高考语文复习：散文化小说.docx

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1、“诗化小说”的解读路径及解题策略一、“诗化小说”的概念诗化小说，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。诗化小说情节散文化，结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。二、“诗化小说”的特点1.注重抒情，淡化叙事，情节延缓，结构松散，作者不追求紧张、扣人心弦的故事情节，甚至没有一个完整的故事情节。2.环境意境化，注重景物形象的描写，营造意境，着重展示的是一种纯净的审美世界。3.人物虚化，甚至没有主要人物，人物大多是普通人，扁平而

2、单纯，不是个性鲜明的英雄，并且被作者安排化入小说的情境氛围里。4.小说的语言极凝练、简省，且富有诗意。讲究语言的音乐美，注重象征、隐喻等手法的运用。5.注重细节描写，每一个细节都有意义，小说中的一言一行一物一件，都是有目的有价值的6.主题上，往往隐去或淡化生活苦难，展现人情美、人性美，表达对美好人性的向往。三、“诗化小说”的解读路径（一）明确线索，把握行文脉络。与传统情节性小说相比，诗化小说不太讲究故事的起承转合与情节逻辑，不太追求情节的连续性、完整性，也不注重塑造完整的人物形象，而是侧重将主观情感融入到叙述内容之中，追求小说内在的诗意情致、情调和情绪的抒发与表达。因为诗是抒情的，而情感的变化

3、却又是流动而非线性的，这就使得诗化小说与传统小说相比体现出明显的“形散特征，行文结构看起来随意散化，内容之间跳跃性强，表面看缺乏密切的有机关联，但其实，作品中有其内在的“神”来贯穿全文，即弥散于文本深处的情感与诗意。正是这些或显或隐的“神”构成了小说文本的内在行文脉络，将那些看似零碎、跳脱、散化的内容有机聚拢起来，呈现出类似于散文“形散而神聚的特点。要读懂诗化小说，应抓住其“形散而神聚”的文体特征，由“形”聚“神”，在整体感知作品内容的基础上，通过文本内容之间的互文性关系，去抓住其内在的情感流动与诗意营构的脉络。（二）关注叙述视角，把握叙述特色。不少诗化小说比较喜欢采用主观性、抒情性比较鲜明的

4、叙述视角，如“我”的视角、第三人称有限视角、儿童视角、回忆视角等。这些叙述视角往往根据情感抒发、氛围营造与诗意内涵的需要交织一起或灵活切换。1.“我”的视角溜索这篇小说写了一处奇险的环境，一群过河的马帮汉子，一次溜索的经历。小说处处通过“我”的见证和感受来展现马帮汉子的勇敢无畏，但文中从头至尾也没有出现第一人称“我”。“我”的缺失，却让每位读者都感受到自己就是那个“我”，这样的叙述视角确实有其独特之处。2.第三人称有限视角天嚣采用的是第三人称有限视角的叙述方式。传统小说偏爱全知视角，现代作家则喜欢采用有限视角。有限视角下读者完全依靠叙述者的带领才能进入故事，这样叙述便于遮蔽意图，隐藏环节，更能

5、调动读者阅读时的主观能动性，也更能使读者产生身临其境之感，体现了有别于传统的美学追求。3.儿童视角呼兰河传（节选）则是采用儿童视角。儿童视角指的是小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征，小说的叙述调子、姿态、结构及心理意识因素都受制于作者所选定的儿童的叙事角度。（三）分析“物象”，把握内在意蕴。秋雨中的山茶花在日本已经成为一种文化象征，因其凋落的姿态并非落英缤纷、辅满一地，而是毅然决然坠落枝下，毫无贪生之念，成为日本人一种豁达的生死观的体现。山茶花以及和服都体现在日本文化中，渗透在他们每个人的生命里，那样一种对生死的豁达，更多的是一种生命的强劲与韧性。（四

6、）分析人物，挖掘文章主题。1.展现人性美、人情美，或者表现主人公对美好生活的追求。刘庆邦认为：“一篇好的短篇小说，就如同一首诗”。刘庆邦善于描绘女性形象，尤其是少女。他笔下的少女单纯、善良，让人联想到沈从文笔下的翠翠、汪曾祺笔下的小英子。他笔下的故事远离喧闹的都市，带有一种“古典美”的味道，在现代社会中，那种宁静和谐的世界似乎成为了一种遗失的美好，常富有一种诗意而神圣的情感状态。2.出于对城市工业文明的厌恶和批判。城市工业文明是把双刃剑，它在带来物质财富的积累科学技术的进步的同时，也引起了众多的问题，比如环境污染、资源枯竭、生态失衡等。对此，诗化小说作家都表现出了否定的态度。出于对城市工业文明

7、的厌恶和批判，诗化小说作家在作品中着力倡导回归大自然，以大自然的美、和谐、安宁与城市的喧器和嘈杂抗衡。锄展现的就是现代文明对于传统农耕文明的蚕食，让人深思。五、“诗化小说”的解题方法例3：“散文化小说”是一种独特的小说形式，请简要概括边城的散文化特点。答：淡化情节和结构，致力于表达一种优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式，表现出浓郁的 “形散而神不散”的乡土情结。强化环境，营造意境。边城对自然环境和社会环境如“吊脚楼、竹篁、端午节”等景致精心建构，以一种浓烈的“散文化”意境倾诉作者的生命体验，建构出一个真、善、美和谐统一的“田园牧歌式”湘西风情画卷。蕴含音乐美和意象美的散文化语言。如“翠翠

8、同黄狗躺在门前大岩石上荫处看天上的白云。白日渐长，不知什么时节，守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了”，将动态意象与生命情感体验“情景交融”，朴实本色一如湘西生活本身，营造出了典雅、清新的诗意美。虚化人物。边城中的人物在散文化小说中被弱化，不再刻意追求人物形象的典型。散文化小说一、概念认知 散文化小说(也称抒情小说)，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。 大家比较熟悉的现代小说之父鲁迅故乡通篇以抒情的笔调,渲染童年生活的美丽,既写闺土也写“我” ,展现了“我”回到“别了二十余年的故乡”寻梦,又终于绝望而去的心理过程,表现出显著的抒情性特征,而这恰是散文化

9、小说的一个重要表征。接续其后的现代作家，诸如郁达夫、废名、沈从文、萧红，当代的孙犁、汪曾祺、贾平凹等都是该类型小说的名家圣手。二、主要特点1、抒情性结构的非戏剧性 “散文化小说”某种意义上就是抒情小说、非戏剧性小说，也就是说，抒情性结构的非戏剧性是散文化小说的核心特征。 （1）抒情性结构 之所以说出如此复杂的特性，就是因为作为根本体裁特点来说它还是小说，但从讲究情节结构的小说来讲，它又有典型的抒情性，所以谓之抒情性结构。究其根本，散文化小说有一特征，即自鲁迅（故乡）始散文化小说家都不约而同地将小说叙事归结为“回忆”，循着回忆性叙事的展开，小说结构组织上伴随不做故意的“回忆”却松散自然的夹有抒情

10、语言，故而抒情性典型；（2）非戏剧性 此类小说，在具备浓重抒情语言特点下展开叙述，结构上自然显示出淡化情节、散化结构的特征。具体说来，就是没了常规小说的具有矛盾冲突的戏剧性，所以又叫非戏剧性。 如近几年江苏省高考现代文阅读题选材，2008年选汪曾祺的侯银匠，写女儿出嫁前后侯银匠的心理状态，展现民俗民情；2010选阿城的溜索，写商队溜索穿过山谷，展现边城人的生存状态；这些小说都有一个共同的特点 ，不以扣人心弦的情节取胜，甚至没有一个完整的故事情节 。2、人物性格的淡化在传统的小说中，人物性格的刻画被放在非常突出的位置，即强调塑造 “典型环境”中的“典型人物”。而散文诗化小说却故意淡化人物的性格特

11、征描摹与多社会人的撮合，呈现人物本真的单一原貌，其小说 中的人物常常无主次之分，亦看不到多重人物特性。3、特定的环境情韵在散文化的小说中，环境的描摹总具备一定的情韵主要表现在气氛之中。所谓“气氛”，既包括作者的情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现。如2008年侯银匠，就在那个特殊的附租花轿的银匠店流露了作者对父女筹备陪嫁时的深情体谅，故事字里行间包含了作者对侯银匠的体谅，对侯菊珍视花轿的感动就是一种散文化的环境情韵。4.突出情调。“散文化小说”的主旨往往比较含蓄，较多的是通过作者的情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观 再现，反映人与自然的

12、关系（和谐、抗争）、人在社会中的生存状态（思考人的命运），突出人与人之间的情感纠葛（爱与恨、情与欲）、人性的复杂多变（鲜活的、动态的）等主旨。如何归纳议论文的论证特点从论证上看，一篇文章可以从多个角度归纳其论证特点。考试让学生归纳一篇议论文的论证特点，从中考设题的难度角度，其实已经超纲。同时，仁者见仁，智者见智，同样的一篇文章，不同的人阅读，因为着眼角度不同，会得出不同的答案这样的题型，不适合给标准答案的中考设题。但纵观全国各省市的中考试题，设这样的题型还真的为数不少。一、从论证方式的角度归纳论证特点文章的论证方式包括：立论针对论题，提出自己的观点，并证明自己的观点是正确的；驳论针对论题，不表

13、述自己的观点，而是指出别人某个观点是错误的，并通过驳斥论点、驳斥论据、驳斥论证三种手段，证明别人的观点是错误的，至于正确的观点是什么，作者并不关心。立论驳论相结合针对论题，往往先指出别人的某个观点是错误的，并通过论证证明它的确是错误的，然后提出自己观点，并运用各种论证方法，证明自己的观点是正确的，这就是立论驳论相结合，这种论证方式，我们平常成为先破后立。概括一篇文章的论证特点，首先要归纳这篇议论文的论证方式属于哪一种。二、从论证结构和整体论证思路的角度归纳文章的论证特点议论文，就全文的结构而言，最常见的结构有两种类型：一种是横式结构；一种是纵式结构。横式结构包括总分总式结构、分总式结构、总分式

14、结构和并列机构。总是结构的一般框架由三部分组成，一是提出问题解决是什么这一问题；分析问题就是提出自己的观点，并证明自己的观点，解决的是“为什么”的问题；解决问题，就是如何将我们的观点，转化为实践，就是在实践中如何贯彻自己的理论观点，解决的是“怎么做”的问题。横式和纵式结构最大最本质的差别是：横式只证明某个观点是正确的，停留在理论层面，只谈理论并证明理论的正确；纵式结构，是在证明完理论正确以后，具体指出这个正确的理论，如何运用于学习、生活和社会实践中，多了一个关于实践层面的论述，对人的行为更具指导意义。归纳一篇文章的论证特点，从论证结构角度，要指出这篇文章在论证观点时，运用的是横式结构，还是纵式

15、结构。在此基础上，如果是横式结构，指出作者提出了什么观点，然后整体是如何进行论证的，最后得出了什么结论。如果是纵式结构，要指出第一部分论证了什么，第二部分是如何论证的，最终得出了怎样的结论；第三部分阐述了哪几种将理论转化为实践的方法。三、直接论证还是间接论证的角度归纳文章的论证特点议论文写作，有的文章提出一个中心论点，然后运用多种论证方法，直接证明中心论点是正确的这是直接论证论点；有的文章，先提出中心论点，但并不直接证明中心论点，而是提出几个分论点，逐一进行证明，通过证明分论点的正确，间接证明中心论点是正确的这是间接论证的第一种形式；有的议论文，开篇就一一列举分论点，逐一进行论证，最后归纳得出

16、中心论点这是间接论证的第二种形式；还有的文章，针对论题，先后提出几个分论点，逐一进行证明，并不明确提出中心论点，中心论点要读者综合分点进行综合概括这是间接论证中心论点的第三种形式。我们在归纳一篇文章的论证特点时，要指出我们所阅读的文章，属于以上哪种类型，并做以具体阐述。四、从论证方法使用的角度归纳文章的论证特点有的文章清一色运用某种论证方法；有的文章以一种或几种论证方法为主，以其他论证方法为辅助。总结谋篇文章的论证特点，从论证方法是用的角度，要指出其主要运用了什么论证方法，辅助运用了什么方法。五、从论点提出的角度归纳文章的论证特点不同的人，面对同一个论题，会从不同的角度，提出自己的观点。归纳一

17、篇议论文的论证特点，要关注其提出论点的角度是是否新颖和一般人看问题的角度不同，则可以判定其提出论点的角度新颖。同时要指出其观点是否独到和平常我们提出的观点不一致，则可以判定作者提出的观点独到。六、从论点提出的位置和方法的角度归纳文章的论证特点有的论文，在文章的标题，直接提出中心论点旗帜鲜明，让读者一目了然；有的文章在开头的第一句话，提出中心论点开门见山，简洁明快；有的文章借助道理论据或事实论据，在文章第一段的结尾，直接引出中心论点顺理成章，自然流畅；有的文章在议论文主体的开头，提出中心论点总领全文核心内容，重点突出；有的文章，在论述过程中，经过一定的论证过程，然后提出中心论点自然流畅，论点提出

18、时，能够做到有理有据；有的文章，在结尾提出中心论点卒章见志，水到渠成，让人信服；有的文章由始至终始终没有用明确的语言概括表述自己的观点，但论证过程表意到位，说理清楚,需要读者自己归纳文章的中心论点表意含蓄，说理委婉。我们在归纳一篇议论文的论证特点时，要指出作者提出论点的位置、方法及其作用。七、从论据的角度归纳文章的论证特点从论据的角度归纳文章的论证特点，主要看论据是否典型、是否新颖。有的文章选取的论据，虽然能够证明论点，但缺乏力度，而有的论据，能够有力的证明论点。作者选取的论据如果能有力的证明论点，我们就判定论据使用非常典型，具有极强的说服力。同时，作者在选择论据的时候，有的作者只关注论据的典型性，那些论据已经用了几百年了，大家耳熟能详，读起来感到乏味，那么我们就说作者的论据缺乏新颖性；如果作者选取的论据在关注典型性的同时，还关注这些论据是读者平时不知道，或很少知道的，我们就判定论据具有新颖性特点。八、从语言表达的角度归纳文章的论证特点有的议论文，语言平实朴素；有的文章，在论述过程中，运用多种修辞方法，情文并茂，语言生动形象，富有文采。归纳一篇议论文的论证特点，从语言表达的角度进行归纳，要指出其语言表达，是平实朴素的，还是生动而富有文采的。 学科网（北京）股份有限公司