第22课《智取生辰纲》课件-部编版语文九年级上册 (1).pptx

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1、智取智取生辰生辰纲纲22 22 智取生辰纲智取生辰纲智取智取生辰生辰纲纲第一课时智取智取生辰生辰纲纲1 1.了解了解水浒传水浒传的主要内容的主要内容2.2.学习小说的文化学习小说的文化常识常识,认识文章的相关认识文章的相关字词字词3.3.把把握握文章主要的文章主要的内容和文章主题，学习作品明内容和文章主题，学习作品明暗两条线索的特殊叙述方法暗两条线索的特殊叙述方法4.4.了解了解认识认识杨杨志志的性格特征，分析的性格特征，分析人物人物形象形象5.5.学习文中的语言描写、动作描写和环境描写对学习文中的语言描写、动作描写和环境描写对文章起到什么样的作用文章起到什么样的作用学习目标智取智取生辰生辰纲

2、纲 施耐庵，施耐庵，12961296年年13701370年，年，名耳，又名耳，又名彦名彦端，字子安，号耐庵，或称端，字子安，号耐庵，或称“钱塘施耐庵钱塘施耐庵”。元。元末明初文学家，是中国四大名著之末明初文学家，是中国四大名著之一一水浒传水浒传的作者。因的作者。因水浒传水浒传是中是中国历史上第一部赞扬农民起义的长篇章回国历史上第一部赞扬农民起义的长篇章回体白话小说，在中国文学和世界文学史上体白话小说，在中国文学和世界文学史上具有重要意义，故施耐庵被誉为具有重要意义，故施耐庵被誉为“中国长中国长篇小说之父篇小说之父”。作者介绍智取智取生辰生辰纲纲 水浒水浒传传，中国四大名著之一，是一部以北宋，中

3、国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书以农民起义的发生、发展过程为主线，回体长篇小说。全书以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了伍的全过程，表现了“官逼民反官逼民反”这一封建时代农民起义这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映的必然规律，塑造了农民

4、起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。出北宋末年的政治状况和社会矛盾。智取智取生辰生辰纲纲1.1.概念：概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。环境的描写反映社会生活。2.2.小说分类：小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。）。3.3.小说三要素：小说三要素：人物、情节、环境。人物、情节、环境。4.4.人物塑造方法：人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。外貌、语言、动作、心理、神态等。5.5.故事情节：故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。开端、

5、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。小小说说基基本本常常识识智取智取生辰生辰纲纲 章回体小说为中国长篇小说的一种传统形式。章回体小说为中国长篇小说的一种传统形式。源于宋代，源于宋代，确立于元末明初，以长篇小说确立于元末明初，以长篇小说水浒传水浒传和和三国演义三国演义为成为成熟标志。熟标志。其特点是将全书分为若干章节，称为其特点是将全书分为若干章节，称为“回回”或或“章章”每每回前用单句或两句对偶的文字作标题，称为回前用单句或两句对偶的文字作标题，称为“回目回目”，概括，概括本回的故事内容本回的故事内容。每。每回开头以回开头以“话说话说”、“且说且说”等起叙，每等起叙，每回末有回末有“欲知后事如何，

6、且听下文分解欲知后事如何，且听下文分解”之类的收束语，一回之类的收束语，一回叙述一个较完整的故事段落，有相对独立性，但又承上启下。叙述一个较完整的故事段落，有相对独立性，但又承上启下。章章回回体体小小说说特特点点智取智取生辰生辰纲纲 本本文文节节选选自自水水浒浒传传第第十十六六回回“杨杨志志押送金银押送金银担，吴用担，吴用智取生辰纲智取生辰纲”杨杨志志受受大大名名府府留留守守梁梁中中书书的的派派遣遣，押押送送生生辰辰纲纲前前往往汴汴梁梁，为为梁梁的的岳岳丈丈、当当朝朝太太师师蔡蔡京京祝祝寿寿。途途中中（黄黄泥泥冈冈）被被晁晁盖吴用等用计夺取的经过。盖吴用等用计夺取的经过。故故事事背背景景智取智

7、取生辰生辰纲纲趱虞嗔厮尴尬朴恁行候怪刀地znychnsgn g pnn字词学习读 一 读智取智取生辰生辰纲纲怄怅 芥舀忒聒晁阮怨菜酒噪盖三uchng ji yotuguchorun读读 一一 读读智取智取生辰生辰纲纲庵省兀的勾当喏喏唣得连声啰nxngw d gu dng nuzo 剜口割舌wn觑面面厮q智取智取生辰生辰纲纲词词语语解解释释端的：端的：真的，确实。真的，确实。干系干系：责任。责任。逞办：逞办：显显示（自己的）机示（自己的）机智。智。尴尬：尴尬：处境困难，不好处理。处境困难，不好处理。晓事：晓事：明白事理。明白事理。勾当：勾当：事情。事情。智取智取生辰生辰纲纲忍气吞声：忍气吞声：形

8、容受了气而强自忍耐，不说什么形容受了气而强自忍耐，不说什么话话喃喃呐呐：喃喃呐呐：连续不断地小声说话的连续不断地小声说话的声音声音窥望：窥望：暗中暗中观察观察省得：省得：懂懂得，知道得，知道聒噪：聒噪：早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于早期白话小说中江湖人物打招呼的常用语，相当于 “打扰了打扰了”“”“麻烦了麻烦了”面面相觑：面面相觑：互相望着发愣互相望着发愣智取智取生辰生辰纲纲1 1.整体阅读课文，思考一下本文的整体思路是什么，尝整体阅读课文，思考一下本文的整体思路是什么，尝试试概括概括本文的本文的故事情节故事情节2.2.思考一下生辰纲是什么？生辰纲是谁智取的？造成生辰纲被思考一下

9、生辰纲是什么？生辰纲是谁智取的？造成生辰纲被取走的原因有哪些？取走的原因有哪些？3.3.小说以小说以“生辰纲生辰纲”的争夺为中心事件的争夺为中心事件，采用了双线结构采用了双线结构。说。说说说明线是什么明线是什么？暗线是什么暗线是什么？阅读阅读课文课文，边读边思考下面三个问题：，边读边思考下面三个问题：整体感知智取智取生辰生辰纲纲智智取取生生辰辰纲纲杨志押送杨志押送生辰纲生辰纲上路上路中计中计失纲失纲好汉智取好汉智取生辰纲生辰纲定计定计施计施计劫纲劫纲丢失丢失生辰纲生辰纲获取获取生辰纲生辰纲总体思路智取智取生辰生辰纲纲情节概括杨志改时杨志改时送送生辰纲生辰纲七雄贩枣七雄贩枣蒙蒙杨志杨志白胜设计白

10、胜设计白胜设计白胜设计诱诱官军官军官军官军杨志无奈杨志无奈买买白酒白酒吴用智吴用智取取生辰纲生辰纲智取智取生辰生辰纲纲白胜设计白胜设计白胜设计白胜设计诱诱官军（官军（官军（官军（“没半碗饭时没半碗饭时没半碗饭时没半碗饭时”至至至至“也这也这也这也这般般般般啰啰啰啰唣唣唣唣”）。吴用智吴用智取取生辰生辰纲纲（“只见那七个贩枣子的客人只见那七个贩枣子的客人”到到“挣不动，说不的挣不动，说不的”）。杨志改时杨志改时送送生辰纲（开头至生辰纲（开头至“今日天下今日天下怎怎地地不不太平太平”）。）。故事发生：七雄贩枣七雄贩枣蒙蒙杨杨志志（“杨志却杨志却待待再再要要回言回言”至至“自去一边树自去一边树下下坐

11、了坐了歇凉歇凉”）。）。故事发展：深入发展：杨志无奈杨志无奈买买白酒白酒（“那对过众军汉见了那对过众军汉见了”至至“自下冈子去了自下冈子去了”）。）。故事高潮：故事尾声：智取智取生辰生辰纲纲智智取取生生辰辰纲纲杨志押送杨志押送生辰纲生辰纲上路上路中计中计失纲失纲好汉智取好汉智取生辰纲生辰纲定计定计施计施计劫纲劫纲小心谨慎小心谨慎丢失丢失生辰纲生辰纲足智多谋足智多谋获取获取生辰纲生辰纲智取智取生辰生辰纲纲2.2.生辰纲是什么？生辰纲是什么？为为太师蔡京祝寿而进献的大批太师蔡京祝寿而进献的大批财物财物，都是，都是搜刮百姓血汗钱的搜刮百姓血汗钱的不义之财。不义之财。晁盖、吴用等晁盖、吴用等八位好汉八

12、位好汉生辰纲是谁智取的？杨志押送生辰纲失败的原因有哪些？智取智取生辰生辰纲纲杨杨杨杨志志志志，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山，征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎。人物探索智取智取生辰生辰纲纲杨杨志为了成功押运生辰纲志为了成功押运生辰纲，可以说是可以说是殚精竭虑殚精竭虑、绞尽脑、绞尽脑汁汁，课文那些地方，课文那些地方可看出他可看出他的智谋？在文中的智谋？在文中找一找吧找一找吧智取智取生辰生辰纲纲文中哪些

13、地方可看出杨志的智谋？（1 1）他不多带些）他不多带些兵，伪装兵，伪装成成客商，就是客商，就是为了为了掩人耳目，掩人耳目，智智藏行踪藏行踪。（2 2）离京五七日后杨志对时间作了）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更调整：五更日中，辰日中，辰牌牌申时。申时。怕怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动活动 说明说明他他小心谨慎，小心谨慎，智智变行辰变行辰。（3 3）杨志一行人放着宽平的官道不）杨志一行人放着宽平的官道不走，而走，而净找偏僻崎岖的净找偏僻崎岖的小径小径说明说明他他智选路径智选路径。这样艰难的。这样艰难的

14、路径，连路径，连强盗也不愿走。强盗也不愿走。可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。智取智取生辰生辰纲纲为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？智取智取生辰生辰纲纲 逼逼赶：怕赶：怕路长梦路长梦多，不惜多，不惜打骂军士、打骂军士、斥责虞候，斥责虞候，得罪得罪老都老都管管 减少中途减少中途休息：担心休息：担心军士军士懈怠懈怠 审察枣审察枣贩：谨慎贩：谨慎、多疑多疑 对卖酒汉子高度对卖酒汉子高度警惕警惕 喝酒时喝酒时慎之又慎，小心翼翼慎之又慎，小心翼翼具体措施具体措施智取智取生辰生辰纲纲 从中上面的举措可以从中上面的举措可以看出杨志是个管理看出杨志是个管理严格、精明、谨慎、多严格、

15、精明、谨慎、多智的人智的人。说一说：从杨志的举措中可以看出他是一个怎样的人？智取智取生辰生辰纲纲杨志既精明又谨慎多智，为什么押送生辰纲还是失败了？试着替他总结一下失败的原因吧!智取智取生辰生辰纲纲 在押运途中，他不顾天气酷热，山路难行和担子在押运途中，他不顾天气酷热，山路难行和担子沉重，强迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤沉重，强迫禁军赶路，不许歇凉，不许喝酒，一意孤行，动辄打骂，显得十分横暴行，动辄打骂，显得十分横暴。原原因因一一杨志性格杨志性格暴戾专制，虐待禁军，暴戾专制，虐待禁军，激化矛盾，是构成杨志失败的一激化矛盾，是构成杨志失败的一个重要的内部因素。个重要的内部因素。智取智取生辰

16、生辰纲纲 杨志赶着催促要行，杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。则藤条便打，逼赶要行。说一说：课文中哪些地方能看出杨志的这一特点？运用了动作描写，写出了杨志的粗暴蛮横，唯恐押送有闪失，对部下非打即骂。这种粗暴的态度让禁军苦不堪言，怨声载道，也为下文杨志与众军汉的矛盾激化埋下伏笔。智取智取生辰生辰纲纲杨志跳起来喝道：杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。那里去！且睡了，却理会。”杨志大骂道：杨志大骂道：“你们省得甚么！你们省得甚么！”拿了藤条要打。拿了藤条要打。运用了语言、动作描写。这一番动作上的形象刻画，生动地再现了杨志粗暴、野蛮的个性和当时

17、急躁的心态，进一步激化了一行人的内部矛盾。智取智取生辰生辰纲纲原原因因二二 老都管的话里藏针、倚老卖老，杨志虽据理力争却不得不老都管的话里藏针、倚老卖老，杨志虽据理力争却不得不隐忍求全的心态隐忍求全的心态，表现，表现得入木三分。老都管言语中充满对得入木三分。老都管言语中充满对杨志杨志的蔑视，从中可以看出梁的蔑视，从中可以看出梁中书对杨志的态度。老都管是梁中书中书对杨志的态度。老都管是梁中书的代言人。梁中书对杨志信任不足，怀疑有余，他用的是杨志的代言人。梁中书对杨志信任不足，怀疑有余，他用的是杨志的的“艺艺”，而非杨志的，而非杨志的“人人”。杨志的悲剧也正在于此。杨志的悲剧也正在于此。杨志得罪了

18、梁中书派来的暗中监视他的老都管。当老都杨志得罪了梁中书派来的暗中监视他的老都管。当老都管和虞候、军汉站到一起来反对时，他就彻底孤立了。管和虞候、军汉站到一起来反对时，他就彻底孤立了。智取智取生辰生辰纲纲说一说：文中如何写众人对杨志的不满的？写这些有何作用？众军“搬口”，而老都管则也是“心内自恼他”，众人的表现虽不同，但埋怨的对象却一致。众人都对杨志有所不满，表明杨志一行人已失去了内部的团结，之后黄泥冈生辰纲被劫也就显得顺理成章了。作用：这也预示了杨志一行人的内部矛盾必然会被激化，为下文情节的发展作了铺垫智取智取生辰生辰纲纲杨志失败的原因杨志失败的原因是多重性的，既有外因，也有内因。是多重性的，

19、既有外因，也有内因。外因对手八位梁山好汉的精心对手八位梁山好汉的精心用计用计环境、天气影响环境、天气影响内因导致内部失和（关键）（关键）性格方面（暴戾、专制）性格方面（暴戾、专制）能力方面（管理方法不当）能力方面（管理方法不当）思维方面（思维思维方面（思维定式）定式）失败智取智取生辰生辰纲纲课文中提到的“智取生辰纲”，请同学们仔细阅课文想一想晁盖、吴用等人劫取生辰纲的“智”主要体现在哪些方面？问题探究智取智取生辰生辰纲纲智借天时智借天时1.1.思考思考吴用吴用要要安排在这个时间安排在这个时间和地点来劫取生辰纲呢？和地点来劫取生辰纲呢？时间时间：六月初四正午，十分炎热，热不可当。为在松林休息：六

20、月初四正午，十分炎热，热不可当。为在松林休息和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心和白胜卖酒作好准备。从中可以看出，这个时间是吴用精心挑选的，可说是智用天时。挑选的，可说是智用天时。天热天热智取智取生辰生辰纲纲地点：地点：黄泥冈的黄泥冈的松树林松树林 山冈可用来掩护，松林既可以诱敌休息，又可以模糊山冈可用来掩护，松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。用取药、下药作准备。从中可以看出，这个地点也是精从中可以看出，这个地点也是精心挑选的，可说是智用地利。心挑选的，可说是智用

21、地利。敌人口渴，敌人口渴，正好卖酒。正好卖酒。智借智借地利地利智取智取生辰生辰纲纲智借人和2.2.为为什么挑酒的汉子反复与杨志一行人说什么挑酒的汉子反复与杨志一行人说“我不卖我不卖”？通过通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾，并且利用了这一矛盾。激化矛盾，使其内部的矛盾，并且利用了这一矛盾。激化矛盾，使其内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。智取智取生辰生辰纲纲 3.3.在在“天时天时”“”“地利地利”起作用后，晁盖等起作用后，晁盖等又是如何发又是如何发挥挥“人和人和”优势，通力合作，优势，通力合作，使用计

22、谋来智取生辰纲的呢？使用计谋来智取生辰纲的呢？思 考智智借借计计谋谋智取智取生辰生辰纲纲一稳一稳扮客商，稳住扮客商，稳住对方对方 （初消疑心）（初消疑心）二二诱诱佯佯争争酒，引诱酒，引诱对方对方 （消尽疑心）（消尽疑心）三三麻麻巧下药，麻巧下药，麻翻翻对方对方 （全部放倒）全部放倒）智取智取生辰生辰纲纲假扮客商，装怕歹人；麻痹军汉，稳住杨志。白胜挑酒，故意不卖；激化矛盾，增强诱惑。故意抢酒，消除疑虑；假戏真做，巧下麻药。白胜装气，枣客调解；送酒送枣，杨志上钩。情 节具 体智取智取生辰生辰纲纲3.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？六月初四六月初四正午黄正午

23、黄泥泥冈松冈松树林树林杨杨志志押押送送生生辰辰纲纲好好汉汉智智取取生生辰辰纲纲上路上路中计中计失纲失纲定计定计施计施计劫纲劫纲明明线线暗暗线线智取智取生辰生辰纲纲 小说的故事情节曲折生动、引人入胜。杨志虽武艺高强、精明能干，又尽心竭力地押送生辰纲，但最终还难逃失败的命运。众好汉布下巧计，引杨志进入圈套，智取生辰纲，表现了他们非凡的智慧。双方斗智斗勇，众好汉更胜一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分表现了他们的智慧和力量。课堂小结智取智取生辰生辰纲纲第二课时智取智取生辰生辰纲纲 上节课我们具体分析了杨志的人物形象、智谋、举措以及失败的原因，以及晁盖、吴用等人又是如何运用智计劫走生辰纲的，让

24、我们再次走进课文继续学习文中的语言描写、动作描写和环境描写对文章起到什么样的作用第一课时第一课时智取智取生辰生辰纲纲杨志跳起来喝道：杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会。那里去！且睡了，却理会。”杨志大骂道：杨志大骂道：“你们省得甚么！你们省得甚么！”拿了藤条要打。拿了藤条要打。运用了语言、动作描写。这一番动作上的形象刻画，生动地再现了杨志粗暴、野蛮的个性和当时急躁的心态，进一步激化了一行人的内部矛盾。智取智取生辰生辰纲纲人物人物的动作描写是中考小说阅读中常考的一种描写的动作描写是中考小说阅读中常考的一种描写方法，方法，其作用一般有其作用一般有：显示人物内心世界，刻画人：显示人物内心世界，

25、刻画人物性格，表现变化的姿势、感情或者态度，创造生物性格，表现变化的姿势、感情或者态度，创造生动的画面或活跃的场景等。动的画面或活跃的场景等。动作描写及作用智取智取生辰生辰纲纲讨论：遇讨论：遇到此类问题该如何解答呢？到此类问题该如何解答呢？答题基本格式：运用动作描写，形象生动地表现出人物的运用动作描写，形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的心理（心情），并反映了人物的性格特性格特征或征或精神品质（有时还推动情节的发展）。精神品质（有时还推动情节的发展）。智取智取生辰生辰纲纲环境环境分为分为社会环境社会环境和和自然环境自然环境，默读，默读课文，在文章中找出相应内容，分析课文，在文章中

26、找出相应内容，分析其在文章中的作用。其在文章中的作用。智取智取生辰生辰纲纲写天气热的作用渲染酷热气氛：渲染酷热气氛：描绘了人物活动的典型环境，给人以强烈的真切感。描绘了人物活动的典型环境，给人以强烈的真切感。烘托人物心情：烘托人物心情：杨志明知天气热，偏要趁热行。足见其精明、谨慎。好汉料杨志明知天气热，偏要趁热行。足见其精明、谨慎。好汉料知热则渴，施计于解暑，足见其料事如神。（烘托人物烦躁不安的心情）知热则渴，施计于解暑，足见其料事如神。（烘托人物烦躁不安的心情）推动情节发展：推动情节发展：由于天热难走，因此激化了押送队的内部矛盾，使八条好汉由于天热难走，因此激化了押送队的内部矛盾，使八条好汉

27、有了可乘之机，课文就有了歇凉、卖酒、买酒、喝酒、饶酒、夺酒等情节。有了可乘之机，课文就有了歇凉、卖酒、买酒、喝酒、饶酒、夺酒等情节。自然环境自然环境智取智取生辰生辰纲纲社会社会环境环境智取智取生辰生辰纲纲一方面一方面为推动情节的发展服务为推动情节的发展服务，另一方面另一方面则用来烘托人物性格与暗示人物命运。则用来烘托人物性格与暗示人物命运。环境描写及作用环境描写及作用智取智取生辰生辰纲纲 文中关于天热的描写采用文中关于天热的描写采用正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合的方法，而且写相结合的方法，而且写“热热”又是从各个不同的角又是从各个不同的角度反复描述。这种典型的环境描写，不仅能度反复

28、描述。这种典型的环境描写，不仅能烘托气烘托气氛氛，有助于，有助于刻画人物性格刻画人物性格，还能，还能推动故事情节发展推动故事情节发展，即天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的即天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。重要客观原因之一。善用环境描写，推动情节发展写作特色智取智取生辰生辰纲纲语言动作并用，刻画精彩人物。杨志的精明警惕、粗暴蛮横，吴用等人的足智杨志的精明警惕、粗暴蛮横，吴用等人的足智多谋，无一不是在言行中展示出来的。如卖酒人为多谋，无一不是在言行中展示出来的。如卖酒人为消除杨志一行人的警惕，欲擒故纵，故意说道：消除杨志一行人的警惕，欲擒故纵，故意说道：“你这客

29、官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这你这客官好不晓事，早是我不卖与你吃，却说出这般没气力的话来。般没气力的话来。”反使杨志中计。反使杨志中计。智取智取生辰生辰纲纲巧用双线结构，刻画人物特点 本文本文以生以生辰辰纲的纲的争夺为中心事件，明线是杨志押送生辰争夺为中心事件，明线是杨志押送生辰纲，暗线是晁盖智取生辰纲。明线、暗线在黄泥冈松林交会。纲，暗线是晁盖智取生辰纲。明线、暗线在黄泥冈松林交会。在这里，一边明写杨志如何防范和保护，一边抢夺的计在这里，一边明写杨志如何防范和保护，一边抢夺的计划却在读者的眼皮子底下偷偷实施着，最后和盘托出，造成划却在读者的眼皮子底下偷偷实施着，最后和盘托出，造成一种

30、意外的效果，使读者不得不佩服吴用的计谋天衣无缝。一种意外的效果，使读者不得不佩服吴用的计谋天衣无缝。本文正是由于这种双线结构的巧用，使故事情节更加曲折，本文正是由于这种双线结构的巧用，使故事情节更加曲折，引人入胜，增强了艺术效果。引人入胜，增强了艺术效果。智取智取生辰生辰纲纲智取生辰纲杨志押送杨志押送生辰纲生辰纲上路上路中计中计失纲失纲好汉智取好汉智取生辰纲生辰纲定计定计施计施计劫纲劫纲小心谨慎小心谨慎丢失丢失生辰纲生辰纲足智多谋足智多谋获取获取生辰纲生辰纲斗斗智智斗斗勇勇总体思路智取智取生辰生辰纲纲1.1.在在智取生辰纲智取生辰纲中吴用施用的计谋，采用了三十六计中的中吴用施用的计谋，采用了三

31、十六计中的哪些计？请从后面的选项中选择填入相应括号内。哪些计？请从后面的选项中选择填入相应括号内。林中休息（林中休息（）伪装客商（伪装客商（）不肯卖酒（不肯卖酒（）送与枣子（送与枣子（）刘唐偷酒（刘唐偷酒（）吴用下药（吴用下药（）BAFCDEA.瞒天过海 B.以逸待劳 C.笑里藏刀 D.声东击西 E.浑水摸鱼 F.欲擒故纵随堂检测智取智取生辰生辰纲纲2.2.对文中对文中“自离了这北京五七日，端的只是起五自离了这北京五七日，端的只是起五更趁更趁早凉便早凉便行，日中热行，日中热时便歇时便歇。五七日后，杨志却要辰牌（。五七日后，杨志却要辰牌（7-97-9时）起时）起身，申时（身，申时（15-1715

32、-17时）便歇时）便歇”，分析不当的一项是（，分析不当的一项是（）A.A.说明杨志为了及时说明杨志为了及时送生送生辰辰纲日纲日夜兼程，表现他办事干练。夜兼程，表现他办事干练。B.B.这都是从安全的角度考虑，前面防备中暑，后这都是从安全的角度考虑，前面防备中暑，后面防面防备劫匪。备劫匪。C.C.说明杨志熟悉押送之差役，处事小心谨慎。说明杨志熟悉押送之差役，处事小心谨慎。D.D.因为他料到了在黄泥冈晁盖、吴用因为他料到了在黄泥冈晁盖、吴用等行等行劫，所以后来他才早劫，所以后来他才早晚没有行走，在大白天行走。晚没有行走，在大白天行走。D智取智取生辰生辰纲纲3.3.为了安为了安全及时地把生辰纲送全及时

33、地把生辰纲送到东京，到东京，杨志一路上对军健杨志一路上对军健们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是（们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是（）A.A.杨志鞭杨志鞭打军健等打军健等，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点的反映。的反映。B.B.杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。C.C.杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。D.D.杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力。面也在为自己升官努力。C

34、 C智取智取生辰生辰纲纲A.A.杨志道：杨志道：“你这村人理会的甚么你这村人理会的甚么！到来只顾吃！到来只顾吃嘴，全嘴，全不晓得路途不晓得路途上的勾上的勾当当艰艰难。多难。多少好汉，被蒙汗药麻翻少好汉，被蒙汗药麻翻了。了。”杨志熟谙江湖酒道，这是他的经杨志熟谙江湖酒道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。验之谈，充分表现了他的谨慎精明。B.B.“不卖不卖了，不了，不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”吴用故意卖关子，欲吴用故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强诱惑力。擒故纵，为的是增强诱惑力。C.C.杨志杨志拿起藤拿起藤条，劈头劈脑打条，劈头劈脑打去。打去。打得这个起来，那个睡倒得这个起来，那个睡倒杨志细杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。D.D.杨志寻思道：杨志寻思道：“俺在俺在远远处远远处望，这厮们都买他的酒吃了；望，这厮们都买他的酒吃了；那桶那桶里当面里当面也见也见吃吃了半瓢，想是好的。了半瓢，想是好的。”这表现了杨志观察仔细，处事谨慎，虑事周到。这表现了杨志观察仔细，处事谨慎，虑事周到。B B4.4.对下列语言或行为解说错误的一项是（对下列语言或行为解说错误的一项是（）