高考语文复习：古诗词表达技巧 课件.pptx

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1、古诗词表达技巧(艺术手法）1.修辞手法2.表现手法3.描写手法4.抒情手法5.结构手法修辞手法比喻 比拟 夸张 借代 双关 对偶 叠字 设问 反问 互文 通感比喻化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。比拟：包含拟人、拟物使读者产生联想，使描写的人、事、物更加新奇、形象。收到生动而富有情趣的表达效果。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。拟人拟物夸张对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫夸张。夸张的作用是能更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力。白发三千丈，缘愁似个长。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。五岭逶迤腾细浪，乌蒙

2、磅礴走泥丸。扩大夸张缩小夸张借代借代的运用可以使语言简练、形象、含蓄。何以解忧？唯有杜康。知否？知否？应是绿肥红瘦。朱门酒肉臭，路有冻死骨。双关双重含意，言在此而意在彼。双关可使诗歌的含蓄风趣、耐人寻味。低头弄莲子，莲子清如水。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。语音双关语义双关对偶用字数相等、结构相同、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思形式上：整齐对称，音节和谐内容上：意义集中含蓄迟迟白日晚，袅袅秋风生。迟迟白日晚，袅袅秋风生。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。诗万首，酒千觞，诗万首，酒千觞，几曾着眼看侯王？几曾着眼看侯王？叠字重复使用同一个字增强韵律感；起强调

3、作用寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚娉娉袅袅娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。十三馀，豆蔻梢头二月初。我有所念人，隔在我有所念人，隔在远远远远乡乡设问开头设问，带动全篇；开头设问，带动全篇；中间设问，承上启下；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味无穷结尾设问，深化主题，令人回味无穷对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？采之欲遗谁？所思在远道。采之欲遗谁？所思在远道。开头设问开头设问中间设问中间设问坐中泣下谁最多？江州司马青衫湿。坐中泣下谁最多？江州司马青衫湿。结尾设问结尾设问反问加强语气，表达强烈感情，引发思考闻说梅花早，何如北地春？闻说梅花早，何如

4、北地春？能不忆江南？能不忆江南？本是同根生，相煎何太急？本是同根生，相煎何太急？互文前后两句相互呼应、相互阐发，意义上相互补充、相互渗透使语句简洁，形成对仗，具有对称美主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。朝避猛虎，夕避长蛇。朝避猛虎，夕避长蛇。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。通感通感又叫移觉，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉。使意象更为活泼、新奇。黄鹤楼中吹玉笛黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。江城五月落梅花。鸟抛软语丸丸落。鸟抛软语丸丸落。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。表现手法对比 烘托 衬托

5、点染 铺排 起兴 象征 联想 主客移位 曲笔对比：效果鲜明，揭示矛盾，反差强烈，震撼人心哀与乐的对比哀与乐的对比两岸青山相对出两岸青山相对出,孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。动与静的对比动与静的对比虚与实的对比虚与实的对比盛与衰的对比盛与衰的对比战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。今与昔的对比今与昔的对比万山红遍，层林尽染，漫江碧透。万山红遍，层林尽染，漫江碧透。色彩的对比色彩的对比烘

6、托烘托用在诗文中指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。也就是不说本意，只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。以人托人以人托人风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。以物托物以物托物千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。以物托人以物托人衬托就是利用事物间近似或对立的条件，用一些事物作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。有正衬和反衬两类。衬托迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。迟日江山丽，

7、春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。乐景写乐情乐景写乐情哀景写哀情哀景写哀情江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。乐景衬哀情乐景衬哀情五月天山雪，无花只有寒。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。哀景写豪情哀景写豪情荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。一年好景君须记，最是橙黄

8、橘绿时。以衰衬兴以衰衬兴人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春润中。月出惊山鸟，时鸣春润中。以声衬静以声衬静返景入深林，复照青苔上。返景入深林，复照青苔上。以明衬暗以明衬暗铺排、起兴（赋、兴）-先说其他事物，再说要说的事物1 1、在诗经中得到广泛的运用。、在诗经中得到广泛的运用。2 2、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。年。起兴起兴象征借某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，这种以物征事的表现手法叫象征。运用象征，使抽象的情理形象化，使要表达的意思含蓄、深刻。不第后赋菊不第后赋菊待到秋来九月八，我花开后百花杀。待到秋来九月八，我花开后

9、百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。以菊花盛开象征起义胜利以菊花盛开象征起义胜利 由一事物联系到与之相关联的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。作用：创造意境、使形象鲜明、拓展内容、深化主旨。联想银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。声音的联想声音的联想画面的联想画面的联想主客移位不从自身写，而是展开想象，从对方着笔。委婉含蓄、情深意切。邯邯郸郸驿驿里里逢逢冬冬至至，抱抱膝膝灯灯前前影影伴伴

10、身身。想想得得家家中中夜夜深深坐坐，还还应应说说着远行人。着远行人。遥怜遥怜小儿女，未解忆长安小儿女，未解忆长安。写文章时故意离开本题，不直接抒写其事其情的笔法。曲笔烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。点：点明情感的内涵。将所要抒发的情感、要说的道理一语点明，使读者有一个总体的认识。染：用景物来渲染烘托所点明的情感，以便读者能对其更具体深刻、更生动形象。点染点染1.1.先点后染：先点后染：念念去去去去千里烟波千里烟波，暮霭沉沉暮霭沉沉多多情情自自古古伤伤离离别别，更更那那堪堪冷冷落落清清秋秋节节！今今宵

11、宵酒酒醒醒何何处处，杨杨柳柳岸岸晓风晓风。2.2.先染后点：先染后点：“乍乍暖暖还还寒寒”“”“三三杯杯两两盏盏淡淡酒酒”“”“晚晚来来风风急急”“”“雁雁过过也也”“”“满地黄花满地黄花”“”“梧桐更兼细雨梧桐更兼细雨”“”“怎一个愁字了得怎一个愁字了得”描写手法渲染 工笔 白描 细节描写 各种结合：动静、虚实、点面、正侧、高低、俯仰、远近、视听、多感官渲染：是指对环境景物等做多方面的正面描写形容，以突出形象，营造意境。（渲染往往围着一个中心写）爷爷娘娘闻闻女女来来，出出郭郭相相扶扶将将；阿阿姊姊闻闻妹妹来来，当当户户理理红红妆妆；小小弟弟闻闻姊姊来来，磨磨刀霍霍向猪羊。刀霍霍向猪羊。气氛渲

12、染气氛渲染江江南南可可采采莲莲，莲莲叶叶何何田田田田。鱼鱼戏戏莲莲叶叶间间。鱼鱼戏戏莲莲叶叶东东，鱼鱼戏戏莲莲叶叶西西，鱼鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。戏莲叶南，鱼戏莲叶北。动作渲染动作渲染鸡鸡鸣鸣外外欲欲曙曙，新新妇妇起起严严妆妆。著著我我绣绣夹夹裙裙，事事事事四四五五通通。足足下下蹑蹑丝丝履履，头头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。.人物渲染人物渲染蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞蒹葭苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞 环境渲染环境渲染鹅鹅鹅，曲项向天歌。鹅鹅鹅，曲项向天歌。白白毛浮毛浮绿绿水，水，红红掌拨清波。掌拨清波。色彩渲染色彩渲染 工笔：一笔一画地

13、精雕细刻，也就是用细腻的笔触，精致的描绘人物或事物的外貌和生活场景，使人或景象的形象逼真，给读者一种呼之欲出之感。风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。纤纤作细步，精妙世无双。白描：纯用线条勾勒，朴素、简练，即使用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象。枯枯藤藤老老树树昏昏鸦鸦，小小桥桥流流水水人人家家，古

14、古道道西西风风瘦瘦马马。夕夕阳阳西西下下，断断肠肠人人在在天天涯。涯。白描写景白描写景卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。白描写人白描写人父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。白描写事白描写事细节描写：或写人物的一句话，一个动作，一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬。洛洛阳阳城城里里见见秋秋风风，欲欲作作家家书书意意万万重重。复复恐恐匆匆匆匆说说不不尽尽，行行人人临临发发又开封。又开封。点绛唇点绛唇 李清照李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。蹴罢秋千，起来慵整纤纤手

15、。露浓花瘦，薄汗露浓花瘦，薄汗轻衣透。透。见客见客入来入来，袜刬（，袜刬（chan)chan)金钗金钗溜溜，和羞和羞走。走。倚门倚门回首，回首，却把却把青梅青梅嗅。嗅。结合江阔云低，断雁叫西风江阔云低，断雁叫西风鹰击长空，鱼翔浅底鹰击长空，鱼翔浅底漫江碧透，百舸争流漫江碧透，百舸争流上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。春色满园关不止，一枝红杏出墙来。春色满园关不止，一枝红杏出墙来。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏视听视听俯仰俯仰动静动静虚实、俯仰虚实、俯仰点面点面多感官多感官抒情方式直接：直抒胸臆间接：借景、借物、借典、借

16、古、借事用典和借古抒怀的区别1在对象上，用典所用之“典”不仅限于历史人物和事件，还可以是神话传说、寓言故事或前人语句等。而借古抒怀的抒情媒介只能是历史人物和事件。2在范围上，用典是只适用于诗歌局部的表现手法，而借古抒怀是针对全诗而言，是整首诗运用的表现手法。开头自自古古逢逢秋秋悲悲寂寂寥寥，我我言言秋秋日日胜胜春春朝朝。晴晴空空一一鹤鹤排排云云上上，便便引引诗诗情到碧霄。情到碧霄。开门见山（直说）锦锦瑟瑟无无端端五五十十弦弦，一一弦弦一一柱柱思思华华年年。庄庄生生晓晓梦梦迷迷蝴蝴蝶蝶，望望帝帝春春心托杜鹃。心托杜鹃。曲笔入题（不直说）铺垫（伏笔）：即以前面一系列非主要内容做后面主要内容的准备或

17、高潮到来前的气氛酝酿。东边一颗柳树，西边一颗柳树，东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？另另外外，在在写写景景抒抒情情诗诗中中，我我们们也也可可以以说说，诗诗歌歌中中的的写写景景是是为抒情作铺垫。为抒情作铺垫。承上启下怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？以景结情：诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结。长江悲已滞，万里念将归。长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，况属高风晚，山山黄叶飞。山山黄叶飞。-王勃山中王勃山中卒章显志：在诗歌的结尾直接表

18、达自己的心志或情怀。如如李李白白梦梦游游天天姥姥吟吟留留别别结结尾尾“安安能能摧摧眉眉折折腰腰事事权权贵贵，使使我我不不得得开开心心颜颜”句句，表表达达诗诗人人要要自自由由自自在在，驰驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。骋闲放，不为五斗米折腰的心志。又又如如其其另另一一首首行行路路难难尾尾句句“长长风风破破浪浪会会有有时时，直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海”，表达实现理想的豁达。，表达实现理想的豁达。重章叠句：重章叠句：不同段落同一位置，相同或相近段落重复不同段落同一位置，相同或相近段落重复出现。出现。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个

19、秋。-辛弃疾丑奴儿书博山道中壁照应：诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”（韦应物赋得暮雨送李胄）抑扬结合抑扬结合宣宣室室求求贤贤访访逐逐臣臣，贾贾生生才才调调更更无无伦伦。可可怜怜夜夜半半虚虚前前席席，不问苍生问鬼神。不问苍生问鬼神。欲抑先扬欲抑先扬更更深深月月色色半半人人家家，北北斗斗阑阑干干南南斗斗斜斜。今今夜夜偏偏知知春春气气暖暖，虫虫声新透绿窗纱。声新透绿窗纱。欲扬先抑欲扬先抑表达技巧答题思路及步骤第一步：明技巧第一步：明技巧确定并点明技巧确定并点明技巧第二步：释运用第二步：释运用结合诗句具体分析该技巧在诗句中的运用。结合诗句具体分析该技巧在诗句中的运用。第三步：点效果第三步：点效果分析表达技巧在形象、意境、结构、情感等方面的作用。分析表达技巧在形象、意境、结构、情感等方面的作用。谢谢观看单击此处添加副标题内容