第二单元第3课　我们的风采--人教版七年级美术上册　.pptx

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1、1 1、了解服装设计的基本知识。、了解服装设计的基本知识。2 2、激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及、激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美、创造美的热情。发现美、创造美的热情。3 3、通过欣赏、设计、制作，了解服装设计的过、通过欣赏、设计、制作，了解服装设计的过程、方法及效果图的绘制技巧。程、方法及效果图的绘制技巧。教学目标：教学目标：一、服装的种类：一、服装的种类：西装、职业装、运动装、童装、休闲装、民族服装按季节来分：春装夏装秋装冬装(一）服装的种类职业装西装运动装童装休闲装休闲装民族服装二、服装的基本功能二、服装的基本功能1、保护功能：服装在严冬可以起到抗寒作用2、装饰功能：

2、一些特定场所更需要具有装饰功能的服装3、标志功能：服装还可以体现所属群体，如警察制服、校服等三、设计学生装应从哪几个方面考虑三、设计学生装应从哪几个方面考虑 1 1、款式要求、款式要求 学生装款式造型设计要与学生的身份相适应，要体现学生的精神学生装款式造型设计要与学生的身份相适应，要体现学生的精神面貌气质。做到新颖、大方，按照学生年龄、比例进行设计。面貌气质。做到新颖、大方，按照学生年龄、比例进行设计。2 2、色彩的搭配要求、色彩的搭配要求 服装的色彩要与人的肤色、发色成对比或调和的关系，同时还要服装的色彩要与人的肤色、发色成对比或调和的关系，同时还要考虑人的年龄、职业等。考虑人的年龄、职业等

3、。3 3、面料的要求、面料的要求 透气性好、易洗易干、价廉物美，如：棉、麻、灯芯绒、牛仔布等。透气性好、易洗易干、价廉物美，如：棉、麻、灯芯绒、牛仔布等。四、学生装设计手法四、学生装设计手法服装设计效果图表现手法主要有：淡彩表现法、水粉表现法、彩色铅笔表现法、材料拼贴法等。效果图的绘制：用铅笔设计草图，用水彩、水粉或彩色铅笔来绘制。线条应简练概括，涂色不必过于均匀，体现生动的效果。五、校服的功能五、校服的功能1.掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体和掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体和保暖是校服的基本功能。保暖是校服的基本功能。2.校服是一种文化现象。反映着当代学生校服是一种文化现象。反映着当代

4、学生的精神风貌。的精神风貌。校服设计的原则：兼具实用性和审美性。校服设计的原则：兼具实用性和审美性。服装设计的三要素：服装设计的三要素：应简洁大方，活泼新颖。主要分应简洁大方，活泼新颖。主要分为两大类，制服式和运动式。为两大类，制服式和运动式。（以学生装为例）：（以学生装为例）：应以柔和沉稳的颜色为主，搭配小面积跳应以柔和沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的颜色。跃的颜色，达到既稳重又明快的颜色。颜色：颜色：面料：面料：应具备舒适、吸湿透气、耐脏耐磨等特点。应具备舒适、吸湿透气、耐脏耐磨等特点。款式：款式：款式、颜色、面料款式、颜色、面料学生礼仪装学生礼仪装学生运动装学生运

5、动装根据不同年龄特点设计根据不同年龄特点设计小学生小学生初中生初中生高中生高中生校服设计的色彩搭配校服设计的色彩搭配颜色：颜色：深色的衣服在心里上会给人温暖的感觉，白色滚边和红色领带起到点缀的作用，稳重中不失朝气蓬勃。颜色：颜色：白色的明快白色的明快纯净与藏蓝纯净与藏蓝的内敛沉稳的内敛沉稳互补，是当互补，是当代中学生气代中学生气质的良好诠质的良好诠释。释。相邻色相邻色同类色同类色对比色对比色面料：面料：亮丽的色彩、条纹图案、舒适的棉亮丽的色彩、条纹图案、舒适的棉加莱卡面料让活泼朝气充分体现。加莱卡面料让活泼朝气充分体现。（1 1）淡彩表现法淡彩表现法 （2 2）水粉表现法）水粉表现法 （3 3）彩色铅笔表现法）彩色铅笔表现法 （4 4）麦克笔表现法）麦克笔表现法 （5 5）材料拼接法）材料拼接法服装设计效果图的表现方法：服装设计效果图的表现方法：麦克笔画法：麦克笔画法：简洁概括、简洁概括、粗犷豪放。粗犷豪放。彩色铅笔画法：彩色铅笔画法：易操作、易操作、清新细腻。清新细腻。淡彩画法：淡彩画法：透明流畅、透明流畅、水色交融。水色交融。材料拼接法：材料拼接法：材料丰富直观、材料丰富直观、装饰性强。装饰性强。水粉画法：细水粉画法：细腻写实、装饰腻写实、装饰性强。性强。服装设计的步骤：谢谢！