高三生物一轮复习课件基因突变和基因重组.pptx

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1、第5章 基因突变及其他变异第一节 基因突变和基因重组某植物育种基地正在对某雌雄同株开红花的植物A进行育种，该植物花型大、花期长且适应性强，具有很高的经济价值，深受广大花卉爱好者的喜爱。大情境：最近育种工作者在植物A的种植园内发现了一株开紫花的变异植株，育种工作者觉得该变异类型有很高的市场前景，欲通过这株变异个体培育出新品种。小情境1：任务一：1、如果该变异性状可以遗传，则具备育种价值。那么育种工作者应该如何来确定该变异为可遗传变异呢？（写出简要的实验设计思路，并预期实验结果及结论。）设计思路：将该紫花变异植株自交，得到子代，将其子代种植在适宜环境下，待开花后，观察性状表现。预期实验结果及结论：

2、若后代出现紫花植株，则为可遗传变异，反之则为不可遗传变异。例1、下列属于可遗传变异并能遗传下去的是（）A.由于水肥充足，小麦出现穗多粒大的性状B.紫外线照射使人患皮肤癌C.在棕色猕猴的自然种群中出现了白色猕猴D.人由于晒太阳而使皮肤变黑C 经过进一步的研究发现：紫花性状的出现是一个控制花色的基因突变导致的。如下图：任务二：1、请写出该突变的具体原因。该变异是否会引起染色体上基因数目、位置和排列顺序的改变。A T C C GT A G G CA A C C GT T G G C正常突变DNA分子中碱基对的替换，除了图中所示的情况外，碱基对的增填、缺失也可能引起基因突变。小情境2：经过进一步的研究

3、发现：紫花性状的出现是一个控制花色的基因突变导致的。如下图：任务二：1、请写出该突变的具体原因。该变异是否会引起染色体上基因数目、位置和排列顺序的改变。A T C C GT A G G CA A C C GT T G G C正常突变增添小情境2：经过进一步的研究发现：紫花性状的出现是一个控制花色的基因突变导致的。如下图：任务二：1、请写出该突变的具体原因。该变异是否会引起染色体上基因数目、位置和排列顺序的改变。A T C C GT A G G CA A C C GT T G G C正常突变缺失小情境2：经过进一步的研究发现：紫花性状的出现是一个控制花色的基因突变导致的。如下图：任务二：1、请写

4、出该突变的具体原因。该变异是否会引起染色体上基因数目、位置和排列顺序的改变。A T C C GT A G G CA A C C GT T G G C正常突变DNA分子中碱基对的替换，除了图中所示的情况外，碱基对的增填、缺失也可能引起基因突变。该变异不会引起染色体上基因数目、位置和排列顺序的改变。小情境2：经过进一步的研究发现：紫花性状的出现是一个控制花色的基因突变导致的。如下图：2、研究人员发现A植物的某些DNA分子上也发生其它碱基对的替换，但并未导致性状的改变，原因是？A T C C GT A G G CA A C C GT T G G C正常突变1、密码子的简并性（基因突变后，转录的mRN

5、A上的密码子虽改变了，但改变后的密码子和原密码子决定的同一种氨基酸。）小情境2：小情境2：经过进一步的研究发现：紫花性状的出现是一个控制花色的基因突变导致的。如下图：2、研究人员发现A植物的某些DNA分子上也发生其它碱基对的替换，但并未导致性状的改变，原因是？A T C C GT A G G CA A C C GT T G G C正常突变2、基因突变为隐性突变；1、密码子的简并性；（基因突变后，转录的mRNA上的密码子虽改变了，但改变后的密码子和原密码子决定的同一种氨基酸。）经过进一步的研究发现：紫花性状的出现是一个控制花色的基因突变导致的。如下图：3、基因突变是否一定能遗传给子代？A T C

6、 C GT A G G CA A C C GT T G G C正常突变小情境2：例2：(2021浙江6月选考）珠蛋白与珠蛋白突变体分别由141个和146个氨基酸组成，其中1138个氨基酸完全相同，其余氨基酸不同。该变异是由基因上编码第139个氨基酸的一个碱基对缺失引起的。该实例不能说明（）A 该变异属于基因突变B 基因能指导蛋白质的合成C DNA片段的缺失导致变异D 该变异导致终止密码子后移C 育种工作者为了获得更多相同的紫花变异植株，分别采用X射线照射和碱基类似物处理野生型植物A的种子以诱发基因突变。结果发现大量的种子不能萌发，顺利萌发的个体绝大部分生活力也很差，但还是发现了许多基因突变导致

7、的新性状：有的叶形与野生型不一样，有的株高明显改变了，有的花瓣形状改变了其中还出现了黄花和白花，经研究发现不同花色都是同一个基因突变导致的。小情境3：1、请问育种工作者诱变方法分别利用的哪一类诱变因素。物理因素（如紫外线、X射线）、化学因素（如亚硝酸、碱基类似物）。除了物理因素和化学因素外，诱发生物发生基因突变还有生物因素，如某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA。育种工作者为了获得更多相同的紫花变异植株，分别采用X射线照射和碱基类似物处理野生型植物A的种子以诱发基因突变。结果发现大量的种子不能萌发，顺利萌发的个体绝大部分生活力也很差，但还是发现了许多基因突变导致的新性状：有的叶形与野生型不

8、一样，有的株高明显改变了，有的花瓣形状改变了其中还出现了黄花和白花，经研究发现不同花色都是同一个基因突变导致的。小情境3：多害少利性、随机性、不定向性2、上述材料中体现了基因突变的哪些特点？除了以上特点外，基因突变还有低频性、普遍性育种工作者为了获得更多相同的紫花变异植株，分别采用X射线照射和碱基类似物处理野生型植物A的种子以诱发基因突变。结果发现大量的种子不能萌发，顺利萌发的个体绝大部分生活力也很差，但还是发现了许多基因突变导致的新性状：有的叶形与野生型不一样，有的株高明显改变了，有的花瓣形状改变了其中还出现了黄花和白花，经研究发现不同花色都是同一个基因突变导致的。小情境3：3、上述材料是否

9、能说明基因突变对生物是不利的？为什么？例3(1)囊性纤维化是一种由CFTR基因发生突变导致的遗传病，目前已发现CFTR基因有1600多种突变，都能导致严重的囊性纤维化,这一事实说明基因突变具有_等特点。(2)肌球蛋白重链基因突变可发生在该基因的不同部位，体现了基因突变的_特点。(3)镰刀型细胞贫血症是由基因突变产生的一种罕见的遗传病，严重缺氧时会导致个体死亡，这表明基因突变的特点是_和_。不定向性、多害少利性随机性低频性多害少利性例4：（2019海南高考）下列有关基因突变的叙述，正确的是（）A 高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中B 基因突变必然引起个体表现型发生改变C 环境中的某些物理因素可

10、引起基因突变D 根细胞的基因突变是通过有性生殖传递的C 小情境4：紫花植株花色独特但不抗病，而野生型开红花抗病性强。通过研究发现红花对紫花为显性（基因用A/a表示），不抗病对抗病为显性（基因用B/b表示），野生型红花抗病植株和紫花不抗病植株均为纯合子。红色不抗病：红色抗病：紫色不抗病：紫色抗病=9:3:3:1位于同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。基因重组假设这两对基因位于两对染色体上，育种工作者欲利用上述材料，通过杂交育种来培育出紫花抗病的变异新品种。他们用野生型和纯合紫花不抗病植株杂交得F1，F1自交得F2，预期F2中表现型及比例 若结果符合预期，那么F2中产生

11、紫花抗病植株的实质是 。此种变异类型为 。小情境4：紫花植株花色独特但不抗病，而野生型开红花抗病性强。通过研究发现红花对紫花为显性（基因用A/a表示），不抗病对抗病为显性（基因用B/b表示），野生型红花抗病植株和紫花不抗病植株均为纯合子。同源染色体上的等位基因随着非姐妹染色单体交叉互换而发生交换育种工作者按上述方式得到了F2，却发现紫花抗病植株远少于预期。说明两对基因位于一对染色体上，那么F2中产生紫花抗病植株的实质是 。此变异类型为 。基因重组小情境4：紫花植株花色独特但不抗病，而野生型开红花抗病性强。通过研究发现红花对紫花为显性（基因用A/a表示），不抗病对抗病为显性（基因用B/b表示），

12、野生型红花抗病植株和紫花不抗病植株均为纯合子。3、根据以上分析可知基因重组可产生大量新的 。对 也具有重要意义。基因组合/基因型/重组性状生物进化例4.基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如图。下列叙述正确的是（）A、三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B、该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子C、B（b）与D（d）间发生重组，遵循基因自由组合定律D、非姐妹染色单体发生互换导致了染色体结构变异B例5.（2020全国一卷）遗传学理论可用于指导农业生产实践。回答下列问题：（1）生物体进行有性生殖形成配子的过程中，在不发生染色体结构变异的情况下，产生基因重新组合的途径有条，分别是 。（2）在 诱 变 育 种 过 程 中，通 过 诱 变 获 得 的 新 性 状 一 般 不 能 稳 定 遗 传，原 因 是 ，若要使诱变获得的性状能够稳定遗传，需要采取的措施是 控制新性状的基因是杂合的通过自交筛选性状能稳定遗传的子代。减数分裂过程中,随着非同源染色体的自由组合,非等位基因自由组合;同源染色体上的等位基因随着非姐妹染色单体的交换而发生交换,导致染色单体上的基因重组