高三生物一轮复习细胞的有丝分裂 学案.docx

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1、 生物一轮复习专题4 细胞的生命历程 编号：学号： 。 16 班级：_ 姓名：_ 考点1 细胞增殖细胞通过_的方式增加细胞数量的过程，称为细胞增殖。概念细胞增殖_：真核生物_增殖的主要方式_：_等特殊细胞的增殖方式_：真核生物产生_的方式真核细胞细胞分裂的方式原核细胞_细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。意义考点2 细胞周期_的细胞对象从_开始，到_为止。时间G1期：又称DNA合成前期。主要进行_和有关蛋白质的合成（如_）,为S期做准备。S期：又称DNA合成期，主要进行_。G2期：又称DNA合成后期，主要进行有丝分裂所必需的一些蛋白质的合成。分裂间期阶段细胞周期

2、不同种类的细胞，细胞周期不同，分裂间期与分裂期所占比例也不同。特点_表示方法可人为地将它分为前、中、后、末四个时期，此时期完成遗传物质的均分。分裂期 【思考】1.细胞分裂间期的主要特点是？_。2.细胞分裂期蛋白质合成的很少，原因是？_。3.显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间期，为什么？_。4.同一细胞的细胞周期是不变的吗？_。5.所有细胞都有细胞周期吗？_。考点3 有丝分裂 过程_（1）染色质丝螺旋化缩短变粗形成_（2）_解体，_消失（3）_发出_，形成纺锤体_，此时染色体形态固定，数目清晰，便于观察_，_分开，成为两条_，由_牵引着分别向细胞两极移动。_有丝分裂（1）染

3、色体解螺旋形成_（2）_消失（3）_、_重新出现_动植物细胞有丝分裂的主要区别与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确的平均分配到两个子细胞中，从而在细胞的_之间保持了_。意义当有染色单体（_）时，染色体：染色单体：核DNA=_。当无染色单体（_）时。染色体：核DNA=_。有丝分裂过程中染色体行为变化【思维拓展】1.有丝分裂过程中核DNA、染色体、染色单体的数目变化（以2n=4的生物为例）2.有丝分裂过程中核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线分析（以二倍体生物为例）3.有丝分裂过程中染色体数与核DNA数比值的变化曲线判断各个线段变化的原因或所处的时期：图1EF段

4、、图2BC段：_图1FG段、图2CD段：_图1GH段、图2DE段：_图1HI段、图2EF段：_4.根据柱状图判断细胞分裂时期的规律（以二倍体生物为例）判断图甲、乙、丙图所代表的细胞分裂时期：甲：_乙：_丙：_【易错辨析】（ ）1.人的口腔上皮细胞具有细胞周期（ ）2.人成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期（ ）3.细胞癌变后不再具有细胞周期，可以无限增殖（ ）4.动物细胞在进行有丝分裂时，由中心粒发射出纺锤丝进而形成纺锤体（ ）5.与高等植物细胞进行有丝分裂有关的细胞器有核糖体、高尔基体和线粒体（ ）6.细胞分裂间期，染色体的复制需要解旋酶和RNA聚合酶（ ）7.S期DNA复制后染色体加

5、倍，为M期的进行提供所需物质（ ）8.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构（ ）9.G1、S、G2期三个时间段都有水生成，并且来源完全相同（ ）10.若用秋水仙素处理，会影响有丝分裂后期着丝点的分裂（ ）11.在一个细胞周期中，DNA的复制和中心粒的倍增可发生在同一时期 通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。考点4 与有丝分裂相关的实验实验目的模拟实验细胞大小与物质运输的关系（1）用不同大小的琼脂块模拟不同大小的_;（2）用NaOH在琼脂块中扩散的体积与整个琼脂块的体积的比值模拟细胞的_。实验原理 实验步骤（1）在相同时间内，Na

6、OH在每一琼脂块内扩散的深度_，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率_。（2）NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而_，说明琼脂块体积越大，物质运输的效率_。实验结果细胞不能无限长大的原因：（1）受_的制约：细胞体积越大，其相对表面积_，细胞的物质运输效率就_。（2）受_的制约：细胞核中的DNA是有限的，其能够控制的细胞质的范围有限。实验结论选材：高等植物体内，有丝分裂常见于_。染色：细胞核内的染色体（质）易被_染料（如_、_）染成_。时期确定：在同一分生组织中可以看到处于_的细胞，通过高倍镜观察细胞内_的存在状态，可判断细胞所处时期。实验原理观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验步骤【思考】1.解离和染色的时间要严格控制的原因是？_。2.观察过程中如何找到分生区进行观察？3.为什么不能对细胞有丝分裂过程进行连续观察？_。4.如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞？_。5.处于细胞分裂哪一时期的细胞最多？为什么？_。6.实验异常现象的原因分析：（1）视野中的细胞重叠严重_（2）染色体几乎未染色_（3）观察不到分裂期细胞_49学科网（北京）股份有限公司