小学班主任述职报告(14篇)_1.docx

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1、小学班主任述职报告(14篇)学校班主任述职报告 篇1 时间过得真是太快了，一晃一学年又结束了。回忆这一学年的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。 本学年我担当了六(2)班的语文教学工作、六年二班的班主任工作、多功能教室工作、少先队辅导员工作、广播室和网络维护工作。 随着时间的进展，我和孩子们由生疏到生疏到相知、宠爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体会。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关怀、支持、指导和关怀下圆满的完成了本学期的各项工作任务。

2、现就本学期的工作做如下述职。 本学年我认真完成了少先队的各项工作、完成了多功能教室、广播室和网络维护的工作，乐观协作学校和各位老师对各室的.使用。但班主任工作在学校工作中有着特别重要的地位，怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作述职如下： 一、班集体建设。 这学期，我主要培育同学的班集体意识。着重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。同学知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。在集体中消逝比较重大的事情时

3、，大家利用晨会、队会共同争辩、协商怎样处理。让同学有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利形成分散的班集体。 二、班干部培育。 班干部是班集体中特殊重要的组成部分。随着同学集体意识、竞争意识的增加，本学期，我在班干部产生上接受了自荐和推举相结合的方法。通过竞选，不但选出了班级同学宠爱的小干部，更主要地培育了同学乐观竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为乐观重要的。我定期检查他们的工作，手把手地教他们，关怀他们总结阅历，发扬成果，克服缺点。我深知干部队伍建设好了，班集体才坚韧，班风才会正。 三、加强家校联系 多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好

4、同学，就要对事业、对同学有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关怀同学，做同学的良师益友。平常，我能关怀疼惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什幺特殊状况，我总是准时主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作。相互协作，使每一位同学健康成长。 以上，是我工作的汇报，今后，我将更加努力做好我的各项工作。 学校班主任述职报告 篇2 敬重的领导： 您好! 时间过的真快，转瞬有一学年过去了。蓦然回首，往事历历在目。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下： 一、锤炼业务 本学年我担当xx班级xx个班的英语教学工作

5、。在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高班级教学的活动形式，以激发同学学习爱好，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建爱好小组，拓展语音学问，培育同学的自学力气。辅导的同学，参加xx赛区希望之星英语风采大赛获得xx等奖。课后，认真批改同学作业，对作业严格要求，对同学做错的题，做到准时订正。在家庭作业方面，接受老师，家长，同学三者评价相结合的方式，达到同学作业有人看，同学作业每天查的目的，督促同学完成课文预习、复习这一环节，努力培育同学良好的学习习惯，并为高效学习新学问打下基础。 二、虚心学习 作为一名

6、新老师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通读了教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，吸取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成果，在老师们的关怀下，我担当了xx区学校英语xx班级教材备课会主讲并执教研讨课xx节，参加区英语优质课竞赛，区学校英语学科“课堂教学实录与评析”竞赛，全国第xx届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获xx等奖。 古人云：“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中

7、我还要留意对自己的学问进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、阅历与教训，更留意争论如何启迪同学才智，调动同学学习的乐观性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。 严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对同学关怀疼惜的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作始终不得力，达不到学校的要求。针对这种状况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成xx个组，每组xx人，设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，本周内该组的.卫生得分必需要达到学校的平均分，否则重扫一周，相反，假如本周值周拿到卫生流淌

8、红旗，则嘉奖一个笔记本。措施得当，奖惩分明，同学们劳动的乐观性大大提高，一个学期下来，我班竟然拿到了xx次卫生流淌红旗。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，在新时期下的素养教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果，我要连续努力，我会连续努力的! 此致 敬礼! 述职人：xx 20xx年x月x日 学校班主任述职报告 篇3 敬重的领导： 岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌

9、的身影，也留下了我们辛勤耕耘的脚印。本学期，我连续担当五班级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我依据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围 1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反

10、馈。对于违纪的同学赐予确定的惩处，并确定同学的点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关怀其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 2、充分熬炼同学力气，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查。卫生委员的.值日支配，检查。学习委员每天的早读，课外作业的收交。体育委员的广播操，眼保健操检查。文艺委员的活动支配检。小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与同学协商，实行自愿承包，责任到人。 二、培育同学的爱好，进展同

11、学的特长，为班级争荣誉 除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意同学的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，同学的思想工作，让他们乐观的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果。 三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风 深化全面地了解同学，努力培育“心中有集体，进步靠自己”的班集体。 依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲热协作，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专

12、题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个同学掉队。务必使每个同学具有听从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、与各科老师加强联系 乐观主动和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。 五、家校联系，形成教育合力 本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些状况准时反馈给家长，让家长对孩

13、子在学校的状况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探究教育管理的方法，准时总结阅历教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 述职人：xxx 20xx年x月x日 学校班主任述职报告 篇4 敬重的校领导： 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自我，能以一种平和而真诚的心态应对

14、大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情景，这几天的我一向在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，在宽阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下一笔宝贵的财宝， 一、思想方面 本人宠爱中国共产党，忠诚党的事业，在思想上我乐观要求提高，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，乐观参加学校的各类政治学习，并且认真记录，准时反馈，努力提高自我的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照看，在组里与大家和谐相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与团体利益的关系，多说有利于学校进展的话，多做有

15、利于学校进展的事，尽心尽职做好自我的本职工作。 二、教学工作及效果 （一）班主任工作 我担当五年x班班主任工作。在班内树立典型，鼓舞表扬好的典范，观看他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，细心去捕获他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的提高；加强思想道德花，充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育同学如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活动，比如召开班会“我能感受到父母的爱”，孩子们叙述了他们成长经受中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事打动了自我，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自我的父母表达了自我的

16、爱，做了关怀爱惜父母的小事。 我用一些具体实例来教育同学，鼓舞好人好事，值日班长不再去记录每一天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的特长，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，同学们之间的冲突削减了，助人为乐的好人好事越来越多，同学们的团体观念也越来越强了，为同学们营造了一个良好的学习花。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身进展起到不行估量的作用。 此外，我与同学的关系愈发和谐，他们情愿主动与我沟通，遇到困难时期望寻求我的帮忙，这源于我心态的转变，不再把自我摆

17、在高高在上的位置，平常在生活上关怀同学，公正地对待每一个同学，成为同学心目中的良师益友。我深知自身形象对同学的影响，处处以自我的言行去影响同学，升旗时表现不好，我没有批判同学，而是对同学进行爱国主义教育，从思想深处端正态度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育效果良好。我常对孩子们说：“五年四班应当是一个温和的大家庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献出了自我最热忱的爱。我爱我的同学，虽然从没开口表达过，但他们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只期望我的同学能够堂堂正正地做人。 作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与同学家长沟通接触，到达

18、双管齐下，使用合力教育同学的目的。 班主任工作纷繁简洁，除班级管理之外，还要完成许多学校布置的任务，我乐观协作学校工作。 （二）教学工作 在备课时，我细心预备，努力钻研教材，既备教材又备同学，力求设计出激发同学爱好，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。爱好是的老师，我始终坚信这一点，想方设法激发同学的学习爱好，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自我的青春活力来感染同学，用生动幽默的语言来吸引同学，让他们从心底里爱上语文课，把上语文课当成一种美的享受。 我从语文学习的重要性入手，让同学自我查找学好语文所

19、带来的优越性，使他们从内心深处熟识到语文的重要性，重视语文的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发觉探讨问题，我作为同学的学习伙伴，经过恰当地引导点拨，赐予同学充分发挥的空间，师生协作越来越默契，教学相长，寓教于乐；我留意双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教同学识字解字的窍门，提前布置背诵篇目。 我用自我对中国文化的宠爱之情传递给我的同学，开展了丰富多采的语文活动，比如值日班长每一天把自我积累的名言名句介绍给大家，丰富了同学的语言积累，也起到必需的教育意义；开展课前3分钟演讲活动，变老师评价为同学互评，为同学供应大胆呈现自我的空间，使他们的口头表达本事得以提高；开展“我当小老

20、师”活动，鼓舞同学走上讲台，激发同学参与欲望，他们细心备课，急躁讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智，讲得有模有样，有声有色，小听众们乐观协作，气氛活跃，与小老师协作默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看来孩子们的潜力不容小觑。同学在活动中对语文学习产生了深厚的爱好，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。 针对同学作业情景不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还实行了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字能够终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运

21、笔方法，这样以来同学们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。 一开头我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，同学觉得很新奇，都期望得到老师微笑的确定，用他们自我的话说“我最期盼发作业本了，特殊期望看到那张“笑脸”看到了它，就好像看到了老师在微笑着鼓舞我，我宠爱看老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸”下次作业量就能够削减，这样一来，作业质量提高了一大块。 而后，针对某些同学尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开头用连笔字评价，之后一次无意识的小试验给了我启示，心血

22、来潮的我准备用正楷字写评语，如：“你情愿把字写好吗？”“你提高了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多仿照我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是准备连续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为同学做出榜样。针对同学不懂得改正作业中的错题，我要求同学写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自我评定等级，目的是培育同学良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。经过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到老师制造性劳动所带来的丰硕成果 我会再接再厉，连续为自我积累更多的阅历，当然在教学中我还存在着很多不足之处

23、，比如在小组合作学习中争论的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，这些都是我将来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高自我的教学水平。 一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的同学共同提高共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在将来的工作中我会加倍努力，为胡小的腾飞贡献出自我的一份力气！ 多谢！ 学校班主任述职报告 篇5 敬重的各位领导、老师： 大家好！特殊兴奋和大家一起沟通一学期的工作，听了前面老师们的精彩发言，我受益匪浅。下面我将本学期的班主任工作向各位领导老师汇报如下，不当之处，敬请批判指正！ 一、加强学习，提高班级管理理论水平和自身业务素养。

24、 在班级管理中，我遇到了一些困惑，为了解决管理中的问题，我购买了有关班级管理的书籍，阅读了知名班主任郑学志老师的“班主任成功秘诀丛书”。通过学习结合本班的状况，一方面改进了管理教育理念，另一方面借鉴了书中的方法，比如建立了嘉奖机制、竞争机制，取得了不错的效果。 二、完善班级制度，建立个人嘉奖机制和小组竞争机制。 开学后，我班不断完善，建立了值日制度、嘉奖制度、竞争制度，用制度管理班级。 个人嘉奖机制：为每个同学建立了一个“嘉奖本”，从学习（包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练）、卫生（包括值日、卫生保持、个人卫生）、纪律（包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队）、体育（两操）、活动五方面对同

25、学实施嘉奖。每次嘉奖一个小印章，集齐5个印章换1个小粘贴，集齐5个小粘贴由班主任给家长打电话报喜表扬，集齐7个小粘贴上班级光荣榜，集齐10个小张贴发奖品一份。印章由组长嘉奖，粘贴由班长嘉奖，只有班主任有惩处权，班长、组长有嘉奖权。 小组竞争机制：竞争评比标准仍是学习（包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练）、卫生（包括值日、卫生保持、个人卫生）、纪律（包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队）、体育（两操）、活动五方面。每组10分为基础分，每天一比，共九个组嘉奖前三组，前三名分别嘉奖3、2、1颗星，最终一名扣一颗星，并嘉奖优秀小组长。 通过个人嘉奖制度和小组竞争制，班级面貌焕然一新，同学在各方面

26、的表现更加乐观，班风乐观向上，学风深厚，小组分散力和班级分散力增加。 三、人人参与，实行组长轮换制、固定班干部与流淌班干部结合制。 本学期我班在班干部培育上的一个创新是实行组长轮换制，固定班干部与流淌班干部结合。我班59人共分9组，每组6或7人，小组组长任职一周，负责本组内收发作业、组织活动、监督卫生、管理纪律等。这样做的好处是让更多的同学得到了熬炼，尤其是内向和学习成果不理想的同学，班干部不再仅仅由少数学习成果好的同学担当。此外，还增设岗位，部分岗位轮换制，努力实现“人人有事干、事事有人管”。如：副体育委员负责西路路队，关心体育委员组织队伍；理财委员关心老师收费；宣扬委员负责活动时拍照、关怀

27、老师整理材料、关心老师办黑板报、发放报纸刊物等。 四、开展“班级焦点访谈”活动，创新惩处方式。 同学犯错时如何惩处是个难题。依据口语交际和一宗大事的启示，我们不断尝试，实行了“班级焦点访谈”方式。即：老师先客观地陈述事情，再由全体同学发表自己的观点，再由犯错的同学自己选择改正方式（口头保证或书面保证）。这样做一方面犯错同学情愿接受避开了直接批判带来的负面影响，另一方面发挥了同学评价的作用，熬炼了同学评判是非、口语表达的力气。励志名人名言http:/.领导、老师： 大家好： 我诞生在一个教育世家，爷爷、奶奶、姑姑都是老师。受家庭教育的熏陶，我从小就幻想成为一名光荣的人民老师。 1994年，我最终

28、如愿以偿地考上了黑龙江省富锦师范学校。在这3年中，我如饥似渴地学习各种教育教学学问，以为将来的工作打好基础。1999年9月参加工作，在佳木斯第十七学校，担当班主任工作。能为家乡的教育事业做出贡献是我的追求，工作中，由于我工作踏实，刻苦上进，多次受到上级教育部门嘉奖，先后被评为“市骨干老师”、“区优秀老师”等荣誉称号。20xx年9月取得学校一级老师资格。20xx年担当学年组长、教研组长工作。20xx年7月光荣的成为了一名共产党员。以下是我任职学校一级老师以来的工作报告。 一、政治思想 坚持党的四项基本原则，时刻和党中央保持全都，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党在新时期下关于素养教育的方针政策，爱

29、岗敬业，与时俱进，开拓创新，遵守学校的各项规章制度，乐观参加学校、教育局组织的各种政治学习活动，团结同志，为人师表，以身立教，自觉履行教书育人、管理育人的职责，把育人视为己任。 二、加强师德修养 在工作中，我严格遵守中学校老师职业道德规范，听从学校领导支配，乐观做好本职工作，坚持教书育人的宗旨，留意加强老师个人道德修养，对同学循循善诱，从不训斥同学，污辱，体罚同学，师生关系融洽，深受家长同学爱戴。 “学高为师，身正为范”，我深知要育人，首先自己要学会做人，在工作中，我经常用自己的言行去感染同学，通过言传身教，潜移默化地影响同学。 三、教育教学 作为一名新时代的老师，应是全面进展的老师。在任何工

30、作岗位上，我都能听从学校支配，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。20xx年-20xx年间，我始终担当班主任工作。我坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是我做好班级工作的宗旨。在工作中，我从不卑视差生，而是在生活中和他们做伴侣，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，查找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。我还利用家校通和家访，与家长取得联系，家校协作共同教育好他们的子女。在我的影响下，我所教的班级慢慢形成了团结友爱、乐观向上、有分散力、有爱心、乐于奉献的班风，多次被学校授予“优秀班级”等荣誉称号。 “教学是教育的脊梁，是学校的中心任务”。为了适应新课改的要求，在教学工作中，我不断探

31、究，不断争论学习，大胆尝试，转变教育观念，更新教育方法，捕获教育信息，逐步形成了自己独特的教学方法。在平常的教学工作中，我首先做到严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实做好备、讲、思、改、辅等教学环节。备教材，备同学，充分挖掘教材，精概重点与难点，并利用生动好玩的形式，深化浅出地在课堂上传授给同学学问，让他们在乐中学。其次，课堂上我留意同学的共性进展，培育同学合作学习、合作探究的学习习惯。课后，反思课堂上的不足，准时做好教学课堂小记，以改进教学方法，提高教学效率。加强双差生的转化工作，抓住双差生的“闪光点”，对他们启发引导，用爱心去感染他们。勤于家访，做到每学期每个同学都家访一次，差生更

32、是加强家访，把学校教育和家庭教育有机地结合起来。在我的努力下，我所任教的班级同学成果优异，始终名列班级前茅。在全区多次质量抽测考试均获全区第一名的好成果，多次被评为校、区级教学标兵。 四、业务水平 作为一名青年老师，我更是感受到了肩上的压力。为了给同学一碗水，自己须有一桶水，更是要有长流水。在工作中，我虚心向同行老师请教，学习他们好的教学方法并订阅了大量的教育杂志，全方位地提升自己应对教学上的力气。为了适应新时代对老师的要求，不断提高自己的业务水平，我乐观参加各种教育培训。20xx年-20xx年间，我参加了黑龙江省教育学院大专班的函授学习，取得了大专文凭。20xx年20xx年间参加中央电大本科

33、班学习，又取得了汉语言专业本科文凭以提高自己的业务。不搞科研的老师，是没有生命力的老师，正是在这种信念支配下，我努力进行教育科研，在教学中慢慢形成自己的风格。“让同学成为学习的仆人，让教学着眼于同学素养的提高，让教育为孩子的一生幸福做预备”。我大胆地向传统的“灌输式”教学提出挑战，实施了“乐教、乐学、乐考”的教改尝试，课堂上，接受了“自读查阅质疑思考小组协作点拨释疑师生沟通拓展延长”的.“六步教学法”，启发同学主动学习，绝不强行灌输，认真听取同学质疑，热忱鼓舞同学大胆发表见解，以昂扬的热忱、公正的姿态与同学共同共享学问。为同学创设了一个生动、主动、活泼的学习环境。正是运用了这“六步教学法”。我

34、带领的学年乐观参加学校组织的教研教改活动，发挥龙头作用，处处做好师生的楷模。 在教育教学过程中，严格按教育教学规律办事，乐观探究教改新路子，认真指导学年老师进行教改。每学期，我都定期组织老师进行教学争论，制订教学方案，乐观组织、督促学年老师开展教研活动，认真组织老师沟通阅历，分析、争论同学的学习状况，多次带头上教研课、名师引领课。与年轻老师结对子，互帮互助。20xx年我所带领的学年组被评为校金星教研组。我不但时刻留意自身业务水平的提高，还总是关怀身边的年轻老师，领导看重我认真踏实、创新进取、热忱为人的好品质，多次派我到北京、哈尔滨学习，学习那里先进前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地学习，我

35、都倍感傲慢，但更知责任和压力！在培训了每一天中，名家大师的每一节课每一个专题报告都深深地触动着我每一根神经，如春风吹绿我心灵的每一寸土地。我看到了榜样，看到了方向，更看到了力气？我的双眸中多了几分成熟，脚步中多了几分坚决，每一次学习都有新的感情和提高，我不断地总结反思，我撰写的论文、文章有两篇在市级刊物发表，有十几篇论文获省市一等奖。 13年树人路漫漫，几年耕耘终有成。鲜花失去了，果实是对它最好的回报。13个春夏秋冬，寒来暑往，我始终处在令我热血沸腾的心情里，处在激情宣泄的氛围中，我用我对这份职业的宠爱，朴实而执着地探究，风雨兼程，孜孜以求，以丰硕的教学成果换回了我的自尊和自信。我曾代表学校参

36、加了十几次的教学竞赛，获省级课堂教学大赛一等奖1次；公开课执教课堂十余节，全部听过我上课的人都给了我极高的评价：白老师的课是一种享受，白老师课上那亲切的语词，奇异的设计，真是令人佩服。成长是一段困难的历程，正是这个过程，让我得到了熬炼，得以成长，更重要的是我拥有了一颗坚决的守望讲台的心。 回顾从前，假如说这些年来我在教育教学领域中有点成果的话，那么首先得感谢曾经培育过我的老师，曾经滋养过我的母校和培育我成长的沃土佳木斯市十七小，这里是我成长的摇篮。事实上，我很惭愧，由于，我的工作和成果，远远抵不上前辈曾经和正在赐予我的鼓舞和关怀，我只能把这一切理解为是在催我奋进。展望将来。成果只能代表过去，将

37、来的路还很长。教育生涯，学无止境。我将再接再励，连续努力，勇于追求，不断探究，为祖国的教育事业奉献自己毕生的精力！ 针对本人任现职以来的工作表现，和追求进步的工作精神，自认为符合申报学校高级老师资格。因此，本人特述职申报学校高级老师，恳请各级评审小组和有关领导批阅并提出宝贵看法。 学校班主任述职报告 篇6 本人林燕璇，女，1988年5月20日诞生，20xx年6月毕业于xxx外语艺术职业学院，目前在汕头市开放高校就读本科学历。自20xx年8月学院推举下，本人在佛山市顺德区西滘学校顶岗实习，开头参加工作。20xx年至今在汕头市金平区阳光学校任学校班主任兼任语文教学工作，并在20xx年至今担当学校语

38、文教研组长，目前教龄已经11年。任职期间，我尽职尽责，能胜任学校语文循环教学，所教班级也取得优异成果。本人在20xx年底取得学校语文二级老师资格证，至今已经5年了。本人目前具备晋升学校语文一级老师的资格，特提出申请学校语文一级老师资格。现将本人近5年的工作述职如下： 一、师德表现 本人坚持四项基本原则，坚持党的路线和方针政策，乐观参加政治学习，关怀时事，宠爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于教育事业，对本职工作有猛烈的事业心和责任感，有高尚的师德。教育教学思想端正，方法恰当，安心教育，宠爱学校，听从工作支配，遵纪守法，为人师表，乐于助人，师结协作，集体观念强。勇于担当艰苦工作，作风正派，光明正大

39、，识大体，顾大局，处事公正，关怀同事，敬重上级，疼惜同学。同时不断学习，以加强自身修养。 二、认真履行教育教学工作职责 本人五年来始终担当班主任工作，期间我认真完成学校布置的每一项工作，重视班风、学风的培育，班级常规工作常抓不懈，培育同学养成良好的学习、卫生等行为习惯。所带班级班风学风正，经常获得学校“彩虹班级”荣誉称号。我也乐观带领班级参加学校各项活动，认真组织开展主题班会课，均取得不错的成效。20xx8-20xx学年和20xx-20xx学年学校合唱竞赛中，所带班级均获得一等奖，我连续两年获得“优秀指导员”荣誉称号。主题班会让阅读成为习惯、争当文明礼仪好少年和队旗下我成长均被学校评为“优秀主

40、题班会”。 我深知班主任工作的秘诀就是爱，平常我关怀同学，疼惜同学，努力做一名同学宠爱的班主任。坚持面对全体同学的原则，同时留意培优辅差，做同学的的思想政治工作方面急躁细致。在处理同学事务中坚持做到了“公正、公正、无私”，受到了同学的好评。我也经常与家长取得联系，每学期都认真完成家访工作，通过家校协作，争论教育同学的有效方法，深得家长的满意。本人20xx年获得学校“我心目中的好老师”荣誉称号，20xx年被评为区“优秀辅导员”称号，20xx年被评为学校“优秀班主任”。20xx年参加区中学校班主任专业技能竞赛中荣获学校组三等奖。 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的资料，了解同学的实际状况，经

41、过钻研教材、争论具体教学方法，制定了切实可行的学期工作方案，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。所以，在教学之前，本人贯彻课程标准的精神，认真细致地争论教材，争论同学把握学问的方法。经过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。课堂上，我从同学动身，接受多种教学方法，留意调动同学上课的乐观性，发挥同学的主体地位；课后，我认真、准时批改作业，发挥查漏补缺作用。教学上我始终面对全体同学，关爱后进生，制定帮扶进化，切实做好培优辅差工作。所带班级成果优异，于20xx年和20xx年荣获学校“教学质量奖。 三

42、、乐观参与教研活动和和各项教学竞赛 近五年来，我在努力做好常规教学工作的同时，乐观参加各类语文教研活动，不断加强新课程理念的学习，经过不断的学习和实践，个人业务力气和专业水平有了进一步的提高，得到了宽阔老师和同学的普遍认可。在学校的推举下和个人的努力争取下，本人在区的各项教学活动竞赛均取得确定的.成果。20xx年参加区学校语文老师综合力气测试竞赛中荣获一等奖。同年制作的微课自己的花是让别人看的在区微课竞赛中荣获二等奖。20xx年执教参与区教研室组织的教学公开课地震中的父与子；20xx年制作的微课枫树上的喜鹊在区中学校教育信息化大赛中荣获二等奖。20xx年参加区第五届学校青年老师基本功竞赛荣获三

43、等奖。20xx年在金平青年“绽放战疫青春坚决制度自信”主题朗诵竞赛中，荣获青年职工组三等奖。撰写的论文让朗读成为语文课堂上的一道绚烂的光于20xx年在xxx中学校教育学会“一师一优课”优秀教研成果评比中荣获一等奖，同年参加区学校青年老师教学力气大赛中荣获语文学科三等奖。20xx年被授予区“教学教研先进老师”称号。 四、优秀育人案例 同学小文是一位来自离异家庭的孩子，课堂上捣乱，发出怪声，顶撞老师，戏弄影响旁边的同学学习，不写作业等很多不良习惯经常消逝在小文身上。对于这样的孩子，我平常并不会一味地指责他，由于我深深懂得“越不值得爱的孩子越需要爱”，于是，我用宽容的眼光去看待这个孩子，用正面管教的

44、方式去处理发生在他身上的问题，效果特殊的好。 那天，我们在进行语文单元测试，当全班同学都认真安静地考试时，小文突然冲着我贼笑一声问道：“老师，我可以偷看一下书本吗？”我坚决而温顺地对孩子说：“不行以！”小文嬉皮笑脸地说：“我就要看，我就要看！”他一边说，一边往书包里掏出课本预备偷看。我走到孩子身边，用手拦下孩子预备拿出的课本，心平气和地对孩子说：“老师知道你明白考试是不行以作弊的，你在说反话，快点考试吧。”听我这么说，孩子照旧笑笑地，却能安静地考试了。考试结束，我把孩子单独叫到办公室，试着和孩子一起找出他消逝的问题的缘由，以及协商解决问题的方法。我问：“小文，刚在考试时间，你突然说出考试要偷看

45、书本的话，为什么呢？”小文不好意思地说：“由于有些题目我不会。”“除了题目不会，是不是还觉得那样说好玩呢？”我接着说：“孩子，没经过老师同意就大声说话的这种行为是不对的，明知考试不能偷看书本而有意要看书的行为也是不对的。不过，你没让老师无望，老师当时坚决信任你不会有意拿起书本偷看，你果真做到了，这一点你让老师很欣慰。我们来协商一下，怎么避开再次消逝类似的问题呢？”那时，知道自己做错事的小文大方地说：“老师，我以后不会这样了！” “孩子需要鼓舞，正如植物需要水”，只有通过鼓舞关怀孩子体验到归属感和价值感，才能获得长期的乐观效果。 五、参加连续教育状况 作为一名老师，终身学习应当成为我们的理念。本

46、人每年都认真参加连续教育，无论是外出听课学习、参加校内校外培训，还是xxx专业技术人员连续教育学习，我都牢牢抓住每一次学习的机会，通过不断学习，提高自身教育教学理论学问和专业水平，努力成为一名学习型的老师。 总体来说，作为一名老师，本人能够在教育教学上主动担当职责，勇于进取，不断创新，努力在教育岗位上做出自己的贡献。今后，本人将连续努力，力争使自己进步成长为一个各方面都更加优秀的人民老师。 学校班主任述职报告 篇7 敬重的领导： 您好! 班主任工作在学校工作中有着特别重要的地位，怎样开展班级工作怎样当好班主任这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公

47、的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。现将班主任工作述职如下： 一、班团体建设 这学期，我主要培育同学的班团体意识。着重培育同学为团体服务的意识和团体利益高于个人的意识。同学明白自我身处在团体之中，应当为团体做出自我的一点贡献。在团体中消逝比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同争辩、协商怎样处理。让同学有个人听从团体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利构成分散的班团体。 二、班干部培育 班干部是班团体中特别重要的组成部分。随着同学团体意识、竞争意识的增加，本学期，我在班干部产生上接受了自荐和推举相结合的方法。经过竞选，不但选出了班级同学宠爱的小干部，更主要地培育了同学进取竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为进取重要的。我定期检查他们的工作，手把手地教他们，帮忙他们总结阅历，发扬成果，克服缺点。我深知干部队伍建设好了，班团体才坚韧，班风才会正。 三、加强家校联系 几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班