绿色建筑的构想与实践 .docx
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1、绿色建筑的构想与实践 今年佛罗里达州奥兰多举行的美国建筑师协会会议中,十项作品脱颖而出,本次“十佳”奖作品主要集中在校区绿色改造和公共基础设施优化两方面。这些绿色建筑项目以超现代的设计形式,通过一整套科学的解决方案,尽可能地减少化石燃料的使用,最大限度地降低二氧化碳的排放量,并优化水源的再利用,达到了保护和改善环境的目的。布里斯托尔社区学院约翰斯布雷加健康与科学大楼位于马萨诸塞州(Massachusetts)的布里斯托尔社区学院约翰斯布雷加健康与科学大楼(BristolCommunityCollegeJohnJ.SBRegaHealthandScienceBuilding)是一个用科学和健康的
2、实践学习环境取代过时实验室的建筑项目,它囊括了教学实验室、护理模拟实验室、临床实验科学室等多个实践基地,并涉及野外生物学、生物技术、微生物学、化学等多门学科。这座大楼占地五万平方英尺,在预算范围内,学院还在停车场建造了3.2兆瓦的太阳能电池组,并设计了双源热泵和太阳能热水系统,采用创新的化石燃料使用方式,提高效率的同时大幅减少对化石燃料的需求,是美国东北地区第一个零净能源(ZeroNetEnergy)学术科学楼,为当地居民提供科学实践和学习机会。查塔姆大学伊甸园校区同样的,在获得了匹兹堡北部388英亩的伊甸园农场捐赠后,地处宾夕法尼亚州(Pennsylvania)的查塔姆大学也大胆的尝试创建了
3、世界上第一个益生校园查塔姆大学伊甸园校区。作为综合水管理和处理系统的典范,伊甸校区的每个建筑物都建立了水能源处理体统,并将可持续发展的原则整合到校园生活中,所有的废水都能在现场过滤通过处理系统在湿地中提供研究和学习机会。查塔姆大学伊甸园校区与此同时,查塔姆大学伊甸园校区的建筑、景观和基础设施也被开发为一个循环的研究环境,可再生能源系统下,可持续农业、水产养殖、水处理和养分回收以及流域保护等方面都展开积极探索,校园的基础设施方面,包括工厂建筑物,都被设计为教室,建筑物与建筑物之间的空间也被投入使用,真正将可持续发展理念、环境管理、专业课程教育道法用三者相结合。发现小学“COTE十佳”奖的另一位得
4、主弗吉尼亚州(Virginia)的阿灵顿公立学校发现小学(ArlingtonPublicSchoolDiscoveryElementary)则是美国最大的零耗能(Zero-energy)学校,它有两个重要的设计标准,一是关注儿童,为其提供一个快乐而有吸引力的环境;二是针对气候变化危机设计出一座绿色建筑,为该区域乃至整个世界做出能源再生贡献。该项目将近十万平方英尺的建筑物整合到住宅区,并使建筑物面向南面山丘,通过采光和现场整合来降低能源使用。同时将整个光伏阵列保留在屋顶上,以太阳能发电为理想导向,为缓解全球气候变化提供了积极例证,同时也激发在校学生参与这些解决方案的创意创造。这个项目为美国公立学
5、校设计制定了一个新的标准,也为学生提供了机会去了解能源效率和发电方面的实际操作。米尔肯研究所公共卫生学院作为哥伦比亚特区(DistrictofColumbia)的城市规划项目,乔治华盛顿大学新的米尔肯研究所公共卫生学院(MilkedInstituteSchoolofPublicHealth)的特色在于通过绿色屋顶和雨水收集达到国际绿色建筑认证(LEED)标准,它将公共卫生运动、光和空气、绿化、社会互动以及社区参与的核心价值观完美的展现给世人,创新的中庭设计将白天带到建筑物的所有楼层,天空楼梯连接了八个空间,使复杂的实验室和其他办公空间彼此相连,开放式的网格设计,鼓励行人步行参观以促进身心健康。
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