小学语文教学研讨活动心得体会8篇.docx

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1、小学语文教学研讨活动心得体会8篇学校语文教学研讨活动心得体会1 信息化的时代，先进的科技成果应用于语文教学之中，语文课堂由于使用了各种多媒体而显得富有艺术性。然而，“听课”渐渐变成了“看课”，课堂教学更像是表演，就有失语文课堂的本色。说到“本色”，不禁想到返朴归真、铅华洗尽、清水芙蓉这些奇妙的词语。在我看来，语文课的至美境界乃两个字本色！语文教学要回归本色、返朴归真，应做到简简洁单教语文，轻轻松松学语文，老狡猾实抓训练，扎扎实实促进展。 这次我有幸参加了泰安市学校语文读写结合教学研讨活动，倾听了三堂精彩的语文示范课和两场专题讲座，每一堂课都给我很大的启发，而本次教研活动最大的亮点就是彰显了语文

2、课堂原汁原味的本色。执教老师们那风趣的话语，引领同学在课堂上轻松地学习，深切地体验，更是让我鄙视。回来后细细品尝，觉得有很多值得学习的地方。 一、以读代讲，声情并茂。朗读是捕获文脉的抓手，尤其是投入感情、抑扬顿挫的高水平朗读。这就需要老师本身先争论朗读，朗读好课文，把同学的留意力吸引过来，师生才能情不自禁地共同进入角色，为接下来的梳理文脉做好铺垫。盛新凤老师绘本欣赏课让我感到了阅读的魅力。 二、构建多元的体验过程。优秀的老师，能用他布满才智的语言带领同学行走在课堂之中，真正实现“对话”教学，触动我们每个人的心灵。传统阅读教学是读书、感悟少，提问、分析多；同学自主发觉少，老师“牵”“引”求同多，

3、从而忽视对同学共性、爱好、态度、习惯的培育，忽视在阅读过程中引导、发觉、思辨的读书方法。所以在课堂中不能只味按着自己课前的设计牵着孩子走，为孩子提出一个又一个的问题，使他们失去了自己独立思考的机会，也使师生公正成为一句空话。王振会老师执教的荷叶圆圆让同学成为真正的课堂小仆人，发挥了同学的主观能动性。 三、要给同学愉悦感和进步感的课堂，也就是要把自己的学问作为一个礼物，赏心悦目地送给他们。因此，老师的心中要布满着关爱，具有玩耍精神，玩耍是学习的秘诀，让他们没有负担，做玩耍的人总会感觉自己有希望；教育是顺其自然的，要留意随时、随性、任凭、随缘、随喜，也要合乎共性。 四、指导识字意义重大。始终以来老

4、师们认为公开课、优质课出彩之处是讲解课文而忽视了识字教学，把识字教学当成了一个过渡，这次研讨会让我知道了识字教学同样能出彩，而且必不行少。泰师附小朱圆圆老师画家和牧童充分说明白这一点。 作为一名学校语文老师，要真正为同学的将来考虑，要教给同学好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。在语文阅读教学读写结合中，真正让同学踏踏实实学好母语，提高语文素养。它必将在我以后的.语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是阅读教学读写结合的将来之路。 通过这三节课的学习，我深切的感受到了语文教学的魅力所在，比起示范课的这些老师，我需要学习的地方太多了。在今后的工作中，就需要我强力塑造自己，提升自己，努

5、力探究，完善自己，以拥有足够的学问和力气去胜任学校语文教学工作。 学校语文教学研讨活动心得体会2 备课充分，内容详实，在叙述红楼梦之前，不仅把作者曹雪芹的背景叙述了，还把曹雪芹的家族关系叙述得清清楚楚。不仅让同学学习了红楼梦这一课，还让同学了解到了作者书写红楼梦时的历史背景。 何必钻老师示范课绝技 何必钻老师上课亲切自然，擅长借助图、表梳理课文内容，使得文章脉络更加清晰，课文主要内容一目了然。在教法上，将原文填空以日记的形式让同学填空，让同学把自己摆进去站在作者的角度来理解课文、品读课文。同学不仅学懂了这篇课文，还学会了通过动作、表情、心里感觉来书写心情的一种写作手法。 沈玉芬老师示范课姥姥的

6、剪纸 一个人瘦，宠爱这个人的夸她苗条，不宠爱就说皮包骨。同样是瘦，但用了不一样的词，表达的情感就不一样。让同学感知语言表达的魅力，教会同学读书留意节奏。讲解课文时脉络清晰，先出示姥姥技艺超群的词语褒义词； 再出示作者自贬形象的贬义词，再问作者为什么自贬形象？问题层层深化，不断挖掘课文信息，观看本堂课仿佛一个个生动好玩的画面重现在眼前，听着同学的朗读也感觉有声有色。 薛法根老师示范课珍宝鸟课堂幽默风趣，亲切自然，循循善诱，开启同学才智。 经典语录： 语文课程的根本目的运用语言的力气！ 语文教学，致力同学语言力气的进展，这些进展是在实践中培育出来的。 珍宝鸟信任，不就能制造出奇妙的境界吗？ 狼和羊

7、欲辩解，先有礼； 先否定，后说理。 画薛老师教法独到，先对对子，再熟读成诵，发觉冲突，为什么？由于是假山假水假人假鸟，这是画。 谈礼貌整理跟礼貌有关的俗语，古语，名言。再通过事，理，法找到三件事之间的递进，从而归纳人人都要讲礼貌。 薛法根老师送给我们的一句话：好的语文课，孩子的力气看得见，看不见孩子的成长，这堂课是值得怀疑的。 肖绍国老师示范课香菱学诗 将思考的主动权给同学。进入诗歌的意境中最好的方法是旅行； 假如没有时间没有盘缠怎么旅行？最好的方法是将自己摆进去，而把握好节奏是打通文字和画面最好的桥梁。 感想：我跟这些老师比起来实在相差甚远，在以后的教学中需要不断修炼、总结。在教学设计环节需

8、要不断思考，不断学习，查找到最好的教法。在教学过程中关注课堂细节，培育同学的良好习惯。 学校语文教学研讨活动心得体会3 暑假期间，我们xx市教育局组织举办了全市学校老师教学技能培训班。在八月十日上午的开班仪式上，市教育局刘晓朝局长做了重要的讲话，他着重指出了：举办这次培训，是适应我市教育进展的需要。教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。当前国内外教育进展形势使得人才资源已成为最重的的战略资源，一个国家，一个地方，一所学校加快进展的关键因素在于人才。人才的培训是靠谁来主宰？就是我们这些老师，但是作为老师就要明确自己的职责，不断提高自己的业务，不断学习。刘局长在这次讲话中明确了培训目的，就是为了

9、培育一支综合素养高，业务力气强的的高素养老师队伍，努力提高教育教学创新力气，努力提高教育事业进展水平。这就使我们明确了此次学习培训的目的，以及熟识到提高自身素养和技能水平的重要性。最终，刘局长还在会上表扬了我们身边的一批优秀老师，同时也指出我们队伍中存在的一些不和谐的因素： 一、敬业精神不强，缺乏献身教育的事业心； 二、攀比之风严峻，不能廉洁从教； 三、师表意识淡薄，对同学缺乏爱心； 四、工作作风欠端正，没有职业使命感。以上消逝的师德师风问题，我觉得应当杜绝，由于人们常说“学高为师，身正为范“，我们是人类的灵魂工程师，我们只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能为祖国培育出优秀的接班

10、人。 在学习培训期间，虽然只有短短的几天，但在这短短的几天里，我严格要求自己，遵守学校纪律，按时是课。在课堂上，陈叶、冯春晓、梁斌、何若玉等四位市级骨干老师给我们上课。他们精彩的教学方法，流利的一般话，自然的教态，精确的语文语言，让我们耳目一新。他们对一、二班级语文教材进行分析，分析地特殊详细；对教材的总体目标责任制，教材的编排特点，教学建议以及各单元之间的联系，都分析得特别具体，使我对教材有了更明确的熟识。在教学时，老师还播放了光盘，让我们观看了精彩的教学案例。经过学习，我学会了怎样写评课稿，学会了怎样被动局面教学设计与怎样写说课稿等等。此外，我们还听取了学校语文教研室何子山老师关于“有效教

11、学”的专题讲座，使我们懂得了在教学中如何实践有效教学，由于有效的，才是最好的！所以在此，我要感谢领导，是他们为我们老师供应了这么一个相互了解、集中学习、增进感情的机会和平台，使我们的专业学问，学问结构不断更新，学问视野不断拓展，我们的技能和素养得以提高。 总而言之，学习其乐无穷。通过培训学习，我学会了学习，学会了生活，学会了做人。今后，我将把自己学到的新学问运用到实际教学工作中，我将更加努力，不断学习，提高自己，完善自己。 学校语文教学研讨活动心得体会4 今日，我特殊幸运地参加了一班级语文在南海中心学校进行的视导研讨工作。在这两天的时间里，我倾听了邓老师的精彩识字教学，被邓老师的风采深深折服。

12、课堂上邓师们灵敏多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，变化无常的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体会： 在这两天的时间内，对于邓老师来说应当是个麻烦的挑战。经过上课、说课、评课，再次吸取别人的看法和建议进行修改备课上课，这两堂课虽是同一个课题，但却不难看出邓老师上得一次比一次好。可看出邓老师在短短的时间内磨课的细心与用心。 教学是涉及老师与同学双边的活动过程。因此，听课时我要关注邓老师教的活动，还关注了同学学的状况。邓老师对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的呈现令我刮目相看。再看同学的学，同学的课堂表现特殊好，整个课堂的参与率的特殊高，学习

13、氛围很深厚，同学的养成习惯特殊到位，整个课堂，同学在邓老师的引导下努力，做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”。 教学是一种学习活动，其本质是学而不是教。在其次次上课，邓老师的教学活动都是围绕同学的学习活动开放的，因此在关注教与学双边活动时，邓老师做到了关注同学每一个同学的学习活动。 此次教研活动开展比较成功，争论，取长补短，精确地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自己教学实际，吸取他人有益阅历，改进自己的教学。 教具的预备恰到好处：一堂课的成功与否，教具预备特殊关键，假如你预备的教具，孩子感爱好，情愿去了解它，熟识它，那么你这节课就成功了一半。龚竹老师的课件动物怎样过冬形象逼真，孩子们通对

14、原有阅历的再现与课件进行比较，更加清楚的了解了什么是冬眠哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。周菊玲老师图形找家设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。 以上是个人的一点粗浅体会，当然，还有许多值得我学习的地方。在以后的工作中，我要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养。 学校语文教学研讨活动心得体会5 20xx年5月25日，在中心学校领导的支配下，我有幸参加了枞阳县学校语文教学研讨活动，观摩了两位老师的课堂教学，并倾听了专家的精彩点评及讲座，使我悟到了很多，明白了很多，收获了很多。以下就从五个方面谈谈本人的熟识和体会： 第一，老师擅长创设情境，

15、激趣导入。老师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。例如：童平香老师在教授棉花姑娘时，围围着插图棉花姑娘笑与哭之间的对比，去引起同学的留意，去激发同学的爱好，老师再适时地导入新知，这样做既激发同学学习的主动性和乐观性，又激发了同学的想象力，为课堂教学制造了愉悦的氛围和情境。 其次，运用了启发性的原则。即老师在课堂上从教材的实际动身，依据学问间的规律挨次和同学的认知挨次，有方案地设置有内在联系、条理清晰、层次分明、环环相扣、层层深化的问题系统，使同学的思路地老师的启发诱导下缓缓开放、不断深化。 第三，正确对待教材，用好、用足教材。以前的优质课、公开课都情愿重新制造教材，这一现象至今还影

16、响着我们，课改的教材都来自一线的老师和专家，经过严格的层层论证和审批才通过的，具有普遍性和推广性。作为试验老师，我们首先要用好它，在用好它的基础上，再作创新。这次听到的两节课，只是不同的老师，在引渗入渗出课题时各有不同，但在入行新知学习时，同样制造了精彩的课堂。既然他们都这样敬重教材，不轻易抛开教材，我们就更应当脚踏实地争论好教材，使用好教材。 第四，争辩沟通的主体是同学。合作沟通是数学重要的学习方式，以前听课观到的合作沟通，多是师生的对话，老师对同学汇报进行汇总或评价订正。重形式，重结果，轻同学思维的碰撞和沟通。 第五，教学课件制作精良，整节课都以多媒体资料贯穿的，充分利用多媒体在教学中的作

17、用，多媒体呈现资料既生动又形象，课堂上节省了时间，又能激起孩子们的爱好，提高教学效果。 听后联想自己的课堂教学，我想了很多，例如：平日的课堂上，我很少做到真正的和同学进行换位思考，很少把自己的角色当做同学 去体验自己的教学过程，而从这些老师身上学到了这些。 总之，平常确定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，乐观参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课力气，多听同任老师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成果。 学校语文教学研讨活动心得体会6 我校开展了一系列的教育教研活动。这些活动为我们供应了各类丰富的专题讲座、课例观摩，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了

18、学习的效率，拓展了自主学习的空间，而实时视频教学更是使我们深切地感受到了课堂的艺术。教研的活动学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。通过与同行们的争辩、沟通，思维的碰撞，发觉了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的方法。 一、重新熟识了自己的责任，树立科学的教育观。 老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、制造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，转变了传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给同学一碗水

19、，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。在传授学问的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给同学。因此老师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。我们要用公正的眼光去看待我们的同学，应赐予他们同等的发挥制造的机会，让他们在良好的环境中健康成长。 二、对自己的教学水平和科研水平有了新的熟识。 通过教研学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它要我们老师用心去浇灌，才会开出奇妙的艺术之花，同时也使我熟识到了自己的教学水平距离名

20、优老师还有很大差别。我虽然教过不同的班级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备同学，去争论习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使同学在课堂四特别钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会。由此需要老师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的老师，让自己的教同学涯也因此而更精彩。 三、重新熟识到语文教学应重视沟通与沟通，主动学习、主动探究的重要性，尤其对课堂导人这一方面加强努力。 古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方沟通，互

21、通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为同学供应了多种网上沟通的方式，除了自学之外，尽可以与同学、老师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、伴侣和老师的关怀、支持和鼓舞，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的成功阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。 四、学习 “今日老师的学习状态，就是明天同学的学习环境。”把学习提高到政治的角度说，对于构建学习型社会有着重要的意义。放低到老师的专业进展层面，老师需要在不断的学习中提高自身的教学水

22、平。学校新课程的全面推行，离不开高素养的老师队伍，只有不断地学习新课程的理念与方法，在思想上熟识到新课程改革的必要性和重要性，才能在不断的学习中成就自己。学习，不仅仅关涉着老师专业的进展，更重要的是老师所面对的是不断成长中的同学，面对的是渴求学习的学习者，他们不断成长的心态，不断变化的学习环境。老师不能一本黄历翻到老，更新自己的教学观念，革新自己的教学方法、方式，才能谈得上为了中华民族的复兴，为了每一位同学的进展。 五、反思 或许众多的老师认为，这节课我已经讲完了，我的教学任务完成了，我大可放心地去休息了。但是，我们的老师有没有想过，你的教学中还存不存在问题，还有没有需要改进的地方，哪些细节问

23、题还没有处理好，哪些学问还没有给同学交代清楚，哪些地方做的还不够好当这些问题摆在老师们面前的时候，正是我们的老师需要反思的时候。反思，有没有必要反思反思什么怎么反思从教学目标动身，从学问与力气、过程与方法、情感、态度与价值观，抑或是从学问与理解、技能与力气、情感态度与价值观的角度，反思自己的教学目标的达成；从同学是人、是需要学习的人、是正在成长中的人的角度，反思自己对同学成长的关怀是否足够，对于同学的评价是否合理；从老师自身专业的角度，反思自己的教学资源是否合理地开发和利用；等等。反思，是老师成长的助推器。 六、尝试 当老师学习到了足够或者还不足够的新课程教学理念与方法的时候，当老师满怀信念走

24、出老师培训的教室的时候，当老师面对着自己的学习者的时候，是老师需要将自己学习到的教学理论运用于教学实践的时候。或许，我们的老师还存在着这样或那样的顾虑：担忧因自己运用这样的新的教学方法而影响了同学的学业成果，担忧自己所教班级的成果下滑，可怕在实施新的教学方法消逝失败或许正是这些担忧，让我们的老师内心布满了冲突，踌躇观望，日益失去了在教学中进行尝试的信念，也就失去了教学创新的精神。何必呢尝试，哪怕是在你的日常教学中尝试一点点，哪怕你失败了，不要紧，在反思中去进行教学设计，再去尝试，总有你成功的一次，总会让你尝到成功的甜头。尝试，不是拿着你的同学当作你的试验品，而是你在教学中关怀同学学会学习的必由

25、之路。在你反复的尝试中，创新思维的火花慢慢点燃。 创新型教育是布满爱的教育。爱，不仅是老师应具备的职业道德修养，而且是儿童身心进展，生命成长的原动力，是生命中一种制造性的整合力气。制造性正是诱发儿童制造的潜能。这种爱，在教育上也应是一种“活”的教育，应提倡“童言无忌”，提倡儿童“思维无禁区”，让儿童畅想、畅言，精神上处于一种自由、放松的状态。在这种氛围中，任想象驰骋，任感情激荡，任思路纵横，多种想法涌动交汇，同学也就能插上奋飞的翅膀，尽情飞行。 通过这些教研活动，让我如沐春风，受益匪浅。在与同行们知无不言、言无不尽的沟通中，新课程的气息如一股暖流，冲击着老师心头在新课程推行过程中的困惑和疑云，

26、让我们看到了一个阳光绚烂的春天在这里，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，“老师的一天，同学的一生”这句话道出了老师对同学学习和生活的巨大影响。因此我们确定要抓住机遇，努力提高自己的教育教学水平，力争成为一名教育的成功者！擅长捕获教育的机会，发掘同学学习过程中的乐观因素，让同学领悟老师言行中传递的真诚、情感、才智，并将老师的理解、期盼、鼓舞内化为努力学习的内驱力。在关爱每一个同学的前提下留意在教学活动中呵护同学学习爱好的萌芽，激发同学学习动机，从而让我们的语文课堂更精彩！ 学校语文教学研讨活动心得体会7 20xx年5月17日，我有幸被界湖中心校推举参

27、加了在临沂一小进行的中国教育梦全国著名特级老师好课堂学校语文教学观摩研讨活动。在活动中观摩了宋运来老师和魏星老师执教的两节作文课，并倾听了他们的作文教学方面的讲座。 这是我第一次近距离、直观的、生动的观摩特级老师的课堂，内心既紧急又兴奋，眼睛始终凝视着执教老师和同学，手在笔记本上不停地记录着一个个精彩的瞬间。两位专家的课堂或生动幽默或简约朴实，却殊途同归，归于老师对于教育事业的忠诚，归于对同学的爱，归于对同学主体意识的召唤。 宋老师的课激情四溢，师生沟通中布满了幽默睿智的问答，老师擅长创设一个跌宕起伏的情境，引导同学乐观参与，调动同学口语沟通和写作动力思维，留意了对作文教学中人文精神唤醒。让我

28、印象最深的是宋老师的作文讲评课的处理，看似夸张，其实恰恰他是从儿童的眼中心中看作文的角度动身，爱与鼓舞会使孩子们走得更远，并会将爱与鼓舞传给更多的人，直至我们的社会。宋老师的讲座同样是激情四射、热忱洋溢，他从老师与同学的思维动力方面，从当前语文教育的现状的根源到改良现代语文教育的对策方面，提出了一些简洁直观、易于理解的观点，既发人深省，又有可操作性。 魏老师的课就像一条清亮的小溪，缓缓的流淌着，澄清的能让同学能顺着溪流照见自己的影子，流着流着就流进了同学的心田，从而激发出同学无尽的潜能。魏老师的课堂设计特殊简洁，教学效果同学的精彩表现，引来一次次参加观摩老师自发的掌声，这掌声是对同学精彩表现的

29、确定，也是对魏老师超群的教学力气的鄙视。魏老师的讲座从儿童思维入手，对老师作文教学设计技巧方面进行了潜移默化的引导，对老师与同学思维的广度、宽度、深度，进行了拓展，八对关键词的解读让人有茅塞顿开之感。 两位特级老师带给大家的不仅仅是两堂课两个讲座，像一枚石子抛入水中，在大家的心中掀起层层的涟漪，更像岸边的灯塔，指引着大家在茫茫大海中迷失的航向。我想参加学习培训的意义正在于斯，外延远远大于学习内容，思索远远多于所见所闻。 学校语文教学研讨活动心得体会8 现在是信息时代，教研活动可以通过录像进行。前几天，我观看了青山镇八河中心学校六班级语文写给家乡孩子的一封信的教学录像，王蕾蕾老师这堂课让我受益匪

30、浅。 首先，导入自然流畅。王老师以谈话的形式导入，让同学很自然的进入课题。整个过程王老师是围围着巴金爷爷为什么给家乡的孩子写信来贯穿，从而引导同学要宠爱家乡、宠爱祖国的思想品德。整堂课王老师的教态自然、语言流畅，确定是做好了充分的预备。 其次，课堂组织力气好。整堂课王老师都能调动同学的学习乐观性，同学的思路都能跟着老师走完整堂课，师生互动很好，课堂气氛特殊活跃，但纪律性强。 再次，中心思想突出。在教学的思路上，王老师让同学通过巴金爷爷写给家乡孩子的一封信中体会到巴金爷爷对家乡孩子的关怀和宠爱，抒发了要让自己的生命开花的情感，同时告知我们：生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。 通过这次学习，让我知道语文课程的魅力所在，特别对于我这个刚踏入语文门槛的曾经的数学老师来说。刚接触这门课程，脑子里还有太多未知数，还有很多东西需要我慢慢去摸索，去实践，希望自己在以后的教育教学中工作中能有新的突破。16