交配的分析(1)通通过关关键词确定交配确定交配类型型(2)确定确定杂交交组合合(3)在没有任何干预的条件下，自交和自由交配都不改变基因频率，但连续自交能降低杂合子(Aa)的基因型频率，自由交配不改变各基因型的频率。本课结束,谢谢！